视觉传达设计系本位课程和课程地图规划 专业文档下载26页PPT
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视觉传达设计专业介绍课堂PPT课件PPT44页.pptx
产品设计
视觉传达设计
自然 环境设计 社会
人
设计是连接精神文明与物质文明的桥梁，人类寄希望于通过设计来改造世界，改善环境，提高人类生存的生活质量。
.
第10页，共44页。
文字设计（字体设计）
第11页，共44页。
第12页，共44页。
第13页，共44页。
.
第14页，共44页。
第15页，共44页。
标志设计---是表明事物特征的记号、商标。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。英文俗称为：LOGO（标志）。
城市规划建筑设计室内设计室外设计（景观设计、园林设计）公共艺术设计
四维设计
舞台设计影视设计（影视节目、广告、动画片设计……）
.
第3页，共44页。
一、什么是视觉传达设计？视觉传达设计是通过视觉媒介表现并传达给观众的设计，体现着设计的时代特征图形设计和丰富的内涵 。其内容包括：印刷设计、书籍设计、展示设计、影像设计、视觉环境设计（即公共生活空间的标志及公共环境的色彩设计）等 。视觉传达：一般归纳为“谁”、“把什么”、“向谁传达”、“效果、影响如何”四个程序。
.
第32页，共44页。
第33页，共44页。
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第34页，共44页。
展示设计
展示设计：是以招引、传达和沟通为主要机能，进行有目的有计划的信息宣传和交流，并为了达到此目的所进行的整体设计行为。展示设计的构成要素：“人”、“物”、“场地”和“时间”。展示的范畴：展览会设计、商业环境设计、博物馆、展览馆陈列设计、演示空间设计、旅游环境设计、庆典环境设计。
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美术系视觉传达设计专业课程建设规划及措施.doc
美术系视觉传达设计专业课程建设规划及措施一、专业发展概况呼和浩特民族学院在2007年建立广告设计专业，并招收了蒙语授课和汉语授课两个教学班，2009年学院升格为本科院校后，在原专科的基础上2011年又开始招收第一批本科层次的视觉传达专业学生。
在2013年根据市场对人才的需求和现代办学的新趋势，美术系视觉传达专业根据学院的安排与北京东方志业公司合作办学。
并招收第一批校企合作的视觉传达汉授学生。
面对新的教学和管理任务，视觉传达设计教研室对教学计划、大纲、学生实习实践、教材建设等都做出了与之相适应的较大调整。
课程体系从以前的以平面设计为主改为以新媒介、新媒体、栏目包装设计制作为方向。
现制定本课专业的发展规划与目标，为美术系视觉传达设计专业今后的建设能与市场需求更紧密的结合，培养更具市场竞争力的专业人才。
视觉传达设计专业以培养学生创新能力和实践能力为中心，以社会对人才能力结构的要求为导向，全面实施素质教育，努力培养学生的创新能力、动手能力、团队工作能力、自主研究能力以及可持续学习的能力。
二、专业的社会需求分析根据调查显示我国视觉传达设计作为知识、科技与人才密集型行业，以近40%年均增长率发展，成为全球增长最快的行业之一。
目前，国内视觉传达设计从业人员达百万人左右。
其中我区已有专业视觉传达设计企业千余家，从业人员5万多人，视觉传达设计行业中最热门招聘职位是文字设计、影视编辑与合成、企业形象设计等，此类需求占了43％。
企业急需的创意人才，从应聘条件看，一般的平面设计师都要求美术功底深厚，熟练手绘创作，有较高的美术修养，并且会使用平面和三维绘图软件，此外还至少要有两年的工作经验。
据《亚洲就业季度报告》也显示媒体/公关/广告行业在经历了一段时间的快速扩张后，对于工作前景仍然相当看好的趋势，63%的公司计划增聘人员。
客户经理、文案策划、美术指导、平面设计、项目服务是行业需求的重点。
专业化程度高、有工作经验、外语能力强的广告人员最为紧缺。
《视觉传达设计》课件
视觉传达设计［2］
课程介绍与训练课题：
第一单元［第1教学周］ 新媒体艺术系形象塑造和推广调研、策划企划书 l 、对课题制定VI形象调研计划 2、确定形象推广调研内容、主题与工作方法 3、形象推广对象的品牌定位、设计策略定位 3、完成VI形象调研、策划PPT报告 第二单元［第2、3、4教学周］ 新媒体艺术系形象塑造和推广设计 1、VI设计方案、理念确立 2、VI基础核心元素设计 3、VI应用识别系统设计开发 4、制定VI规范指导手册
5、支持点挖掘：利益支持和个性价值支持，解答消费者选择、相 信你最重要的理由
6、个性与价值：品牌所代表的或品牌的信念，以及它的拟人性格
3.3 品牌塑造定位五要素
差异化 相关性 敬重度 知名度 贴心度
3.4 品牌差异化定位概念
品牌差异化定位是指企业对自身产品在特殊 功能、文化取向及个性差异上的商业性决策， 它是建立一个与众不同的品牌形象的过程和 结果。换言之，即指为某个特定品牌确定一 个区别于竞争品牌的卖点和市场位置，使商 品在消费者的心中占领一个特殊的位置
视觉传达设计作品都是对一些具 有特定性质的构成要素进行组织、 编排之后，使其达到的“最必然 和最终极的一种形态”
三、形象推广\视觉识别设计概述
人们所感知的外部信息，有83%是通过视觉通道 到达人们心智的。也就是说，视觉是人们接受外 部信息的最重要和最主要的通道 VI即（Visual Identity），通译为视觉识别，是 CIS系统中最具传播力和感染力的层面 视觉识别是形象推广的重要应用要素，即是将CI 的非可视内容转化为静态的视觉识别符号，以无 比丰富的多样的应用形式，在最为广泛的层面上， 进行最直接的传播。 设计科学、实施有利的视觉识别，是传播特定推 广单位的人文背景及经营理念、建立知名度、塑 造形象的快速便捷之途
课程介绍与训练课题：
第一单元［第1教学周］ 新媒体艺术系形象塑造和推广调研、策划企划书 l 、对课题制定VI形象调研计划 2、确定形象推广调研内容、主题与工作方法 3、形象推广对象的品牌定位、设计策略定位 3、完成VI形象调研、策划PPT报告 第二单元［第2、3、4教学周］ 新媒体艺术系形象塑造和推广设计 1、VI设计方案、理念确立 2、VI基础核心元素设计 3、VI应用识别系统设计开发 4、制定VI规范指导手册
5、支持点挖掘：利益支持和个性价值支持，解答消费者选择、相 信你最重要的理由
6、个性与价值：品牌所代表的或品牌的信念，以及它的拟人性格
3.3 品牌塑造定位五要素
差异化 相关性 敬重度 知名度 贴心度
3.4 品牌差异化定位概念
品牌差异化定位是指企业对自身产品在特殊 功能、文化取向及个性差异上的商业性决策， 它是建立一个与众不同的品牌形象的过程和 结果。换言之，即指为某个特定品牌确定一 个区别于竞争品牌的卖点和市场位置，使商 品在消费者的心中占领一个特殊的位置
视觉传达设计作品都是对一些具 有特定性质的构成要素进行组织、 编排之后，使其达到的“最必然 和最终极的一种形态”
三、形象推广\视觉识别设计概述
人们所感知的外部信息，有83%是通过视觉通道 到达人们心智的。也就是说，视觉是人们接受外 部信息的最重要和最主要的通道 VI即（Visual Identity），通译为视觉识别，是 CIS系统中最具传播力和感染力的层面 视觉识别是形象推广的重要应用要素，即是将CI 的非可视内容转化为静态的视觉识别符号，以无 比丰富的多样的应用形式，在最为广泛的层面上， 进行最直接的传播。 设计科学、实施有利的视觉识别，是传播特定推 广单位的人文背景及经营理念、建立知名度、塑 造形象的快速便捷之途
视觉传达设计的领域PPT课件
乐会海报、展览海报等。
品牌形象设计
品牌视觉识别系统设计
包括品牌名称、标志、字体、色彩等 视觉元素的统一设计，以塑造独特的 品牌形象。
品牌空间设计
品牌宣传物料设计
根据品牌宣传需求，设计各种宣传物 料，如宣传册、海报、礼品等。
对品牌门店、展览空间等进行整体设 计，以营造独特的品牌氛围。
插画设计
01
02
03
商业插画
根据客户需求，创作符合 主题和风格的插画作品， 用于广告、包装、媒体等 领域。
自由插画
以个人风格和创意为主导， 创作具有艺术价值的插画 作品。
插画教学
研究和传授插画技巧和理 论，培养插画人才。
UI/UX设计
网站界面设计
根据网站的功能和用户需求，设 计网站的整体布局和各个页面， 以提高用户体验和网站易用性。
视觉传达设计的历史与发展
历史
视觉传达设计的历史可以追溯到古代的象形文字和绘画，随 着印刷技术的发明和发展，视觉传达设计逐渐成为一种独立 的艺术形式。
发展
随着数字技术和互联网的普及，视觉传达设计的应用领域不 断扩大，涉及到更多的媒介和平台，同时也呈现出更加多元 化和个性化的趋势。
视觉传达设计的价值与意义
多感官交互
除了视觉元素外，将更多地运用 其他感官元素，如触觉、听觉、 嗅觉等，以提供更加丰富和立体
的交互体验。
数据可视化设计
可视化图表
运用图表、图形和数据可视化技术，将复杂的数 据信息以直观、易懂的方式呈现出来。
数据叙事
通过数据可视化设计，将数据转化为故事，帮助 用户更好地理解和分析数据。
数据驱动决策
04
经验四
细节调整与完善
设计行业动态与趋势分析
品牌形象设计
品牌视觉识别系统设计
包括品牌名称、标志、字体、色彩等 视觉元素的统一设计，以塑造独特的 品牌形象。
品牌空间设计
品牌宣传物料设计
根据品牌宣传需求，设计各种宣传物 料，如宣传册、海报、礼品等。
对品牌门店、展览空间等进行整体设 计，以营造独特的品牌氛围。
插画设计
01
02
03
商业插画
根据客户需求，创作符合 主题和风格的插画作品， 用于广告、包装、媒体等 领域。
自由插画
以个人风格和创意为主导， 创作具有艺术价值的插画 作品。
插画教学
研究和传授插画技巧和理 论，培养插画人才。
UI/UX设计
网站界面设计
根据网站的功能和用户需求，设 计网站的整体布局和各个页面， 以提高用户体验和网站易用性。
视觉传达设计的历史与发展
历史
视觉传达设计的历史可以追溯到古代的象形文字和绘画，随 着印刷技术的发明和发展，视觉传达设计逐渐成为一种独立 的艺术形式。
发展
随着数字技术和互联网的普及，视觉传达设计的应用领域不 断扩大，涉及到更多的媒介和平台，同时也呈现出更加多元 化和个性化的趋势。
视觉传达设计的价值与意义
多感官交互
除了视觉元素外，将更多地运用 其他感官元素，如触觉、听觉、 嗅觉等，以提供更加丰富和立体
的交互体验。
数据可视化设计
可视化图表
运用图表、图形和数据可视化技术，将复杂的数 据信息以直观、易懂的方式呈现出来。
数据叙事
通过数据可视化设计，将数据转化为故事，帮助 用户更好地理解和分析数据。
数据驱动决策
04
经验四
细节调整与完善
设计行业动态与趋势分析
视觉传达设计专业课程体系框架图
艺术学院 艺术学院 艺术学院 艺术学院
立体构成
字体设计 世界现代设计史 图形创意 商业摄影
信息图形传达 商业插图Ⅰ 版式设计
计及图文编排技巧，并能操软件制作画册、招贴等，为《标志设计》、
《招贴设计》、《广告设计》、《包装设计》、《ci 设计》、《版式设计》
课程学习奠定技能基础。
使用各种较为单纯的材料来训练三维造型能力和空间构成能力。对立体
形势与政策
帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，树立坚定的
16
第 6 学期
政治立场，具有较强的分析能力和适应能力。
大学语文
培养学生高尚的思想品德和健康的道德情操；培养学生汉语言文学方面
32
第 2,3 学期
大学语文
的阅读、欣赏、理解和表达能力。
军事理论教育
16
第 1,2 学期 培养学生的军事素养、国防观念和爱国情操,提高其人文素养。
本规律和技巧，培养色彩的想象力。为后续的《设计基础》课程学习做
好准备。
了解和掌握平面构成与色彩构成的两大构成的原则方法，提高对构成设
计中形式美的认识，进而提高审美力、表现力和创造力。为《标志设计》、
《招贴设计》、《广告设计》、《包装设计》、《ci 设计》、《版式设计》
课程学习打好基础。
在《设计素描Ⅰ》课程学习的基础上，由简单物象提取设计形态转向更
军事理论
大学生就业指导 创业基础
第 2,3,6,7 学 培养大学生树立正确的择业观，掌握求职的方法与技巧，增强择业意识，
16
期
提高主动适应社会需要的能力。
就业创业
16
第 2,3 学期 掌握创业知识，培养大学生的创业能力和创业精神。
立体构成
字体设计 世界现代设计史 图形创意 商业摄影
信息图形传达 商业插图Ⅰ 版式设计
计及图文编排技巧，并能操软件制作画册、招贴等，为《标志设计》、
《招贴设计》、《广告设计》、《包装设计》、《ci 设计》、《版式设计》
课程学习奠定技能基础。
使用各种较为单纯的材料来训练三维造型能力和空间构成能力。对立体
形势与政策
帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，树立坚定的
16
第 6 学期
政治立场，具有较强的分析能力和适应能力。
大学语文
培养学生高尚的思想品德和健康的道德情操；培养学生汉语言文学方面
32
第 2,3 学期
大学语文
的阅读、欣赏、理解和表达能力。
军事理论教育
16
第 1,2 学期 培养学生的军事素养、国防观念和爱国情操,提高其人文素养。
本规律和技巧，培养色彩的想象力。为后续的《设计基础》课程学习做
好准备。
了解和掌握平面构成与色彩构成的两大构成的原则方法，提高对构成设
计中形式美的认识，进而提高审美力、表现力和创造力。为《标志设计》、
《招贴设计》、《广告设计》、《包装设计》、《ci 设计》、《版式设计》
课程学习打好基础。
在《设计素描Ⅰ》课程学习的基础上，由简单物象提取设计形态转向更
军事理论
大学生就业指导 创业基础
第 2,3,6,7 学 培养大学生树立正确的择业观，掌握求职的方法与技巧，增强择业意识，
16
期
提高主动适应社会需要的能力。
就业创业
16
第 2,3 学期 掌握创业知识，培养大学生的创业能力和创业精神。
高中美术《视觉传达设计》ppt课件
观摩校园建立实例
思索这样一所学校 如何划分功能区的？ 如何运用功能、构造、方式、资料、风格这些
建筑要素的？
令我震撼的校园
江苏省南菁高级中学兴办于1882年，前身是江苏学政黄体芳于光绪八年 在军机大臣、两江总督左宗棠的协助下兴办的“南菁书院〞。清末，她 是江苏全省的最高学府和教育中心。
近年来，南菁课程改革稳步推进，素质教育成果斐然，教育质量省内领 先。是国内外一流高校优质生源基地。获清华大学“新百年领军方案〞 校长实名引荐资历。每年有100多人进入清华、北大、复旦、南大等一流 大学进修，本科录取率稳居全省前列。
为了表达南菁厚重的历史文化，设计者把南菁老校区 内的老校门、宗棠古井、碑廊这三大经典历史遗存精 华复制、移植到新校区的历史文化轴线之上。
设计不是想复原一个个历史场景，而是要 把空间的文化感表达出来。
晨雾中，走过院落套叠的阶梯教室，推开厚重的木门，迎 着假设隐假设现的钟楼来到走廊围绕的水池边，手可触摸 屋檐，廊边的石碑提示着他南菁历史的光彩，依栏而坐望 着远山，自在的思想在空气中蔓延……这才是学习的场所。
处处留心皆学问
站在人文与科学的交叉点上
取淡水的难度超乎人
们想象。有意思的是，
沙漠地下深处也隐藏
着世界上最大的地下
湖，假设可以有效加
以利用，当地居民的
生活便会发生翻天覆
地的变化。波兰建筑
事务所H3AR提出了一
种处理之道，即建造
外形好似当地猴面包
树的水塔群并利用地
英国萨里地下绿化带酒店
英国萨里赫斯哈姆高尔夫俱乐部的地下五星级酒店由ReardonSmith
历史文化轴以老校门为起点，校史馆、沈鹏艺术馆、书 院碑廊是历史文化轴线的代表性建筑，辅以书院时期的 石毂和井圈，浑然一体，将南菁书院厚重的文化气味烘 托得恰到益处。
视觉传达课件
CHAPTER 03
视觉传达设计技巧
创意技巧
创意思维
通过独特的视角和思维方式，将 信息转化为具有创意和吸引力的
视觉表达。
创意元素
运用图形、色彩、文字等创意元 素，创造出独特且富有表现力的
视觉效果。
创意手法
采用夸张、对比、隐喻等创意手 法，增强视觉冲击力和感染力。
表现技巧
图形表现
运用各种图形元素，如点、线、面、立体等，构 成视觉传达的基本框架。
案例二
苹果品牌形象设计。苹果作为科技行业的领军企业，其品牌形象设计简 洁、现代。苹果的标志性图标和字体，以及一贯的白色背景，传达了苹 果品牌的简约和高端。
广告设计案例分析
广告设计概述
广告设计是指通过视觉、文字、声音等多种手段，将广告信息传达给目标受众，以促进产 品销售或服务推广。
案例一
耐克运动鞋广告设计。耐克运动鞋广告通常采用充满活力的图片和口号，强调产品的舒适 度和功能性。例如，耐克的一则广告中，运动员穿着耐克运动鞋在跑步机上跑步，背景音 乐动感十足，传达了耐克运动鞋的品质和运动精神。
色彩表现
运用色彩的搭配、对比和调和，营造出不同的氛 围和情感表达。
文字表现
通过文字的排版、字体、大小等元素，传达信息 并增强视觉效果。
情感表达技巧
情感色彩
运用色彩、图形等元素传达情感，如红色代表热情、蓝色代表冷 静。
情感氛围
通过创造特定的氛围，如温馨、浪漫、紧张等，引发观众的情感共 鸣。
情感引导
通过视觉元素引导观众的情感走向，使传达的信息更易于被接受和 理解。
探讨图形在不同设计领域的应用， 如标志设计、海报设计、包装设计 等。
文字设计原理
字体选择
视觉传达艺术设计技术专业教学计划表
《视觉传达艺术设计技术》专业教学计划表
日期： 2007-03-24 来源： 作者：
课程
课程
课程
课程名称
学分
学时数
学时分配
性质
类别
编号
小计
讲授
实践
其他
一
二
三
四
五
六
备注
必修课
公共必修课
17101003
思想道德修养与法律基础
2
36
20
16
36
00101001
军训（含国防教育）
1
一周
一周
19101001
计算机应用基础
展示设计
2
36
20
16
36
05113209
POP设计
2
36
16
20
36
05113210
中外艺术史论
2
36
20
12
4
36
√
05113211
手工艺设计
2
36
18
18
36
05113212
设计方法学
2
36
20
12
4
36
√
专业限选课(两组中选一组）小计
12
216
112/114
100/94
4/8
72
108/72
16
36
05114207
图案设计
2
36
10
26
36
任选课小计(至少8个学分)
8
144
选修课合计
20
360
毕业实习
8
144
144
日期： 2007-03-24 来源： 作者：
课程
课程
课程
课程名称
学分
学时数
学时分配
性质
类别
编号
小计
讲授
实践
其他
一
二
三
四
五
六
备注
必修课
公共必修课
17101003
思想道德修养与法律基础
2
36
20
16
36
00101001
军训（含国防教育）
1
一周
一周
19101001
计算机应用基础
展示设计
2
36
20
16
36
05113209
POP设计
2
36
16
20
36
05113210
中外艺术史论
2
36
20
12
4
36
√
05113211
手工艺设计
2
36
18
18
36
05113212
设计方法学
2
36
20
12
4
36
√
专业限选课(两组中选一组）小计
12
216
112/114
100/94
4/8
72
108/72
16
36
05114207
图案设计
2
36
10
26
36
任选课小计(至少8个学分)
8
144
选修课合计
20
360
毕业实习
8
144
144
视觉传达设计专业介绍PPT课件
四 舞台设计 维 影视设计（影视节目、广 设 告、动画片设计……） 计
横向分类 产品设计
纺织品设计 壁纸设计
环境设计
手工艺设计
工业设计
（家具设计、服饰设计、 交通工具设计、日用品设 计、家用电器设计、文教 用品设计、医疗器械设计、 工业设备、军事用品设计 等）
城市规划 建筑设计 室内设计 室外设计（景观设计、园 林设计） 公共艺术设计
视觉传达设计专业介绍
.
1
设计是连接精神文明与物质文明的桥梁，人类寄希望于通过 设计来改造世界，改善环境，提高人类生存的生活质量。
人
自然
环境设计
社会
.
2
设计分类表
维
度
视觉传达设计
二 字体设计
维 标志设计
平 面 设 计
插图设计
编排设计（书籍装帧、海 报、报刊、册页、贺卡、 影视平面设计…….）
三 包装设计 维 展示设计 立 体 设 计
.
6
.
7
3、色彩 ：是人产生的视觉感受和心理感受。
在视觉传达过程中，色彩是第一信息刺激，视觉传达信息接受者对色彩 的感知和反射是最敏感和最强烈的。
在视觉传达设计中如何运用色彩构成要素，是设计成败的关键。
因此，研究和探索色彩的运用，不仅仅要学习色彩基本知识、色彩应用 原理，更重要的是认识和掌握色彩的理念，充分发挥色彩在视觉传 达中作用和功能。
CIS VI
.
39
VI设计即（Visual Identity），通译为视觉识别系统。 企业的视觉形象识别（Visual Identity，下文简称VI），
.
27
.
28
.
29
广告设计：影视广告设计
大学生职业生涯规划汇报ppt模板(视觉传达与设计专业)
自我认知——兴趣&能 力
职业兴趣
在霍兰德职业兴趣中，我的兴趣 类型为：S（社会型）C（传统型） R（实际型）
该类型人性格友善、对人慷慨、 乐于助人，容易与人相处。喜欢 倾听和关心别人，与人交流沟通， 能够敏锐察觉别 人的感受。
职业能力
团队协作：合作、应变、创新、 求同存异的能力。
学习能力强：知变通，有自我规 划和实施的能力。
1
市场需求量大
从报纸到杂志、从电视到网络、从品牌到包装、从 广告到形象设计，产品设计的功能和作用不断放大， 其影响力涉及到社会生活的各个方面和各个行业。
2
发展前景良好
随着社会经济的发展，各大招聘网站对设计人才的 需求也越来越大，特别是具有多年工作经验的复合 型人才。而且设计岗位薪资高。发展前景好，与自 己的职业理想匹配。
实施策略评估
如果在预计期限内没有达到自己的 要求，那么我会分析没有达到的原 因，实时调整，尽量从各方面改进， 来达到自己的要求。
其它因素评估
如果因为身体问题，导致无法继 续进行产品设计师工作，我会考 虑辞职，养好身体后再做打算。
评估与备选
备选目标
我的备选目标：平面设计师。 备选职业路径:拿到目标毕业证书——踏入社会工作——进入公司积累经 验——时机成熟后，创办自己的公司。 备选职业策略:大学期间多渠道学习提升自己的专业能力和综合技能。选修 和旁听相关课程，广泛读书。工作后多与同事、上司相互沟通交流。
具体规划
学好专业知识，取得良好成绩，修第二课堂 学分，请教写求职信、个人简历的经验，积 极寻找社会实践机会，积累经验。
大四学期目标
➢ 准备研究生考试。同时寻找 实习单位。
➢ 具备产品设计师具备的教学 素养、知识储备。
2024版视觉传达艺术设计课程
视觉传达艺术设计课程
CONTENTS 目录
• 课程简介与概述 • 视觉传达设计基本原理 • 图形创意与表现技法 • 文字设计与应用实践 • 品牌形象塑造与传播策略 • 多媒体环境下的视觉传达设计 • 课程总结与展望
CHAPTER 01
课程简介与概述
视觉传达艺术设计定义
01
视觉传达艺术设计是一种通过视觉 元素，如文字、图形、色彩和布局 等，来传达信息、表达情感和引导 观众行为的艺术形式。
术设计人才的需求。
教学内容与方法
教学内容包括视觉传达艺术设计的基本概念、设计原理、构成要素、创意方法以及 各类设计实践等。
教学方法采用理论讲授、案例分析、实践操作相结合的方式，注重培养学生的实际 操作能力和解决问题的能力。
通过课堂讨论、小组作业、项目实践等多种形式，鼓励学生积极参与，提高学生的 学习兴趣和主动性。
字距与对齐
合理的字距和对齐方式能让文字更加美观且易于阅读。
文字与图形的组合
将文字与图形元素巧妙结合，提升设计的整体视觉效果。
文字在海报、包装等应用实践
海报设计
01
利用文字的大小、颜色、排版等技巧，突出海报的主题和重点
信息。
包装设计
02
在包装上合理运用文字元素，传递产品信息和品牌理念，提升
产品价值。
情感化设计
智能化设计
通过色彩、形状、动画等设计元素，激发观 众的情感共鸣，增强设计的感染力和吸引力。
借助人工智能和机器学习等技术，实现设计 的自动化和智能化，提高设计效率和质量。
CHAPTER 07
课程总结与展望
知识点回顾与总结
视觉传达设计基本原则
包括布局、色彩、字体、图像等元素的运用原则，以及设计作品的整 体协调性和传达效果。
CONTENTS 目录
• 课程简介与概述 • 视觉传达设计基本原理 • 图形创意与表现技法 • 文字设计与应用实践 • 品牌形象塑造与传播策略 • 多媒体环境下的视觉传达设计 • 课程总结与展望
CHAPTER 01
课程简介与概述
视觉传达艺术设计定义
01
视觉传达艺术设计是一种通过视觉 元素，如文字、图形、色彩和布局 等，来传达信息、表达情感和引导 观众行为的艺术形式。
术设计人才的需求。
教学内容与方法
教学内容包括视觉传达艺术设计的基本概念、设计原理、构成要素、创意方法以及 各类设计实践等。
教学方法采用理论讲授、案例分析、实践操作相结合的方式，注重培养学生的实际 操作能力和解决问题的能力。
通过课堂讨论、小组作业、项目实践等多种形式，鼓励学生积极参与，提高学生的 学习兴趣和主动性。
字距与对齐
合理的字距和对齐方式能让文字更加美观且易于阅读。
文字与图形的组合
将文字与图形元素巧妙结合，提升设计的整体视觉效果。
文字在海报、包装等应用实践
海报设计
01
利用文字的大小、颜色、排版等技巧，突出海报的主题和重点
信息。
包装设计
02
在包装上合理运用文字元素，传递产品信息和品牌理念，提升
产品价值。
情感化设计
智能化设计
通过色彩、形状、动画等设计元素，激发观 众的情感共鸣，增强设计的感染力和吸引力。
借助人工智能和机器学习等技术，实现设计 的自动化和智能化，提高设计效率和质量。
CHAPTER 07
课程总结与展望
知识点回顾与总结
视觉传达设计基本原则
包括布局、色彩、字体、图像等元素的运用原则，以及设计作品的整 体协调性和传达效果。
视觉传达设计系本位课程和课程地图规划 专业文档下载-精品文档
贰、本位课程实施实务
一、校办学的愿景、使命与目标
愿 景
1.朝向多元、整合、开放、自主、自律 性的学府。 2.落实学术、知性、快乐、希望的目标。
目标
使 命
1.强化各领域的知识整合。 2.课程中注入业界动力，减少教学与实务 落差。 3.培育具职场竞争力之专业人才。
1. 2. 3. 建提追 立升求 特就卓 色业越 率
贰、本位课程实施实务
四、视觉传达设计系短中长程计划目标与执行现况
(三)长程目标(100年~102年)：成为视觉传达设计领域全国标 竿学校并与国际接轨，扮演技术转运之国际分工角色。
(1).成为数位设计技术与视觉文化创意产业重点发展之多元化设计系 所。 (2).建构e化的学习环境，整合国内外设计学术资源，寻求跨国合作， 拓展设计学术交流。 (3).以日本、美国与欧洲作为初步交流地区，搜集三地区设计重点 名 校资料连接网页连结，建立师生互访制度，鼓励教师进行短期进 修 研究，以了解目前全球设计教育发展趋势。并以对等式签约进 行合 作、研究等交流计划，可交换短期留学生学习双方设计教育。 (4).推举校内教授研究成果投稿国际性期刊杂志，建立本校学术知 名 度。承接跨国际之学术研究案，以及举行跨国之国际性设计比赛 及 设计研习营活动。
七、产业需求工作能力分析
团队合作 问题解决ห้องสมุดไป่ตู้沟通协调
基本能力 工 作 能 力 专业能力
专业 技能 (须具备一 项以上)
工作态度表现 计算机基本使用与操作 中外语文通晓及表达 创意加值与思维发想 专业 涵养 美术描绘与美感涵养 基础设计能力与观念养成 艺术与人文涵养 平面设计/绘本制作/广告设计 包装设计/展示设计 计算机多媒体设计/网页设计/动画剪辑 文化创意商品设计/商品展示