微课录制脚本模板

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(完整版)微课脚本设计范例

(完整版)微课脚本设计范例
教学过程
内 容
画面
时间
1、片头
(20秒以内)
内容:您好,本节微课是“美妙的数学模型---一道提高探究能力的三视图好习题”
第1张PPT
20秒以内
2、正文讲解
(4分20秒左右)
1.分析:在学完三视图后,我们已具备一定的认图与识图的能力,但是对于仅给出一些几何体的信息探讨其三视图和实物图的问题,还感到困难,下面我们进行具体分析.
(2)由简单几何体画三视图时要注意三个图形的位置以及实线和虚线的用法.
第5张PPT
1分以内
3、结尾
(20秒以内)
点评:这道题曾经在教材中出现过,是一道好题,既能将对所学知识进行整合,又可以提高学生空间想象能力及探究的能力.
第6张PPT
20秒以内
教学反思(自我评价)
学生学到三视图这一节时,学习内容已经有深度与难度了,对于那些不喜欢三视图的学生,我觉得关键要解除他们畏难的情绪,本节课设计了美妙的几何模型,精彩的动画展示,让学生在直观的环境下轻松的学习,效果非常好.
第2张PPT
30秒以内
2.点拨:
(1).由题三个投影的信息大致绘出几何体的图形.
第3张PPT
2分10秒以内
3.展示:利用flash动画展示几何体
第4张PPT
1分以内
4.分析:(1)由三视图还原实物图时要注意观察,想象图形与几何体之间的联系,一般来说,采用以下思路: 先选择两个图形想象出一个大概的几何体 将这个几何体进行改造以满足第三个图形的要求.
微课脚本设计范例
录制时间:2013年5月24 日 微课时间:5分钟
本微课名称
美妙的数学模型——一道提高探究能力的三视图好习题
知识点来源
学科:数学年级:高一教材:按照课程标准设计,适合各版本教材

微课脚本撰写模板

微课脚本撰写模板
经过练习,你已经掌握了这个秘诀了吧?尝试用ABCD为你知道的培训课程编写一个学习目标吧!只有多多练习,这套秘诀才能被熟练运用哦!
40
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片尾

5
Welcome To
Download !!!
欢迎您的下载,资料仅供参考!
9
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学员能够熟练使用电子支付工具进行b2b、b2c、c2c平台上的模拟商务活动
这四个字母分别是什么含义呢?别急,我们先来看一个利用这一秘诀写成的学习目标。这样短短的一个句子里,已经包含了ABCD四个字母、是一个表述明确的学习目标了。到底这是怎样的秘诀呢?听我一一道来。
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Audience受众
主语
A指的是受众,也就是学生、培训中的学习者。学习目标的施动者就是学生,因而在撰写学习目标时,受众应该是主语,通常默认为“学生”。
PPT标题文字及主要内容
此处应写出解说词的全文,可包含“对话”内容,语气标注等
每门课程录制完成后的时长应为3-7分钟,按照正常语速,每分钟可以讲200字
解说词应避免使用长句、复合句及生涩词汇(如有,必须予以解释)、生僻字(请标注汉语拼音)
解说词应尽量简洁、口语化,需要时,可对语气进行标注
以“秒”为单位
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配图片
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Degree标准
(示例)
比如这个示例中的“1小时内”是时间的标准,“50个”是数量的标准。
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“1小时内”“50个”用红色突出表示
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Degree标准
(示例)
在示例中,“熟练”就是对学员的要求,也就是D标准。
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“熟练”用红色突出表示
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通过excel操作培训课程的学习,学生能够使用excel软件准确无误地制作公司季度财务报表

最新xxx-课程微课制作脚本模版word版本

最新xxx-课程微课制作脚本模版word版本

微课程名称微课制作脚本模板三、制作案例护眼知识与技能微课制作脚本模板第1章有理数一、教学目标:1.使学生体会具有相反意义的量,并能用有理数表示。

2.能在数轴上表示有理数,并借助数轴理解相反数和绝对值的意义。

3.会求有理数的相反数和绝对值(绝对值符号内不含字母)。

4.会比较有理数的大小。

5.了解乘方的意义,掌握有理数的加、减、乘、除法和乘方的运算法则,能进行有理数的加、减、乘、除法、乘方运算和简单的混合运算。

6.会用计算器进行有理数的简单运算。

7.理解有理数的运算律,并能用运算律简化运算。

8.能运用有理数的运算解决简单的问题。

9.了解近似数和有效数字的有关概念,能对较大的数字信息作合理的解释和推断。

二、教材的特点:1.本章教材注意突出学生的自主探索,通过一些熟悉的、具体的事物,让学生在观察、思考、探索中体会有理数的意义,探索数量关系,掌握有理数的运算。

教学中要注重让学生通过自己的活动来获取、理解和掌握这些知识。

2.与传统的教材相比,本章教材注意降低了对运算的要求,尤其是删去了繁难的运算。

本章教材注重使学生理解运算的意义,掌握必要的基本的运算技能。

同时引进了计算器来完成一些有理数的运算。

教学中要注意正确地把握。

3.数轴是理解有理数的概念与运算的重要工具,教学中要善于利用好这个工具,尤其要使学生善于借助数轴学习、理解。

4.本章的导图是天气预报图,是引入负数的实际情景。

应该结合教材内容,充分利用导图与导入语,使学生对相反意义的量,对负数有直观的认识。

三、课时安排:本章的教学时间大约需要23课时,建议分配如下:§2.1正数和负数---------------2课时§2.2数轴-------------------------2课时§2.3相反数------------------------1课时§2.4绝对值----------------------1课时§2.5有理数的大小比较----------1课时§2.6有理数的加法--------------2课时§2.7有理数的减法----------------1课时§2.8 有理数的加减法混合运算--------2课时§2.9 有理数的乘法----------------2课时§2.10有理数的除法----------------1课时§2.11有理数的乘方----------------1课时§2.12科学记数法------------------1课时§2.13有理数的混合运算---------2课时§2.14近似数和有效数字----------1课时§2.15用计算器进行数的简单运算-----1课时复习-----------------------------------2课时四、教学建议①整体把握基本概念和运算法则的引入;②整体把握基本运算能力的培养;③处理好笔算与使用计算器的尺度,避免繁、难的笔算。

小学教案微课脚本模板范文

小学教案微课脚本模板范文

---课程名称:小学语文《草原》适用年级:小学三年级教学目标:1. 知识与技能:学会本课的生字,理解课文内容,能够背诵课文。

2. 过程与方法:通过朗读、讨论、想象等方式,培养学生的阅读理解能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观:体会草原的美丽,感受大自然的神奇,培养学生的爱国情怀。

教学重点:1. 理解课文内容,感受草原的美。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:1. 体会作者对草原的热爱之情。

2. 运用多种方式表达对草原美景的感受。

教学准备:1. 微课视频制作工具。

2. 课文原文及图片资料。

3. 朗读音频。

微课脚本:开场(0:00-0:30)- 视频开始,出现草原美景的图片,配以轻柔的音乐。

- 旁白:“同学们,今天我们要一起走进美丽的草原,感受大自然的神奇魅力。

”导入(0:30-1:00)- 旁白:“请大家先来看一下课文中的生字,我们一起来认一认。

”- 展示生字卡片,学生跟读。

新课学习(1:00-5:00)- 旁白:“接下来,我们一起来朗读课文,感受草原的美。

”- 展示课文原文,学生跟读。

- 旁白:“在朗读的过程中,我们可以想象一下,自己正站在草原上,感受那无边的绿色和自由的风。

”- 讨论环节(1:30-2:00)- 旁白:“请同学们谈谈,你们觉得草原美在哪里?有哪些地方给你留下了深刻的印象?”- 学生自由发言,教师引导。

- 朗读指导(2:00-3:00)- 旁白:“现在,我们来一起朗读课文,注意要读得正确、流利、有感情。

”- 播放朗读音频,学生跟读。

- 想象环节(3:00-4:00)- 旁白:“如果你们有机会去草原,你们会做些什么呢?请同学们发挥想象,描述一下你们在草原上的活动。

”- 学生自由发言,教师引导。

- 总结(4:00-4:30)- 旁白:“通过今天的课程,我们了解了草原的美丽,也感受到了大自然的神奇。

希望大家以后能更加爱护我们的环境,保护大自然。

”拓展延伸(4:30-5:00)- 旁白:“课后,请大家查找一些关于草原的资料,或者画一幅描绘草原的画,和同学们分享你们的发现。

微课录制脚本

微课录制脚本

微课脚本设计
录制时间:年月日微课时间:5-8分钟
系列名称
本微课名称
知识点描述
知识点来源
□学科:年级:教材:章节:页码:
□不是教学教材知识,自定义:
基础知识听本微课之前需了解的知识:
教学类型
□讲授型□问答型□启发型□讨论型□演示型□联系型□实验型□
表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他
适用对象学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生?
□40分以下□40-60分□60-80分
□80-100分□100-120分□120-150分
教师:□班主任□幼儿教师□普通任课教师□其他其他:□软件技术□生活经验□家教□其他
设计思路
教学过程
内容画面时间
一、片头(20秒以内)内容:您好,这个微课重点讲
解………
(注:1、微课面对个体,不
第至张
PPT
20秒以内
面对群体,用“您好”不用“大家好”)
二、正文讲解(4分20秒左
右)第一节内容:
第至张
PPT
秒第二节内容:
第至张
PPT
秒第三节内容:
第至张
PPT

三、结尾(20秒以内)内容:感谢您认真听完这个微
课,我的下一个微课将讲
解…….
(注:1、微课的单位为“个”;
2、微课的真正意义以“系列微
课”体现,结尾应宣传您的下
一个微课)
第至张
PPT
20秒以内
教学反思(自我评价)。

微课制作脚本模版

微课制作脚本模版
适用课程
语文
内容描述
介绍正确的用眼常识,演示护眼操,讲解不良的用眼习惯。
多媒体文件类型
PPT及视频
设计思路
主要采用情景教学方法,设计了游戏体验、观看视频、模拟表演等,营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围,达到寓教于乐的教育效果。让学生感知眼睛的重要性,从而唤起学生对眼睛的重视,学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,培养爱护眼睛的良好习惯。
第11至17张PPT
40秒
三、防止眼睛受伤害
放鞭炮要注意什么?应该怎么做?当刮风眼睛进入沙子时有双手去揉眼睛有什么危害?应该怎么做?用树枝玩时会这样做会有什么危害?应该怎样做?
第18至20张PPT
17秒
四、护眼操
视频
120秒
片尾
现在你知道如何保护你的眼睛了吗?
第21张PPT
10秒
微课脚本模板
录制时间:____年__月___日时长:(要求在10分钟以内)
适用课程
内容描述
多媒体文件类型
(该微课中包含的PPT、动画、三维、思维导图和视频等)
设计思路
教学过程
景别
教学内容
画面
时长
片头

正片




片尾

三、制作案例
护眼知识与技能
微课制作脚本模板
录制时间:2014年3月9日上午时长:3分44秒
教学过程
景别
教学个同学都有一双明亮的眼睛。那么眼睛对我们有什么帮助呢?
第1至2张PPT
5秒
正片
一、体会眼睛的用处大
用我们的双睛来欣赏美丽的世界------春夏秋冬、高山、海洋。感受眼睛的用处无处不在。

语文微课教案脚本范文模板

语文微课教案脚本范文模板

一、课题名称:《<课文名称>赏析与解读二、教学目标:1. 知识与技能目标:- 理解课文的基本内容,掌握课文中的重点词语和句子的含义。

- 学习课文中的修辞手法和表达技巧。

- 提高对文学作品的理解和分析能力。

2. 过程与方法目标:- 通过小组讨论、自主阅读等方式,培养学生的合作学习和探究能力。

- 通过多媒体辅助教学,提高学生的学习兴趣和积极性。

3. 情感态度与价值观目标:- 体会作者的思想感情,培养对美好事物的热爱和追求。

- 增强学生的文化自信,激发学生对传统文化的兴趣。

三、教学重点:- 课文主要内容- 修辞手法和表达技巧- 作者的思想感情四、教学难点:- 对课文深层含义的理解- 对不同修辞手法的运用和鉴赏五、教学准备:- 教师准备:课文原文、相关背景资料、多媒体课件- 学生准备:预习课文,做好笔记(一)导入新课(5分钟)1. 播放与课文相关的音乐或图片,激发学生的学习兴趣。

2. 简要介绍课文作者和写作背景,引出课题。

(二)自主阅读,初步感知(10分钟)1. 学生自主阅读课文,圈点勾画生字词和重要句子。

2. 学生分享阅读感受,教师引导学生关注课文中的重点内容。

(三)深入分析,探究学习(20分钟)1. 内容分析- 分析课文的主要内容和情节发展。

- 引导学生理解课文中的关键词语和句子的含义。

2. 手法分析- 分析课文中的修辞手法,如比喻、拟人等。

- 通过具体例子,讲解修辞手法的运用和效果。

3. 情感分析- 引导学生体会作者的思想感情,分析作者在课文中的情感表达。

- 学生分享自己的阅读感受,教师进行点评和总结。

(四)拓展延伸,巩固提高(10分钟)1. 学生进行小组讨论,提出自己对课文的理解和看法。

2. 教师总结本节课的重点内容,布置课后作业。

七、作业布置:1. 阅读与课文相关的课外资料,拓宽知识面。

2. 写一篇关于课文主题的短文,表达自己的观点和感受。

1. 本节课的教学效果如何?2. 学生的学习兴趣是否得到激发?3. 教学过程中遇到的问题及改进措施。

微课录制教学教案模板范文

微课录制教学教案模板范文

一、课程名称:《初中英语口语交际:日常问候》二、教学目标:1. 知识目标:学生能够掌握日常问候的英语表达方式。

2. 能力目标:学生能够运用所学英语进行简单的日常问候交流。

3. 情感目标:培养学生良好的英语学习兴趣,提高学生的跨文化交际能力。

三、教学重难点:1. 教学重点:掌握日常问候的英语表达方式。

2. 教学难点:在实际情境中运用所学英语进行问候交流。

四、教学准备:1. 教学课件:包括日常问候的英语表达、图片、视频等。

2. 互动工具:如PPT、白板等。

3. 实物教具:如卡片、图片等。

五、教学过程:(一)导入(5分钟)1. 教师通过图片或视频展示日常生活中常见的问候场景,引导学生思考:如何用英语进行问候?2. 学生分享自己的英语问候经验。

(二)新课学习(15分钟)1. 教师讲解日常问候的英语表达方式,如“Good morning/afternoon/evening”,“Hello”等。

2. 学生跟读、模仿教师所讲内容。

3. 教师展示图片或视频,让学生尝试用所学英语进行问候。

(三)巩固练习(10分钟)1. 教师设置情景,让学生分组进行日常问候的对话练习。

2. 教师巡回指导,纠正学生的发音和语法错误。

(四)拓展延伸(5分钟)1. 教师播放一段英语对话,让学生判断对话中的问候方式是否正确。

2. 学生分享自己的判断依据。

(五)总结与作业布置(5分钟)1. 教师总结本节课所学内容,强调日常问候的重要性。

2. 布置作业:让学生课后用英语向家人或朋友进行问候,巩固所学知识。

六、教学反思:1. 本节课通过多种教学手段,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语口语交际能力。

2. 在教学过程中,注重学生的实际运用,提高学生的跨文化交际能力。

3. 课后及时检查作业,巩固学生的学习成果。

七、教学资源:1. 教学课件:包括日常问候的英语表达、图片、视频等。

2. 互动工具:如PPT、白板等。

3. 实物教具:如卡片、图片等。

通过以上微课录制教学教案模板,教师可以根据实际情况进行修改和调整,以提高教学质量。

(完整版)微课脚本样例

(完整版)微课脚本样例

微课设计脚本
男:为了避免引入其他金属元素,我们可以这样做:
不同种金属盐溶于酒精与水的混合溶液中,装在喷
雾器中,将喷雾器喷向无色的喷灯火焰,可以观察
到钠离子的焰色反应呈黄色,钾离子呈紫色,而铜离
子则呈绿色.
女:(惊喜表情出现)果然!这种方法操作更简便,
现象更明显呢!
总结 小结焰色
反应主要
知识点。

总结焰色
反应在教
学中的地位,总结本
节微课的
优点及对
本知识点
教学的帮
助. 男:哎哟!杰伦追女孩的办法不错哦!我也要试试!
(插入烟花美女的图片) 女:哎哎!焰色反应不仅仅可以用来放烟火追女孩!它还有很多用途哦!女:在古装电视剧中,你经常会见到受难的主角向天空发射一枚信号弹就能立马招来同伴将大反派一网打尽!其实信号弹也是焰色反应原理. 男:而在其他研究领域,根据这一原理,科学家们发明了光谱分析法,它可以用来鉴别物质的结构和化学成分,在现代社会有很广泛的应用。

男+女:希望大家喜欢我们的节目,不要忘了做后面
的习题哦,下期见!
课件 描述 配音 视频 图片
30s 设计反思 微课制作最主要、也是最耗时间的是微课教学设计,这关系整个微课录制的流程,
在这节微课录制的最开始,受传统教学的影响,结构设计的不是很流畅,内容也比较多,给人以拖沓的感觉,导致到录制的时候还在修改,今后在录制微课前一定要先敲定设计
方案再进行录制。

附:部分微课视频截图
片段1:原理讲解 片段2:改进实验。

语文微课教案脚本模板范文

语文微课教案脚本模板范文

一、教学目标1. 知识与技能:掌握本节课的知识点,提高学生的阅读理解能力。

2. 过程与方法:通过微课教学,培养学生自主学习、合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生对语文学习的兴趣,培养学生的审美情趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点:掌握本节课的知识点,提高学生的阅读理解能力。

2. 教学难点:理解课文中的重点词句,培养学生的审美情趣。

三、教学过程1. 导入(1)出示课题,引导学生思考:你对这个课题有什么疑问?(2)简要介绍课文背景,激发学生的学习兴趣。

2. 预习检测(1)检查学生对课文生字词的掌握情况。

(2)提问:课文中有哪些重点词句?你能用自己的话解释一下吗?3. 课文分析(1)引导学生分段阅读课文,理解课文内容。

(2)分析课文中的重点词句,解释其含义。

(3)分析课文中的修辞手法,如比喻、拟人等,提高学生的审美情趣。

4. 课堂讨论(1)提问:课文中有哪些地方让你印象深刻?(2)分组讨论,分享自己的感受和体会。

(3)全班交流,教师点评。

5. 作业布置(1)熟读课文,背诵自己喜欢的段落。

(2)结合课文内容,写一篇读后感。

6. 总结(1)回顾本节课所学内容,总结重点知识。

(2)强调课文中的重点词句和修辞手法。

(3)鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

四、教学反思1. 本节课通过微课教学,提高了学生的阅读理解能力。

2. 学生在课堂讨论中积极参与,分享自己的感受和体会。

3. 教师应关注学生的个体差异,因材施教。

五、教学资源1. 课文原文2. 课文朗读音频3. 课文分析资料4. 课堂讨论问题备注:本教案仅供参考,教师可根据实际情况进行调整。

微课程脚本模板(以此为准)[1]

微课程脚本模板(以此为准)[1]
生:□幼儿√小学□初中□高中□其他
教师:□班主任□幼儿教师√普通任课教师□其他
其他:√软件技术□生活经验□家教□其他
设计思路
教学过程
内容
画面
时间
1、片头
(20秒以内)
出示课题:雪地里的小画家
第1至2张PPT
20秒以内
2、正文讲解
(4分20秒左右)
第一节内容:
初读课文,认识生字,
《雪地里的小画家》微课脚本设计
录制时间:2015年4月19日微课时间:5分钟以内
系列名称
本微课名称
雪地里的小画家
知识点描述
一般过去式的概念,各种句式以及动词的变化规律
知识点来源
□学科:小学语文年级:一年级教材:北师大版单元:十五单元
□页码:88页
基础知识
通过一阶段拼音的学习,学生能够基本掌握用拼音拼读生字的能力。在生活中学生也认识了一些常见动物的脚印。
掌握课文要求会写会认的字。
第至张PPT

第二节内容:
深入了解课文,知道“!“的用法和朗读,知道课文当中四位小动物的脚印,培养学生热爱动物热爱大自然的情感。
第至张PPT

3、结尾
(20秒以内)
概括总结,再次呈现课题
第至张PPT
20秒以内
教学反思(自我评价)

微课程脚本模板(word格式)

微课程脚本模板(word格式)

《》微课脚本设计
录制时间: 201 年月日午
微课时间:10 分钟之内
本微课名称
知识点描绘
知识点根源□学科:年级:教材:章节:页码:□不是教课教材知识,自定义:
基础知识
□解说型□问答型□启迪型□议论型□演示型□联系型□教课种类实验型□表演型□自主学习型□合作学习型□研究学习型□其余
合用对象学生:□少儿教
师:□班主任其
余:□软件技术
□小学□初中□高中□其余
□少儿教师□一般任课教师□其余
□生活经验□家教□其余
设计思路
教课过程
内容画面时间
出示课程主题,
片头
第至
(秒以秒之内
张 PPT
内)
正文解说第一节内容:第至张
(分秒左
PPT 秒
右)
第二节内容:
第至张

PPT
第三节内容:
第至张
PPT 秒
结尾
归纳总结,再次体现课题第至张
(秒之内)PPT
秒之内
教课反省
(自我评
价)。

微课的录制脚本设计

微课的录制脚本设计

微课的录制脚本设计微课结构教学环节设计思路一、片头(5-10秒)呈现微课信息亲爱的同学你好,我是来自省庄一中的苏静老师,今天由我来讲解,希望通过这个视频能对你的学习有所帮助。

二、导入(10-20秒)激趣导入我们国家山河秀丽,景色优美,名胜古迹数不胜数。

单说山,就有很多。

但在群山之中最有名的就是坐落在我们泰安的泰山。

古往今来有很多的文人墨客赞美泰山,其中最著名的莫过于今天我们要学习的杜甫的《望岳》二、正文讲解(4分钟)作者简介杜甫,字子美,是我国唐代伟大的现实主义诗人。

他怀抱“致君尧舜上,在使风俗淳”的理想,但仕途坎坷,身经离乱,看到唐代社会由盛而衰的转折,就用诗歌抒写情怀,反映时事。

其作品思想深刻,境界广阔,有强烈正义感和鲜明倾向性,风格沉郁顿挫,形式多样。

由于他的诗真实的反映了所处的时代,后世称为“诗史”;又由于他能忧国忧民,被誉为“诗圣”。

代表作品:三吏”“三别”《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》《登高》等。

出示目标这节课我们有以下几个学习目标:a、掌握重点字词的含义;b、领略泰山雄伟神奇的景色;c、理解并学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负初步朗读我先朗读一遍,请同学们注意听字音,做标记,注意停顿和节奏整体感知自由朗读、并且参照注释,借助工具书,疏通诗句,理解诗意。

深入研读通过疏通文意,请你思考下面几个问题?1、这首诗以哪个字为线索?2、本诗写出了泰山的哪些特征?3、找出名句并赏析三、小结(1分钟)课堂小结1、因此这首诗的中心概括为:本诗热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负。

2、“会当凌绝顶,一览众山小”,诗人这种不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概的确令我们佩服!在古诗之中,还有许许多多这样荡涤我们的心灵,激励我们勇往直前的诗句,同学们说说你知道哪些励志的诗句?3、这节课就讲到这里,课下请你完成下面三个小题。

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适用对象
学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生
□40分以下 □40-60分 □60-80分
□80-100分 □100-120分 □120-150分
教师:□班主任 □幼儿教师 □普通任课教师 □其他
其他:□软件技术 □生活经验 □家教 □其他
设计思路
教学过程
内 容
画面
时间
1、片头
(20秒以内)
内容:您好,这个微课重点讲解………
微课脚本设计
录制时间: 年 月 日 微课时间:5-8分钟
系列名称
本微课名称
知识点描述
知识点来源
□学科:年级:教材:章节:页码:
□不是教学教材知识,自定义:
基础知识
听本微课之前需了解的知识:
教学类型
□讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他
第至张PPT
20秒以内
教学反思(自我评价)
(注:1、微课面对个体,不面对群体,用“您好”不用“大家好”)
第至张PPT
20秒以内
2、正文讲解
(4分20秒左右)
第一节内容:
第至张PPT

第二节内容:
第至张PPT

第三节内容:
第至张PPT

3、结尾
(20秒以内)
内容:感谢您认真听完这个微课,我个”;2、微课的真正意义以“系列微课”体现,结尾应宣传您的下一个微课)
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