摩擦力智能训练题

摩擦力智能训练题 Revised by Chen Zhen in 2021

《摩擦力》智能训练题

1．知识与技能：知道摩擦力是如何产生的；知道摩擦力的大小跟什么因素有关；知道增大、减小摩擦力的方法。

2．过程与方法：通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力及接触面的粗糙度的关系。

3．情感、态度和价值观：通过观察，感知摩擦力的存在，知道摩擦的利与弊，并会根据情况加以改进。

智能训练 A组：

1．一个物体在另一物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做___________，滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力叫做_____________。

2．滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的_________以及________有关，表面越______，摩擦力________；________越大，摩擦力越大。

3．下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是______________，属于有益摩擦的是________

A．人走路时鞋底与地面的摩擦 B．机器运转时，各部件之间的摩擦C．拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦 D．吃饭时，筷子与食物之间的摩擦4．下列现象中，属于滑动摩擦的是（）

A．刹车时，自行车轮与闸皮间的摩擦 B．在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦

C．滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦 D．骑自行车前进时，车轮与地面间的摩擦在

5．家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中错误的是（）

A．浴室铺上带有凹凸花纹的地砖 B．人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹

C．脚底下放一条手巾 D．穿上平底的塑料拖鞋

6．下列措施中，属于减小有害摩擦的是（）

A．冬天，在结冰的路布撒沙子 B．旅行箱下装有小轮子

C．在拔河比赛时，用力握紧绳子 D．鞋底上刻有凹凸不平的花纹

7．下列说法正确的是（）

A．摩擦力都是有害的 B．摩擦力的方向总是与物体运动方向相反C．摩擦力总是阻碍物体运动的 D．摩擦力既可作为阻力，有时也可作为动力

8．下面的事例中通过增大压力来增大摩擦的是（）

A．冬季冰雪封路时，卡车车轮上要装上防滑链

B．新的自行车、汽车的轮胎上常做有凹凸不平的花纹

C．为了防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些

D．在拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，而且不希望地上有砂子9．下列关于自行车摩擦的说法中，错误的是（）

A．手柄上制有花纹是为了增大摩擦 B．车轴等处装有钢珠是为了减小摩擦

C．车胎与地面间的摩擦是有害摩擦 D．给车轴等处加润滑油是为了减小摩擦

10．明明用6N的水平拉力，使30N的木块在水平桌面上匀速运动，则木块受到桌面的摩擦力为________；若该物体以1m/s的速度在光滑冰面上匀速运动，则它受的摩擦力是_____。

11．“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小芳同学获得以下实验数据，如下表所示。

(1)分析1、2两次实验，可得出的结论是：

________________________________。

（2）分析2、3两次实验，可知：__________________________________。

（3）她在实验中运用的研究物理问题的常用方法，叫

__________________。

智能训练 B组：

1．下列关于摩擦的说法中正确的是（）

A．收音机旋钮上所刻的花纹是为了减小摩擦

B．汽车刹车过程中，地面对汽车的摩擦是有益的

C．物体的运动速度越小，所受摩擦越小

D．接触面积越大，所受摩擦力越大

2．手拿住啤酒瓶，啤酒瓶不会掉下来的原因是（）

A．手对瓶子施加的压力

B．手对瓶子施加摩擦力

C．手对瓶子施加向上的拉力

D．手拿住瓶子时瓶子不受重力

3．建筑工人有时需人力拖动预制板，他们常常会在预制板下塞两只圆木棍，为什么要这样做

4．为了进一步提高交通运输的质量和减少环境污染，我国上海等城市已开始建设高速磁悬浮列车。磁悬浮列车在行进时依靠安装在车厢底部的强磁铁将列车“浮”在轨道上方，从而可高速行驶。那么列车可高速行驶的原因是列车浮起后（）

A．减小了列车的惯性 B．减小了列车的重力

C．减小了列车与铁轨间的摩擦力 D．减小了列车所受的空气阻力

5．如图描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板和桌面滑动（甲、

乙），然后再用另一只手压在手上在桌面滑

动（丙）。下列说法中正确的是（）

A．甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系

B．乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系

C．比较乙和丙，感觉甲的阻力大

D．比较乙和丙，感觉丙的阻力大

6．为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下

做了一系列实验，以下是部分实验（实验中保持长木板水平且固定）。

第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；

第2次：把两相同木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙）记下相应的示数；

第3次：把两块相同的木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数。

实验次数木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N 1

2

3

（1）若已知木块质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据。

（2）比较_________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关。

（3）比较第1，3两次实验数据，可以初步得出的结

论是：

___________________________________________________。

7．如图所示为一名滑雪运动员正在比赛中，根据图中展示的情境提出一个与摩擦有关的问题，并作出回答。

问题：_______________________，简答______________。

8．假如没有摩擦力，试写出三个合理的场景。

9．冬天下了一场大雪，地面被雪覆盖，第二天，小宇在上学的路上发现，有的地方雪已经融化，公共汽车的轮胎上绑了铁链，有的道路上撒了沙土······