幼儿园美术教案-折纸画：奇妙的圆
中班《奇妙的圆》美工活动教案
中班《奇妙的圆》美工活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿能够观察到生活中各种圆的形状，并能够用语言描述圆的特征。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，学会用圆形的物品进行创作。
3. 情感目标：培养幼儿对美工活动的兴趣，激发幼儿对圆形的喜爱和探索欲望。
二、活动准备1. 教具准备：圆形物品（如圆形的糖果、饼干等），画纸，彩笔，剪刀，胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的美工活动区，光线充足。
三、活动过程1. 引导幼儿观察圆形物品，让幼儿自由发表对圆形的看法和认识。
2. 讲解圆形的基本特征，如圆形的大小、颜色、形状等。
3. 示范如何用圆形物品进行手工制作，引导幼儿动手操作，创作出自己的作品。
4. 让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的心得体会。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，拍摄照片或绘制图片，进行亲子互动。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 在活动中，教师要注意观察幼儿对圆形的特点和规律的掌握程度，为下一步的教学活动做好准备。
3. 针对不同幼儿的发展水平，教师应给予个别化的指导，使每位幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
六、教学内容本节课我们将通过观察和动手操作，让幼儿发现生活中的圆形事物，并运用圆形进行创意绘画和手工制作。
七、教学步骤1. 导入：通过展示各种圆形物品，引导幼儿观察和描述圆形的特点。
2. 讲解：向幼儿讲解圆形的基本概念和特征。
3. 示范：展示如何用圆形进行创意绘画和手工制作。
4. 实践：让幼儿动手操作，进行圆形创意绘画和手工制作。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
八、教学方法1. 观察法：通过展示各种圆形物品，引导幼儿观察和描述圆形的特点。
2. 示范法：展示如何用圆形进行创意绘画和手工制作，让幼儿模仿和学习。
3. 实践法：让幼儿动手操作，进行圆形创意绘画和手工制作。
大班美术优质课教案《奇妙的圆》(二篇)
大班美术优质课教案《奇妙的圆》活动目标：1、引导幼儿在圆形的基础上进行添画，使之变成各种可爱的小动物。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备：1、课前已认识有各种圆形组成的动物。
2、各种颜色、各种大小的圆。
3、由圆变成的动物范例。
4、勾线笔、蜡笔、白纸。
活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣师：今天，我们班里来了一位小客人，（出示圆形）它的名字叫做圆圆。
圆圆可神奇了，它可会变魔术喔！小朋友想不想和圆圆一起来变魔术啊？幼：想。
二、引导幼儿发挥想象，学习在圆形的基础上进行添画，使之变成各种可爱的小动物。
1、师：那请小朋友小眼睛看好咯！圆圆将变成什么呢？幼：认真看。
师：出示一个圆，进行添画，添画鱼的头、眼睛、尾巴以及泡泡，变成一条小鱼。
咦，圆圆变成了什么呀？幼：圆圆变成了小小鱼。
师：小朋友们观察的真仔细，圆圆真神奇！看！圆圆还变成了小瓢虫呢！2、师：小朋友们想想看，圆圆还可以变成哪些小动物？幼：发挥想象，自由讲述。
如：乌龟、章鱼、小兔等等。
师：小朋友的想象力真丰富！那如果我们要将圆圆变成小乌龟，应该怎么办呢？谁愿意上来变一变？幼：一位幼儿上来尝试在圆上进行添画，添画小乌龟的头、四肢、尾巴，以及背上的花纹。
其余幼儿认真看好。
师：适当引导幼儿正确添画出小乌龟。
及时表扬幼儿。
这位小朋友真棒，他很快的就把圆圆变成了小乌龟！3、师：圆圆除了可以变成这些小动物呀，它还可以变成两个圆、三个圆、……、许多圆，然后变成更多的小动物。
师：（出示大小不同的两个圆）看！圆圆变出了两个圆！那两个圆圆在一起可以变成什么小动物呢？幼：大胆想象，发表意见。
如：可以变成小鸡、熊猫、小鸟等。
师：小朋友们说的真棒！如果要把圆圆变成小鸡，我们应该怎么变？幼：大胆讲述。
师：小结并示范，我们将小圆做成小鸡的头贴在白纸上，大圆做成小鸡的身体与小圆接起来贴在白纸上，然后在小圆上添画小鸡的眼睛和尖嘴巴，在大圆上添画小鸡的翅膀和脚。
一只可爱的小鸡就变出来啦！幼：认真看教师示范。
中班美术活动教案《奇妙的圆》
中班美术活动教案《奇妙的圆》教案标题：奇妙的圆适用年级：中班活动目标：1. 认识和了解圆形的形状和特点。
2. 培养幼儿对圆形的兴趣。
3. 提升幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 图书：《圆圆的太阳》、《小圆圆的冒险》等。
2. 图片：圆形物体的图片。
3. 素材：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
4. 游戏：圆形物体寻找游戏。
教学过程：活动一：认识圆形1. 准备一些圆形物体的图片，让幼儿观察并说出物体的形状。
2. 展示一些圆形物体给幼儿看，帮助他们认识和了解圆形。
3. 通过感观材料，让幼儿触摸和感受圆形的形状。
4. 背景音乐启动，播放一些有关圆形的歌曲，让幼儿跟着节奏做简单的身体活动，如跳圆圈等。
活动二：绘画活动1. 给每位幼儿发放一张白纸和一支彩笔，引导他们将纸上的空白处填满圆形。
2. 引导幼儿用不同的颜色画出不同大小的圆，并让他们自由发挥，画出自己喜欢的圆形图案。
3. 让幼儿用其他形状的素材，如剪纸、彩纸碎片等，拼贴出一个圆形的图案，培养他们的创造力和想象力。
活动三：手工制作1. 提前准备好一些圆形的红、黄、蓝彩纸和剪刀。
2. 指导幼儿将纸折叠成半圆形，再折叠一次，形成一个四分之一的圆形。
3. 幼儿用剪刀沿着边缘剪一些小口，展开纸后，就可以得到一朵漂亮的纸花，让幼儿装饰自己的作品。
活动四：游戏1. 带领幼儿到教室或操场上，让他们四处寻找圆形物体，如篮球、轮胎、水果等。
2. 让幼儿观察并说出他们所找到的圆形物体的名称和特点。
3. 教师提出不同颜色和大小的圆形物体，让幼儿蹲下来或用手指指出相应的物体。
4. 进行圆形物体找一找，看谁找到的圆形最多。
活动总结：1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容和活动，让他们总结圆形的特点和形状。
2. 让幼儿分享自己的创作成果，并起立展示自己的作品。
3. 教师对幼儿的参与和表现给予肯定和鼓励，强调圆形的重要性和广泛的应用。
延伸活动：1. 通过观察和实践，让幼儿认识更多的几何形状，如正方形、三角形等。
示范幼儿园中班美术教案教学设计：折纸画：奇妙的圆
示范幼儿园中班美术教案教学设计：折纸画：奇妙的圆一、教学目标1.通过制作折纸画，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
2.让幼儿了解圆形，掌握圆形的基本属性和分类。
3.提高幼儿的观察能力和想象力，帮助幼儿学会运用想象和创意制作作品。
4.培养幼儿的美术兴趣，唤起幼儿对美的感知和欣赏。
二、教学内容1. 教学知识点圆形的基本属性和分类、折纸的基本方法2. 教学重点让幼儿了解圆形的基本属性和分类、掌握圆形的制作方法3. 教学难点如何运用想象力创作出有趣的折纸作品三、教学过程1. 教师介绍教师出示一张折纸圆盘作品，简介折纸的起源和流行、圆形的基本属性，引导幼儿对折纸和圆形产生好奇心。
2. 导入活动教师通过唱歌、说故事等多种形式，让幼儿感受圆形的美。
3. 示范制作教师通过实物示范和手语说明，让幼儿掌握制作折纸圆形的方法和技巧。
4. 学生操作让学生分组进行练习，让学生熟悉操作方法。
5. 师生互动教师和学生一起制作折纸圆形，交流创作过程中需要注意的问题、技巧和小窍门等。
6. 创意思维教师提供和圆形有关的图片和文字，启发幼儿运用想象力和创意制作出个性化、丰富多彩的折纸圆形作品。
四、教学评估通过幼儿的制作作品和自我评价，结合教师的实际观察和口头评价，综合评价幼儿的学习情况和制作水平。
五、教学延伸1. 维护折纸作品让幼儿了解如何保护折纸作品，延长其寿命。
2. 创作延伸通过组合、变形等方法，发挥折纸的艺术创造力，进行更加有趣、复杂、精美的折纸制作。
六、教学资源1.折纸圆形制作详细教程2.圆形的图片和文字素材3.折纸纸张、剪刀、胶水等制作工具七、总结通过本次教学，幼儿们掌握了基本的折纸技巧和圆形的基本分类，学会了运用想象力制作出丰富多彩的折纸作品。
本次课程不仅提高了幼儿的动手能力和手眼协调能力，也培养了幼儿的美术兴趣，增强了幼儿对美的感知和欣赏。
幼儿园中班美术教案《奇妙的圆》
幼儿园中班美术教案《奇妙的圆》教学目标
•让幼儿认识圆形，并了解圆形的特点。
•培养幼儿对不同颜色的兴趣和认识。
•提高幼儿动手能力和创造力。
教学准备
•彩色纸张
•水彩笔/蜡笔
•剪刀
•胶水
教学内容及步骤
步骤一：引入导入
老师向幼儿展示“圆形”，并询问幼儿：你们知道什么是圆形吗？圆形的形状是什么样子的？接着通过幼儿的回答，引导幼儿认识圆形。
步骤二：讲解知识点
老师使用图片、实物等教具，让幼儿了解圆形的特点和应用场景，如篮球、苹果、饼干等都是圆形。
步骤三：创作活动
1.老师要求幼儿使用彩色纸张、水彩笔/蜡笔、剪刀等材料，来进行一次圆形创作活动。
让幼儿发挥自己的想象力，在纸上勾画出自己心目中的理想圆形形状。
2.让幼儿用彩色纸剪出各式各样的圆形，并请幼儿自由搭配和贴在白纸上，形成一个艺术画板。
步骤四：幼儿作品欣赏
老师鼓励幼儿将自己的作品展示出来，并对幼儿的作品一一进行评论和欣赏，让幼儿感受到自己的创作得到了认可和肯定。
步骤五：小结
最后，老师总结本次的学习内容，并再次强调圆形的特点以及能够创造出的美好作品。
教学评价
•教师观察、记录、评价幼儿的学习成果和作品。
•鼓励幼儿在小组内展示自己的创作，互相欣赏和交流。
•督促幼儿完成作业，每个幼儿都要完成自己的创意和作品。
注意事项
•教学过程中应考虑幼儿的认知水平和动手能力，不可过于复杂、繁琐，引导幼儿轻松愉快地掌握知识点。
•老师应指导每个幼儿完成作业，不可出现幼儿完不成作品而被放弃的情况。
中班美术活动《奇妙的圆》教案
中班美术活动《奇妙的圆》教案
教学目标
1.培养幼儿对于圆形的认知和感知能力；
2.提高幼儿的想象力和创造力；
3.培养幼儿团队合作精神。
教学准备
1.相关绘画材料：纸张、颜料、画笔、油粘、卡纸、彩带；
2.课件：《奇妙的圆》视频。
教学流程
第一步：引入
1.老师播放《奇妙的圆》视频，引领幼儿进入本次活动的主题，让幼儿了解圆形；
2.老师请幼儿围成一个圆形的小组，介绍今天的活动：学习用各种方式画圆。
第二步：绘制彩带圆
1.老师在卡纸上画一个圆圈，让幼儿用不同颜色的彩带粘在圆圈的周围，锻炼幼儿的手工能力；
2.各组小朋友可以自由选择颜色和方式来完成任务。
第三步：用画笔画圆
1.老师为每个小组提供一幅白纸，让幼儿用画笔画一个圆；
2.老师提醒幼儿，画圆需要注意圆心和直径，可以用圆形模板帮助幼儿完成。
第四步：用油粘画圆
1.老师为每个小组提供一瓶油粘和一张白纸，让幼儿用油粘在白纸上画一个圆；
2.幼儿可以用手指或者棉签蘸取油粘来完成任务，锻炼幼儿的手部协调能力。
第五步：自由创作
1.老师让幼儿自由发挥，用各种方法画圆；
2.老师提醒幼儿，可以在圆内或圆外绘制其他图案。
第六步：交流展示
1.老师让幼儿展示自己的作品，相互交流分享自己的创作心得；
2.老师可以提出一些问题，引导幼儿讨论，如：在哪些场景中可以看到圆形？怎样的圆形更美丽？
活动总结
本次美术活动，幼儿通过学习画圆，不仅提高了他们的审美能力和手工能力，也促进了他们的团队合作和交流能力。
同时，这也是一次提高幼儿想象力和创造力的好机会。
《奇妙的圆》教案
《奇妙的圆》教案《奇异的圆》教案1折纸画：奇异的圆活动目标：1、在圆形上联想出简洁的物体，并表现其主要特征。
2、感受圆形改变的美。
活动打算：多媒体课件“奇异的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。
活动过程：（一）感悟活动。
1、魔术嬉戏，出示课件，看看这些圆形变成了什么？2、探究圆形的改变。
（1）幼儿与同伴探讨、把圆形变成什么？（2）请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么？老师用语：你们真是一个聪慧的魔术师，会把圆形变成这么多可爱的东西。
（二）尝试制作，进行圆形联想。
1、幼儿依据自己的想法进行制作。
2、留意画面的合理支配。
（三）展出幼儿的作品请幼儿介绍自己把圆形变成了什么，并把它编成一个好听的故事。
活动目标：1、在圆形上联想出简洁的物体，并表现其主要特征。
2、感受圆形改变的美。
活动打算：多媒体课件“奇异的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。
活动过程：（一）感悟活动。
1、魔术嬉戏，出示课件，看看这些圆形变成了什么？2、探究圆形的改变。
（1）幼儿与同伴探讨、把圆形变成什么？（2）请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么？老师用语：你们真是一个聪慧的魔术师，会把圆形变成这么多可爱的东西。
（二）尝试制作，进行圆形联想。
1、幼儿依据自己的想法进行制作。
2、留意画面的合理支配。
（三）展出幼儿的作品请幼儿介绍自己把圆形变成了什么，并把它编成一个好听的故事。
《奇异的圆》教案2活动目标：1、在圆形上联想出多种物体，并会用多种手段表现其主要特征。
2、探究对圆形的改变，激发幼儿想象力，培育幼儿动手实力。
3、体验创作中的欢乐和胜利的喜悦。
活动打算：1、白纸、各种大小不同颜色不同的正方形纸和圆形纸、水彩笔、颜料、浆糊、剪刀、抹布、箩筐、胡箩卜等。
2、吹泡泡的玩具。
3、改变的圆形拼贴成画面一幅。
活动过程：一、嬉戏形式导入活动，引起幼儿爱好。
1、老师和幼儿共同玩“吹泡泡”嬉戏。
2、启发幼儿绽开想象在圆形上联想出多种物体。
中班美术活动教案：《奇妙的圆》
中班美术活动教案《奇妙的圆》一、活动目标1. 引导幼儿观察生活中常见的圆形物品，发现圆的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识和审美能力。
4. 培养幼儿的手工制作能力和合作意识。
二、活动准备1. 圆形物品：硬币、瓶盖、轮子等。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等手工制作材料。
4. 音乐CD、歌曲《圆圆的地球》。
三、活动过程1. 主题导入：教师向幼儿展示圆形物品，引导幼儿观察并说出圆的特点。
2. 绘画环节：教师引导幼儿用颜料在画纸上画出自己喜欢的圆形图案，并用水彩笔进行装饰。
3. 手工制作环节：教师示范如何用圆形纸片制作圆环，引导幼儿互相合作，制作出属于自己的圆环。
4. 展示环节：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作圆形手工艺品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 区域活动：在美工区投放圆形物品，引导幼儿进行自主创作。
五、活动评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在合作过程中的表现，评价幼儿的合作意识和团队精神。
3. 搜集幼儿的作品，对幼儿的审美意识和审美能力进行评价。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在绘画和手工制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 引导幼儿有序地进行创作，保持教室环境的整洁。
3. 关注每个幼儿的创作过程，给予个别化的指导和鼓励。
4. 尊重幼儿的想象力，允许幼儿自由地表达自己的想法。
七、教学资源推荐1. 幼儿绘画书籍，介绍圆形图案的绘画技巧。
2. 手工制作视频教程，展示圆形手工艺品的制作过程。
3. 有关圆形的科普书籍，帮助幼儿了解圆形的基本知识。
4. 音乐教室设备，用于播放歌曲《圆圆的地球》。
八、活动辅导要点1. 在活动开始前，向幼儿简要介绍圆形的特点，引导幼儿观察生活中的圆形物品。
折纸画奇妙的圆-幼儿园中班美术教案
折纸画奇妙的圆-幼儿园中班美术教案第一篇：折纸画奇妙的圆-幼儿园中班美术教案折纸画奇妙的圆活动目标：1、在圆形上联想出简单的物体，并表现其主要特征。
2、感受圆形变化的美。
活动准备：多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。
活动过程：（一）感悟活动。
1、魔术游戏，出示课件，看看这些圆形变成了什么？2、探索圆形的变化。
（1）幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么？（2）请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么？教师用语：你们真是一个聪明的魔术师，会把圆形变成这么多可爱的东西。
（二）尝试制作，进行圆形联想。
1、幼儿根据自己的想法进行制作。
2、注意画面的合理安排。
（三）展出幼儿的作品请幼儿介绍自己把圆形变成了什么，并把它编成一个好听的故事。
深圳市美术学校(/ms/)第二篇：中班美术：折纸画折纸画：奇妙的圆活动目标：1、在圆形上联想出简单的物体，并表现其主要特征。
2、感受圆形变化的美。
活动准备：多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。
活动过程：（一）感悟活动。
1、魔术游戏，出示课件，看看这些圆形变成了什么？2、探索圆形的变化。
（1）幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么？（2）请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么？教师用语：你们真是一个聪明的魔术师，会把圆形变成这么多可爱的东西。
（二）尝试制作，进行圆形联想。
1、幼儿根据自己的想法进行制作。
2、注意画面的合理安排。
（三）展出幼儿的作品请幼儿介绍自己把圆形变成了什么，并把它编成一个好听的故事。
活动目标：1、在圆形上联想出简单的物体，并表现其主要特征。
2、感受圆形变化的美。
活动准备：多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。
活动过程：（一）感悟活动。
1、魔术游戏，出示课件，看看这些圆形变成了什么？2、探索圆形的变化。
（1）幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么？（2）请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么？教师用语：你们真是一个聪明的魔术师，会把圆形变成这么多可爱的东西。
大班其他教案：折纸画-奇妙的圆
大班其他教案：折纸画-奇妙的圆折纸画是一种很具有趣味性和创造性的活动，对于幼儿来说可以锻炼他们的手眼协调能力，提高他们的创造力和想象力，也能培养他们的耐心和细心。
在本教案中，我们将通过折纸画的形式教授幼儿绘制奇妙的圆。
教案目标•让幼儿领会到奇妙的圆绘制的基本方法；•提高幼儿的手工技能,锻炼他们的手眼协调能力；•发挥想象力和创造力，创作出贴近自己生活的折纸圆；教具准备•各式各样彩纸一张、圆规一把、铅笔一支、剪刀一把；•课件准备：这个环节可以使用 PPT 准备一系列关于圆的知识的图片。
教学流程1. 导入环节在幼儿园活动室展示一些精美的折纸圆作品，导入圆的主题，利用课件展示圆形的图片、构建如何用圆来勾勒出不同大小的图形等知识点，告诉孩子们圆是什么形状，还可以有哪些创意地将圆形用于生活中。
2. 实操教学•第一步：在彩纸上利用圆规和铅笔勾出一圈圆圈，通过变化圆的大小、颜色、位置、数量等方式，创造出不同的效果；•第二步：将用铅笔勾出的圆圈形分割成不同数量的扇形；•第三步：折叠圆边上等分的扇形，反复平折，直至中心点交叉；•第四步：将折好的扇形沿中心点线将两边粘在一起，形成一个完整的折纸圆。
3. 创造性应用告诉孩子们折好折纸圆后可以把它与其他图形进行拼贴，创造出不同的作品，例如：把不同大小、不同颜色及不同纹理的圆贴在一个白底画纸内，让孩子们发挥无限的创意，创作出多彩多姿、别具一格的作品。
注意事项教授折纸画时，应根据幼儿的实际情况，设定合理的目标，并有计划有步骤地教授。
结束语通过这次的教学，相信幼儿们都学会了如何用折纸法画出奇妙的圆，相信也能够用它来创造出自己的想象，制作出令人惊叹的作品。
中班美术活动教案《奇妙的圆》3篇
中班美术活动教案《奇妙的圆》中班美术活动教案《奇妙的圆》精选3篇（一）教学目标：1. 认识和掌握圆形的形状和特点。
2. 培养儿童对圆形的兴趣和创造力。
3. 提高儿童的手眼协调能力。
教学准备：1. 图片、卡片等教具，展示不同的圆形物品。
2. 纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 笔、纸快速作画的活动。
教学过程：引导活动：1. 教师引导孩子一起观察周围的环境，找出身边存在的圆形物品，并通过图片或卡片展示给孩子观察。
讲解活动：2. 引导孩子用手指画出自己的手掌，然后用圆珠笔在纸上画出一个圆圈，告诉孩子这就是一个圆形。
3. 继续展示各种圆形物品，并说明圆形的特点：没有棱角，线条平滑，曲线边缘相等。
绘画活动：4. 给孩子每人发一张纸，让他们准备好绘画工具，向他们展示如何用颜料和画笔画圆形。
5. 让孩子用颜料和画笔在纸上画出自己的圆形，可以自由选择颜色和画圆的大小。
创作活动：6. 给孩子每人发一张纸和一支彩铅，告诉他们用铅笔画出一个圆形。
7. 告诉孩子他们可以在圆形中画出自己喜欢的图形，可以是花、草、太阳等等。
8. 鼓励孩子展示自己的创作，给予肯定和鼓励。
总结活动：9. 请孩子们观察各自绘制的圆形作品，鼓励他们说出他们所注意到的共同点和特点。
10. 引导孩子总结圆形的特点和作品中的创意。
拓展活动：11. 可以给孩子展示一些圆形运动物品，让孩子观察和体验圆形的动态特点。
教学反思：通过这次活动，孩子们在绘画和创作中掌握了圆形的形状和特点，并培养了他们对圆形的兴趣和创造力。
同时，孩子们的手眼协调能力也得到了提高。
教学过程中，要注意引导孩子积极参与活动，并在观察、思考和表达上给予适当的引导和鼓励。
中班美术活动教案《奇妙的圆》精选3篇（二）教案名称：奇妙的瓶盖年龄：中班时间：30分钟目标：通过美术活动，培养学生的创造力和想象力，提升手眼协调能力，了解瓶盖的价值和再利用的重要性。
教具：空瓶盖，彩色纸，颜料，画笔，胶水，剪刀，彩笔，彩色粘纸等。
中班折纸画奇妙的圆教案【含教学反思】
中班折纸画奇妙的圆教案教学背景这节课将对中班儿童进行折纸画活动，让孩子们认识圆的形状，并通过手工的方式体验圆的特征和魅力。
折纸画是一种非常适合幼儿的手工活动，可以增强孩子们的手眼协调能力和创造力，同时也可以让他们学会耐心和注意力。
教学目标•让孩子们认识圆形，并能在实际生活中发现它；•通过折纸画手工活动，触摸和体验圆的特点，从而认识圆；•发掘儿童的创造力，通过折纸画手工完成一个可爱的小圆。
教学准备•折纸纸片、彩笔、剪刀、胶水等手工制作工具；•动画视频或图片等教学辅助材料，帮助孩子们认识圆形的基本特征。
具体步骤第一步：PPT或图片展示老师可以上课前准备一个圆形的PPT，或者使用图片和视频展示圆的形状和特点。
孩子们仔细观察，将圆形与其他形状进行对比，同时通过简单的游戏形式加深印象。
第二步：制作纸圆老师向学生讲解如何制作纸圆，让孩子们按照老师的步骤进行折叠和粘贴。
需要注意的是，如果孩子们操作不熟练，可以搭配手工模板，让孩子们更好地掌握折纸技巧。
第三步：点缀与涂色让孩子们在纸圆上进行点缀和涂色，让他们自由发挥自己的创造力，让每一个小圆都能有自己独特的特点。
第四步：展示和分享让孩子们用自己创造的小圆进行展示和分享，每个孩子都能够用自己的方式感受到圆所带来的魅力。
教学反思通过这次课程设计，我发现孩子们在折纸过程中表现出了极大的兴趣和热情，一些学生甚至在课后自己动手制作了许多不同形状的折纸。
此外，我注意到有些孩子在折纸的过程中很少使用剪刀和胶水，更倾向于自由发挥，这也说明了在幼儿教育中注重发掘折纸活动的乐趣和创造力，将会对孩子们的发展产生积极的影响。
《奇妙的圆》幼儿园中班美术公开课教案
《奇妙的圆》幼儿园中班美术公开课教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够观察到生活中和画纸上的圆形，并能够用手工和绘画的方式表现圆形。
2. 过程与方法：通过观察、操作、想象和创作等环节，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情感和审美能力，让幼儿体验到创作的快乐。
二、教学内容1. 导入：引导幼儿观察和发现生活中和画纸上的圆形，如太阳、轮子、月饼等。
2. 手工制作：让幼儿用圆形纸片、彩泥等材料，制作出自己喜欢的圆形物品。
3. 绘画创作：引导幼儿用画笔和颜料，在画纸上绘制出各种有趣的圆形画面。
4. 作品欣赏：组织幼儿相互欣赏作品，让幼儿分享自己的创作心得。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够观察到生活中和画纸上的圆形，并能够用手工和绘画的方式表现圆形。
2. 教学难点：让幼儿能够创新地运用圆形进行创作，表现出有趣的作品。
四、教学准备1. 教具：圆形纸片、彩泥、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞明亮的教学环境，桌椅摆放整齐，创作材料摆放有序。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些生活中和画纸上的圆形物品，引导幼儿观察和发现，激发幼儿的兴趣。
2. 手工制作：教师示范如何用圆形纸片、彩泥等材料制作圆形物品，让幼儿动手制作自己喜欢的圆形物品。
3. 绘画创作：教师示范如何用画笔和颜料在画纸上绘制圆形画面，让幼儿自由创作。
4. 作品欣赏：组织幼儿相互欣赏作品，让幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的审美情感和审美能力。
5. 总结与反思：教师对本次公开课进行总结，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在手工制作和绘画创作过程中的积极参与程度、创新能力和合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配、构图等方面，鼓励幼儿表达自己的创作想法。
3. 同伴评价：组织幼儿相互评价作品，培养幼儿的审美情感和审美能力。
幼儿园大班美术折纸画《奇妙的圆》教案
幼儿园大班美术折纸画《奇妙的圆》教案一、教学目标1. 引导幼儿观察和发现生活中的圆形物品，培养幼儿的观察力。
2. 通过折纸画的活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，促进幼儿全面发展。
二、教学内容1. 认识圆形物品：气球、轮子、地球等。
2. 学习折纸画的基本技巧：折叠、剪切、描绘。
3. 创作属于自己的折纸画作品《奇妙的圆》。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿观察和发现生活中的圆形物品，学会折纸画的基本技巧，创作出有趣的作品。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
四、教学准备1. 教学材料：圆形物品（气球、轮子、地球等）图片，折纸画材料（彩纸、剪刀、铅笔、水彩笔等）。
2. 教学环境：安静、整洁的美术活动室。
五、教学过程1. 导入：教师展示圆形物品的图片，引导幼儿观察和发现生活中的圆形物品，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范折纸画的基本技巧，包括折叠、剪切和描绘，让幼儿跟随操作。
3. 创作环节：教师发放折纸画材料，引导幼儿根据自己的想象，创作出属于自己的折纸画作品《奇妙的圆》。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在幼儿园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起寻找圆形物品，进行亲子折纸画创作。
2. 环境创设：教师将幼儿的折纸画作品装饰在幼儿园的环境中，让其他幼儿和家长欣赏。
七、教学评价1. 教师通过观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
2. 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对美术的兴趣。
八、教学注意事项1. 确保幼儿在创作过程中安全使用剪刀，避免发生意外。
2. 关注每个幼儿的创作进度，给予个别化的指导和支持。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意，培养幼儿的自信心。
九、教学建议1. 针对不同幼儿的特点和需求，提供不同难度的创作素材和指导。
幼儿园大班美术教案折纸画《奇妙的圆》
幼儿园大班美术教案：折纸画《奇妙的圆》幼儿园大班美术教案：折纸画《奇妙的圆》「篇一」活动目标1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体。
2.让幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
3.发展幼儿的形象力和创造力。
4.让幼儿充分发挥自己已有的绘画经验来丰富画面。
5.大胆说出自己的理解。
6.发展幼儿手部动作的灵活性。
教学重点、难点1.用不同大小的圆来组成图形。
2.充分发挥想象力让圆形变成不同的图。
3.能用圆形和添画的能力形成一幅完整的画。
活动准备1. 大小不同，颜色不同的圆形。
2. 各种水彩笔和纸若干。
3. 胶水和棉签棒若干。
活动过程1. 导入，用多媒体课件展示。
老师今天请了一个会变魔术的小朋友来和大家一起上课，他的名字叫圆圆，圆圆特别喜欢圆形的东西，你们看他喜欢那些圆形的东西呢？（课件展示）那小朋友们还知道还有哪些东西是圆形的呢？幼儿自由发言。
2.圆圆说我会变魔术，小朋友你们想看吗？（课件展示）出现了一个圆形，圆圆把他变成了一个苹果（添画苹果把和叶），两个圆形，变成了小鸡（添画嘴，眼睛和脚），三个圆形变成了花（添画枝和叶），四个圆形变成了蝴蝶（添画触角）。
小朋友你们想不想像圆圆一样变魔术呢？圆圆说我希望小朋友能用圆形变出和我不一样的东西来，你们行吗？那我们和圆圆一起来变魔术好吗？3.幼儿动手作画，同时多媒体课件展示圆圆的作画过程。
（配钢琴曲）4.在幼儿作画过程中，教师可巡回指导。
5.作品展示和评价。
教学反思幼儿能根据自己已有生活经验再现生活中得不同圆形图案，并能充分发挥想象力，并展示出来，但是他们不能做到一幅画具有完整的意境，只能是想到什么就画什么，感觉一幅画是用很多不同图案拼出来的，没有一个具体的意境。
教师的欠缺是引导孩子在作画时，画面完整的布局。
幼儿园大班美术教案：折纸画《奇妙的圆》「篇二」设计意图圆是我们生活中最常见和熟悉的，在幼儿的世界里，圆以它独特的的魅力吸引着幼儿，使幼儿对于圆特别的青睐。
幼儿园优质教案折纸画：奇妙的圆
幼儿园美术教学目标一、中班绘画活动目标中班（4-5岁）（1）认知目标·能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义；·认识常见的固有色，说出它们的名称。
（2）情感目标·喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。
（3）技能目标·学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征；·会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色；·在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。
（4）创造目标·能大胆地按意愿作画。
（二）中班手工活动目标中班（4-5岁）（1）认知目标·进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。
（2）情感目标·通过泥工、纸工及自制工具的活动来积极投入手工作品的创作，并培养儿童对手工活动的兴趣。
（3）技能目标·能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画；·掌握折纸的基本技能，折出简单的玩具；·学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征；·掌握撕纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓。
（4）创造目标·能大胆地运用泥按意愿塑造；·能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。
（三）中班美术欣赏活动目标中班（4-5岁）（1）认知目标·通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。
（2）情感目标·能体验作品中线条、形状、色彩、质地等；·通过欣赏产生与作品相一致的感受。
（3）技能目标·感受作品的色彩变化及相互关系；·感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感；·感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏。
（4）创造目标·通过欣赏，说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品作简单评价。
活动目标：1、在圆形上联想出简单的物体，并表现其主要特征。
2、感受圆形变化的美。
《奇妙的圆》中班美术活动教案
《奇妙的圆》中班美术活动教案一、活动目标：1. 让学生了解和感知圆的基本特征，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 培养学生运用圆进行创意绘画的能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生合作交流的能力，培养学生的团队精神。
二、活动准备：1. 圆形的物品，如圆形饼干、圆形的玩具等。
2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
3. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作工具。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种圆形的物品，引导学生观察和讨论圆形的特点，引出本次活动的主题《奇妙的圆》。
2. 基本技能学习：教师示范如何用画笔和彩色铅笔在画纸上画出圆形，并引导学生尝试自己画出圆形。
3. 创意绘画：教师鼓励学生运用圆形进行创意绘画，可以画出人物的头部、动物的身体、物品的形状等，引导学生互相交流、分享自己的想法。
4. 手工制作：教师展示如何用彩纸、剪刀和胶水制作圆形的工艺品，如圆形灯笼、圆形挂饰等，引导学生分组进行制作，培养学生的团队合作能力。
5. 总结展示：教师邀请学生展示自己的绘画和手工制作作品，让学生分享自己的创作心得，教师对学生的作品进行评价和鼓励。
四、活动延伸：1. 学生可以回家后，尝试用圆形物品进行创作，如用圆形饼干拼出图案等。
2. 教师可以将学生的作品进行展示，如在学校展览馆进行展示，或者将作品制作成学校的装饰品等。
五、教学反思：教师在课后要对本次活动的效果进行反思，如学生对圆形的学习是否有所掌握，学生的创作能力是否有所提高，学生的团队合作能力是否有所增强等，以便对后续的教学进行改进和优化。
六、活动步骤：1. 准备圆形物品：教师提前准备各种大小、颜色、材质的圆形物品，如圆形贴纸、圆形水果、圆形玩具等。
2. 观察圆形特征：教师引导学生观察不同圆形物品的特征，如大小、颜色、材质等，并记录在纸上。
3. 圆形创意绘画：教师示范如何用圆形物品进行创意绘画，如将圆形贴纸拼成图案、将圆形水果切片摆出造型等。
4. 学生实践：学生分组进行圆形创意绘画，可以选用教师准备的圆形物品，也可以自行寻找圆形物品进行创作。
幼儿园大班美术折纸画《奇妙的圆》教案
幼儿园大班美术折纸画《奇妙的圆》教案
教学目标
•了解圆形的基本概念和特征；
•学会折纸技巧，能够准确地折出圆形；
•发挥想象力，通过折叠、涂画等形式创作出各种精美的圆形图案。
教学准备
•色彩丰富的折纸板、颜料、画笔等美术材料；
•以《奇妙的圆》为素材的简单故事或动画片等；
•教学PPT或手绘图等教学辅助资料。
教学过程
1. 导入活动
通过讲故事、展示示范作品或其他形式引导幼儿初步认识圆形，了解圆形的基本概念和特征。
2. 技法讲解
教师向幼儿展示折叠圆形的具体步骤，并进行示范。
重点讲解圆形的构成、中心点的位置以及边缘的比例等技巧。
3. 练习折叠
让幼儿们在教师的指导下，尝试动手折叠圆形。
在练习中，教师要及时给予指导和帮助，确保幼儿能够掌握基本的折纸技巧。
4. 观摩欣赏
教师展示一些优秀的圆形折纸作品，让幼儿们以欣赏的视角来了解圆形折纸作品的魅力和美感，以及不同形式的表现方式。
5. 创作活动
幼儿根据自己的想法和创意，进行自由创作。
他们可以在折纸的基础上，添加颜色、涂画或其他创作方式，创作出各种形式的圆形图案。
6. 展示交流
让幼儿们展示自己的作品，并互相欣赏交流。
教师可以根据幼儿们的作品，针对性地进行点评和指导。
教学总结
通过这次活动的开展，幼儿们能够初步认识圆形的基本概念和特征，学会了折纸技巧，并能够通过创作表达自己的想法和创意。
这不仅有利于幼儿的美术素养的培养，还能够促进幼儿的创造力、想象力和表达能力的全面发展。
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活动目标：
1、在圆形上联想出简单的物体，并表现其主要特征。
2、感受圆形变化的美。
活动准备：
多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。
活动过程：
（一）感悟活动。
1、魔术游戏，出示课件，看看这些圆形变成了什么？
2、探索圆形的变化。
（1）幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么？
（2）请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么？
教师用语：你们真是一个聪明的魔术师，会把圆形变成这么多可爱的东西。
（二）尝试制作，进行圆形联想。
1、幼儿根据自己的想法进行制作。
2、注意画面的合理安排。
（三）展出幼儿的作品
请幼儿介绍自己把圆形变成了什么，并把它编成一个好听的故事。
活动目标：
1、在圆形上联想出简单的物体，并表现其主要特征。
2、感受圆形变化的美。
活动准备：
多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。
活动过程：
（一）感悟活动。
1、魔术游戏，出示课件，看看这些圆形变成了什么？
2、探索圆形的变化。
（1）幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么？
（2）请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么？
教师用语：你们真是一个聪明的魔术师，会把圆形变成这么多可爱的东西。
（二）尝试制作，进行圆形联想。
1、幼儿根据自己的想法进行制作。
2、注意画面的合理安排。
（三）展出幼儿的作品
请幼儿介绍自己把圆形变成了什么，并把它编成一个好听的故事。