最新三年级音乐下册教案【全册】教案教学设计
最新部编版三年级下册音乐全册教案
最新部编版三年级下册音乐全册教案一、教学目标1. 通过本教案的研究，使学生能够了解三年级下册音乐的主要内容和知识点。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐表达能力。
3. 发展学生的音乐能力，提高他们的节奏和唱歌技巧。
二、教学内容1. 第一单元：音乐和爱- 研究歌曲《我爱你中国》的歌词和旋律，了解歌曲背后的爱国主题。
- 研究简单的节拍和节奏，尝试自由说唱。
2. 第二单元：音乐和祝福- 研究歌曲《祝你生日快乐》的歌词和旋律，了解祝福的含义。
- 研究简单的音程和唱准，通过合唱展示自己的歌唱能力。
3. 第三单元：音乐和童心- 研究歌曲《小兔子乖乖》的歌词和旋律，感受童心的快乐。
- 研究简单的动作和舞蹈，通过身体语言表达音乐的感受。
4. 第四单元：音乐和友谊- 研究歌曲《朋友》的歌词和旋律，了解友谊的重要性。
- 研究简单的和声和合唱，感受合作和团队精神。
三、教学方法1. 听音乐：通过播放相关音乐，让学生感受音乐的欣赏和表达。
2. 唱歌：教师引导学生跟唱歌曲，练音准和表达能力。
3. 舞蹈：结合音乐，教学简单的舞蹈动作，培养学生的音乐感。
4. 创作：鼓励学生通过合作创造属于他们自己的音乐作品，展示自己的才华。
四、评价方法1. 观察学生的参与度和表现，进行个别表扬和鼓励。
2. 通过学生的歌唱和舞蹈演出，评价他们的音乐表达能力。
3. 通过学生参与音乐创作的过程和作品展示，评价他们的创造力和合作精神。
五、教学资源- 音乐教材：最新部编版三年级下册音乐教材- 音乐播放器或设备- 教师的指导和示范六、教学安排1. 第一单元：音乐和爱- 引导学生听歌曲《我爱你中国》- 研究歌曲歌词和旋律，进行跟唱和说唱练2. 第二单元：音乐和祝福- 引导学生听歌曲《祝你生日快乐》- 研究歌曲歌词和旋律，进行合唱练3. 第三单元：音乐和童心- 引导学生听歌曲《小兔子乖乖》- 研究歌曲歌词和旋律，进行舞蹈配合练4. 第四单元：音乐和友谊- 引导学生听歌曲《朋友》- 研究歌曲歌词和旋律，进行合唱和和声练七、教学反思通过本教案的实施，学生对三年级下册音乐的内容和知识点有了更深入的了解。
三年级下音乐教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：三年级教材：《音乐》下册教学目标：1. 让学生学会演唱歌曲《小螺号》，感受歌曲活泼、欢快的情绪。
2. 培养学生用自然、流畅的声音演唱歌曲，注意节奏的准确性和音准。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
教学重点：1. 学会演唱歌曲《小螺号》。
2. 注意节奏的准确性和音准。
教学难点：1. 节奏的准确把握。
2. 用自然、流畅的声音演唱歌曲。
教学准备：1. 音乐教室音响设备。
2. 《小螺号》歌曲教学视频。
3. 五线谱、节奏卡等教学辅助工具。
教学过程：一、导入1. 教师播放《小螺号》歌曲，让学生欣赏。
2. 引导学生说出歌曲的名字、演唱者等信息。
3. 提问：这首歌曲的旋律是怎样的？情绪是怎样的？二、歌曲学习1. 教师带领学生学唱歌曲《小螺号》。
2. 学生跟唱，教师逐句指导。
3. 学生练习歌曲，教师纠正音准和节奏。
三、节奏训练1. 教师出示节奏卡，让学生跟随节奏卡演唱歌曲。
2. 学生分组练习，教师巡视指导。
3. 教师请个别学生上台展示，全班学生跟唱。
四、音乐欣赏1. 教师播放《小螺号》歌曲，让学生欣赏。
2. 提问：这首歌曲的旋律是怎样的？情绪是怎样的？3. 引导学生思考：为什么这首歌会让人感到快乐？五、合作演唱1. 学生分成小组，每组选择一名学生担任指挥。
2. 学生跟随指挥演唱歌曲，教师巡视指导。
3. 各小组进行展示，全班学生进行评价。
六、总结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
3. 教师布置课后作业：回家后，和家长一起唱《小螺号》。
教学反思：本节课通过歌曲《小螺号》的学习，让学生掌握了歌曲的旋律和节奏，培养了学生的音乐欣赏能力和合作意识。
在教学过程中，教师注重了学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动。
同时，教师也关注了学生的个体差异，对个别学生进行了个别辅导。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，提高课堂教学效果。
第2篇课时：1课时年级：三年级教材来源：《音乐课程标准》三年级下册教学目标：1. 知识与技能：学会演唱歌曲《春天在哪里》，并能用欢快、活泼的声音演唱。
小学三年级下册音乐教案(5篇)
小学三年级下册音乐教案（5篇）三年级音乐教案篇一教学目标：1、学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。
2、看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演。
教学过程：（一）引入。
复习歌曲《快乐的do re mi》、《爱唱歌的小杜鹃》（二）新授。
1、仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什么？2、学生有节奏的读一读歌词3、分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止，以及让学生找出相同的乐句，慢慢的唱一唱。
4、现在啊老师要请大家跟我来做个游戏，我唱歌词，你们用活泼、欢快的声音来模仿小杜鹃的“咕咕”声，明白了没？5、完整的把这首歌曲连起来唱一唱。
（三）总结今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样动听，我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲，谢谢大家，最后请同学们唱着歌走出教室吧。
小学音乐三年级教案篇二教学内容：欣赏《天山之春》教学目标1、熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。
2、知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。
教学过程：1、导入：同学们！凭你自己对新疆音乐的了解，你平时听到的歌曲，有哪些音乐是属于新疆的？师：这节课我们要来听听平时同学们不太听的到的新疆的歌曲〈咯什的春天〉2、欣赏新疆音乐〈咯什的春天〉师：聆听的过程中，你要考虑以下问题：a、这首歌曲的语言有什么特点？b、同桌互相讨论它使用了那种乐器？（拉弦、弹拨）c、它的伴奏乐器又是什么？3、图片展示。
热瓦甫并再播放热瓦甫的音乐。
师：它的音色有什么特点？4、在热瓦甫的音乐中带有手鼓，介绍手鼓。
幻灯图片展示。
三、感知新疆维吾尔族的典型节奏。
1、手鼓（铃鼓）节奏2、引出新疆的典型节奏。
3、师：接下来老师给你们配上点音乐，你们来打打看。
播放〈青春舞曲〉的伴奏音乐。
同时导入歌曲的学习〈青春舞曲〉教学反思：第三课时教学目标：1、对所学唱的歌曲《久不唱歌忘记歌》完全掌握，并且可以自己创编歌词与演唱。
三年级下学期音乐全册教案
三年级下学期音乐全册教案一、教学目标1.能够辨认出不同音高的声音，并能够辨认出高音和低音2.能够掌握简单的乐谱，并能够演奏简单的曲子3.能够了解不同种类的乐器，并能够辨认出它们的声音和特点4.能够学会唱一些简单的歌曲，并且能够用正确的节奏和音高唱出来二、教学内容1.不同音高的声音辨认2.乐谱的认识和演奏3.各种乐器的了解和辨认4.歌曲的学唱三、教学方法1.集体教学：集体教学适合于教授简单的全班性的知识或技能，可以进行集体师生交流和探讨，提高学生的空间感知和交往能力。
2.听力教学：通过听声音的方式，让学生通过耳朵来辨认出不同音高的声音，培养他们的听觉和音感。
3.视觉教学：通过观察图片或视频，让学生了解各种乐器的外观和特点，从而能够辨认它们的声音和名称。
四、教学过程与课时安排第一课：认识音高1.教师用自己的声音唱出高音和低音，让学生听出不同的音高，然后引导学生说出高音和低音的特点。
2.教师播放一段录音，让学生辨认出高音和低音，并记录下来。
3.学生自行编写几段高音和低音，与同伴分享并检查认识度。
第二课：乐谱认识1.教师向学生介绍视唱练耳的意义，以及简单乐谱的构成和特点。
2.教师向学生展示一种简单的乐谱，并解释其基本符号和意义。
3.学生分组自行编写一段简单的乐谱，并向班级展示并解说。
第三课：音乐知识测验1.教师出题，测试学生对于音乐知识的掌握程度。
2.学生认真答题，并记录自己的成绩。
3.学生向老师提出问题或疑惑，老师进行答疑和解释。
第四课：乐器认识1.教师向学生介绍不同种类的乐器，并让学生了解它们的声音和特点。
2.教师播放几段乐器的演奏录音，让学生辨认出它们的声音和名称。
3.学生自行编写几段乐器的演奏音符，进行同伴间的辨认与交流。
第五课：唱歌学习1.教师向学生教唱一首简单的歌曲，并带领他们进行模仿练习。
2.学生自行组织起来，分组唱出自己编写的歌曲。
3.教师对学生进行唱歌成果的评分，并提出一些改进意见。
五、教学评估1.课堂测试和作业：每节课结束时进行测试和作业布置，以测试学生对于知识掌握的程度。
三年级音乐下册全册教案
三年级音乐下册全册教案一、教学目标1. 让学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
2. 通过音乐教育，提高学生的审美情趣，丰富他们的精神生活。
3. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高他们的歌唱能力。
4. 引导学生掌握简单的乐理知识，提高他们的音乐素养。
5. 培养学生的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲学习：本册共收录了10首歌曲，包括：《春晓》、《小池》、《江南春》、《悯农》、《咏柳》等。
2. 乐理知识：学习半音、全音、节奏、拍子等基本乐理知识。
3. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
4. 歌唱技巧：学习正确的歌唱姿势、呼吸方法、咬字清楚等歌唱技巧。
5. 音乐游戏：通过音乐游戏，培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学方法1. 示范法：教师以正确的歌唱姿势、呼吸方法等示范，引导学生模仿。
2. 互动法：教师与学生互动，共同参与音乐活动，增强学生的参与感。
3. 情境教学法：通过设置情境，让学生在具体环境中感受音乐的美妙。
4. 小组合作法：分组进行歌唱、演奏等活动，培养学生的团队协作精神。
5. 欣赏教学法：引导学生聆听、欣赏优秀音乐作品，提高他们的音乐鉴赏能力。
四、教学评价1. 学生歌唱能力的评价：通过课堂演唱、歌咏比赛等活动，评价学生的歌唱能力。
2. 学生乐理知识的评价：通过课堂提问、笔试等方式，评价学生的乐理知识掌握程度。
3. 学生音乐欣赏能力的评价：通过课堂讨论、写作等方式，评价学生的音乐欣赏能力。
4. 学生团队协作精神的评价：通过小组活动、集体演奏等方式，评价学生的团队协作精神。
五、教学进度安排1. 第一周：学习歌曲《春晓》，了解歌曲背景，学习歌唱技巧。
2. 第二周：学习歌曲《小池》，掌握歌曲节奏，提高歌唱能力。
3. 第三周：学习歌曲《江南春》，欣赏同名画作，感受音乐与画的结合。
4. 第四周：学习歌曲《悯农》，了解农事劳作，体验农民辛勤。
三年级音乐教案下册(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解音乐家的基本概念，培养学生对音乐家的尊敬和崇拜之情。
2. 培养学生欣赏音乐作品的能力，提高音乐素养。
3. 通过音乐活动，激发学生的创造力和表现力。
教学重点：1. 了解音乐家的基本概念。
2. 欣赏音乐作品，感受音乐的魅力。
教学难点：1. 让学生学会欣赏不同风格的音乐作品。
2. 培养学生的创造力和表现力。
教学准备：1. 音乐教室，音响设备。
2. 音乐作品：古典、民族、流行等风格的音乐作品。
3. 学生音乐作品展示平台。
教学过程：一、导入1. 教师通过讲述一个关于音乐家的故事，引起学生对音乐家的兴趣。
2. 学生分享自己了解的音乐家。
二、新授1. 教师讲解音乐家的基本概念，让学生了解音乐家的作用和贡献。
2. 学生分组，每组选择一位自己感兴趣的音乐家进行了解，收集相关资料。
三、欣赏音乐作品1. 教师播放不同风格的音乐作品，引导学生欣赏。
2. 学生分享自己欣赏到的音乐作品，表达自己的感受。
四、音乐创作1. 教师引导学生根据所欣赏的音乐作品，进行音乐创作。
2. 学生展示自己的音乐作品，分享创作过程。
五、总结1. 教师总结本节课的内容，强调音乐家的作用和音乐的魅力。
2. 学生谈谈自己在本节课中的收获和感受。
教学评价：1. 学生对音乐家的了解程度。
2. 学生欣赏音乐作品的能力。
3. 学生音乐创作的表现。
教学反思：本节课通过讲述音乐家的故事，让学生了解音乐家的基本概念，激发学生对音乐家的兴趣。
在欣赏音乐作品的过程中，学生能够感受到不同风格的音乐魅力，提高音乐素养。
在音乐创作环节，学生充分发挥自己的创造力和表现力，展示自己的才华。
在教学过程中，教师应注重培养学生的音乐欣赏能力和创造力，激发学生对音乐的热爱。
第2篇课时：1课时年级：三年级教材：《人教版音乐教材》下册教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够准确、完整地演唱歌曲《小星星》，理解歌曲的旋律和节奏。
2. 过程与方法目标：通过聆听、模仿、小组合作等方式，培养学生的音乐感知能力和团队协作能力。
三年级音乐下册全册教案
三年级音乐下册全册教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的韵律和美感，培养音乐审美能力。
2. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
4. 通过音乐教育，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容第一单元：春天的旋律1. 《春天在哪里》2. 《小燕子》3. 《茉莉花》第二单元：欢乐颂1. 《两只蝴蝶》2. 《童年》3. 《欢乐颂》第三单元：家乡的旋律1. 《故乡的云》2. 《赛马》3. 《月亮代表我的心》第四单元：动漫歌曲1. 《熊出没》2. 《喜羊羊与灰太狼》3. 《冰雪奇缘》第五单元：综合实践活动1. 合唱比赛2. 音乐游戏3. 音乐知识竞答三、教学方法1. 采用欣赏、演唱、演奏、即兴创作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过分组合作、互动交流，培养学生的团队精神和协作能力。
3. 运用音乐软件和多媒体教学手段，提高教学效果。
4. 注重个体差异，鼓励学生发挥自己的特长。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、学习态度、音乐表现力等方面进行评价。
2. 音乐知识测试，了解学生对音乐基础知识的掌握情况。
3. 组织合唱比赛、音乐游戏等实践活动，检验学生的实际应用能力。
4. 结合学生自评、互评和教师评价，全面评估学生的音乐学习成果。
五、教学进度安排第一单元：2课时第二单元：2课时第三单元：2课时第四单元：2课时第五单元：3课时（包括合唱比赛、音乐游戏、音乐知识竞答）六、教学资源1. 教材：三年级音乐下册教材2. 音频设备：音响、音乐播放器3. 视频设备：投影仪、电脑4. 乐器：钢琴、吉他、打击乐器等5. 教具：乐谱、图谱、卡片等七、教学环境2. 座位安排：采取圆形或半圆形排列，便于学生互动交流3. 设备准备：音响、投影仪、电脑等设备正常运行八、教学注意事项1. 关注学生个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。
2. 注意培养学生的团队精神和协作能力，提高课堂互动性。
人教版三年级音乐下册教案(全册)
人教版三年级音乐下册教案(全册)教案名称：人教版三年级音乐下册教案（全册）课时安排：本册共安排了18个课时，每个课时40分钟。
教学目标：1. 让学生掌握音乐的基本知识和技能，提高音乐素养。
2. 通过学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. 歌曲学习：本册共收录了10首歌曲，包括《两只老虎》、《小星星》、《茉莉花》等。
2. 音乐知识：学习音符、节奏、音阶等基本音乐知识。
3. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
教学步骤：第一课时：1. 课堂导入：引导学生回顾上册所学内容，激发学生对本册课程的兴趣。
2. 歌曲学习：《两只老虎》2.1 教学生认识音符、节奏，学会简单的乐谱。
2.2 分组练习，让学生熟练掌握歌曲。
3. 音乐知识：介绍音符、节奏、音阶等基本音乐知识。
第二课时：1. 歌曲学习：《小星星》1.1 复习上节课所学的音符、节奏，引导学生自主学习乐谱。
1.2 分组练习，让学生熟练掌握歌曲。
2. 音乐知识：深入学习音阶，引导学生学会识谱。
后续课时以此类推，每节课学习一首新歌曲，同时巩固音乐知识。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性，参与度越高，得分越高。
2. 学生歌曲掌握情况：检查学生课后练习情况，对歌曲的熟练度进行评价。
3. 学生音乐知识掌握程度：通过课堂提问、课后作业等方式，了解学生对音乐知识的掌握情况。
教学资源：1. 教材：人教版三年级音乐下册教材。
2. 音频：每首歌曲的音频文件。
3. 视频：国内外优秀音乐作品欣赏。
教学建议：1. 注重学生个体差异，因材施教。
对于音乐基础较差的学生，给予更多关注和指导。
2. 鼓励学生参与课堂活动，提高学生的课堂积极性。
3. 培养学生良好的课后练习习惯，加强家校沟通，共同促进学生音乐素养的提升。
以上为全册教案，如有未尽事宜，可根据实际情况进行调整。
三年级音乐下册全册教案
三年级音乐下册全册教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的优美旋律，培养音乐审美能力。
2. 引导学生参与音乐实践，提高学生的音乐表现力和创造力。
3. 加强学生的音乐基础知识，掌握简单的乐理知识和音乐术语。
4. 培养学生对音乐的兴趣爱好，丰富学生的课余生活。
二、教学内容第一单元：春天的旋律1. 歌曲：《春天在哪里》、《小燕子》2. 欣赏：交响乐《春之歌》1. 歌曲：《童年回忆》、《我们的时光》2. 欣赏：民乐《月光下的凤尾竹》第三单元：快乐的节日1. 歌曲：《生日歌》、《圣诞颂》2. 欣赏：芭蕾舞剧《天鹅湖》选段第四单元：动物狂欢节1. 歌曲：《小星星》、《小动物进行曲》2. 欣赏：交响乐《动物狂欢节》第五单元：祖国颂1. 歌曲：《歌唱祖国》、《我和我的祖国》2. 欣赏：民乐《茉莉花》三、教学重点与难点重点：学会歌曲，掌握简单的乐理知识和音乐术语。
难点：音乐术语的理解和运用，以及交响乐的欣赏。
四、教学方法采用欣赏、演唱、演奏、模仿、创作等方法，引导学生积极参与音乐学习，提高学生的音乐素养。
五、教学评价通过课堂表现、歌曲演唱、音乐欣赏、乐理知识测试等方式进行评价，鼓励学生全面发展。
六、教学计划第一单元：春天的旋律1. 教学歌曲《春天在哪里》、《小燕子》，学习歌曲的旋律和节奏。
2. 欣赏交响乐《春之歌》，了解交响乐的基本知识。
2. 欣赏民乐《月光下的凤尾竹》，感受民族音乐的魅力。
第三单元：快乐的节日1. 教学歌曲《生日歌》、《圣诞颂》，了解节日的意义。
2. 欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》选段，培养学生的艺术鉴赏能力。
第四单元：动物狂欢节1. 教学歌曲《小星星》、《小动物进行曲》，模仿动物的声音和动作。
2. 欣赏交响乐《动物狂欢节》，了解各种动物的特点。
第五单元：祖国颂1. 教学歌曲《歌唱祖国》、《我和我的祖国》，培养学生的爱国情怀。
2. 欣赏民乐《茉莉花》，了解中国传统音乐。
七、教学活动1. 课堂演唱：每节课安排一定时间让学生演唱所学歌曲，提高演唱能力。
三年级音乐下册全册教案
三年级音乐下册全册教案一、教学目标1. 让学生了解和感受音乐的基本元素，如节奏、旋律、音色等。
2. 通过学习歌曲和乐曲，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 培养学生用音乐表达情感的能力，培养合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 学习音乐的基本元素，如节奏、旋律、音色等。
2. 学习歌曲和乐曲，包括国内外经典儿童歌曲和民族音乐。
3. 音乐欣赏和分析，培养学生的音乐审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握音乐的基本元素，学会歌曲和乐曲，提高音乐素养。
2. 教学难点：音乐欣赏和分析，培养学生用音乐表达情感的能力。
四、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、互动法等教学方法。
2. 结合多媒体教学，如音乐软件、视频等，增强学生的学习兴趣。
3. 组织学生进行小组合作，培养团队精神和合作能力。
五、教学评价1. 学生课堂参与度，如演唱、演奏、欣赏等。
2. 学生音乐素养的提高，如节奏感、音准、音乐知识等。
3. 学生用音乐表达情感的能力，如创作、表演等。
六、教学安排1. 第1-2周：学习音乐的基本元素，如节奏、旋律、音色等。
2. 第3-4周：学习歌曲和乐曲，包括国内外经典儿童歌曲和民族音乐。
3. 第5-6周：音乐欣赏和分析，培养学生的音乐审美能力。
4. 第7-8周：实践活动，如演唱、演奏、音乐游戏等。
5. 第9-10周：期末总结和展示，评价学生音乐学习成果。
七、教学资源1. 教材：三年级音乐下册教材。
2. 音乐软件：如钢琴、吉他、鼓等虚拟音乐工具。
3. 视频资源：经典儿童歌曲、民族音乐、音乐欣赏等视频。
4. 音响设备：音响、话筒、耳机等。
5. 乐器：钢琴、吉他、鼓、口琴等。
八、教学进度计划1. 第1-2周：学习音乐的基本元素，进行相关练习。
2. 第3-4周：学习歌曲和乐曲，进行演唱和演奏练习。
3. 第5-6周：进行音乐欣赏和分析，提高学生的音乐审美能力。
4. 第7-8周：开展实践活动，如演唱、演奏、音乐游戏等。
人音版-小学音乐三年级下册全册教案
人音版-小学音乐三年级下册全册教案人音版-小学音乐三年级下册全册教案（精选11篇）作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的人音版-小学音乐三年级下册全册教案，欢迎大家分享。
人音版-小学音乐三年级下册全册教案篇1教学目标：1、钟声能唤起人们无限的遐想，本课围绕这一主题选编了不同风格的歌曲，让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。
2、聆听《维也纳的音乐钟》、《灵隐钟声》，感受音乐不同的风格情趣。
教学重点、难点：1、创编活动。
2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。
教学准备：钢琴、录音机、磁带。
课时安排：二课时教学过程：第一课时：《钟声叮叮当》一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。
2、师生问好。
二、导入1、聆听《维也纳的音乐钟》。
2、音乐钟的主题（见课本28页）。
3、复听歌曲并感受音乐的情绪，聆听主题曲调出现了几次？三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲《钟声叮叮当》范唱。
大家在歌声中感受到什么？（交流）2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │ 1 —‖la la la la la la la la la la3、反复多次听范唱，跟录音哼唱曲调。
用“La”模唱主旋律，注意难点。
4、跟教师的.伴奏学唱歌曲。
5、小声跟范唱完整的演唱歌曲，注意流畅而有起伏，在“V”处要换气。
6、创新表现，处理歌曲。
大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱）四、跟着琴唱一唱：do ri mi fa sol la si do五、课堂小结，下课。
人音版-小学音乐三年级下册全册教案篇2教学目标：以饱满、深情的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱。
重点难点：准确的演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。
课前准备：打击乐器。
教学过程：一、音乐游戏：七色迷宫1、有多少条路可以走出迷宫？游戏规则：找到一条路时，必须把这条路线经过的音唱准确，小组形式找路线，比一比哪个小组找的路线最多，唱的`最准确。
三年级音乐下册全册教案
三年级音乐下册全册教案第一章：课程介绍教学目标：1. 让学生了解音乐的基本概念，如音阶、节奏、音符等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
教学内容：1. 音乐的基本概念介绍。
2. 简单的乐理知识讲解。
教学方法：1. 采用讲解、示范、练习相结合的方式进行教学。
2. 利用图片、音频等教学资源，增强学生对音乐的理解。
教学评价：1. 学生能熟练掌握音乐基本概念。
2. 学生能参与课堂练习，表现出对音乐的兴趣。
第二章：音阶与节奏教学目标：1. 让学生掌握音阶的构成，了解各个音符之间的关系。
2. 培养学生对节奏的感知和表达能力。
教学内容：1. 音阶的构成讲解。
2. 音符之间的关系介绍。
3. 简单的节奏练习。
教学方法：1. 采用讲解、示范、练习相结合的方式进行教学。
2. 利用图片、音频等教学资源，增强学生对音阶和节奏的理解。
教学评价：1. 学生能熟练掌握音阶的构成。
2. 学生能正确表达各种节奏。
第三章：唱歌与演奏教学目标：1. 让学生学会正确的唱歌姿势和呼吸方法。
2. 培养学生对乐器的认识和演奏能力。
教学内容：1. 唱歌姿势和呼吸方法的讲解。
2. 乐器的认识和演奏技巧介绍。
3. 简单歌曲的学唱和演奏。
教学方法：1. 采用讲解、示范、练习相结合的方式进行教学。
2. 利用图片、音频等教学资源，增强学生对唱歌和演奏的理解。
教学评价：1. 学生能正确掌握唱歌姿势和呼吸方法。
2. 学生能认识并演奏简单的乐器。
第四章：音乐欣赏教学目标：1. 让学生学会欣赏音乐，提高音乐审美能力。
2. 培养学生对不同音乐风格的感知和理解。
教学内容：1. 音乐欣赏的方法和技巧讲解。
2. 不同音乐风格的介绍。
3. 经典曲目的欣赏和分析。
教学方法：1. 采用讲解、示范、欣赏相结合的方式进行教学。
2. 利用图片、音频等教学资源，增强学生对音乐欣赏的理解。
教学评价：1. 学生能熟练掌握音乐欣赏的方法和技巧。
2. 学生能表达出对不同音乐风格的喜好和理解。
三年级下册音乐全册教案
三年级下册音乐全册教案第一章：认识音乐教学目标：1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
教学内容：1. 音乐的基本元素介绍。
2. 音阶的认知。
3. 简单的节奏练习。
教学活动：1. 讲解音乐的基本元素，通过示范和练习让学生感知和理解。
2. 教授音阶的知识，让学生能够识别简单的音阶。
3. 进行简单的节奏练习，培养学生的节奏感。
第二章：学习乐器教学目标：1. 让学生了解常见乐器的基本特点和演奏方法。
2. 培养学生对乐器的兴趣和爱好。
教学内容：1. 常见乐器的介绍。
2. 乐器的演奏方法学习。
教学活动：1. 讲解常见乐器的特点，如钢琴、小提琴、吉他等。
2. 示范乐器的演奏方法，让学生进行实际操作练习。
第三章：唱歌练习教学目标：1. 让学生掌握基本的唱歌技巧，如呼吸、音准、节奏等。
2. 培养学生的合唱能力，提高音乐素养。
教学内容：1. 基本的唱歌技巧介绍。
2. 合唱的练习。
教学活动：1. 讲解基本的唱歌技巧，如正确的呼吸方法、保持音准、跟随节奏等。
2. 分组进行合唱练习，让学生能够配合默契。
第四章：音乐欣赏教学目标：1. 让学生能够欣赏和理解不同风格的音乐作品。
2. 培养学生的音乐审美能力。
教学内容：1. 不同风格的音乐作品介绍。
2. 音乐欣赏的方法。
教学活动：1. 讲解不同风格的音乐作品，如古典、流行、民族等。
2. 教授音乐欣赏的方法，让学生能够独立欣赏音乐作品。
第五章：音乐创作教学目标：1. 让学生了解音乐创作的基本方法。
2. 培养学生的创新能力和音乐表达能力。
教学内容：1. 音乐创作的基本方法介绍。
2. 简单的音乐创作实践。
教学活动：1. 讲解音乐创作的基本方法，如旋律创作、和声编配等。
2. 分组进行简单的音乐创作实践，让学生能够实际操作。
第六章：音乐与舞蹈教学目标：1. 让学生了解音乐与舞蹈的关系。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣和欣赏能力。
教学内容：1. 音乐与舞蹈的关系介绍。
三年级下册音乐全册教案
三年级下册音乐全册教案第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 音高的认识：音阶、半音、全音等。
2. 音长的认识：音符、休止符、附点音符等。
3. 音色的认识：各种乐器的音色特点。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解音乐基本元素的概念。
2. 采用示范法，让学生感受不同音乐元素的表现力。
四、教学步骤1. 讲解音高的概念，引导学生认识音阶、半音、全音等。
2. 讲解音长的概念，引导学生认识音符、休止符、附点音符等。
3. 讲解音色的概念，引导学生了解各种乐器的音色特点。
五、课后作业1. 学生回家后，练习识别音高、音长、音色。
2. 家长协助孩子，让他们在日常生活中发现音乐的美。
第二章：学习节奏一、教学目标1. 让学生掌握基本的节奏符号和拍号。
2. 培养学生对节奏的感知和表现能力。
二、教学内容1. 节奏符号的认识：四分音符、八分音符、十六分音符等。
2. 拍号的认识：2/4拍、3/4拍、4/4拍等。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解节奏符号和拍号的概念。
2. 采用实践法，让学生通过拍手、敲击等动作感受节奏。
四、教学步骤1. 讲解节奏符号的概念，引导学生认识四分音符、八分音符、十六分音符等。
2. 讲解拍号的概念，引导学生认识2/4拍、3/4拍、4/4拍等。
3. 进行节奏练习，让学生通过拍手、敲击等动作表现节奏。
五、课后作业1. 学生回家后，练习识别节奏符号和拍号。
2. 家长协助孩子，让他们在日常生活中感知节奏。
第三章：学习简单的歌曲一、教学目标1. 让学生学会演唱简单的歌曲。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力。
二、教学内容1. 学习歌曲《小星星》。
2. 学习歌曲《小燕子》。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解歌曲的旋律和歌词。
2. 采用示范法，让学生跟着老师学唱歌曲。
四、教学步骤1. 讲解歌曲《小星星》的旋律和歌词，引导学生学会演唱。
人教版小学三年级下册音乐全册教案教学设计
人教版小学三年级下册音乐全册教案教学设计一、教学目标1. 帮助学生了解音乐的基本概念和表达方式。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点1. 研究并表演一些简单的音乐节奏和旋律。
2. 理解音乐的基本符号和乐谱。
3. 研究合作演奏和合唱。
三、教学内容1. 第一单元：音乐的基本要素1. 音乐的语言和节奏感。
2. 音乐的音高和音长。
3. 音乐的速度和节拍。
4. 音乐的情感表达。
2. 第二单元：各种乐器的音色和演奏技巧1. 探索一些常见乐器的音色差异。
2. 研究一些基本的乐器演奏技巧，如吹奏、弹奏、敲击等。
3. 制作简单的乐器，体验乐器制作的乐趣。
3. 第三单元：合唱和合奏的乐趣1. 研究合唱的基本技巧和要领。
2. 研究合奏的基本技巧和要领。
3. 进行小组合唱和合奏创作，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学方法1. 教师讲授与学生讨论相结合的教学法。
2. 集体合唱和合奏的实践演练。
3. 学生个人或小组自主创作乐曲的形式。
五、教学过程1. 通过音乐欣赏和讨论，引导学生了解音乐的基本要素。
2. 组织学生体验各种乐器的演奏，培养学生对音色的感知能力。
3. 进行合唱和合奏的练，培养学生的团队合作意识。
4. 鼓励学生进行个人或小组音乐创作，展示他们的创造力。
六、教学评价1. 以学生的研究效果和进步为主要评价指标。
2. 观察学生在合唱、合奏、个人创作等方面的表现。
3. 组织学生进行互评和自评，提供及时的反馈和指导。
七、教学资源1. 人教版小学三年级下册音乐教材。
2. 各种乐器和音乐设备。
3. 音乐欣赏和创作相关的课件和音乐资源。
八、教学反思本教案设计以培养学生对音乐的兴趣和理解为主要目标，注重培养学生的创造力和合作意识。
通过丰富多样的教学内容和方法，旨在激发学生对音乐的热爱，并提升他们的音乐素养。
通过教学评价和反思，不断改进教学方法和内容，使教学更加符合学生的需求和兴趣。
三年级音乐下册教案(推荐10篇)
三年级音乐下册教案（推荐10篇）三年级音乐下册教案第1篇教学思路：“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。
本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。
教学过程：通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。
本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。
教学目标：1、能积极、主动参与音乐学习活动，在音乐中感受春天的美好。
2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》，在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。
并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》，有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。
4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。
教学重点：1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。
教学难点：引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。
并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。
激发热爱大自然、关注环保的情感。
教具准备：音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。
教学过程设计表：教学环节教学步骤设计意图一、情境导入（说说看看）1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。
师生问好。
2．“说说”——师：学生们，你们知道现在是什么季节吗？生：春天！师：春天美吗？生：美！师：你们能说说春天有些什么漂亮的景色吗？（学生自由说出春天的各中景色）3．“看看”——师：在漂亮春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班学生去春游的相片和一些春天的美景图）创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。
三年级下册音乐全册教案
三年级下册音乐全册教案第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
3. 引导学生感知音乐的节奏和旋律。
二、教学内容1. 音乐的基本元素介绍。
2. 音乐节奏和旋律的感知。
三、教学步骤1. 引入：讲解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 实践：让学生通过听、唱、拍手等方式感知音乐的节奏和旋律。
3. 总结：引导学生总结今天学习的音乐知识。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的认识程度。
2. 通过学生的课堂表现和作业完成情况，评估他们对音乐知识的理解和掌握。
第二章：学习音符和休止符一、教学目标1. 让学生了解音符和休止符的基本概念和作用。
2. 培养学生正确识谱的能力。
3. 引导学生感知音符和休止符在音乐中的重要性。
二、教学内容1. 音符和休止符的介绍。
2. 音符和休止符的识谱练习。
三、教学步骤1. 引入：讲解音符和休止符的基本概念和作用。
2. 实践：让学生通过听、唱、拍手等方式感知音符和休止符的重要性。
3. 总结：引导学生总结今天学习的音符和休止符知识。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对音符和休止符的认识程度。
2. 通过学生的课堂表现和作业完成情况，评估他们对音符和休止符的理解和掌握。
第三章：学习简单的节奏一、教学目标1. 让学生了解简单的节奏概念和作用。
2. 培养学生正确拍击节奏的能力。
3. 引导学生感知节奏在音乐中的重要性。
二、教学内容1. 简单的节奏介绍。
2. 简单的节奏拍击练习。
三、教学步骤1. 引入：讲解简单的节奏概念和作用。
2. 实践：让学生通过拍手、敲击等方式感知简单的节奏。
3. 总结：引导学生总结今天学习的简单节奏知识。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对简单节奏的认识程度。
2. 通过学生的课堂表现和作业完成情况，评估他们对简单节奏的理解和掌握。
最新人音版音乐三年级下册全册教案
最新人音版音乐三年级下册全册教案一、教学目标1. 了解并掌握三年级下册音乐课程的教学内容及目标。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐艺术修养。
3. 培养学生的音乐表现力和创造力，提升音乐欣赏和表演水平。
二、教学内容本教案主要包括以下几个方面的内容：1. 音乐欣赏：通过欣赏音乐作品，培养学生的音乐审美能力，提高音乐欣赏水平。
2. 声乐训练：通过声乐训练，培养学生的音准感和音色感，提高歌唱水平。
3. 乐器演奏：通过研究和演奏一些简单的乐器，培养学生的音乐表演能力，提高乐器演奏水平。
4. 舞蹈表演：通过研究一些简单的舞蹈动作，培养学生的舞蹈表演能力，提高舞蹈水平。
三、教学方法1. 演示法：通过教师的演示，让学生更好地理解和掌握音乐知识和技巧。
2. 合作研究法：让学生在合作研究的过程中相互帮助，共同进步。
3. 情景模拟法：通过情景模拟，帮助学生更好地体验音乐的表现力和情感。
四、教学过程1. 前期准备：教师准备好教学所需的音乐作品、乐器和舞蹈动作等。
2. 教学导入：通过引导学生回顾前一堂课的内容，激发学生对音乐的兴趣。
3. 教学展开：根据教学目标和内容，采用不同的教学方法和策略进行详细讲解和实践操作。
4. 教学总结：帮助学生对本节课的研究内容进行总结和归纳，加深对音乐知识和技巧的理解。
5. 作业布置：布置适当的作业，巩固学生的研究成果和提高自主研究能力。
五、教学评估通过课堂上的教师观察、学生表现和作业完成情况等方式，对学生的研究情况进行评估和反馈，及时调整教学策略和方法。
六、教学资源准备音乐作品、乐器、舞蹈动作等教学资源，以及相关的教学课件和多媒体设备等。
七、课堂管理准备好适当的课堂管理措施，保持课堂秩序，营造良好的研究氛围。
八、教学反思课后反思和总结，及时调整教学策略和方法，提升教学效果。
以上是《最新人音版音乐三年级下册全册教案》的基本内容，通过合理安排教学目标、教学内容和教学方法，可以帮助学生全面提高音乐素养，达到预期的教学效果。
音乐三年级下册教案7篇
音乐三年级下册教案7篇一份详尽的教案能帮助教师更好地掌控课堂时间，教案的设计能够提高课堂的互动性和参与度，增强学生的学习体验，以下是本店铺精心为您推荐的音乐三年级下册教案7篇，供大家参考。
音乐三年级下册教案篇1教学目标：1能用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱歌曲。
2在歌曲学习的过程中，认识sol、mi两个音的音高。
教学重点：学习用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：1、跳音记号的准确性。
2、在教学过程中渗透情感教育。
教学准备：多媒体、口风琴，打击乐器，课本。
教学时间：一课时。
教学过程：一、情境导入听《杜鹃圆舞曲》，律动表演。
师：愉快的音乐课就要开始了，让我们先来听段音乐，你可以岁音乐自由的律动。
一起跳个舞吧师：在刚才的音乐中，你听到了什么声音？这段乐曲在二年级的时候曾经介绍过给同学们，它的名字叫《杜鹃圆舞曲》，今天，这只可爱的小杜鹃又飞到我们的教室里来了，还给我们带来动听的歌曲呢！（设计意图：回顾复习，并且从音乐中感受杜鹃叫声。
）二、寓教于乐大家把课本打开到第十页，今天我们就再来认识认识这只小杜鹃。
这次他是从那个国家飞来的！奥地利飞来的：板书：顽皮的杜鹃。
（设计意图：了解音乐的特点。
）1、为什么说他顽皮呢？让我们来仔细感受，看看发生了什么事？（播放视频）（她先不理我，后来又主动的接近我）（设计意图：仔细关注歌词。
为后面的演唱打好基础。
）2、师：除了这些，我们还了解到杜鹃喜欢栖居在开阔的林地，特别是近水的地方，它的叫声是，（咕咕）常在清晨不停地鸣叫，鸣声好似咕咕－咕咕，古咕咕，所以也叫做布谷鸟，声音响亮，可传到数里之外。
特别的动听。
3、师：听一听，跟着音乐的节奏轻轻摇动你的身体，听到杜鹃鸟的歌唱声就来拍手伴奏，好不好？（师范唱）4、师：现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林，躲在树丛的后面，听到歌唱声，就把我们的小脑袋探出来演唱，好吗？我们可以把双手当作树丛。
（师范唱）（设计意图：让学生把顽皮的感觉做出来，并且创设快乐的氛围。
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最新三年级音乐下册教案【全册】教案教学设计三年级下册音乐教学计划一、学生基本情况分析：三年级共有18个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。
本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。
总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！二、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。
本教材采用的是“单元”的形式。
各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。
各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。
教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。
在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。
教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。
二、全册教学要求：1、学唱歌曲。
背唱4-6首。
学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。
2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。
学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。
3、培养独立、自信的唱歌的能力。
4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。
欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。
欣赏优秀民歌、民间歌舞。
5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。
6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。
感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。
学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。
进行节奏和旋律短句的练习。
7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。
学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。
四、改进教学方法，提高质量措施：1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。
2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。
3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。
4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。
五、全册教学进度：单元及课题课时周次第一单元童趣 5 一、二、三第二单元可爱的家 4 四、五第三单元农家孩子的歌 4 六、七第四单元绿色的梦 4 八、九第五单元小乐队 4 十一、十二第六单元歌声中的回忆 5 十三、十四第七单元五十六朵花 4 十五、十六第八单元七彩的生活 4 十七、十八第九单元期末测试 2 十九第一单元童趣第一课时课题：快乐宝贝教学目标：1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。
学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。
2、为歌曲创编律动。
教学过程：一、律动师生活动：跟着音乐做律动。
二、教唱歌曲1、范唱（师范唱）。
2、接龙游戏（师生接唱）。
3、学唱歌曲（学生跟着录音自己学唱歌曲。
）4、指导纠正。
重点指导：说的部分切忌大声喊叫；衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情；第16小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。
5、巩固新授。
通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。
三、创编活动：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。
第二课时课题：《对鲜花》教学目标：1、通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。
2、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。
教学过程：一、导入请同学们观看电影《刘三姐》对歌的片断，介绍这种一问一答的演唱形式叫“对歌”，大家通过对歌，比谁机智、谁的生活经验丰富，引入《对鲜花》。
二、教唱歌曲1、听录音范唱，感受歌曲情绪。
2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。
3、用听唱法学习歌曲。
4、指导、纠正。
三、歌曲处理。
（重点指导：“什么”两字要加重语气，唱出一定要难倒对方的心情；“瞒不了我”一句要唱出得意之情；结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。
）四、创编活动1、创编歌词：根据自己了解的知识续编歌词。
2、设计演唱形式（分小组对唱、一领众对、男女对唱等），完整演唱歌曲《对鲜花》。
第三课时课题：《在钟表店里》教学目标：通过欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲，提高学生感受音乐、表现音乐的能力，以及对音乐丰富的联想与想象能力。
教学过程：一、为乐曲命名一起欣赏一首管弦乐曲，听完后请同学们根据自己的感受和体验给乐曲起个名字（欣赏第一乐段），根据学生回答，出示课题。
二、主题欣赏1、在这首乐曲中有一段旋律反复出现多次，这就是乐曲的主题音乐（播放主题音乐）。
2、生一边听一边轻轻晃动身体。
3、模唱主题旋律，感受体会这个主题表现了什么？（表现了钟表店里的钟表在准确地走着；钟表店里的工人们在快乐地招呼客人……）三、完整欣赏1、初听，主题旋律出现了几次（四次）？乐曲的速度有什么变化（快—慢—快）？2、复听，教师可带领学生随着乐曲做一些简单的律动，如表现钟表走动的动作等，以便帮助学生理解音乐作品。
3、表演欣赏，在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快的工作的情景。
四、小结第四课时课题：《鸟店》教学目标：通过欣赏《鸟店》这首管弦乐曲，教育学生爱鸟、护鸟，为建设我们的绿色家园做出自己的贡献。
教学过程：一、初听1、出示词语卡片：紧张、恐怖；宁静、安详；欢快、优美。
要求听音乐，根据乐曲的情绪，把这几种情绪进行排序。
（播放《鸟店》录音）2、生边听边排序（第一是宁静、安详；第二是欢快、优美；第三是紧张、恐怖；死四又是欢快、优美。
）二、复听作曲家用音乐表现各种不同的情绪为我们讲述了一个发生在鸟店里的故事，请同学们看着图画听着音乐再来仔细地欣赏一遍这首乐曲，然后给大家讲讲你从音乐中听到的故事。
三、分段欣赏四、表演欣赏1、边听音乐边表演。
2、情感升华：小鸟是那样的可爱，它们给我们的生活增添了无穷的乐趣，我们应该用实际行动爱护它们，使它们有一个安全的港湾。
那我们该怎么做呢？3、生展开讨论。
4、鸟店老板被我们感动了，在猫离开后他打开鸟笼，放小鸟飞回大自然。
5、学生模仿小鸟在音乐声中“飞出”教室。
第五课时课题：《打秋千》教学目标：通过学唱歌曲《打秋千》，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。
教学过程：一、二声部发声练习二、导入：观看荡秋千录像；简单介绍仡佬族的风土人情。
三、学唱歌曲1、听录音范唱，感受二声部的音响效果。
2、哼唱歌曲旋律，学生以模唱的形式学唱高声部。
3、指导、纠正4、学生以模唱的形式学唱低声部。
5、指导、纠正（1）指导学生唱准八分休止符的时值，以表现铃铛的清脆。
（2）纠正“叮当”的咬字、发音。
威望：第二单元可爱的家第一课时课题：《小船》教学目标：1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情的演唱歌曲。
2、引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律。
教学过程：一、导入：听音乐做律动（播放《小小的船》歌曲录音）。
二、教唱歌曲1、分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。
（1）复习3/4拍号的含义和强弱规律，引导学生学习4/4拍号的含义和强弱规律。
（2）用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。
如第一拍拍手；第二拍手打开；第三拍拍腿；第四拍手打开。
2、完整聆听《小船》的范唱录音，让学生再次感受4/4拍的韵律，进一步熟悉4/4拍的强弱规律。
3、用哼鸣模唱歌曲旋律。
4、教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。
5、学生随伴奏演唱歌曲。
三、指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。
四、这首歌曲表现的是小主人公感到了家庭的温暖，父母的关爱，你们觉得我们该用什么样的声音来表达呢？第二课时课题：《内依巴河》教学目标：欣赏《内依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者对内依巴河旁充满爱的、温暖的小草房的眷恋之情。
教学过程：一、复习歌曲《小船》二、复习乐理知识表现4/4拍的强弱规律；全音符的形状和时值；巩固对4/4拍含义的理解和运用。
三、欣赏歌曲《内依巴河》1、初听歌曲，感受歌曲的节拍和情绪。
2、简介歌曲的风格特点（拉丁美洲民族特色）。
3、复听歌曲，看歌片心里默唱，进一步感受歌曲风格。
4、分组讨论：为什么说“小草屋如同天堂”？四、音乐创造1、师生朗读歌词。
2、轻声跟着歌曲录音演唱歌曲。
3、编配打击乐伴奏。
第三课时课题：《可爱的家》教学目标：以饱满、深情的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱。
教学过程：一、音乐游戏：七色迷宫游戏规则：找到一条路时，必须把这条路线经过的音唱准确，小组形式找路线，比一比哪个小组找的路线最多，唱的最准确。
二、学唱歌曲1、听《可爱的家》录音范唱。
2、学习曲谱，教师范唱曲谱。
学生随琴学唱第一、二乐句曲谱。
3、教师弹奏第三至第六乐句，学生模唱。
4、朗诵歌词。
5、轻声随琴演唱歌曲。
6、讲述自己“可爱的家”，感受体会爸爸、妈妈对自己的爱和家庭的温暖。
7、小组讨论：用什么样的声音来演唱这首歌曲？三、为歌曲伴奏四、歌表演《可爱的家》。
第四课时课题：《布娃娃》教学目标：通过欣赏《布娃娃》启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助的人。
教学过程：一、音乐游戏：七色迷宫教师弹奏钢琴，学生听辨模唱，并且在迷宫中找到老师弹奏的路线。
二、导入：复习歌曲《可爱的家》。
三、欣赏歌曲《布娃娃》1、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪。
2、复听歌曲，轻声跟唱，进一步熟悉歌曲旋律和歌词。
3、了解歌曲的演唱形式、速度等音乐要素对音乐情绪的影响。
4、再次欣赏并演唱歌曲《布娃娃》。
四、小结第四单元绿色的梦第一课时课题：《苗岭的早晨》教学目标：1、指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。
2、了解小提琴和口笛的音色和作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。
教学过程：一、引入教学：播放《爱我中华》的歌曲，学生走进教室。
二、欣赏《苗岭的早晨》1、多媒体展示苗岭风景画面（播放第一乐章音乐）。
2、交流听了这段音乐之后的感受。
3、边听边学生随教师一起用右手走旋律。
4、介绍乐曲《苗岭的早晨》，多媒体放映有关苗族服饰、居住、歌舞图片。
5、多媒体播放苗族飞歌特点歌曲《小背篓》，感受苗族歌曲的特点。
6、让我们再欣赏一遍用口笛演奏的具有苗族飞歌特点的第一乐章。
演示文稿展示乐器口笛，向学生简单介绍乐器口笛。
拓展有关乐器的知识，开阔学生视野。