一轮经济生活第四课g)
《经济生活》第四课《生产与经济制度》学案
《经济生活》第四课《生产与经济制度》教案《经济生活》第四课《生产与经济制度》教案一、考点解读考点 1: 剖析生产和花费的关系生产决定花费⑴人们的花费不是由主观梦想决定的，而是由决定的。
⑵生产决定花费的；生产决定花费的；生产决定花费的；生产为花费创建。
⑶物质资料的生产是人类社会赖以生计和发展的。
从必定意义上说人类的历史就是生产发展的历史。
花费对生产有重要的反作用 , 花费拉动经济增添 , 促使生产发展 .⑴花费是生产的。
社会主义的生产目的是不停知足人民民众日趋增添的物质文化需求。
⑵花费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着作用。
⑶花费是生产的动力。
一个新的花费热门的出现，常常能一个家产的出现和成长。
⑷花费为生产新的劳动力，并提高劳动力质量，提高劳动者的生产踊跃性。
考点 2: 理解鼎力发展生产力的意义⑴必需性：①物质资料的生产是人类社会赖以生计和发展的基础。
②鼎力发展生产力，是由我国社会主义主要矛盾决定的，是社会主义的根本任务和。
我国目前处在社会主义初级阶段，人民日趋增添的物质文化需要同落伍的社会生产之间的矛盾是社会的主要矛盾。
为解决这一矛盾一定。
③鼎力发展生产力，集中力量进行社会主义现代化建设，是我们国家的。
发展对全面建设小康社会 , 加速社会主义现代化拥有重要意义 . 所以，必定要坚持党的基本路线不摇动，坚持以为中心，全神贯注搞建设，全心全意牟取发展。
④科学发展观的第一要义是, 鼎力发展生产力是贯彻落实科学发展观的要求.⑵重要性：（发展生产力的意义和作用）只有鼎力发展生产力，才能为稳固社会主义制度成立起雄厚的，才能挣脱经济文化落伍状态，减小历史遗留下来的与发达国家的，追上以致超出发达国家，充足显示社会主义制度的优胜性；才能不停增强，提高我国在国际上的地位。
⑶如何鼎力发展生产力？①一定坚持党基本路线不摇动，坚持以经济建设为中心，全神贯注搞建设，全心全意谋发展。
②人是生产力中最具决定性的力量，鼎力发展生产力，一定尊敬，尊敬，尊敬人材，尊敬，全面提高劳动者素质。
高考一轮复习课件经济生活第四课生产与经济制度(共46张PPT)
④可持续发展：引导消费者树立正确的消费观念，倡导保护环境，绿色消费， 有利于推动经济的可持续发展,加强生态文明建设。
⑤经济全球化：坚持扩大内需方针，有利于防范经济风险、增强经济安全。
（2）从主体角度认识扩大内需的措施 ①国家：落实新发展理念，大力发展生产力，扩大就业，增加居民收入；
实行科学宏观调控，保持物价稳定；完善收入分配政策，调节社会收入差距， 实现社会公平，提高社会总体消费水平；发挥财政的作用，健全社会保障体系， 提升居民的消费信心；培育新的消费热点，加快消费结构升级；加大市场监管 力度，为消费者营造良好的消费环境。
②企业：要提高产品质量和服务，树立良好的信誉和企业形象。 ③个人：要通过自己的知识和劳动，增加个人收入；树立正确的消费观， 坚持科学理性消费。
3.物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。从一定意义上说，人 类社会发展的历史就是生产发展的历史。
总之，在生产与消费的关系中，生产的决定作用是第一位的，消费的反作用 是第二位的。不能把二者等量齐观，也不能认为二者互相决定，但可以说生产 与消费相互影响。
★正确把握消费的作用与扩大内需的措施（全品）
2020届高考一轮复习课件
第四课 生产与经济制度
（必修一 经济生活 第四课）
湖南省益阳市一中 李功瑞
2019-03-25
本课 考点
复习 重点
核心 素养
2020一轮复习
经济生活 第四课
1.生产与消费：生产决定消费，消费对生产的反作用，发展生产的意义。 2.我国的基本经济制度：公有制为主体，国有经济及其主导作用，多种所 有制经济共同发展。
水平的提高取决于生产的发展
2019年高三一轮复习经济生活第四课-ppt
(3)运用经济生活的有关知识，对材料四中“当前拉动内需的 着力点应该放在消费市场之外”的观点进行评析。
(3)观点有其合理性。 生产决定消费。通过贯彻落实科学发展观，大力发展 生产力，促进经济增长，提高居民收入是扩大内需的 根本方法。 促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、 投资、出口协调拉动转变，是当前拉动内需的重要着 力点。 收入和物价是影响消费的主要因素，因此改革收入分 配体制，建立健全社会保障制度，控制通货膨胀，保 持物价总体水平的稳定也是当前着力点。 消费对生产具有反作用。所以，消费环境的改善，刺 激消费的相关政策的出台仍是当前扩大内需不可忽略 的因素。
秋季航班计划取消了武汉—南京的所有航班。这种现象说明
()
• ①生产决定消费水平
②生产决定消费方式
• ③消费促进产业结构升级 ④消费对生产具有导向作用
• A．①② B．②④ C．①③ D．③④
• 【解析】本题考查生产与消费的关系。南京与武汉之间的高
速动车组投入运营后，以往乘飞机出行的人大多改乘动车，
说明了生产决定消费方式，夏秋季航班计划的调整体现了消
发展，对于全面建成小康社会、对加快推进社会主义现 代化，具有决定意义。 ③理论依据：生产决定消费。物质资料的生产是人类社会赖 以存在和发展的基础。
考点一：生产与消费
3、发展生产的意义
（3）、怎样大力发展生产力
①必须牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设， 一心一意谋发展，不断解放和发展生产力。（生产力角度） ②必须全面提高劳动者的素质。（人是生产力中最具决定性 的力量）（人才角度） ③必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。 （科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和 主要标志。）（科技角度） ④必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分， 调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。（生产关系角度）
2021届高三政治一轮复习课件： 经济生活第四课生产与经济制度
公有制实现形式——主要是指在一定的生产资料所有制（公有制）的前提 下的企业的资本组织形式——公有的资本如何组织、管理、经营，是方法、 技术操作问题。
注意： 1.公有资产≠国有资产。 2.公有制经济≠国有经济； 3.公有制经济≠混合所有制经济； 4.股份制≠股份合作制； 5.股份制≠混合所有制经济；
6.股份制是公有制的主要实现形式； 不能笼统的说股份制经济是公有制经济，既使国家或集体控股，也只能说具 有明显的公有性。 7.公有制占主体不等于国有经济占主体，国有经济比重有所下降，并不会改 变公有制经济的主体地位。公有制占主体并不要求在所有行业和地区都必须 占主体，这是就全国而言的。公有资产在社会总资产中占优势，这也是就全 国而言的，有的地方、有的产业可以有所差别。公有资产在社会总资产中占 优势，既要有量的优势，更要注重质的提高。
(5)发展、壮大集体经济的作用：对发挥公有制的主体作用具有重大意义，对实现共同富裕 具有重要作用。
(6)国家态度：国家支持、鼓励和帮助集体经济发展
④发展，是解决我国一切问题的基础和关键。
3.大力发展生产力的措施（怎么办）
①必须坚持以经济建设为中心，坚定不移把发展作为党执政兴国 的第一要务，坚持解放和发展生产力。 ②必须全面提高劳动者素质，包括思想道德素质、科学文化素质 和身体素质。 ③必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。 ④必须全面深化改革。通过全面深化改革，推动生产关系同生产 力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。
结合新发展、新科技、新业态分析其中蕴含的生产与消费的关系（如互联网＋）； 供给侧改革意义；国企混合所有制改革；农村三权分置；民营经济座谈会内容。
考点一：生产与消费的辩证关系
高中经济生活一轮复习第4课 生产与经济制度
5.怎样坚持和完善基本经济制度？
。
【答案】 3.(1)个体经济、私营经济、外资经济(2)社会主义市场经济的重要 组成部分(3)非公有制经济在利用分散资源、促进经济发展、扩大就业、提高人 民生活水平、增加国家财政收入方面发挥重要作用(4)国家对非公有制经济的政 策：必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展 4.社会主义的本质生产力综合国力人民生活水平 5.(1)毫不动摇地巩固和发展公有制经济(2)毫不动摇地鼓励、支持和引导非 公有制经济的发展(3)形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局
必修①
经济生活
第二单元 生产、劳动与经营
学案1 生产与经济制度
一、课文阅读、考点探索、框架重现
《考试说明》对本学案的基本要求有： 1.生产与消费： 1）生产决定消费； 2）消费对生产的反作用； 3）发展生产的意义。 2.我国的基本经济制度： 4）公有制为主体； 5）国有经济及其主导作用； 6）多种所有制经济共同发展。
【解析】本题以三十年改革开放为时事热点背景，立足于考查党的农村经济
改革新政、土地承包经营权自由流转等新知识，考查学生对新农村建设、公司 制度、农村集体经济、企业经营等多方面教材知识点的理解，旨在考查学生调 动和运用知识、分析和解决问题的能力，属于较难题。土地承包经营权自由流 转，农民仍然享有土地的占有权、使用权、受益权，但不是完全的所有权。所 以经营权的自由流转并未从实质上改变土地集体所有的性质。之所以允许其自 由流转，目的在于推进土地规模化经营，提高农业的经济效益和产业化水平。 所以③④当选。①与题意无关，②说法错误。
【答案】1.（1）生产决定消费的对象。（2）生产决定消费的方式（3）生产 决定消费的质量和水平（4）生产为消费创造动力 2.（1）最终目的（2）调节（3）动力（4）新的劳动力
高三一轮复习经济生活4课学案
诸城一中高三政治复习巩固课学案（004）《必修I第四课生产与经济制度》【宏观展示】生产与消费——大力发展生产力——基本经济制度【学习目标】⑴了解社会再生产的四个环节，理解生产与消费的关系；⑵了解社会主义初级阶段的主要矛盾，理解以经济建设为中心，大力发展生产力；⑶了解公有制经济、国有经济、集体经济的含义、地位和作用、混合所有制经济的含义，了解公有制经济的实现形式；⑷理解公有制主体地位的体现了解个体经济、私营经济、外资经济的含义、地位和作用；⑸理解我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义。
（四个“理解”，五个“了解”）【自主学习】学习要求：1.请同学们阅读经济生活第四课P28-35，至少读一遍。
2.先用蓝笔默写，不会的内容再看书，然后用红笔默写！3.不会的内容进行标注，小组交流后仍不明确的请填写在【问题反馈】栏。
一、发展生产满足消费（一）、生产和消费的关系1、生产决定消费（1）；（2）；（3）；(4) ；2、消费对生产起着重要的，消费的发展促进生产的发展：（写出来）【重要提示】①生产决定消费，消费的反作用再大也是第二位的，不能说消费决定生产。
②消费对生产的反作用具有二重性。
（二）社会再生产1、再生产的含义：。
2、再生产过程包括四个环节：。
3、再生产四个环节是相互联系、相互影响的（1）是起决定作用的环节；（2）和是连接生产与消费的桥梁和纽带；（3）是物质资料生产总过程最终的目的和动力。
（三）大力发展生产力1、为什么要大力发展生产力？（关键词：（1）根本原因：（2）现实原因：（3）现实意义：（4）根本任务。
）2、怎样发展生产力？（关键词：路线、人、技术、制度。
）【重要提示】坚持和完善我国基本经济制度和分配制度，建立和完善社会主义市场经济体制，都属于改革二、我国的基本经济制度（一）坚持和完善我国的基本经济制度1、什么是我国的基本经济制度：。
【重要提示】①：这是我国的所有制结构，属于生产关系的范围。
高一经济生活第四课-生产与经济制度
全书逻辑体系回顾:
为何生产——消费 （第一单元）
是谁生产——生产 （第二单元） 为谁生产——分配 （第三单元）
怎样生产——社会主义市场经济体制 和科学发展观（第四单元）
湖南长郡卫星远程学校
制作 17
2013年下学期
第一框
发展生产 满足消费
学习目标（重点）： 1、生产与消费的关系？ 2、我国必须大力发展生产力的原因以 及如何大力发展生产力？
湖南长郡卫星远程学校 制作 17 2013年下学期
2、2001年诺贝尔经济学奖的获得者斯朋斯教 授认为，“未来几年中国经济将继续保持高 速增长。”在经济高速增长的过程中。商品 市场日益多彩，消费的需求日益多样化，生 产厂家在作出商品商品生产的决策时要根据 消费者的（ ） A、物质消费进行生产 B、精神消费进行生产 C、消费需求进行生产 D、家庭消费进行生产
(决定环节)
生 产
分 配
(桥梁和纽带)
消 费
(最终目的和动力)
湖南长郡卫星远程学校
交 换
(桥梁和纽带)
制作 17 2013年下学期
2010年中国经济总量首次超过日本，已成为世界 第二大经济体，仅次于美国。在改革开放下，我国的 经济迅速发展，人民生活日益改善，可谓是取得了很 大的成就。 你认为我国还需要大力发展生产力吗？为什么？
湖南长郡卫星远程学校 制作 17 2013年下学期
思考 : 产品被消费了，生产就结束了吗？
湖南长郡卫星远程学校
制作 17
2013年下学期
任何社会都需要生产过程的不断重复和 更新，这就是社会再生产。
湖南长郡卫星远程学校
制作 17
2013年下学期
高三新一轮复习经济生活第四课课件
社会学
探讨社会结构、文化传统 和人口因素如何影响经济 发展和个体经济行为。
地理学
研究地理位置、自然资源 和社会经济条件对地区经 济发展的影响。
05 复习巩固与作业
课后复习题
01
总结本课所学的知识点 ，包括经济生活的基本 概念、原理和规律等。
02
梳理本课所涉及的经济 学案例和实际应用，加 深对经济学原理的理解 。
02
A. 市场调节是万能的，宏观调控应当最小化
04
C. 市场调节与宏观调控是矛盾的，应当取 消宏观调控
D. 宏观调控会影响市场调节的有效性， 应当弱化宏观调控力度
05
06
答案：B. 宏观调控是弥补市场调节局限性 的手段，应当强化宏观调控力度。
03 高考真题解析
近年真题回顾
2019年全国卷一
2017年全国卷一
相关经济学原理
01
02
03
供需法则
解释市场价格如何由供求 关系决定，以及价格变动 如何影响供求关系。
机会成本
分析个人或企业在资源有 限的情况下，如何选择最 优方案，以最小成本获得 最大收益。
比较优势
阐述国际贸易中各国如何 通过专业化生产具有比较 优势的产品实现互利共赢 。
经济生活实际应用
货币政策与财政政策
03
难点2：市场失灵的原因及表 现
04
市场失灵的原因：外部性、公
共品、不完全竞争和信息不对
称。
05
市场失灵的表现：资源浪费、
社会不公、经济波动和不稳定
。
06
经典例题解析
例题1：关于市场调节与宏观调控的关系，下 列说法正确的是？
01
B. 宏观调控是弥补市场调节局限性的手段 ，应当强化宏观调控力度
一轮复习 经济生活 第4课
真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己！ 高密五中2012级政治复习课教学案 必修一 第二单元 生产、劳动与经营 No.5231 2282.公有制的主体地位和国有经济的主导作用温馨提示：（1）公有制为主体不等于国有经济为主体。
因为公有制不仅包括国有经济，还包括集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
国有经济起主导作用不能理解为公有制起主导作用。
（2）公有制的主体地位是就全国而言的，在有的地区、有的产业可以有所差别。
公有资产在社会总资产中占优势既要有量的优势，又要注重质的提高。
（3）公有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混和所有制经济，是社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式，有利于国有资本增强控制力、提高竞争力，有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。
（4）混合所有经济不能等同于非公有制经济；股份制经济也不一定是混合所有制经济。
3．我国社会主义初级阶段的基本经济制度(1)是什么：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
(2)为什么：这一基本经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。
实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平，必须坚持和完善这一基本经济制度。
(3)怎么办：必须坚持和完善这一基本经济制度，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。
班级：_________学号：_____ 姓名：__________________第4课 生产与经济制度编写：赵长荣 审核：田运成 课时：2课时 使用时间：----预习案---一、用大约25分钟的时间，结合课本和学案课堂案部分预习、巩固如下问题（考点）：1. 我国的基本经济制度是什么？2. 公有制经济的内涵，公有制经济主体地位的表现和国有经济主导作用的表现是什么？3. 为什么要坚持我国的基本经济制度？如何坚持我国的基本经济制度？ 二、预习效果诊断试题：（限时10分钟）1.改革开放以来，特别是近年来，中国金融业发生了历史性的变化。
高三政治一轮复习经济生活课件第四课生产与经济制度
速动车的开通，改变了人们出行的方式，故②符合题意。而这种改
变又使民航取消了武汉到南京的所有(suǒyǒu)航班，体现了消费对
生产的反作用，故选④。所以，本题选B项。
26-----14
第十四页，共27页。
高考(ɡāo kǎo)真题回放
06.（2009年浙江文综·25题）手机的使用越来越普及，人们对手机
【解析】材料中的体现的是江苏省多种所有制经济共同发展的情 况，所以，A、B没有体现出来，D项的说法是错误的，非公有制经济 是社会市场经济的组成部分C项正确地说明了两个(liǎnɡ ɡè)文明的 关系，且符合题意，应选。
26-----12
第十二页，共27页。
高考(ɡāo kǎo)真题回放
04.（2009年全国文综Ⅰ·26题）当下，我国很多地方摊贩经营非
03. 2011江苏卷·8.2010年，江苏省固定资产投资总量较快 增长(zēngzhǎng)，全年共完成23186.8亿元，其中国有及国有 控股企业、外资企业、民间企业投资额所占比例分别是23%、 13%和64%。这说明 A.国有经济在国民经济中起主导作用 B.生产资料公有制是社会主义的根本经济特征 C.多种所有制经济可以发挥各自优势，共同发展 D.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分
的功能和通信服务的要求也越来越高，这使得3G（第三代移动通信）应
运而生，随着3G时代的到来，一个由设备生产、终端制造(zhìzào)、信
息服务构成的庞大产业链正在壮大。这表明
①消费对生产的调整和升级起着导向作用
②消费量的增加带来产品质量的提高
③消费热点的出现能带动相关产业的成长
④消费是社会再生产过程中起决定作用的环节
共同发展
了解公有制经济的含 义；理解国有经济在 国民经济中的主导作 用；阐释实行公有制 为主体、多种所有制 经济共同发展的基本 经济制度适合我国国 情
一轮复习 经济生活第四课.详解
第二单元
生产、劳动与经营
生产与经济制度
生产决定消费
消费对生产的反作用
生 产 、 劳 动 与 经 营
生产 与经 济制 度
生产与消费 我国的基本 经济制度 企业
发展生产的意义 公有制为主体 国有经济及其主导作用
多种所有制经济共同发展
企业的含义 企业的经营与发展 劳动与就业
企业 与劳 动者
(3)作用：发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义 制度的优越性，增强我国实力、国防实力和民族凝 聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。
公有制的主体地位和国有经济的主导作用是相互 区别、相互联系的。 ①从区别来看：公有制是国民经济的主体，国 有经济在国民经济中起主导作用。国有经济只是公 有制经济的一部分，所以公有制为主体不等于国有 经济为主体。当前国有经济的比例有所下降，但整 个公有资产仍占优势，所以不会改变公有制的主体 地位。 ②从联系来看：国有经济的主导作用正是公有 制经济的主体地位的主要体现之一。增强国有经济 竞争力，充分发挥国有经济的主导作用，才能增强 公有制的主体地位。
雇佣劳动为基础,取 得利润为目的 中外合资、中外合 作、外商独资
作用 活跃市场,方便生活, 增加就业
集中私人资金,增加 就业,提高综合实力
有利于加速现代化 进程
联 1．都是非公有制经济, 都是社会主义市场经济的重要组成部分 系 2．生产经营的目的都是取得利润
3．它们在为社会创造财富、解决就业、增加国民收入、方便人民生活等 方面都有积极作用
国有经济发挥主导作用。集体经济有利 区 于缓解就业压力、增加公共积累和国家 别 作 税收、实现共同富裕。 用
政 策 联系
毫不动摇地巩固和发展公有制经济。
经济生活第四课生产与经济制度学案
第四课生产与经济制度一、生产与消费考点1:生产决定消费★★★★★★人们的消费从根本上讲是由决定的。
第一，生产决定消费的对象；第二，；第三，生产决定消费的质量和水平；第四、。
△物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。
从一定意义上人类的历史就是生产发展的历史。
考点2: 消费对生产的反作用★★★★★★消费对生产有重要的反作用，消费拉动、促进。
第一，消费是生产的。
只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。
第二，消费。
消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。
第三，消费是生产的。
一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业出现和成长。
第四，消费为生产创造出，提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。
▲生产为消费创造动力；▲消费是生产的动力；▲消费为生产创造出新的劳动力。
（讲解：“生产为消费创造动力”是指：生产力的发展，一方面推动人们收入的增长，另一方面增加消费品数量和降低消费品价格，从而使人们的购买能力得以提高。
“消费是生产的动力”是指：一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和增长）。
【练习举例】1、（09浙江卷25）手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高，这使得3G（第三代移动通信）应运而生，随着3G时代的到来，一个由设备生产、终端制造、信息服务构成的庞大产业链正在壮大。
这表明（）①消费对生产的调整和升级起着导向作用②消费量的增加带来产品质量的提高③消费热点的出现能带动相关产业的成长④消费是社会再生产过程中起决定作用的环节A、①②B、①③C、②③D、③④2、（09全国卷II）26、“家电下乡”活动的推出有利于（）①缩小城乡收入差距②拉动国内的消费需求③通过消费带动家电企业的生产④调整农村的产业结构A、①②B、②③C、①④D、③④3、（巢湖3月）2008年8月，在奥运会举办期间，旅游、商贸、交通、通讯、传媒、宾馆、餐饮等将是受益行业，旅游、商贸活动将进一步拉动国民经济增长。
第一轮复习经济生活第四课
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必修1·第二单元·第四课
系列丛书
【 解 析 】 “要 一 匹 更 快
本 题 考 查 生 产 与 消 费 关 系 。 审 题 时 抓 住 题 干 中 的马”和“汽 车 大 王 就 不 会 出 现 了 ”等 ， 汽 车 大 A
王 出 现 促 进 人 们 汽 车 消 费 的 发 展 ， 体 现 生 产 为 消 费 创 造 动 力 ， 项 正 确 ； B项中“不需要”表 述 是 错 误 的 ； 求 异 心 理 要 辩 证 地 看 待，C项 错 误 ； 题 干 强 调 生 产 对 消 费 的 决 定 作 用 ， 意 。 故 选 A项。
系列丛书
考 纲 概 览 1 .生 产 与 消 费 ： 生 产 决 定 消 费 ； 消 费 对 生 产 具 有 反 作 用 ； 发 展 生 产 的 意 义 。 2． 我 国 的 基 本 经 济 制 度 ： 公 有 制 为 主 体 ； 国 有 经 济 及 其 主 导 作 用 ； 多 种 所 有 制 经 济 共 同 发 展 。
高三总复习 ·人教版 ·政治
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必修1·第二单元·第四课
系列丛书
考 情 分 析 1.从 内 容 上 看 ， 近 三 年 高 考 高 频 考 点 依 次 是 ： 消 费 对 生 产 的 反 作 用 ； 非 公 有 制 经 济 发 展 的 重 要 意 义 ； 大 力 发 展 生 产 力 。 2． 从 命 题 形 式 看 ， 以 选 择 题 为 主 ， 考 查 点 集 中 在 生 产 与 消 费 的 关 系 (尤 其 是 消 费 对 生 产 的 反 作 用 )、 多 种 所 有 制 经 济 共 同 发 有关
高三总复习 ·人教版 ·政治
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高中政治人教版必修一经济生活第四课生产与经济制度测试题含答案
高中政治人教版必修一经济生活第四课生产与经济制度测试题1.近年来，浙江企业运用互联网、大数据，围绕客户需求开展个性定制、柔性生产，同时也由此将触角延伸至销售服务，通过智能的、可联网的产品生成数据，并据此提供服务。
这表明（）①生产决定消费的质量与水平②消费是物质资料生产总过程的动力③生产改变着人们的生活方式④市场需求引导供给侧结构性改革A.①③B.②④C.②③D.①④2.某县推广“企业+基地+农户”的花椒油加工专业合作社模式，引导企业和经营主体采取订单合同、保底收购、股份分红等方式与农户实现“风险共担、利益共享”同时，鼓励农户以务工方式加入专业合作社组织，赚取劳务费。
目前，该县花椒产业覆盖农户 8900余户，户均年增收5000元。
与传统单个农户经营相比，这种专业合作社模式能够（）①增强农民的合作意识和市场意识以适应市场竞争②以需定产来缩短产品生产周期，提高生产效率③抵御农产品价格波动风险，稳定农民收益预期④促进土地所有权、经营权流转，实现更高质量就业A.①③B.①④C.②③D.②④3.《浙江省民营企业发展促进条例》规定，行政机关在土地供应，实施公共数据开放等方面，不得因所有制形式不同设置不平等标准或者条件。
这有利于保证民营企业（）A.成为市场经济的组成部分B.同等受国家机关的监管C.在国民经济中的平等地位D.依法平等使用生产要素4.物流是经济的血脉，是畅通国民经济循环的重要环节。
2020年6月国家发改委等部门出台了《关于进一步降低物流成本的实施意见》。
此举对经济发展产生的影响是（）①撬动实体经济持续回暖②改善物流行业发展环境③带动社会新行业的出现④调整再生产各环节次序A.①②B.①③C.②④D.③④5.国务院总理李克强在2020年政府工作报告中提到，保障民营企业平等获取生产要素和政策支持，清理废除与企业性质挂钩的不合理规定；限期清偿政府机构拖欠民营和中小企业款项；构建亲清政商关系，促进非公有制经济健康发展。
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高考复习策略
3．本课时的主线是“为什么要生产”，所以复习中我 们必须把握以下时事热点：
网上购物；利用互联 网进行学习；使用手机 游戏
定 生产决定 人们消费质量和消费水平的提高 改革开放以来人们消
消 消费的质 ，根源于社会生产的大发展与生 费质量和水平的提高取
费 量和水平 产力的提高
决于生产的发展
生产为消 费创造动 力
生产的发展刺激了人们消费的欲 望
没有汽车生产的大发展 ，就没有人们对家庭轿 车的强烈向往
④消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质 量，提高劳动的积极性。
考点一、2、消费对生产的反作用
【特别提示】 (1)消费对生产的调节作用
(2)消费对生产的作用具有两重性：当消费的增长和变化
与生产的增长和变化相适应时，消费对生产发展具有积极的促
进作用；如果消费与生产发展不相适应，就会对生产发展起阻
经济意义
③发展生产的意义 （2）我国的基本经济制度 ①公有制为主体
2.从试题类型上看：试题 以选择题为主，材料（主观 ）题的考查经常将消费的作 用融入到扩大内需中考查。
②国有经济及其主导作用济健康发展、就业和分配 制度来考查
高考复习策略
1．立足课时结构：本课时主要回答了为什么 要生产以及生产的宏观背景。从为什么要生产看， 主要立足社会再生产四个环节，重点强调生产与消 费的关系。生产的宏观背景主要从“是什么、为什 么、怎么做”三个方面阐述了我国的基本经济制度 。
消费
和发展的基础——要大力发展生产力，发展经
济，增加人民收入，提高消费水平
• （2012天津六校联考）关于产品的设计，“苹果之父”乔 布斯曾说：“根据大众的需要去设计产品其实是非常难的 。因为在很多情况下，人们并不知道自己想要什么，所以 需要你去展示给他看。”这一观点体现了（ ）
• A．生产决定消费的水平 • B．消费为生产创造动力 • C．生产为消费创造动力 • D．消费对生产具有调节作用
结论：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础
考点一、1、生产决定消费
【特别提示】 （1）消费对象的产生是影响消费方式和消费水平的前提 。通过不同的消费对象的消费，可见消费的方式的不同， 同时也可以体现消费水平的差异。 （2）生产与消费的关系，首先是生产决定消费，起决定 作用的是生产，生产的决定作用是第一位的，消费的反作 用是第二位的。注意不是消费决定生产，凡认为消费决定 生产的观点都是错误的。
增长，扩大消费；另一方面增加消费品数量和降低消费品 价格，从而使人们购买力提高。
“消费是生产的动力”是指消费形成新的需要对生产的调 整和升级起导向作用；另一方面，一个新的消费热点 出现可以带动一个产业或几个产业的出现和成长。
考点一、2、消费对生产的反作用
结论
从一定意义上说，人类的历史就是生产发展
①生产决定 的历史。物质资料的生产是人类社会赖以存在
②生产决定消费方式
• ③消费促进产业结构升级 ④消费对生产具有导向作用
• A．①② B．②④ C．①③ D．③④
• 【解析】本题考查生产与消费的关系。南京与武汉之间的 高速动车组投入运营后，以往乘飞机出行的人大多改乘动 车，说明了生产决定消费方式，夏秋季航班计划的调整体 现了消费对生产具有导向作用，②④符合题意。①③说法 均正确，但与题意不符。故选B。
必修1 《经济生活》
第四课 生产与经济制度
单元主题：
为什么要生产（四） 靠谁来生产（五） 怎样生产（五、六）
考点考向概览
考点概览
考向定位
1.从知识的考查看：立足 4、生产与消费（共6个考点） 生产的宏观背景，重点考查
（1）生产与消费
消费的作用，以及非公有制
①生产决定消费
经济（如小微企业）发展的
②消费对生产的反作用
考点一、2、消费对生产的反作用
１、消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促 进生产发展
①生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算 最终完成。（消费是生产的最终目的）
②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着 导向作用。（消费调节生产）
③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的 出现和成长。 (消费是生产的动力)
• （2011天津卷）南京与武汉之间的高速动车组投入运营后
，原来十几个小时的车程缩短为3小时；加之高速动车二 等票的价格仅为180元，而乘坐飞机的最低费用一般也要 400元以上，致使以往乘坐飞机的人大多改乘动车。于是 ，2011年夏秋季航班计划取消了武汉—南京的所有航班。
这种现象说明( )
• ①生产决定消费水平
①结合中央和地方实施扩大内需的措施，特别是扩大农 村需求的措施，认识消费的作用，分析扩大内需的必要性 。
②结合城乡居民恩格尔系数的对比，认识生产对消费的 决定作用。
③运用发展生产的有关知识，分析我们经济发展、综合 国力提高的原因和意义。
④结合公有制经济领域对非公有制经济的开放政策，国 家重视小、微型企业的发展，认识非公有制经济的作用。
碍作用。因此我们既要反对重生产、轻消费，也要反对盲目的
超前消费，更要反对铺张浪费。
与第三课
【特别提示】生产决定消费，消费反作用于生产。反作 用包括促进作用和阻碍作用，因此不能把消费反作用于 生产等同于消费促进生产。
考点一、2、消费对生产的反作用
【特别提示】 “生产为消费创造动力”是指生产发展，一方面推动收入
⑤结合市场经济中对公有制经济与非公有制经济的政策， 分析如何处理二者关系。
考点一、1、生产决定消费
表现
阐释
举例
生产决定 消费的对 象
特定的产品只有生产出来，才能 谈得上对它的消费，否则就谈不 上消费——强调消费什么
有了彩电的生产，才有 了对彩电的消费
生 产 决
生产决定 消费的方 式
消费方式就是怎样消费的问题。 高科技电子产品的出现和广泛应 用，改变了人们的生活消费和娱 乐的方式——强调怎样消费