26《科利亚的木匣》ppt优秀课件

懂得道理 我们做事情，要随 着情况的变化采取不同 的做法。
《科里亚的木匣》这 篇文章我们要学会的是： 通过生活中的一件事来说 明一个道理的写作方法。
选词填空
• 仍然 果然 固然 • 1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。 经过一个月的努力，爸爸（ 果然 ） 学会了。 • 2.在自然博物馆里，同学们看到了多姿多 彩的动植物。闭馆的时间快到了，同学们 （ 仍然 ）不想离开。 • 3.这样做（ 固然 ）能保住他的性命， 可他的一条腿却没了。
木匣：木箱。
思考问题：
1.为什么要埋木匣和木箱呢？
因为德国法西斯快打到 他们的村子了。科利亚和 妈妈、奶奶决定离开村子， 到喀山城去躲避。家里的 东西不能都带走。
思考问题：
2.科利亚的木匣里有什么？
各种各样 木匣里盛着各种各样好玩的 东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和 其他小玩意儿。
3.埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的 从家门口向前走了三十步，把箱子 埋在地下。 只会数到十，就向前走了十步，埋 下了他的木匣。
3 4 5 6 7 8 9 10
第二次:
1 2 3 4 5
科利亚量了五步，又动手 挖起来，不多一会儿，他果然 找到了木匣子。
仍然 突然 果然 1.气象预报说今天有小雨，下午（果然 ）下 起了小雨。 2.小红思考了很久，（仍然 ）没想出这道题 的解题思路。 3.我正在路上走着，（突然 ）有人听到有人 叫我。
讨论第2种可能性: 数步法可能不管用
• 找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子： • 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向 前走了三十步，把箱子埋在地下。 • 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她 埋的箱子。 • 读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法 埋箱子、挖箱子的？
讨论第3种可能性: 挖的方向可能不对
果然
近义词
果真
注音
初读
分段
埋
挖
启示
近义词
插图
科利亚高兴地说： “伙伴们，今天我不光找 到了匣子，还懂得了时间 一天天过去，人一天天长 大，步子也在渐渐变大。 周围的一切，不是都在起 变化吗？”
这是科利亚的体会，是他从挖木 匣中得到的认识：时间过去了， 人长大了，步子也变大了，由此 他认识到周围的一切都在起变化。 面对着变化着的事物，不能采取 固定不变的态度。
抢走 当初 管事
敌人 懂得
喀山 仍然 玩意 随便 算术
量
量具 量度 liáng 测量 量角器 打量 liàng 产量 数量 力量
难过 nán 难受 困难
难
nàn 灾难
战争：课文中提到的“战争”是
指苏联卫国战争，是苏联人民为反 对德国法西斯及其盟国进行的正义 战争。
法西斯：指无理侵略别国领土的
行为。
• “他们家的房子还在，屋里的 东西却被法西斯抢走了。”
• “房子还在”告诉我们什么? • <科利亚不可能把方向搞错>
讨论第四种可能性: 自己的步子可能有问题
就在那一天，妈妈、奶奶带着科 利亚到喀山去了，在那儿住了差 不多4个年头。”
• 4个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同 桌互相讨论）
我知道是怎么回事啦！木匣是 我四年前埋的，那时候我还小， 步子也小。我现在九岁啦，步 子比那时候大了一倍，所以应 该走的不是十步，而是五步。
周围的 一切,不是都 在变化吗?
这件事情让科利亚得到了怎样的启 示：
时间一天天过去，我们一天天 长大，步子也在渐渐变大。周 围的一切，都在起着变化。
在这件事里，科利 亚能有这么大的收获， 是因为他有一个特别好 的品质，是什么？
提示：爱动脑，勤于思考。
这件事情，又让你想 到了些什么呢？能举 个例子说一说吗？
圈一圈这句话中描写动作的词
• 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还 在上面 撒了一层细沙，免得被人发现。
•
从这些动作词，你觉得科利亚是个 怎样的人？
细心，有独立思想的人
仔细读第二部分，重新排列顺序：
（ ）经过思考，科利亚终于挖到了木 匣； （ ）数了三十步，妈妈挖到了箱子；
（ ）法西斯被赶走了，科利亚回到家； （ ）科利亚数了十步，却没挖到；
挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？
从家门口朝前走了三十步，挖 出了她埋的箱子。
挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？
从家门口朝前走了三十步，挖 出了她埋的箱子。
从家门口向前走了十步，动手挖起 来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很 深了，还没找到匣子。他又朝左边 挖，朝右边挖，仍然没找到。 仍然
这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找出了 问题的症结。从中又可以看出科利亚非常善于 动脑筋，善于独立思考，善于分析问题和解决 问题。
请画出科利亚第一次和 第二次挖木匣时怎样量 步子,怎样挖到木匣的 示意图.
埋木匣
1 2 3 4
只有5岁,步子小。
5 6 7 8 9 10
挖木匣 第一次:
1 2
4年以后,步子大。
讨论第一种可能性： 木匣可能被法西斯挖走
• 伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走 了。” • 科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱 子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？”
• 读一读，想一想，从他们的对话中 可以找到什么依据？
敌人连我们家的大箱子都 没挖走，还能找到我的小 木匣吗？
敌人连我们家的大箱子都 没挖走，更不能找到我的 小木匣。
仍然
近义词
依然
科利亚也拿来铲子，从家门口向前走 了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑 已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝 左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 1.仔细找一找，这里用得最多的是哪个字？
2.从这5个“挖”字，你体会到了什么？
• 讨论:科利亚当时在想什么？
• • • • •
科利亚找不道木匣的可能性有4种: A、木匣可能被法西斯挖走。 B、 数步法可能不管用。 C、挖的方向可能不对。 D、自己的步子可能有问题。
பைடு நூலகம்
注音
初读
分段
埋
挖
启示
近义词
插图
课文主要讲的是科利亚（ 5 ） 岁的时候从（家门口 ）向前 （ 走了10步）埋下自己 的 （ 小木匣 ），（ 4 ）年后数了 （ 5 ）步挖出了木匣，从这件事 中感悟到（时间在变化，自己 在变化，周围的一切都在 变化 ） 的道理。
木匣 手锯 台阶 测量 数数 难过 挖坑 冰鞋 斧头 免得 房屋
仔细读第二部分，重新排列顺序：
（ 4 ）经过思考，科利亚终于挖到了木 匣； （ 2 ）数了三十步，妈妈挖到了箱子；
（ 1 ）法西斯被赶走了，科利亚回到家； （ 3 ）科利亚数了十步，却没挖到；
思 考
2、科利亚第一次怎么挖木 匣的？
1、妈妈怎样挖箱子的？结果呢？
3、科利亚又是怎样思考、 怎样挖出木匣的？
用“仍然”和“果然”填空：
（1）报纸上说，今天晚上八点有月食。 晚上八点钟，我站在阳台上向天 空望去，月食（ 果然 ）出现了。
（2）在抗洪前线，解放军战士与洪水 搏斗了十几天。有的战士累得几 次昏倒，（ ）不肯离开防洪大 仍然 堤。
比一比，组词语。
回避 ）倍（ 倍数 ） 锯（ 锯齿 ）避（ 僻静 ）培（ 培土 ） 据（ 根据 ）僻（ 剧（ 剧本 ）辟（ 开辟 ）陪（ 陪同 ）
26、科利亚的木匣
思 考
课文围绕着木匣写 了科利亚的哪些事？
埋木匣 挖木匣
受到启发
思考：这篇课文是按照 埋木匣 挖木匣 “______” “______” 得到启示 “________”的顺序来写的？
第一部分：（ 1—3
）埋木匣；
第二部分：（ 4—12 ）挖木匣； 第三部分：（
13
）得到启示。