5年级美术 第一课 色彩的对比
五年级上册美术教案-1色彩的对比 ｜人教新课标
五年级上册美术教案－1：色彩的对比 | 人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够理解色彩对比的概念，识别不同类型的色彩对比，并能够运用色彩对比创作出具有美感的艺术作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握色彩对比的应用技巧，提高艺术创作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，提高审美能力。
教学内容1. 色彩对比的概念：介绍色彩对比的基本概念，包括色相对比、明度对比、纯度对比等。
2. 色彩对比的类型：讲解不同类型的色彩对比，如互补色对比、类似色对比等，并通过实例展示其效果。
3. 色彩对比的应用：指导学生如何在实际绘画中运用色彩对比，提高作品的艺术效果。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握色彩对比的基本概念和应用技巧，能够独立创作出具有良好色彩对比的艺术作品。
2. 难点：学生对色彩对比的深入理解和在实际绘画中的灵活运用。
教具与学具准备1. 教具：色彩对比的图片资料、PPT课件、绘画示范视频等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料或彩色铅笔等绘画材料。
教学过程1. 导入：通过展示色彩对比强烈的图片，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 新授：讲解色彩对比的概念、类型和应用，结合实例进行深入分析。
3. 实践：学生根据所学知识进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和建议。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调色彩对比在艺术创作中的重要性。
板书设计1. 五年级上册美术－色彩的对比2. 正文：包括色彩对比的概念、类型、应用等重点内容，以图表和文字结合的形式呈现。
作业设计1. 必做题：学生运用色彩对比创作一幅绘画作品，要求色彩对比明显，具有一定的艺术感。
2. 选做题：学生可以进一步探索其他类型的色彩对比，并尝试将其应用于绘画创作中。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否能够理解并掌握色彩对比的概念和应用。
人教版 美术五年级上册第1课 色彩的对比 课件(共19张PPT).ppt
2.指世态炎凉。
•
3.比喻各种各样的体验。
•冷色是指使心理上产生凉爽感觉的颜色。它是以蓝色为主导
的一些色彩，包括绿色和紫色。因为天空，冰雪，大海等偏冷的
物体往往呈现出这些颜色。偏向于蓝色的灰色被称为偏冷色调的
灰色。
• 暖色调是使人心理上产生温暖感觉的红、橙、黄、棕色以及由它
们构成的色调。
• 冷色调的亮度越高--越偏清冷，暖色调的亮度越高--越偏闷热。
• 红色、橙色、黄色、棕色--为暖色，象征着：太阳、火焰、大地。
• 绿色、蓝色、紫色--为冷色，象征着：森林、天空、大海。
• 灰色、黑色、白色--为中间色。
这幅画运用哪些颜色？
这幅画运用冷暖色了
吗？
这幅画给你什么感受？
这幅画运用哪些颜色？
这幅画运用冷暖色了
吗？
这幅画给你什么感受？
作品欣赏
ห้องสมุดไป่ตู้
作品欣赏
五年级上册美术
人教版
1、色彩的对比
《普尔维尔的悬
崖和帆船》
克洛德·莫奈
星月夜
文森特·威廉·梵·高（1853-1890）
：荷兰
暖色调
暖色调
暖色
冷色
冷暖
• 在汉语中，冷暖可以指寒冷和温暖，泛指日常生活起居。例如，
可以说“关心农民的冷暖”，意味着关注他们的生活状况。
•
1.寒冷和温暖，泛指人的生活起居。
范画
作业要求：
•选用恰当的颜色，表现季节或心
情
展评
• 生活中的冷暖色的运用。
• 冬天你想睡在哪个房间？
• 夏天你想睡在哪个房间？
谢谢观看
美术五年级上册说课稿《第1课 色彩的对比1》人教版
美术五年级上册说课稿《第1课色彩的对比1》人教版一. 教材分析《第1课色彩的对比1》是人教版美术五年级上册的第一课，本节课的主要内容是让学生了解和掌握色彩对比的基本知识，通过学习，让学生能够运用色彩对比的原理进行创作。
教材中安排了多个实践活动，让学生在实践中感受和探索色彩对比的效果，提高他们的审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础，他们对于色彩有一定的认识，但对比色彩的知识还很匮乏。
通过本节课的学习，学生将能够掌握色彩对比的基本原理，提高他们的色彩运用能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解和掌握色彩对比的基本知识，能够运用色彩对比的原理进行创作。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等方法，培养学生对色彩的感知能力和审美能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高他们的创新意识和团队合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握色彩对比的基本原理，能够运用色彩对比进行创作。
2.教学难点：如何引导学生发现和运用色彩对比的规律，提高他们的创作能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生主动探索、发现和创造。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物标本、画册等教学资源，为学生提供丰富的学习材料。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀的学生作品，引导学生发现其中的色彩对比效果，激发学生的学习兴趣。
2.讲解新课：讲解色彩对比的基本原理，让学生了解色彩对比的概念、作用和运用方法。
3.实践活动：安排多个实践活动，让学生在实践中感受和探索色彩对比的效果，提高他们的审美能力和创造力。
4.作品展示：学生展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得，培养他们的团队合作精神。
5.总结反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的学习过程，提高他们的自我认知能力。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要内容。
五年级上册美术知识点
五年级上册美术知识点五年级上册美术第一课《色彩的对比》对比色配合，形成强烈的对比效果，如果处理不当，也会使人烦躁。
调和的方法很多，美术家经常用色彩的对比进行创作。
色彩具有多样性，当两种以上的色彩以空间或时间关系相比较，表现出差别，就产生了色彩对比。
色彩的对比包括色相对比、明度对比、冷暖对比等。
有些色彩的对比给人的感觉是强烈的、活跃的，有些色彩的对比则相对较为柔和。
（三对互补色：红——绿，橙——蓝，黄——紫）。
第二课《色彩的和谐》邻近色在一起，会使人产生舒适、和谐的感觉。
邻近色概念：在色相环上相邻近的色彩称为邻近色，如黄、黄绿。
邻近色在一起，会使人产生舒适、和谐的美感，在同一幅画里，必须有一个主色调，主色调对画面的和谐产生决定性作用。
第三课《美丽的纹样》美术家利用纹样的特点进行设计和创作，装点我们的生活。
单独纹样：是指没有外轮廓及骨架限制，可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。
对称式纹样：对称式纹样的特点是以假设的中心轴或中心点为依据，使纹样左右。
上下对翻或四周等翻，图案结构严谨丰满、工整规则。
第四课《趣味文字》我们书写的文字，经过装饰、美化，就会变得更加形象、美观、活泼，更有趣味。
“趣味文字”也叫变体美术字，是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画、结构、字形进行变形加工、装饰。
广泛应用于我们的日常生活当中，比如电视、街头广告、商品包装等。
文字发展过程（口诀）：甲金大小篆，隶楷草行现。
第五课《画龙点睛》礼品，配上精美的包装，更加突出礼品的珍贵，更能表达主人的深厚情谊，增加人与人之间的情感。
第六课《快乐刮画》- 1 -刮画又名蜡画、刮刮画，是一种新型的绘画方式。
刮画纸是一种双层艺术类纸品，上层主要为黑色，下层为单色或迷彩色，刮去上层的黑色便露出下面的色彩，技法简单、色彩靓丽。
用一根小木棒能刮出如此漂亮的丹青，刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，给我们带来了欣喜。
刮画笔触随着画者呆滞，流畅的运笔，产生具有轻便的关系、表现型强的点、线、面的肌理效果。
人教版美术五年级上册色彩的对比课件(共31张PPT)
可以采取什么方法使 其色彩感觉更加协调 呢？
方法一：
降低ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方纯度
（原图）
（降低绿色的纯度）
画家用了什么方法使画面色彩感觉协调？
1.降低一 方纯度
方法二：
加入同一种颜色
（原图）
(同时加入黄色后的效果)
设计师用了什么方法使室内色彩感觉协调？
对照色：色相的性质相反，
光度明暗悬殊的色彩。
·
常用的三对对照色
色相环上相距180度的颜色互为补色，都是对照色。
黄与紫是一对对照色，面积相等放在一起，我们 的视觉感觉怎样？
------令人目眩、强烈的排挤感等
如果同时加入相同量的一种颜色，如白或其他色 相，这时我们会感觉怎样？
对照效果
调和效果
对照色的协调方法: 补色协调法
2、对照色的协调方法：补色对照 1.降低一方纯度 2.加入同一色彩 3.用中性色间隔 4.改变面积比例
对照色在生活中的应用
对照色不仅是只有在 艺术作品中才有用处， 它在存在于我们生活 的点点滴滴。
家装
怎么样，这双鞋 你喜欢吗？为什 么？
鲜花与花瓶
在黄色花瓶的衬托下， 紫花显得更加鲜艳。
酒瓶
对照色在酒瓶上的应用。
作者用了什么方法使画面色彩感觉协调？
3.用中性色 间隔
方法四：
改变面积比例
（原图）
（增大了绿色的面积，减小了 红色的面积）
画家用了什么方法使画面色彩感觉协调？
4.改变面积 比例
找一找
绿色一方 纯度降低
加入白色 降低纯度
找一找
使用中性色间隔
找一找
改变面积比例
第1课 色彩的对比(教案)人教版(2012)美术五年级上册
第1课色彩的对比（教案）人教版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本概念，能够识别和运用色彩对比。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力，提高他们对美术作品的欣赏水平。
3. 引导学生通过观察、实践和创作，培养他们的创新思维和动手能力。
二、教学内容1. 色彩对比的基本概念：色相对比、明度对比、纯度对比。
2. 色彩对比的运用：色彩对比在美术作品中的应用和效果。
3. 色彩对比的实践：学生通过观察、实践和创作，运用色彩对比进行绘画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和掌握色彩对比的基本概念，能够识别和运用色彩对比。
2. 教学难点：引导学生通过观察、实践和创作，培养他们的创新思维和动手能力。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些色彩对比明显的图片，引起学生对色彩对比的兴趣，激发他们的学习欲望。
2. 新课导入：讲解色彩对比的基本概念，让学生了解色相对比、明度对比、纯度对比的定义和特点。
3. 案例分析：展示一些运用色彩对比的美术作品，让学生观察和分析作品中的色彩对比效果，提高他们的审美能力。
4. 实践操作：学生通过观察、实践和创作，运用色彩对比进行绘画，培养他们的创新思维和动手能力。
5. 总结与评价：学生对本节课的学习内容进行总结，教师对学生的作品进行评价和指导。
五、教学反思1. 教师要注重培养学生的观察力和创新思维，引导他们通过观察、实践和创作，运用色彩对比进行绘画。
2. 教师要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保他们能够掌握色彩对比的基本概念和运用方法。
3. 教师要注重培养学生的审美能力，引导他们欣赏和分析美术作品中的色彩对比效果，提高他们的美术素养。
六、教学延伸1. 学生可以进一步学习色彩的其他知识，如色彩的搭配、色彩的象征意义等。
2. 学生可以尝试运用色彩对比进行其他形式的美术创作，如版画、水彩画等。
3. 学生可以参观美术馆或画廊，欣赏和分析一些运用色彩对比的经典美术作品，提高他们的美术鉴赏能力。
五年级上册美术教案第1课《色彩的对比》人教新课标(2023秋)
（3）理解色彩对比在艺术作品中的作用：学生可能难以理解色彩对比在艺术创作中的审美价值。
突破方法：赏析著名美术作品，分析色彩对比在其中所起的作用，提高学生的审美鉴赏能力。
（4）小组合作与沟通：在小组讨论、评价过程中，学生可能存在沟通不畅、协作不力等问题。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解色彩对比的基本概念。色彩对比是指两种或两种以上的颜色放在一起产生的视觉现象。它是视觉艺术中一种非常重要的表现手法。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅运用了色彩对比的画作。这个案例将展示色彩对比在实际中的应用，以及它如何增强作品的视觉效果。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调明度对比、纯度对比这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
突破方法：教师提前设定讨论话题，引导学生学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力。
本节课的教学难点与重点紧密结合教材内容，旨在帮助学生深入理解色彩对比的知识，提高创作实践能力，培养审美素养和团队协作精神。在教学过程中，教师应针对重点内容进行讲解和强调，针对难点采取有效方法帮助学生突破。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
五、教学反思
在上完《色彩的对比》这节课后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生们对色彩对比的概念有了基本的认识，他们能够通过观察生活中的实例，感受到色彩对比带来的视觉冲击。但在实际操作中，如何运用色彩对比来创作出满意的作品，学生们还存在一定的困难。
在讲授过程中，我尽量用简洁明了的语言解释色彩对比的类型和原理，并通过案例分析让学生们直观地感受到色彩对比的效果。然而，理论知识的传授与实践操作的指导之间仍存在一定的差距。为了更好地帮助学生掌握色彩对比的应用，我考虑在今后的教学中增加一些互动环节，例如邀请学生们上台演示色彩搭配，让大家一起分析其效果，从而提高他们的实践能力。
五年级上册美术教案-1色彩的对比 人教新课标
五年级上册美术教案－1：色彩的对比教学目标1. 知识与技能：让学生理解并掌握色彩对比的概念，能够运用色彩对比进行绘画创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对色彩对比的感知能力和创作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美能力，激发学生的创造力和想象力。
教学内容1. 色彩对比的概念：介绍色彩对比的基本概念，包括色相对比、明度对比、纯度对比等。
2. 色彩对比的应用：通过实例讲解，让学生了解色彩对比在绘画中的应用，如何通过色彩对比突出主题，表达情感。
3. 色彩对比的实践：让学生通过实际操作，体验色彩对比的魅力，提高学生的绘画技能。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握色彩对比的基本概念和应用方法。
2. 教学难点：如何引导学生运用色彩对比进行创作，培养学生的创新思维。
教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、PPT课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些色彩对比强烈的图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：讲解色彩对比的概念、类型和应用方法，让学生对色彩对比有一个全面的认识。
3. 实践：让学生通过实际操作，体验色彩对比的魅力，提高学生的绘画技能。
4. 总结与评价：对学生的作品进行评价，总结本课的学习内容，强调色彩对比在绘画中的重要性。
板书设计1. 五年级上册美术教案－1：色彩的对比2. 内容：- 色彩对比的概念- 色彩对比的类型- 色彩对比的应用- 实践操作作业设计1. 作业内容：让学生运用色彩对比进行绘画创作，主题自选。
2. 作业要求：作品要充分体现色彩对比的特点，富有创意。
课后反思本课通过讲解、实践和评价，让学生掌握了色彩对比的基本概念和应用方法，提高了学生的绘画技能。
但在教学过程中，也发现一些学生对色彩对比的理解不够深入，需要在今后的教学中进一步加强引导和练习。
（总字数：约500字）重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生对知识点的理解和掌握，以及教师的教学效果。
五年级上册美术教案 第1课《色彩的对比》人教新课标
五年级上册美术教案第1课《色彩的对比》人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够理解并识别色彩对比的概念。
2. 学生能够运用色彩对比的知识创作美术作品。
3. 学生能够描述和评价色彩对比在美术作品中的作用。
过程与方法1. 学生通过观察和实验，探索色彩对比的效果。
2. 学生通过创作活动，实践色彩对比的应用。
3. 学生通过小组讨论，分享和学习色彩对比的技巧。
情感、态度和价值观1. 学生培养对色彩对比的兴趣和好奇心。
2. 学生发展审美感知和艺术欣赏能力。
3. 学生增强合作意识和创新精神。
教学内容1. 色彩对比的概念：介绍色彩对比的基本概念，包括色相对比、明度对比和纯度对比。
2. 色彩对比的效果：讲解色彩对比在视觉和心理上的效果，如突出、动感、空间感等。
3. 色彩对比的应用：展示和分析色彩对比在绘画、设计等领域的应用实例。
4. 色彩对比的创作：指导学生运用色彩对比进行美术创作，如绘画、拼贴等。
教学重点与难点教学重点1. 学生理解和掌握色彩对比的基本概念。
2. 学生能够运用色彩对比创作美术作品。
3. 学生能够评价和欣赏色彩对比在美术作品中的应用。
教学难点1. 学生对色彩对比的深入理解和灵活应用。
2. 学生在创作中恰当运用色彩对比，达到预期效果。
3. 学生对色彩对比的审美评价和艺术欣赏。
教具与学具准备1. 教具：色彩对比的图片、PPT、色彩卡片、美术作品实例。
2. 学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术创作材料。
教学过程1. 导入：通过展示色彩对比强烈的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 新授：讲解色彩对比的概念、效果和应用，结合实例进行分析。
3. 实践：学生进行小组活动，探索和实验色彩对比的效果。
4. 创作：学生独立或合作创作美术作品，运用色彩对比。
5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结：总结本课的学习内容，强调色彩对比在美术创作中的重要性。
板书设计1. 《色彩的对比》2. 提纲：- 色彩对比的概念- 色彩对比的效果- 色彩对比的应用- 色彩对比的创作3. 关键词：色相对比、明度对比、纯度对比、突出、动感、空间感等。
五年级上册美术教案 -第1课 色彩的对比 ▏ 人教版
五年级上册美术教案 -第1课色彩的对比▏ 人教版教学目标本课旨在让学生理解色彩对比的概念，学会运用色彩对比进行创作，并培养学生的审美情趣和创造力。
通过本课的学习，学生应能够：1. 了解色彩对比的基本概念，包括色相对比、明度对比和纯度对比；2. 学会运用色彩对比进行绘画创作，表达自己的情感和想法；3. 培养对色彩的敏感度，提高审美能力；4. 培养创新思维和团队合作精神。
教学内容1. 色彩对比的基本概念：色相对比、明度对比和纯度对比；2. 色彩对比在绘画创作中的应用；3. 学生绘画作品的欣赏与评价；4. 学生绘画创作的实践。
教学重点与难点教学重点：1. 色彩对比的基本概念；2. 色彩对比在绘画创作中的应用。
教学难点：1. 色彩对比的灵活运用；2. 学生绘画创作的个性化表达。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、绘画作品；2. 学具：画纸、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：通过PPT展示色彩对比的图片，引导学生观察并提问，激发学生的兴趣；2. 讲解：讲解色彩对比的基本概念，包括色相对比、明度对比和纯度对比；3. 欣赏：展示学生绘画作品，引导学生欣赏并评价，培养学生的审美能力；4. 实践：学生进行绘画创作，运用色彩对比表达自己的情感和想法；5. 评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈和建议；6. 总结：总结本课的学习内容，强调色彩对比在绘画创作中的重要性。
板书设计1. 色彩的对比；2. 副五年级上册美术第1课；3. 教学目标；4. 教学内容；5. 教学重点与难点；6. 教具与学具准备；7. 教学过程；8. 作业设计；9. 课后反思。
作业设计1. 绘画创作：运用色彩对比进行绘画创作，表达自己的情感和想法；2. 写作：写一篇关于色彩对比的观察日记，记录自己在生活中的发现。
课后反思本课通过讲解、欣赏、实践和评价等环节，使学生掌握了色彩对比的基本概念，并能够运用色彩对比进行绘画创作。
在教学过程中，教师应注意引导学生的观察和思考，培养学生的审美能力和创造力。
五年级上册美术教案第1课《色彩的对比》人教新课标(2023秋)
在今天的教学中，我发现学生们对色彩对比的概念表现出很大的兴趣。他们对于明度、纯度、色相对比的原理有了初步的认识，但在实际操作中，部分学生还是遇到了一些困难。尤其是如何协调色彩，使画面既具有视觉冲击力又保持和谐，这是我们需要继续努力的地方。
在讲授新课的过程中，我尽量用生动的语言和实例来说明色彩对比的重要性。通过展示名作和生活中的实例，学生们能够更直观地感受到色彩对比的魅力。然而，理论知识的讲解还是需要更贴近学生的生活实际，让他们能够更好地将所学运用到日常生活中。
3.实践练习：运用色彩对比完成一幅画作，例如，通过色块对比突ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主体，或利用明度对比营造空间感。
4.分析与欣赏：对比分析名作中的色彩运用，领略色彩对比在艺术创作中的作用。
课程设计旨在让学生掌握色彩对比的基本知识，提高他们在实际绘画中的色彩运用能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：
1.知识与技能：使学生理解并掌握色彩对比的原理，能够灵活运用明度、纯度、色相的对比关系创作出具有视觉冲击力的作品。
在实践活动中，我鼓励学生们分组讨论，并进行实验操作。这种互动式的学习方式让学生们更加积极主动地参与到课堂中来。但从讨论和操作的结果来看，学生们在色相对比的运用上还不够熟练，需要我在今后的教学中多提供一些具体的指导和练习。
小组讨论环节，我发现学生们对于色彩对比在实际生活中的应用有着自己的见解，这让我很欣慰。他们在交流中碰撞出思维的火花，但也暴露出一些问题，比如如何将理论应用到实践中的困惑。我觉得在以后的课堂中，我应该多设计一些类似的讨论，让学生们有更多的机会去思考、实践和分享。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调明度对比和色相对比这两个重点。对于难点部分，我会通过色块示例和实际操作来帮助大家理解。
人教版美术五年级上册《第1课色彩的对比》说课稿1
人教版美术五年级上册《第1课色彩的对比》说课稿1一. 教材分析《第1课色彩的对比》是人教版美术五年级上册的第一课，本课的主要内容是让学生了解和掌握色彩的对比原理。
教材通过理论讲解和实践活动，使学生能够认识和运用色彩对比的知识，提高他们的审美能力和绘画技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经有一定的绘画基础，对色彩有一定的认识，但对比原理还是第一次接触。
因此，在教学过程中，我注重引导学生从生活中的实例中发现色彩对比的现象，激发他们的学习兴趣，并通过实践活动，使他们在实践中掌握对比原理。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握色彩的对比原理。
2.培养学生的审美能力和绘画技巧。
3.引导学生从生活中发现和欣赏色彩对比的美。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握色彩对比的原理。
2.教学难点：如何引导学生从生活中发现和欣赏色彩对比的美。
五. 说教学方法与手段1.采用讲授法，讲解色彩对比的原理。
2.采用示范法，展示色彩对比的实例。
3.采用实践法，让学生亲自动手实践，提高他们的绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：通过展示两幅色彩对比鲜明的画作品，引导学生发现和关注色彩对比的现象，激发他们的学习兴趣。
2.讲解：讲解色彩对比的原理，让学生了解色彩对比的基本知识。
3.示范：展示色彩对比的实例，使学生直观地感受和理解对比原理。
4.实践：让学生亲自动手实践，运用对比原理进行绘画创作。
5.展示：展示学生的作品，引导学生互相欣赏、评价，发现和总结对比原理在作品中的应用。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调对比原理在绘画和生活中的重要性。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下几个部分：1.色彩对比原理的定义。
2.色彩对比的类型（如：冷暖对比、明暗对比、互补色对比等）。
3.色彩对比在绘画中的应用。
八. 说教学评价本节课的评价主要从学生的绘画作品和课堂表现两个方面进行。
绘画作品主要评价学生对色彩对比原理的应用和表现，课堂表现主要评价学生的参与程度、合作意识和创新能力。
人教小学美术五年级上册《第1课色彩的对比》PPT课件
對 比:Contrast
將相對的要素配列一起, 相互比較 以二者抗拒的緊張狀態, 稱為對比 對比包括的範圍非常廣泛, 舉凡 造形 色彩 質感 方向 面積
負殘像
視網膜
互補色的殘像
Johannes ITTEN 伊登 心理補色 眼睛 需要相應的 補色 來對任何特定的色彩
進行平衡
這種 殘像色 叫 心理補色
繼續對比Succesive Contrast
同時對比Simultaneous Contrast
邊緣對比
色塊 與 色塊 之間的一定 距離 產生一種 陰影 與 光亮 或 炫目 的 錯覺現象
特別是 深色 的 對象物
兩種不同ห้องสมุดไป่ตู้度的色彩並列時，會使明色更亮，而暗色
我們會因心理作用而對色彩產生寒冷或溫暖的感覺，其中紅、橙、黃、紅 紫屬於暖色；而藍、藍綠、綠為冷色；黃綠色 和 紫色 是中性。 使用寒暖對比有色相對比的加強效果，可使圖形與背景適度的區分。
寒暖對比
暖色調 寒色調
更暗。
將同明度的灰色置於白底和黑底上，會感覺黑底上的灰色較 亮；而白底上的灰色明度較暗。
明度對比
將不同彩度的色彩並置所產生的對比，其中和低彩度配置會使色彩顯得較鮮明， 而與高彩度並置會使色彩顯得較濁。 將彩度相同的紅色置於純紅和低彩的背景上在純紅背景上的紅色顯得較濁，而 在濁紅背景上的紅色顯得彩度較高。
彩度對比
將一色相 與 他色 同時配置，會使來的色彩產生偏色現象， 叫做色相對比。 將橙色貼在紅色和黃色的背景上，紅色背景上橙色會偏黃； 而黃色背景上的橙色則會偏紅。
紅色背景上橙色會偏黃 黃色背景上的橙色則會偏紅
角度
兩補色並列時所產生的對比效果， 例如紅色會因綠色的對比而更形出色。
小学美术五年级上册1《色彩的对比》课件
同学的作品
瓶花（分析作品中的色彩）
同学的作品
无题（分析作品中的色彩）
同学的作品
同学的作品
同学的作品
艺术创作
• 创作要求： • 运用对比色设计创作一幅作品，注意色彩
要鲜明，画面要整洁。
拓展：对比色在生活中的运用
欣赏下面几 幅作品，说说他 们的用色有什么 特点？
第1课
色彩的对比
想一想 说一说
• 这样颜色设计的好处？
想一想 说一说
这样颜色设计的好处？
想一想 说一说
• 这样设计的好处？
上面两幅图，哪幅更亮丽、吸引人？
观察
观察色相环，说一说哪些颜色对比比 较强烈？
观察
在色相环上，连个相对的 颜色互为对比色。如红与 绿色、橙与蓝色、黄与紫 色。
生活中的色彩对比
生活中的色彩对比
生活中的色彩对比
艺术作品中的色彩对比
阴阳鱼 苗族鸡毛条裙局部
艺术作品中的色彩对比
一家人 油画 现代 赵海天
艺术作品中的色彩对比
反对虐待儿童 招贴画 德国
大师的作品
大师的作品
思考以下的问题
• 日常生活中常见到的强烈对比色有哪些？ • 运用对比色会产生什么样的美感？
思考
色彩艳丽
色彩对比四：、来色自彩不对同比颜色间存在
的比较关系，它形成色彩艺术的 真正动力。
1.补色对比
2.色相对比 3.明度对比
4.纯度对比 5.冷暖对比
1.补色对比
互补色：色环中相隔180度的两色。 如：红与绿、黄与紫、橙与青。
：
欣赏画 面，你会有 什么感觉？
降
加
低
人教版 美术五年级上册第1课 色彩的对比(课件)
同类色
同一个色相，但色度有深浅之分的色彩。 同类色是同一种色相的不同明度、或不同纯度 变化的对比。 是色相中最弱的对比：因此色调协调统一。 如：深橘色到浅橘色、深蓝色到浅蓝色。
艺术家笔下的同类色
文森特 梵高 《向日葵》
文森特 梵高 《玫瑰》
纯度
色彩的鲜亮程度
纯度越高的颜色给人视觉冲击力越强，纯度越高，色彩越强，纯度越低色彩越弱。
何为中性色？
由黑色、白色及由黑白调和的各种深浅不同的灰色系列， 称为无彩色系，也称为中性色。
这种颜色通常很柔和色彩不那么明亮耀眼。中性色是 介于三大色红黄蓝之间的颜色，不属于冷色调也不属 于暖色调。黑白灰是常用到的三大中性色。
练习：找找都有哪些对比色？
生活中的色彩的对比
生活中的色彩的对比
美术作品中的色彩的对比
蒙德里安是几何抽象画 派的先驱，以几何图形 为绘画的基本元素，与 杜斯堡等创立了"风格 派”，提倡自己的艺术" 新造型主义"。他还认为 艺术应根本脱离自然的 外在形式，以表现抽象 精神为目的，追求人与 神统一的绝对境界，世 就是我们熟知的“纯粹抽 象"
蒙德里安《红黄蓝》
艺术作品中的对比
色相环ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
色相
人教版小学美术五年级上册
色彩的对比
这两张图哪个更容易被人一眼看到？为什么？ 颜色丰富，鲜明对比，显眼
在你外出旅游时，是否也遇到过印 象深刻，美丽的色彩让你难以忘记 的景象？
色彩对比的含义：色彩对比是指两种或两种以上的色彩放在 一起时，相互影响后产生出不同的差别。
在我们的视觉中，任何物体和颜色都不可能孤立地存在， 它们都是从整体中显现出来的，而我们的感官也不可能单独 地去感受某一种颜色，总是在大的整体中去感觉各个部分。 我们只有通过对比才能认识色彩的特征及相互关系，故任何 色彩都是在对比的状态下存在的，或者是在相对条件下存在 的。
《色彩的对比》课件(人美版五年级美术)
色相环
• 色彩三原色： 红 黄 蓝
•
︱
• 对 比 色： 绿
• 色彩三原色： 红 黄 蓝
•
︱︱
• 对 比 色： 绿 紫
• 色彩三原色： 红 黄 蓝
•
︱︱ ︱
• 对 比 色： 绿 紫 橙
冷暖色调
暖色： 冷色：
冷暖色调
暖色：红 橙 黄 冷色：
冷暖色调
暖色：红 橙 黄 冷色：绿 蓝 紫
（人美版）五年级美术上册 第一课
色彩的对比
自然界中的色彩
《色彩的对比》课件(人美版五年级美术)
生活中的色彩
服 装
食 品
家 装
广 告
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看一看 说一说
结合图画找色彩的对比
• 强烈对比—— 较多的是对比 色调的画。
• 柔和对比—— 较多的是类似 色调的画。
• 类似色调的画 • 对比色调的画
欣赏大师作品
色彩的调配
•
红+黄——
•
黄+蓝——
•
蓝+红——
色彩的调配
•
红+黄——橙
•
黄+蓝——绿
•
蓝+红——紫
•作业要求：选择对比色， 填涂《挂虎》图案。
• 人的一生是多姿多 彩的，这些色彩丰富了 我们的生活，愿我们把 握好手中的画笔，去描 绘绚丽多彩的明天！
饰 品环
《色彩的对比》课件(人美版五年级美术)
• 色彩三原色：
• 色彩三原色： 红 黄 蓝
• 色彩三原色： 红 黄 蓝
美术五年级上册教学设计《第1课 色彩的对比1》人教版
美术五年级上册教学设计《第1课色彩的对比1》人教版一. 教材分析《第1课色彩的对比1》是人教版美术五年级上册的教学内容。
本节课主要让学生了解和掌握色彩的对比概念，包括色彩的冷暖、明暗、纯度等方面的对比。
通过学习，让学生能够自觉地运用对比手法，使作品更具表现力。
教材内容主要包括理论讲解、色彩对比练习和创作实践三个部分。
二. 学情分析五年级的学生已具有一定的色彩认知和绘画基础，但对色彩对比的理解和运用还不够深入。
学生在日常生活中接触到各种色彩，但往往忽略了色彩对比的重要性。
本节课需要引导学生从理论知识入手，通过实践练习，提高对色彩对比的认识和运用能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解色彩对比的概念，学会运用色彩对比使作品更具表现力。
2.过程与方法：通过理论讲解、实践练习和创作展示，提高学生的色彩对比运用能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生探索色彩对比的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握色彩对比的基本原理和方法。
2.教学难点：如何引导学生将色彩对比运用到实际创作中，提高作品的表现力。
五. 教学方法1.讲授法：讲解色彩对比的基本概念和原理。
2.示范法：展示色彩对比的实例，引导学生直观地感受和理解。
3.实践法：让学生亲自动手进行色彩对比练习，提高实际操作能力。
4.互动法：引导学生相互交流、评价，取长补短，共同提高。
六. 教学准备1.教具：PPT、彩笔、水粉、画纸等。
2.素材：色彩对比的图片、作品等。
3.教学环境：宽敞的教室，便于学生展示和交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示色彩对比的实例，引导学生关注和思考：这些作品为什么给人以强烈的视觉冲击？从而引出本节课的主题——色彩的对比。
2.呈现（10分钟）讲解色彩对比的基本概念，包括色彩的冷暖、明暗、纯度等方面的对比。
通过PPT展示实例，让学生直观地感受和理解色彩对比的效果。
3.操练（10分钟）让学生分组进行色彩对比练习，教师巡回指导。
第1课 色彩的对比(教学设计)人教版(2012)美术五年级上册
第1课色彩的对比（教学设计）人教版（2012）美术五年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生理解色彩对比的概念，掌握基本的色彩对比关系，如明度对比、纯度对比、色相对比等。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对色彩对比的感知能力和创作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和审美情感。
教学内容1. 色彩对比的基本概念：介绍色彩对比的含义，以及其在艺术创作中的应用。
2. 色彩对比的种类：讲解明度对比、纯度对比、色相对比等不同类型的色彩对比。
3. 色彩对比的效果：分析不同色彩对比产生的视觉效果和心理影响。
4. 色彩对比的应用：探讨色彩对比在绘画、设计等领域的实际应用。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握色彩对比的基本概念和种类，并能运用到实际创作中。
2. 难点：理解不同色彩对比的效果，以及如何巧妙地运用色彩对比提升作品的艺术效果。
教具与学具准备1. 教具：色彩对比的图片、PPT、绘画工具等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示色彩对比的图片，引发学生对色彩对比的兴趣。
2. 新授：讲解色彩对比的基本概念和种类，结合实际作品进行分析。
3. 实践：学生进行色彩对比的绘画练习，教师个别指导。
4. 讨论：学生展示作品，集体讨论色彩对比的效果和应用。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调色彩对比在艺术创作中的重要性。
板书设计1. 色彩的对比2. 提纲：- 色彩对比的基本概念- 色彩对比的种类- 色彩对比的效果- 色彩对比的应用作业设计1. 作业内容：运用色彩对比进行一幅绘画创作。
2. 作业要求：作品需明显展示色彩对比的效果，内容自选，形式不限。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生对色彩对比有了更深入的理解，并能运用到实际创作中。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加更多实际案例的分析，帮助学生更好地理解色彩对比的应用。
结语通过本节课的学习，希望学生能够掌握色彩对比的基本知识和技巧，激发他们对美术的热爱和创造力。