湘教版小学美术六年级下册《第7课 标签与品牌》PPT课件
【最新】湘教版小学美术六年级下册： 7 标签与品牌 (3)-教案
（设计意图与应用软件：教师运用摄像机录制微课视频，运用剪辑软件进行裁剪编辑。让学生在欣赏的过程中总结设计郭晓恒与步骤。）
六：创造表现。
1．课件出示作业要求。
2．教师巡视指导。 播放优秀包装设计作品以及轻松愉快的音乐展示交流。
（设计意图与应用软件：通过学生的创作环节，达到本节课的教学目标：设计饮料包装。在创作过程中在电子白板中切换幻灯片模式，播放学生作品以及优秀包装设计作品，激发孩子们创作的欲望。同事播放优美的轻音乐，激发孩子们的创作灵感。）
七、 拓展延伸。
1．将学生作品展示在货架上。
2．以自评和互评的方式进行交流。
3．认识到三无产品的危害。
4、欣赏世界各地有典型特征和特殊意义的包装设计。
5、课件出示打油诗，激励学生购买绿色食品。
（设计意图与应用软件：1、展示环节通过自评、互评、师评的过程。来提高自信心，以及欣赏评价能力。2、利用希沃制作小动画，展示独特的包装设计，开阔孩子们的欣赏视野。3、通过辨别欣赏，找出色食品的认识。）
【最新】湘教版小学美术六年级下册： 7 标签与品牌 (3)-教案
编 辑：__________________
时 间：__________________
《标签与品牌》
××市朝阳小学北校区朱颖华
教材分析：
本课属于设计应用学习领域的内容。联系生活实际，为学生创设情境，使其了解包装的主要功能和设计的基本流程。包装的主要功能是保护商品，传达商品信息，方便运输、使用，促进销售，提高产品的附加值。进而说明商品、美化商品，起到促销商品的作用。学习活动一要求运用联想的方法，为自己喜欢的瓶装水或饮料设计一个包装示意图。
六年级下册美术第7课：标签与品牌湘美版
1 欣赏导入 2 观察分析 4 探究方法 5 自主表现 5 总结评价
欣赏导入
同款饮料，两种包装，你更喜欢哪个呢？
你们知道有哪些饮料种类？
观察分析
装饰图案
商品名称
文字信息
商品包装设计包含哪些主要内容？
探究方法
bottle green
仔细观察饮料包装都有什么 然后量好瓶子的尺寸 接着动手将想法跃然纸上
自主表现
快动手做一做你心中的饮料瓶包装
总结评价
今天，我们学习了怎样设计饮料 瓶的包装，包装设计在我们生活 中运用广泛，希望大家可以继续 学习。
La~ la
湘教版美术六年级下册第7课《标签与品牌》说课稿
湘教版美术六年级下册第7课《标签与品牌》说课稿一. 教材分析《标签与品牌》是湘教版美术六年级下册第7课的内容。
本节课主要让学生了解和掌握标签与品牌的设计原则和方法，培养学生对视觉传达设计的认识和理解。
教材中通过丰富的图片和案例，向学生介绍了标签与品牌的基本概念、设计要素、设计方法和应用范围等内容。
教材内容由浅入深，循序渐进，既符合学生的认知规律，又能激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的审美能力和创新能力，他们对视觉事物充满好奇，善于观察和发现。
同时，他们也具有一定的绘画基础，能够运用简单的绘画工具和技巧表达自己的观念和情感。
然而，对于标签与品牌的设计原则和方法，他们可能还比较陌生，需要通过实例和讲解来引导学生理解和掌握。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解标签与品牌的基本概念、设计要素和设计方法，能够运用所学知识设计出具有创意的标签与品牌。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生运用美术语言表达自己的观念和情感的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对视觉传达设计的兴趣和热情，提高学生的审美能力和创新意识。
四. 说教学重难点1.重点：标签与品牌的基本概念、设计要素和设计方法。
2.难点：如何运用所学知识设计出具有创意的标签与品牌。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：通过讲解教材中的案例和知识点，使学生了解和掌握标签与品牌的设计原则和方法。
2.示范法：教师通过实际操作，向学生展示标签与品牌的设计过程，引导学生模仿和实践。
3.讨论法：学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的设计想法和心得，培养学生之间的交流与合作能力。
4.评价法：通过自评、互评和他评等方式，对学生的设计作品进行评价，提高学生的审美能力和自我认知能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些生活中的标签和品牌图片，引导学生关注和思考标签与品牌的作用和意义。
2.新课导入：教师讲解标签与品牌的基本概念、设计要素和设计方法，使学生了解和掌握相关知识。
湘美版美术六年级下册《7. 标签与品牌》教学设计1
湘美版美术六年级下册《7. 标签与品牌》教学设计1一. 教材分析《7. 标签与品牌》是湘美版美术六年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生了解和掌握标签与品牌的基本概念，认识标签与品牌在商品中的重要作用，以及如何设计制作一个美观实用的标签。
教材通过丰富的实例，引导学生分析标签与品牌的设计要素，培养学生的创新意识和审美能力。
二. 学情分析六年级的学生已有一定的审美基础和设计能力，对生活中的标签与品牌有了一定的认知。
但在设计制作方面，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行指导。
三. 教学目标1.让学生了解标签与品牌的基本概念，认识其在商品中的作用。
2.培养学生独立设计制作标签的能力，提高审美和创新意识。
3.引导学生关注生活中的标签与品牌，培养其审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握标签与品牌的设计要素，会独立设计制作一个美观实用的标签。
2.教学难点：如何引导学生创新设计，提高其审美能力和实践能力。
五. 教学方法1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动探究标签与品牌的基本概念和设计方法。
2.示范法：教师展示优秀的设计作品，引导学生分析其设计特点，激发学生的创新思维。
3.实践法：让学生动手设计制作标签，培养其实践能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、设计作品、标签制作材料等。
2.学生准备：彩色笔、剪刀、胶水、标签纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的标签与品牌，引导学生关注这一现象，并提出问题：“你们知道标签与品牌是什么吗？它们有什么作用？”让学生思考并回答。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解标签与品牌的基本概念，并通过课件展示一些优秀的设计作品，让学生分析其设计特点，从而掌握标签与品牌的设计方法。
3.操练（10分钟）教师发放标签制作材料，让学生分组设计制作一个标签。
在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助其完成设计。
六年级下册美术说课稿《第7课标签与品牌》湘美版
六年级下册美术说课稿《第7课标签与品牌》湘美版一. 教材分析《第7课标签与品牌》是湘美版六年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生了解标签与品牌的概念，培养学生对生活中的标签与品牌进行观察、分析和创作的能力。
教材中提供了各种不同类型的标签与品牌案例，以及创作方法与步骤，旨在引导学生通过观察、思考、实践，培养学生的创新意识和设计能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的审美能力和创造力，对生活中的事物有较强的观察力。
但是，对于标签与品牌的设计原则和方法可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、分析、实践，掌握标签与品牌的设计方法，提高学生的创新意识和设计能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解标签与品牌的概念，掌握标签与品牌的设计原则和方法，能够创作出具有创意的标签与品牌设计。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和设计能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对生活中美的敏感度，提高学生对美术学科的兴趣和热爱。
四. 说教学重难点1.重点：掌握标签与品牌的设计原则和方法，能够创作出具有创意的标签与品牌设计。
2.难点：如何引导学生观察、分析生活中的标签与品牌，培养学生的创新意识和设计能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察法、分析法、实践法、讨论法等，引导学生通过观察、分析、实践，掌握标签与品牌的设计方法。
2.教学手段：利用多媒体展示生活中的标签与品牌案例，引导学生进行分析讨论；提供设计工具，让学生动手实践，培养学生的设计能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些生活中的标签与品牌案例，引导学生了解标签与品牌的概念，激发学生的学习兴趣。
2.讲解与示范：讲解标签与品牌的设计原则和方法，并进行示范，让学生了解标签与品牌设计的步骤。
3.学生实践：提供设计工具，让学生动手实践，创作出具有创意的标签与品牌设计。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，引导学生从不同角度欣赏和评价作品。
六年级下册美术第7课：标签与品牌湘美版 (4)
图
案
文 字
颜 色
商 标
形 状
课堂作业： 请以“麓小”为品 牌商标，每位同学 完成一款饮料包装 设计。把手上的饮 料瓶（盒）量好， 在另外的纸上精细 绘制，做好后粘贴 封装上去。
要求： 设计时以五个要素 为基础，构图美观， 色彩协调，文字大 小合适。时间15分 钟。
பைடு நூலகம்
05 商品的说明
05 包装的材质
图文颜商形 案字色标状
04 大 展 宏 图
04 大展宏图
课堂作业： 请以“麓小”为品 牌商标，每位同学 完成一款饮料包装 设计。把手上的饮 料瓶（盒）量好， 在另外的纸上精细 绘制，做好后粘贴 封装上去。
要求： 设计时以五个要素 为基础，构图美观， 色彩协调，文字大 小合适。时间15分 钟。
04 大展宏图
随着劳动技
能 时的 的保提 包高 装存更，这完
整了。
？ 促销
随着生产 技术的提高，
有了运剩余输物品
继而产生了商 品流通
02 包装设计的要素
图案
文字
颜色
商标
形状
02 包装设计的要素
图案
1
2
文字
颜色
3
4
商标
形状
5
03 小 试 牛 刀
03 小试牛刀
小练笔： 在统一外形的瓶子上，以团 队合作商讨的形式来完成一 个“椰汁”饮料的包装设计。 要求： 设计时以五个要素为基础， 构图美观，色彩协调，文字 大小合适。时间10分钟。
玻
金
纸
塑
布
璃
属
材
料
艺
环保、安全、健康、方便
感谢指导
THANKS
你 会 选 哪 种 牛 奶 ？
【六年级美术第7课 标签与品牌
第7课标签与品牌
教学目标：
掌握包装设计的基本方法和基本程序，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。
逐步培养学生观察、讨论、分析、归纳的能力，初步树立学生的空间观念，培养团结合作精神。
重点难点：包装盒设计的构造特点和用途，包装盒形式多样的表现。
教学过程：
一、导入教学：
（1）教师用图片展示商场、超市整齐美观的货架和具体产品美观的包装以激发学生的学习兴趣。
（2）在演示过程中，教师讲解包装在现代生活中的意义，并提示学生思考：在生活中见到过哪些有特点的包装？
二、深入教学：
（1）教师演示教科书中形式多样的包装盒，提示学生思考：这些商品的包装有什么作用？
（2）教师再展示一组中外优秀包装盒设计的作品，请学生仔细观察并讨论包装盒的形式有哪些。
教师根据学生的回答，边演示边讲解包装盒的形式与特点。
（3）重点演示包装盒的设计制作过程。
教师出示已制作好的包装盒，并把包装盒展开，使学生了解包装盒的设计结构，并进一步讲解包装盒的制作过程。
（4）教师演示色彩鲜艳、装饰美观的包装盒设计作品。
请学生讨论：包装盒装饰有哪些特点？（包括装饰的文字、图形、色彩、商标等。
）
三、布置作业：
请学生设计制作一个包装盒设计示意图，要求体现作品形式的创新，并谈谈自己的设计思路。
四、课堂延伸：
请学生到超市做一个调查报告，介绍某一类专题包装，如绿色食品、陶瓷产品等。
湖南美术出版社小学美术六年级下册 7. 标签与品牌-冠军奖
小学美术
课 题
标签与品牌
六 年 级 (下册)
第7课
课 时
第1课时（活动一）
执 教
邹娜丽
教学目标
知识与技能
学生了解商品包装的不同形式和方法，及其在商业活动中的重要性；
过程与方法
使学生掌握包装设计的一般步骤和设计思路，为喜欢的饮料产品设计包装；
情感态度价值观
体验包装设计的应用性、商业性和艺术性，感受艺术与生活的紧密联系。
4、色彩搭配（板书）
色彩要与产品的功能相统一，整体的色调要体现出商品的特性，使它更有诱惑力。
a、出示润田矿泉水包装设计，问：水的颜色应该选哪种？为什么？
生看图回答。
生举手回答。
生举手回答。
生回答：蜜蜂。
生举手回答：
瓶子不同，标签不同，贴放位置不一样。
生举手回答：商标、图形、文字、色彩。
生答：艺术字、美术字。
教学重难点
重点
使学生掌握包装设计的一般步骤和设计思路，为喜欢的饮料产品设计包装。
难点
包装设计的创新性体现。
教学准备
饮料瓶、小剪刀、双面胶、水彩笔、画纸等。
教师活动
学生活动
设计意图
一、激趣导入
1、猜一猜。
师：同学们，你们喜欢喝饮料吗？
师：今天老师带来了很多饮料，请大家根据一句广告词来猜猜是哪种饮料。（出示饮料图片）
板书的意义在于突出重点。
美术字是商标设计好坏的关键。
理解具象和抽象，为后面的图形设计铺垫基础。
通过举例理解色彩搭配的重要性。
b、图片出示：蜜桃多、西瓜多、雪梨多、鲜橙多、蓝莓多、葡萄多的商标黑白图片。
师：让我们一起来看看这些饮料的主体色应该是什么呢？
六年级下册美术教案-7. 标签与品牌(3)-湘美版
六年级下册美术教案-7. 标签与品牌（3）-湘美版一、教材内容本节课主要讲述品牌的概念和艺术品牌的作用。
通过课堂讲解和案例分析，学生能够了解品牌的重要性以及为什么要为艺术品定制品牌。
二、教学目标1.知识目标：•学生了解品牌的概念和作用•学生掌握艺术品牌的定义和内容•学生了解艺术品牌的作用和重要性2.能力目标：•学生能够分析、认识不同品牌的符号化设计元素•学生能够掌握品牌推广的基本方法和技巧•学生能够分析和评价不同艺术品牌的特点3.情感目标：•培养学生对品牌文化的认识与理解•培养学生对艺术品的赏析能力和艺术欣赏品味•培养学生的品牌意识和品牌精神三、教学重点•品牌的概念和作用•艺术品牌的定义和内容•艺术品牌的作用和重要性四、教学难点•品牌符号化设计元素的分析与评判•艺术品牌推广方法和技巧的掌握•理解和品鉴不同艺术品牌的特点五、教学方法因为本节课主要以知识讲解为主，因此以多媒体演示，案例分析，探究式学习为主。
六、教学过程1.引入设计一个品牌标志，钟爱的品牌可能会让我们更愿意去购买，你们在日常生活中都喜欢什么品牌？为什么呢？请各位同学做一个简单的回答。
2.讲解通过教师的演示和多媒体展示，讲解品牌的概念和重要性。
并让同学们对品牌的符号化设计元素进行分析与评价。
3.案例分析教师带着同学们对一些非常成功的艺术品牌进行案例分析，并让同学们观察和剖析艺术品牌的符号化设计元素，以及背后塑造这些元素的意义和内涵。
4.探究式学习教师引领学生进行自我探究，让同学们查询不同的艺术品牌，并通过探究的方式，深入理解和品味不同的艺术品牌特点和内涵。
5.总结通过本节课的学习，使同学们对品牌文化有了更深入的认识，相关知识更加熟悉和了解。
同时，也认识到随着社会的不断发展和需求的更新，品牌对个人或企业的重要性日益凸显。
七、教学反思通过对本节课的设计和教学实施的反思，本课程可以进一步更新和改进的地方有：•在讲解品牌概念的时候，可以采用媒体呈现的方式，使学生更加直观的理解品牌的含义和作用。
小学美术湘美版六年级下册7.标签与品牌省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案5
小学美术湘美版六年级下册《7.标签与品牌》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、发现日常生活中一些具有特色的商品包装设计。
2、了解包装的设计理念及图案设计的文化。
3、提升自己的创造力。
教学重点、难点：
重点：图案设计应该如何包。
难点：元素寻找和提取。
课前准备：
（学生）水彩笔、油画棒等常规作画工具。
（教师)课件、板书设计。
教学过程：
一、引入
师：学校附近新开了一家超市，我们一起去看看吧！这里陈列着各种食物，摆放着各种水果，现在展现在我们眼前的饮料柜台，真是各种品牌琳琅满目啊！有你认识的品牌吗？生：
师：在这么多的品牌里面，需要你选购一瓶饮料，你会选择哪一瓶呢？你的理由是？生：。
湘美版美术六年级下册《7.标签与品牌》说课稿2
湘美版美术六年级下册《7. 标签与品牌》说课稿2一. 教材分析《标签与品牌》是湘美版美术六年级下册的一课，本课的主要内容是让学生了解和认识标签与品牌的设计原则和方法，培养学生运用创意和设计制作个性化标签的能力。
教材中提供了丰富的实例和指导，帮助学生理解和掌握相关知识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的审美能力和创新意识，他们对于身边的事物充满了好奇心，希望通过本课的学习，让学生能够将所学的知识运用到实际生活中，提升他们的设计能力和创新意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解和认识标签与品牌的设计原则和方法，学会运用创意和设计制作个性化标签。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，提高自己的审美能力和创新意识。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术学科的热爱，增强他们的自信心和自主学习能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握标签与品牌的设计原则和方法，运用创意和设计制作个性化标签。
2.难点：如何引导学生运用创新思维，设计出具有独特个性的标签。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法，利用多媒体课件、实物展示、设计软件等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些生活中的标签和品牌，引起学生的兴趣，导入新课。
2.讲解：讲解标签与品牌的设计原则和方法，分析一些成功的案例，让学生了解和认识。
3.示范：教师示范制作个性化标签的过程，引导学生观察和思考。
4.实践：学生分组合作，运用所学知识设计制作个性化标签。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括标签与品牌的设计原则、设计方法、制作步骤等内容，通过板书，让学生清晰地了解和掌握本课的主要知识点。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价两部分。
过程性评价主要关注学生在课堂上的参与程度、创新意识和合作能力；终结性评价主要关注学生作品的创意、设计水平和制作技巧。
六年级美术下册第7课--标签与品牌
第七课标签与品牌教学目标：1.了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计，湘教版美术教案六年级下册。
2.掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告设计。
培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。
感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。
教学重点：认识了解绿色食品，并对喜欢的物品做一个广告设计，感受艺术与生活的紧密联系。
教学难点：广告设计的方法。
教学准备：作业纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等等。
课时：二课时教学过程：一、欣赏导入，了解包装重要性。
1．CAI课件导入，了解包装的重要性。
小明和小强到超市里去买零食吃，超市新进了许多好吃的新品种，你猜猜，他们会选哪些呢?为什么?(学生回答) 2．老师小结：物品包装非常重要，它不仅仅可以保护物品，还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以及与其他物品的区别。
课件展示：许多种商品摆在货架上．有无包装、普通包装和绿色食品包装三类。
二、.观察分析，认识绿色商品。
1．小明和小强买了许多物品，请你找一找他俩买的物品有什么不同。
2．学生观察回答。
3．教师小结：有绿色标志的为绿色商品，特指无污染的安全、优质的商品，有利于人类的健康。
4．举例欣赏一些绿色食品和物品5．今天我们就来学习为你喜欢的绿色物品设计包装。
课件展示：普通包装的物品和绿色物品包装两类，绿色标志明显。
课件展示：六到八种绿色食品和物品。
三、自主探究，掌握设计、制作方法。
1．基本要素(1)小组讨论绿色食品包装应呈现的内容，每组代表总结。
(2)教师小结。
绿色食品包装应呈现的内容：品名和产地等文字、相关图像、商标以及绿色标志等。
2．包装的设计与制作(1)出示几种实物包装，学生观察并分析包装设计的要求和特点。
教师归纳：简洁、醒目、美观。
(2)设计的方法A．运用抽象图形或具象图形表现。
运用抽象图形的设计可采取色块组合的方法，色块可分为点状、条状和块状，色块的形可采用几何形、随意形或简洁的自然形。
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包装设计的原则
“美食客”小黄鱼的包装采用部分透明的包装，透过玻璃纸可以清楚地看到产品， 便于选择。
包装设计的原则
造型与内容完美的结合，准确的传达出产品信息，不至于使消费者产生误解。
包装设计的原则
好感
包装的造型、色彩、图案、材质要能引起人们喜爱的情感，因 为人的喜厌对购买冲动起着极为重要的作用。好感来自两个方面，首 先是实用方面，即包装能否满足消费者的各方面需求，提供方便，这 涉及包装的大小、多少、精美等方面。同样的护肤霜，可以是大瓶装， 也可以是小盒装，消费者可以根据自己的习惯选择，同样的产品包装 精美的容易被人们选作礼品，包装差一点的只能自己使用。当产品的 包装提供了方便时，自然会引起消费者的好感。
好感还直接来自包装的造型、色彩、图案、材质的感觉，这是 一种综合性的心理效应，与个人以及个人气息的环境有密切关系。
包装设计的原则
以色彩来说，各人有各人自己喜爱和讨厌的颜色，这当然是不能强求一律的，但 也有共同点，比如女性大部分都喜欢白色与红色、粉红色，它们被称为女性色，女性 用品的包装使用白色与红色就能引起女士们的喜爱。
知识拓展 --- 优秀作品赏析
知识拓展 --- 优秀作品赏析
知识拓展 --- 优秀作品赏析
知识拓展 --- 优秀作品赏析
知识拓展 --- 优秀作品赏析
知识拓展 --- 优秀作品赏析
知识拓展 --- 优秀作品赏析
作业：
1、运用联想的方法，为自己喜欢的瓶装水或饮 料画一个包装设计示意图，简要写上自己的设计 思路。
课题讲解
我们这节课所要所学习的两个知识点：
1 包装的功能 2 包装设计的原则
包装设计
包装的 功能
由此可知：在实际生活中，人和社会真正需
要的不是包装本身，而是包装的功能。从包装自 身的生产领域到最后随同商品进入的消费领域， 其间要经历许多不同的环节。包装为适应各个环 节的不同需要，就必须具备多种多样的功能。
包装设计的原则
造型的奇特、新颖能吸引消费者的注意力。比如酒瓶造型，一般以圆柱体为主， 有的酒瓶运用模仿造型，设计成复杂的锚形或人体形，在一批以圆柱体、长方体造型 的酒瓶中，会显得非常突出、美观。
包装设计的原则
“梁香坊”酒瓶外有一块红底带有古色古香图案的牌子，包装盒紫檀木的底色上三 个遒劲、俊逸醒目大字，似一位老人在诉说着久远的故事，在一排花花绿绿的酒瓶中， 它的独特风姿十分引人注目。
包装设计 的原则
理解
成功的包装不仅要引起 消费者对产品的注意与兴趣， 还要使消费者通过包装精确理 解产品。
好感
包装的造型、色彩、图案、材 质要能引起人们喜爱的情感，因为 人的喜厌对购买冲动起着极为重要 的作用。
包装设计的原则
醒目
包装要起到促销的作用，首先要能引起消费者的注意，因为只 有引起消费者注意的商品才有被购买的可能。因此，包装要使用新颖 别致的造型，鲜艳夺目的色彩，美观精巧的图案，各有特点的材质使 包装能出现醒目的效果，使消费者一看见就产生强烈的兴趣。
包装的
保护性
包装的
促销性
包装的
便利性
包装的
安全性
包装的
环保性
包装的功能
保护商品免受风吹、日晒、雨淋、灰尘沾染等自然因素的侵袭，防 止挥发、渗漏、融化、沾污、碰撞、挤压、散失以及盗窃等损失。保包 护装 性的Fra bibliotek包装的功能
进行形象上的装扮和美化，使其更具吸引力和商业价值，有利于促 进销售。
促包 销装 性的
包装的功能
包装的功能
给流通环节贮、运、调、销带来方便，如装卸、盘点、码垛、计量 销售、转运等。
便包 利装 性的
包装的功能
包装的功能
环保包装材料的选择可以有效减少对环境的污染，同时方便包装废 弃物的分类回收和处理。
环包 保装 性的
包装的功能
包装设计
醒目
包装要起到促销的作用，首先 要能引起消费者的注意。
2、小组合作，选择一种系列商品为其设计包装， 要求写出设计理论，画出设计草图，也可做出实 物模型。
加油！再见
Package Design
7、标签与品牌
包装的目的 --- 容纳产品
用荷叶包装食品
包装的目的 --- 容纳产品
包装的目的 --- 保护产品
包装的目的 --- 保护产品
包装的目的 --- 介绍产品
包装的目的 --- 介绍产品
包装的目的 --- 激发购买欲
包装的目的 --- 激发购买欲
包装设计的原则
而男性喜欢庄重严肃的 黑色，黑色又称男性色，男 性专用品的包装和黑色能得 到男士的青睐。
包装设计的原则
儿童食品则多多迎合小朋友的审美 喜好，斑斓的色彩与俏皮的卡通形象才 是最明智的选择。
课堂小结
保护性
促销性
包装的 功能
安全性
便利性
环保性
醒目
包装设计 的原则
理解
好感
知识拓展 --- 优秀作品赏析
包装设计的原则
色彩美是人最容易感受的，有的市场学者甚至认为色彩是决定销售的第一要素。 在长期的市场调查中发现，有的颜色作为产品的包装，会使产品惊人地不好销，灰色 便是其中之一。但当悲惨的不锈钢灰色与彩色幸运的发生碰撞，情况就截然不同了。
包装设计的原则
理解
成功的包装不仅要通过造型、色彩、图案、材质的使用引起消 费者对产品的注意与兴趣，还要使消费者通过包装精确理解产品。因 为人们购买的目的并不是包装，而是包装内的产品。准确传达产品信 息的最有效的办法是真实地传达产品形象，可以采用全透明包装，可 以在包装容器上开窗展示产品，可以在包装上绘制产品图形，可以在 包装上做简洁的文字说明，可以在包装上印刷彩色的产品照片等等。