大班数学活动《二等分》

大班数学活动《二等分》

黄圩镇中心幼儿园曹小淳活动目标:

1.引导幼儿学习将一个物品分成相等的两份，了解部分小于整体，整体大于部分。

2.探索物体等分的不同方法，激发幼儿对等分活动的兴趣。

活动准备：

1.教具：彩带一根，长方形、正方形纸各一张。

2.学具：细绳（或毛线），剪刀，圆形、长方形、正方形纸各若干。

活动过程：

1.出示实物，激发幼儿活动兴趣，引导到二等分的活动中。

师：（出示彩带）老师今天带了一条漂亮的彩带，我想把它送给XXX小朋友扎在头上，可是XXX小朋友有两条小辫子，而老师的彩带却只有一根，怎么办呢？幼：把它分开

师：请小朋友们帮老师想一想，要把这条彩带分成一样长的两段应该怎么分呢？幼：幼儿自由讨论，鼓励幼儿充分表达意见

师：XXX小朋友说这样分可以，我们试试这样行不行。（边讲解边演示，让幼儿注意观察。）

小结：像这样把彩带两头并齐，从中间剪成一样大小的两份叫二等分，等分出的每一份是原来的一半。（即一个物体或图形被分成同样大小或长度的两个部份，就是物体或图形的二等分。）

2．出示圆形纸片，尝试学习二等分。

师：在我们的生活中有许多东西可以二等分，今天老师给你们准备了几种几何图形，（出示圆形）这是什么形状的？（可以不问，我们先来给圆形二等分）幼：圆形

师：请你们把手里的圆形分成二份（提示幼儿把两份分的大小要相同）。

幼：动手操作

师：谁来说说你是怎么分的？（提醒幼儿分彩带时用的方法，先对折再剪开）幼：把圆形纸对折起来，用剪刀从中间剪开，变成两个半圆。

小结：（鼓励幼儿，激发幼儿的积极性）我们把圆形对折，从中间剪开变成大小相同的两个半圆就叫二等分。

3．出示正方形纸、长方形纸，尝试用多种方法进行二等分。

师：老师这里还有一些图形，（出示正方形、长方形、三角形）小朋友们你们知道它们的名字是什么吗？

幼：正方形、长方形、三角形（这句可以不要）

师：你能用圆形二等分的方法把它们二等分吗？

幼：能

师：请你们自己选出自己喜欢的图形进行二等分，分的时候开动小脑筋想一想，除了用圆形二等分的方法，还有没有其它的方法可以把它们二等分。

幼：幼儿操作探索

师：根据幼儿选择的图形，请幼儿演示或说出自己的分法，请选择相同图形的幼儿介绍新方法。

小结：正方形有两种二等分方法、圆形有一种方法、长方形纸有三种方法，（正方形对边折分出两个相等的长方形、对角线折分出两个一样的三角形；长方形短边、长边对边折，对角折；三角形中间对折）

4．验证二等分，讨论物体整体与部份的关系。

师：怎么才能让别人相信你分出的每个图形是一样大的呢？

幼：把两片放在一起比一比

师：小朋友们真聪明，刚才都开动小脑筋，用各种方法把几种图形分成了两个一样大小的两份，那分出的每一份是原来的多少呢？分出来的两份合起来会怎么样？（教具演示）

幼：分出的每一份是原来的一半，分出来的两份合起来会变成原来的图开

小结：我们把没有被分开的物体或图形叫整体，被分成的两个相同大小的叫部分，整体比部份大，部份比整体小。

5．游戏“看谁说得对”（巩固练习）

看图形说说它是不是二等分？比一比谁说得又对又快？

6．活动延伸

今天我们一起学习了“二等分”在我们生活中还有很多东西都是可以二等分的，现在我们一起到外面找一找，还有哪些东西可以二等分呢，找到以后告诉老师怎么分好吗？