部编人教版二年级语文下册1古诗二首《村居》《咏柳》PPT幻灯片
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《古诗二首》_优秀课件
[唐] 贺知章
碧玉/妆成/一树高, 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出, 二月/春风/似剪刀。
《古诗二首》PPT课件课件 人教部编版
《古诗二首》PPT课件课件 人教部编版
活动三 三读古诗,理解大意
村居
[清] 高 鼎
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
《古诗二首》PPT课件课件 人教部编版
•
6.在学习歌曲方面,以歌曲的艺术形 象来感 染,教 育学生 热爱生 活,热 爱劳动 ,热爱 动物, 热爱人 民,培 养学生 的爱心 ,高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中, 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧,并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
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活动三 三读古诗,理解大意
注解:
草长:青草在发芽生长。 二月天:农历的二月,初春时节。 拂堤杨柳:杨柳随风摆动,好像在轻轻抚摸着堤岸。 醉:沉醉、陶醉。 春烟:春天水泽间因为蒸发形成的烟雾般的水汽。 散学:放学。 东风:春风。 纸鸢:一种纸做的像老鹰的风筝。这里指风筝。
《古诗二首》PPT课件课件 人教部编版
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活动二 再读古诗,感受韵律
村居
[清] 高 鼎
草长/莺飞/二月天, 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早, 忙趁/东风/放纸鸢。
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活动二 再读古诗,感受韵律 咏柳
部编教材二年级下册第一单元
1.古诗二首
活动一 初读古诗,学习字词
村居 dǐng [清] 高 鼎
yīng
草长莺飞二月天,
碧玉/妆成/一树高, 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出, 二月/春风/似剪刀。
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活动三 三读古诗,理解大意
村居
[清] 高 鼎
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
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•
6.在学习歌曲方面,以歌曲的艺术形 象来感 染,教 育学生 热爱生 活,热 爱劳动 ,热爱 动物, 热爱人 民,培 养学生 的爱心 ,高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中, 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧,并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
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活动三 三读古诗,理解大意
注解:
草长:青草在发芽生长。 二月天:农历的二月,初春时节。 拂堤杨柳:杨柳随风摆动,好像在轻轻抚摸着堤岸。 醉:沉醉、陶醉。 春烟:春天水泽间因为蒸发形成的烟雾般的水汽。 散学:放学。 东风:春风。 纸鸢:一种纸做的像老鹰的风筝。这里指风筝。
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活动二 再读古诗,感受韵律
村居
[清] 高 鼎
草长/莺飞/二月天, 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早, 忙趁/东风/放纸鸢。
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活动二 再读古诗,感受韵律 咏柳
部编教材二年级下册第一单元
1.古诗二首
活动一 初读古诗,学习字词
村居 dǐng [清] 高 鼎
yīng
草长莺飞二月天,
二年级语文下册1古诗二首村居课件(共27张PPT)
拂堤杨柳
醉
春
烟
拂堤杨柳醉春烟
杨柳轻抚着堤岸,春雨蒙蒙,令人陶醉。
景
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
纸鸢
孩子们放学回 来得很早,一个个 急忙借着东风愉快 地放起了风筝。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
村居
写景:草长 莺飞 杨柳醉 写人:儿童(放风筝)
村居
草 长 莺 飞 / 二 月 天, 拂 堤 杨 柳 / 醉 春 烟。 儿 童 散 学 / 归 来 早, 忙 趁 东 风 / 放 纸 鸢。
村居 [清] 高鼎
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
草长
莺飞
草长莺飞二月天
绿草茂盛,黄莺飞舞,正是 二月早春。
dī
堤是什么?
读一读,填一填。 ◇ _草__长__莺飞_二__月__天__,拂堤杨柳醉_春__烟__。 ◇ 不知细叶谁裁出,_________________。
读一读,记一记。
河堤 堤岸 吹拂 春风拂面
杨柳 柳条 化妆 梳妆装扮
莺
长
飞
图
图
纸
杨
鸢
柳
图
图
学写生字
童诗趁
儿童 童年 古诗 诗歌 趁机 趁早
学写生字
童
立字扁扁里字长, 横画长短变化多, 里上一横长又长。
学写生字
诗
言字窄窄左边站, 土字略高底横长, 寸字横短竖钩直。
学写生字
趁
走字撇短捺舒展, 人字齐平右上方, 三撇间隔要相当。
1. 朗读并背诵古诗。 2. 书写生字。
shī
1 古诗二首
cūn
村居
醉
春
烟
拂堤杨柳醉春烟
杨柳轻抚着堤岸,春雨蒙蒙,令人陶醉。
景
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
纸鸢
孩子们放学回 来得很早,一个个 急忙借着东风愉快 地放起了风筝。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
村居
写景:草长 莺飞 杨柳醉 写人:儿童(放风筝)
村居
草 长 莺 飞 / 二 月 天, 拂 堤 杨 柳 / 醉 春 烟。 儿 童 散 学 / 归 来 早, 忙 趁 东 风 / 放 纸 鸢。
村居 [清] 高鼎
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
草长
莺飞
草长莺飞二月天
绿草茂盛,黄莺飞舞,正是 二月早春。
dī
堤是什么?
读一读,填一填。 ◇ _草__长__莺飞_二__月__天__,拂堤杨柳醉_春__烟__。 ◇ 不知细叶谁裁出,_________________。
读一读,记一记。
河堤 堤岸 吹拂 春风拂面
杨柳 柳条 化妆 梳妆装扮
莺
长
飞
图
图
纸
杨
鸢
柳
图
图
学写生字
童诗趁
儿童 童年 古诗 诗歌 趁机 趁早
学写生字
童
立字扁扁里字长, 横画长短变化多, 里上一横长又长。
学写生字
诗
言字窄窄左边站, 土字略高底横长, 寸字横短竖钩直。
学写生字
趁
走字撇短捺舒展, 人字齐平右上方, 三撇间隔要相当。
1. 朗读并背诵古诗。 2. 书写生字。
shī
1 古诗二首
cūn
村居
二年级下册语文课件《古诗二首村居咏柳》人教部编版
碧玉:绿色的玉石。这里用 来比喻柳树的枝叶。 一树:满树,“一” 不表示数量,表示满、 全、整个的意思。
诗意:春天的新柳叶色青翠碧绿, 如同碧玉妆扮着高高的柳树。
二年级下册语文课件1《古诗二首村居 咏柳》 人教部 编版28
二年级下册语文课件1《古诗二首村居 咏柳》 人教部 编版28
品词析句
万条垂下绿丝绦。
自读检测
杨柳 柳条 春风拂面 河堤 化妆 堤岸 梳妆打扮 吹拂
二年级下册语文课件1《古诗二首村居 咏柳》 人教部 编版28
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1.跟读古诗《村居》。
村居
高鼎(清朝诗人)
草长/莺飞/二月天,
拂堤/杨柳/醉春烟。
儿童/散学/归来早,
忙趁/东风/放纸鸢。
村 妆 剪
童 绿
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自读检测
河堤 杨柳 吹拂 化妆
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堤岸 柳条 春风拂面 梳妆打扮
二年级下册语文课件1《古诗二首村居 咏柳》 人教部 编版28
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品词析句
诗意:堤旁的柳树长长的枝条 轻轻地拂着地面,仿佛在春天
的烟雾里醉得直摇晃。
拂堤杨柳醉春烟
1、拂:轻轻地擦、扫。 2、醉:迷醉、陶醉。 3、春烟:春天蒸腾起的烟雾。
二年级下册语文课件1《古诗二首村居 咏柳》 人教部 编版28
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诗意:春天的新柳叶色青翠碧绿, 如同碧玉妆扮着高高的柳树。
二年级下册语文课件1《古诗二首村居 咏柳》 人教部 编版28
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品词析句
万条垂下绿丝绦。
自读检测
杨柳 柳条 春风拂面 河堤 化妆 堤岸 梳妆打扮 吹拂
二年级下册语文课件1《古诗二首村居 咏柳》 人教部 编版28
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1.跟读古诗《村居》。
村居
高鼎(清朝诗人)
草长/莺飞/二月天,
拂堤/杨柳/醉春烟。
儿童/散学/归来早,
忙趁/东风/放纸鸢。
村 妆 剪
童 绿
二年级下册语文课件1《古诗二首村居 咏柳》 人教部 编版28
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自读检测
河堤 杨柳 吹拂 化妆
二年级下册语文课件1《古诗二首村居 咏柳》 人教部 编版28
堤岸 柳条 春风拂面 梳妆打扮
二年级下册语文课件1《古诗二首村居 咏柳》 人教部 编版28
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品词析句
诗意:堤旁的柳树长长的枝条 轻轻地拂着地面,仿佛在春天
的烟雾里醉得直摇晃。
拂堤杨柳醉春烟
1、拂:轻轻地擦、扫。 2、醉:迷醉、陶醉。 3、春烟:春天蒸腾起的烟雾。
二年级下册语文课件1《古诗二首村居 咏柳》 人教部 编版28
二年级下册语文课件1《古诗二首村居 咏柳》 人教部 编版28
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二年级语文下册《1 古诗二首》(村居、咏柳)课件PPT【精品】部编版
主要作品:《咏柳》《回乡偶书》等。
自由读古诗,把诗句读通读顺。
咏柳
bì zhuānɡ
碧 玉 妆 成 一 树 高,
lǜ sī tāo
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
cái
不 知 细 叶 谁 裁 出,
jiǎn
二 月 春 风 似 剪 刀。
再读诗歌,划出节奏。
碧 玉 / 妆 成/ 一 树 高, 万 条 / 垂 下/ 绿 丝 绦。 不 知 / 细 叶/ 谁 裁 出, 二 月 / 春 风/ 似 剪 刀。
参考答案
《村居》:小草钻出地面,自由地生长,黄莺 欢快地飞舞,柳条在春风中轻拂着堤岸,迷蒙的春 烟令人陶醉。
《咏柳》:高高的柳树长满了翠绿的新叶,看 上去好像是用碧玉装扮的一样,从树上垂下来的柳 条就像无数绿色的丝带。
◎ 读一读,填一填。
◇ _草__长__莺飞_二__月__天__,拂堤杨柳醉_春__烟__。 ◇ 不知细叶谁裁出,__二__月__春__风__似__剪__刀___。
sī tāo cái jiǎn
咏 柳 化妆 绿 丝 绦 裁 剪
摘 苹果
莺
拂
堤
醉
柳
咏
妆
丝绦裁
剪
多音字
似 sì (似乎)
shì(似的)
我会写
shī
cūn tónɡ
bì
诗村童碧
zhuān lǜ
sī
jiǎn
ɡ妆 绿 丝 剪
妙解课文
同学们,请大家认真听课文 朗读,注意生字词的读音以及朗 读节奏,边听边思考:
(打一玩具)
风筝 谜底:
纸鸢(风筝)
纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状 像老鹰的风筝。鸢:老鹰。
这两句话是什么意思呢?
自由读古诗,把诗句读通读顺。
咏柳
bì zhuānɡ
碧 玉 妆 成 一 树 高,
lǜ sī tāo
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
cái
不 知 细 叶 谁 裁 出,
jiǎn
二 月 春 风 似 剪 刀。
再读诗歌,划出节奏。
碧 玉 / 妆 成/ 一 树 高, 万 条 / 垂 下/ 绿 丝 绦。 不 知 / 细 叶/ 谁 裁 出, 二 月 / 春 风/ 似 剪 刀。
参考答案
《村居》:小草钻出地面,自由地生长,黄莺 欢快地飞舞,柳条在春风中轻拂着堤岸,迷蒙的春 烟令人陶醉。
《咏柳》:高高的柳树长满了翠绿的新叶,看 上去好像是用碧玉装扮的一样,从树上垂下来的柳 条就像无数绿色的丝带。
◎ 读一读,填一填。
◇ _草__长__莺飞_二__月__天__,拂堤杨柳醉_春__烟__。 ◇ 不知细叶谁裁出,__二__月__春__风__似__剪__刀___。
sī tāo cái jiǎn
咏 柳 化妆 绿 丝 绦 裁 剪
摘 苹果
莺
拂
堤
醉
柳
咏
妆
丝绦裁
剪
多音字
似 sì (似乎)
shì(似的)
我会写
shī
cūn tónɡ
bì
诗村童碧
zhuān lǜ
sī
jiǎn
ɡ妆 绿 丝 剪
妙解课文
同学们,请大家认真听课文 朗读,注意生字词的读音以及朗 读节奏,边听边思考:
(打一玩具)
风筝 谜底:
纸鸢(风筝)
纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状 像老鹰的风筝。鸢:老鹰。
这两句话是什么意思呢?
古诗二首 咏柳ppt课件
裁树
识记生字 指导书写
zhuānɡ
妆
化妆 梳妆
yǒnɡ
咏
咏柳 歌咏
sī
丝
丝绦 丝线
河堤 堤岸
吹拂 春风拂面
读一读 记一记
杨柳 柳条
化妆 梳妆打扮
知识链接
延伸问题
这首诗描绘的是什么季节的景色? 这首诗描写了春天的景色。
横纵观 拓视野
江南春
○ [唐]杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
cái
zǎi
zāi
裁 载 栽 比一比
衣 车木
初读古诗
认真听读《咏柳》,注意生字的读 音。
听完后大声朗读古诗,把字音读准, 句子读通顺。
国学诵读
赋得古原草送别
【唐】白居易
离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。
课文主旨
《咏柳》是一首咏物诗,通过描写在春风 吹拂下柳树迷人的姿态,表达了诗人对柳树、 对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。
统编版二年级语文下册
1 古诗二首 咏柳
作者简介
贺知章(约659—约744),唐 代诗人,字季真,晚年自号“四明 狂客”,越州永兴(今浙江萧山) 人。贺知章与张若虚、张旭、包融 齐名,合称为“吴中四士”。
主要作品:《回乡偶书》《采 莲曲》《咏柳》等。
说说你眼中的柳树
柳条
柳枝
柳叶
咏柳
碧玉
妆成
丝绦
裁剪
歌咏 咏鹅 咏梅 咏雪
咏柳
[唐]贺知章
zhuāng
碧玉妆成一树高,
chuí
sī tāo
万条垂下绿丝绦。
识记生字 指导书写
zhuānɡ
妆
化妆 梳妆
yǒnɡ
咏
咏柳 歌咏
sī
丝
丝绦 丝线
河堤 堤岸
吹拂 春风拂面
读一读 记一记
杨柳 柳条
化妆 梳妆打扮
知识链接
延伸问题
这首诗描绘的是什么季节的景色? 这首诗描写了春天的景色。
横纵观 拓视野
江南春
○ [唐]杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
cái
zǎi
zāi
裁 载 栽 比一比
衣 车木
初读古诗
认真听读《咏柳》,注意生字的读 音。
听完后大声朗读古诗,把字音读准, 句子读通顺。
国学诵读
赋得古原草送别
【唐】白居易
离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。
课文主旨
《咏柳》是一首咏物诗,通过描写在春风 吹拂下柳树迷人的姿态,表达了诗人对柳树、 对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。
统编版二年级语文下册
1 古诗二首 咏柳
作者简介
贺知章(约659—约744),唐 代诗人,字季真,晚年自号“四明 狂客”,越州永兴(今浙江萧山) 人。贺知章与张若虚、张旭、包融 齐名,合称为“吴中四士”。
主要作品:《回乡偶书》《采 莲曲》《咏柳》等。
说说你眼中的柳树
柳条
柳枝
柳叶
咏柳
碧玉
妆成
丝绦
裁剪
歌咏 咏鹅 咏梅 咏雪
咏柳
[唐]贺知章
zhuāng
碧玉妆成一树高,
chuí
sī tāo
万条垂下绿丝绦。
二年级语文下册第一课《古诗二首》课件人教部编版
突出某些内容,使文章起波澜,有变化
表达诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。
A.柳叶 B.柳条
C.柳树
cái
不知 / 细叶 / 谁裁出,
sìjiǎn
二月 / 春风 / 似剪刀。
诗意:这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢? 原来是二月的春风这把神奇的剪刀。
细叶:柳树新萌发的又细又嫩的叶子。 似: 好像。
诗人把“春风”比作 “剪刀”
体会到乡村环境的优美和儿童生活的快乐。
村居 (高鼎)
草 长 /莺 飞/二月天, 拂 堤 / 杨 柳 / 醉 春 烟。 儿 童 /散 学/归来早, 忙 趁 /东 风/放纸鸢。
这首古诗表达了诗人怎样的思想感情?
表达诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。
猜谜语:
天上一只鸟, 用线拴得牢, 不怕大风吹, 就怕细雨飘。
“绿丝绦”。 河堤
堤岸
细微,极小: 一~不苟。
丝 树 用剪子剪布或用刀子割纸:~剪。
[yīng] 又叫黄鸟、黄鹂。 说要去放风筝,你的心情是怎么样的? 长,黄莺飞来飞去。
绦高
字谜:根根木头都有卯,要见此木河边瞧。
二月 / 春风 / 似剪刀。 万条 / 垂下 / 绿丝绦。 笔顺:
。,
巧记:佛 — 亻+ 扌=拂
河堤
堤岸
liǔ
绿色
落叶乔木或灌木,枝柔韧,叶狭长,春天开黄
柳
类很多.
花,种子上有白色毛状物,成熟后随风飞散杨,种柳
柳条
字谜:根根木头都有卯,要见此木河边瞧。
巧记:小“卒”爱喝无水酒(酉) 。
[zuì]
幻灯片后点击下面的 笔顺、小喇叭、笔画、组词
醉 过分爱好。
如:诗的第三句和第四句采用一问一答的形式,由柳树巧妙地转到了春风。
《古诗二首》新部编人教版二年级语文(第四册)下册ppt课件4
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
活动三 三读古诗,理解大意
注解:
碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
妆:装饰,打扮。
一树:满树。“一”是个概数,这里指“满、全”的意思。 下句的“万”也是概数,表示很多。
绦:这里指像丝带一样的柳条。
裁:裁剪。 似:如同,好像。
cái chuí sī tāo
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
jiǎn
活动一 初读古诗,学习字词
古 诗二首
村居 咏柳
活动一 初读古诗,学习字词
黄莺 堤岸
杨柳
丝绦
活动一 初读古诗,学习字词
拂 醉 妆 裁 剪
活动一 初读古诗,学习字词
长 chánɡ( 散 sà n (
sǎ n (
zhǎnɡ(
) (
部编教材二年级下册第一单元
1.古诗二首
活动一 初读古诗,学习字词 村 居
yīng
dǐng
[清] 高 鼎
草长莺飞二月天,
fú dī liǔ zuì
拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,
yuān
忙趁东风放纸鸢。
活动一 初读古诗,学习字词
yǒng
咏 柳 táng
hè zhāng
[唐] 贺知章
zhuāng
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
忙趁东风放纸鸢。
活动三 三读古诗,理解大意
注解:
草长:青草在发芽生长。 二月天:农历的二月,初春时节。
拂堤杨柳:杨柳随风摆动,好像在轻轻抚摸着堤岸。
醉:沉醉、陶醉。 春烟:春天水泽间因为蒸发形成的烟雾般的水汽。
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
活动三 三读古诗,理解大意
注解:
碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
妆:装饰,打扮。
一树:满树。“一”是个概数,这里指“满、全”的意思。 下句的“万”也是概数,表示很多。
绦:这里指像丝带一样的柳条。
裁:裁剪。 似:如同,好像。
cái chuí sī tāo
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
jiǎn
活动一 初读古诗,学习字词
古 诗二首
村居 咏柳
活动一 初读古诗,学习字词
黄莺 堤岸
杨柳
丝绦
活动一 初读古诗,学习字词
拂 醉 妆 裁 剪
活动一 初读古诗,学习字词
长 chánɡ( 散 sà n (
sǎ n (
zhǎnɡ(
) (
部编教材二年级下册第一单元
1.古诗二首
活动一 初读古诗,学习字词 村 居
yīng
dǐng
[清] 高 鼎
草长莺飞二月天,
fú dī liǔ zuì
拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,
yuān
忙趁东风放纸鸢。
活动一 初读古诗,学习字词
yǒng
咏 柳 táng
hè zhāng
[唐] 贺知章
zhuāng
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
忙趁东风放纸鸢。
活动三 三读古诗,理解大意
注解:
草长:青草在发芽生长。 二月天:农历的二月,初春时节。
拂堤杨柳:杨柳随风摆动,好像在轻轻抚摸着堤岸。
醉:沉醉、陶醉。 春烟:春天水泽间因为蒸发形成的烟雾般的水汽。
二年级下册《古诗二首》《村居》《咏柳》课件 完美版
·
·
儿童散学/归来早,忙趁东风/放纸鸢。
·
·
咏柳
碧玉/妆成/一树高,万条/垂下/绿丝绦。
·
·
不知/细叶/谁裁出?二月/春风/似剪刀。
·
·
理解句 子的意
草长莺飞二月天,
思。 农历二月,村子前后的青草已
经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去,
拂堤杨柳醉春烟。
杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在 轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的 水汽,如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉 在这浓丽的景色中。
熟字相加识记:立+里=童 王+白+石=碧
zhuāng 笔顺:
吃妆
书写提示:第三笔竖是垂露竖,“女”字笔画舒展。 组词:梳妆 妆扮 化妆 巧记:一“女”倚在“丬”旁边。
造句:小柳树对着平静的河面梳妆打扮。
lǜ
笔顺:
叫绿
书写提示:左窄右宽。“录”第三笔横长,竖钩挺立。 组词:绿色 碧绿 翠绿 绿丝绦 巧记:“录”旁有蚕丝(纟)。
原来是那二月里温暖的春风, 它就像一把灵巧的剪刀。
理解诗句的意 思
这两首诗写的是哪个季节的景色?
草长莺飞二月天
春季
二月春风似剪刀
品读《村居》说一说草、黄莺和 杨柳是什么样的?孩子们在做什么?
草长莺飞二月天。
小草是嫩绿的,小黄莺欢唱 着飞来飞去。
拂堤杨柳醉春烟。
杨柳长长的柳枝,摇摇晃晃的 好像是在抚摸着地面。
古诗二首 村居 咏柳
部编版, 一心向着云外飘, 可惜绳子拴住腰。
谜底:( 风筝 )
初读感知
村居 【清】高鼎 草长/莺飞/二月天, 拂堤/杨柳/醉/春烟。 儿童散学/归/来早, 忙趁/东风/放/纸鸢。
初读感知
新版二年级下册语文课件:课文(一)1《古诗二首》咏柳-人教部编版(共10张PPT)演示课件
越州永兴(今浙江萧山市)人。证圣进士,入丽正殿书院 贺“碧知玉章妆与成张一若树虚高、”就张自旭然、地包把融眼齐前名这,棵被柳称树为和“吴那中位四古士代”质。朴美丽的贫家少女联系起来,而且联想到她穿一身嫩绿,楚楚动人,充满青春活力。
为第人三旷 句达由不“绿羁丝,绦有”继“清续谈联风想流,”之这誉些。如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢?先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶,最后一答,是二月的春风姑娘用她那 春灵天巧花 的红纤柳纤绿玉,手草剪长裁莺出飞这,些春嫩天绿是的一叶幅儿多,姿给多大彩地的披画上,新今装天,就给让人我们们以伴春着的优信美息的。音乐,一起来学习贺知章的《咏柳》,现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧!
与张若虚、张旭、包融齐名,被称为“吴中四士”。《全 上春节天课 花我红们柳学绿习,了草一长首莺展飞现,二春月天乡是村一春幅光多的姿古多诗彩。的画,今天就让我们伴着优美的音乐,一起来学习贺知章的《咏柳》,现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧!
春首天句花 写红树柳,绿柳,树草就长像莺一飞位,经春过天梳是妆一打幅扮多的姿亭多亭彩玉的立画的,美今人天。就让我们伴着优美的音乐,一起来学习贺知章的《咏柳》,现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧! 还证有圣南 进朝士萧,绎入《丽采正莲殿赋书》院有修书“碧,玉参小加家撰女写”,《也六很典有》名和,《后文来纂形》成。“小家碧玉”这个成语。
“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来,而且联想到她穿一身嫩绿,楚楚动人,充满青春活力。
称,那么,这棵柳树的风韵就可想而知了。 证圣进士,入丽正殿书院修书,参加撰写《六典》和《文纂》。
春天花红柳绿,草长莺飞,春天是一幅多姿多彩的画,今天就让我们伴着优美的音乐,一起来学习贺知章的《咏柳》,现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧! 《全唐诗》存诗十九首。 第三句由“绿丝绦”继续联想,这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢?先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶,最后一答,是二月的春风姑娘用她那 灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿,给大地披上新装,给人们以春的信息。 “碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来,而且联想到她穿一身嫩绿,楚楚动人,充满青春活力。 春天花红柳绿,草长莺飞,春天是一幅多姿多彩的画,今天就让我们伴着优美的音乐,一起来学习贺知章的《咏柳》,现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧! 总的来说,这首诗的结构独具匠心,先写对柳树的总体印象,再写到柳条,最后写柳叶,由总到分,条序井然。
为第人三旷 句达由不“绿羁丝,绦有”继“清续谈联风想流,”之这誉些。如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢?先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶,最后一答,是二月的春风姑娘用她那 春灵天巧花 的红纤柳纤绿玉,手草剪长裁莺出飞这,些春嫩天绿是的一叶幅儿多,姿给多大彩地的披画上,新今装天,就给让人我们们以伴春着的优信美息的。音乐,一起来学习贺知章的《咏柳》,现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧!
与张若虚、张旭、包融齐名,被称为“吴中四士”。《全 上春节天课 花我红们柳学绿习,了草一长首莺展飞现,二春月天乡是村一春幅光多的姿古多诗彩。的画,今天就让我们伴着优美的音乐,一起来学习贺知章的《咏柳》,现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧!
春首天句花 写红树柳,绿柳,树草就长像莺一飞位,经春过天梳是妆一打幅扮多的姿亭多亭彩玉的立画的,美今人天。就让我们伴着优美的音乐,一起来学习贺知章的《咏柳》,现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧! 还证有圣南 进朝士萧,绎入《丽采正莲殿赋书》院有修书“碧,玉参小加家撰女写”,《也六很典有》名和,《后文来纂形》成。“小家碧玉”这个成语。
“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来,而且联想到她穿一身嫩绿,楚楚动人,充满青春活力。
称,那么,这棵柳树的风韵就可想而知了。 证圣进士,入丽正殿书院修书,参加撰写《六典》和《文纂》。
春天花红柳绿,草长莺飞,春天是一幅多姿多彩的画,今天就让我们伴着优美的音乐,一起来学习贺知章的《咏柳》,现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧! 《全唐诗》存诗十九首。 第三句由“绿丝绦”继续联想,这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢?先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶,最后一答,是二月的春风姑娘用她那 灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿,给大地披上新装,给人们以春的信息。 “碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来,而且联想到她穿一身嫩绿,楚楚动人,充满青春活力。 春天花红柳绿,草长莺飞,春天是一幅多姿多彩的画,今天就让我们伴着优美的音乐,一起来学习贺知章的《咏柳》,现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧! 总的来说,这首诗的结构独具匠心,先写对柳树的总体印象,再写到柳条,最后写柳叶,由总到分,条序井然。
二年级下册古诗二诗《村居》《咏柳》完美课件
草 长 莺 飞 二 月 天, 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
zhǎng
草长莺飞二月天,
fú dī
zuì
拂堤杨柳醉春烟。
二月天:二月份春天刚刚开始的时候。
拂:轻轻地擦、扫。 拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂着微微摆动,像在抚摸堤岸。 醉:迷醉,陶醉。 春烟:春天蒸腾起的烟雾。
儿 童 散 学 归 来 早, 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
妆:装饰,打扮。
一树:满树。一:满,全。在中国古典诗词
和文章中,数量词在使用中并不一定表示确
切的数量。下一句的“万”,就是表示很多
的意思。
一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶,看上去就像是用碧绿
的玉石装扮成的。从树上垂下无数条柳条就像绿色的丝带。
碧玉妆成一树高
高高的柳树长满了翠绿的新叶 ,看上去好像用碧玉妆扮的一样。
yīnɡ fú dī liǔ zuì
莺 拂堤柳 醉
自己读古诗,找出不认识的字词多读几遍。
yǒnɡ
咏柳
bì zhuānɡ
碧 玉 妆 成 一 树 高,
lǜ sī tāo
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
cái
不 知 细 叶 谁 裁 出,
jiǎn
二 月 春 风 似 剪 刀。
这首诗写的
是( 春 )季。
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢?
shī
我会写
结构 左右结构
组词 古诗 诗句 诗词 造句 爷爷正在教弟弟朗诵古诗。
cūn
结构 左右结构
组词 山村 村庄 村民 造句 我家住在一个偏远的小山村里。
tóng
结构 上下结构
组词 儿童 童话 童年 造句 今天是六一儿童节,孩子们都很开心。
部编版语文二年级下册1古诗二首-咏柳-(课件)(共29张PPT)
裁:裁剪,用刀或者剪子把 物体分成若干部分。
c ái
不知细叶谁裁出,
不知道这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢?
jiǎn
二月:农历二月,正值初春时节。 似:似乎,好像,如同。
jiǎn
原来是二月的春风这把神奇的剪刀。
咏柳
[唐] 贺知章
想象画面,说说诗句中春天的美景。
高高的柳树长满了嫩绿的新叶,就 像用碧玉装扮似的,翠绿轻柔的柳枝垂 下来,就像千万条轻轻摇摆的绿色丝带。
不知道这细细的新叶是谁裁剪出来 的呢?是那二月温暖的春风,像一把灵 巧的剪刀把它们裁剪出来的。
总分结构,条序井然
一树 柳树
丝绦 柳枝
细叶 柳叶
春风
由总到分,转到春风 通过赞美柳树,进而赞美春天
会读
yǒng zhuāng sī
tāo cái jiǎn
咏 妆丝 绦裁剪
会写
拼音
bì
笔画数
14
部首
石
字体结构
读出节奏
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉/妆成/一树高, 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出, 二月/春风/似剪刀。
咏柳
“咏”是什么意思? 咏:歌颂、赞美。
《咏梅》《咏鹅》《咏荷》
贺知章
659~744年 唐代诗人、书法家 会稽永兴(浙江省萧山)人
少时以诗文知名,写景、抒怀之作 风格独特,清新潇洒,其中《咏柳》 《回乡偶书》等脍炙人口,千古传 诵,《全唐诗》存有19首。
课程结束
会写
拼音
sī
笔画数
5
部首
一
字体结构
上下
①表示极少、极小的量 ②蚕吐出的
字义
像线的东西,是织绸缎等的原料
c ái
不知细叶谁裁出,
不知道这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢?
jiǎn
二月:农历二月,正值初春时节。 似:似乎,好像,如同。
jiǎn
原来是二月的春风这把神奇的剪刀。
咏柳
[唐] 贺知章
想象画面,说说诗句中春天的美景。
高高的柳树长满了嫩绿的新叶,就 像用碧玉装扮似的,翠绿轻柔的柳枝垂 下来,就像千万条轻轻摇摆的绿色丝带。
不知道这细细的新叶是谁裁剪出来 的呢?是那二月温暖的春风,像一把灵 巧的剪刀把它们裁剪出来的。
总分结构,条序井然
一树 柳树
丝绦 柳枝
细叶 柳叶
春风
由总到分,转到春风 通过赞美柳树,进而赞美春天
会读
yǒng zhuāng sī
tāo cái jiǎn
咏 妆丝 绦裁剪
会写
拼音
bì
笔画数
14
部首
石
字体结构
读出节奏
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉/妆成/一树高, 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出, 二月/春风/似剪刀。
咏柳
“咏”是什么意思? 咏:歌颂、赞美。
《咏梅》《咏鹅》《咏荷》
贺知章
659~744年 唐代诗人、书法家 会稽永兴(浙江省萧山)人
少时以诗文知名,写景、抒怀之作 风格独特,清新潇洒,其中《咏柳》 《回乡偶书》等脍炙人口,千古传 诵,《全唐诗》存有19首。
课程结束
会写
拼音
sī
笔画数
5
部首
一
字体结构
上下
①表示极少、极小的量 ②蚕吐出的
字义
像线的东西,是织绸缎等的原料
《古诗二首 春居 咏柳》部编版二年级语文下册优秀课件
sī
绿丝绦 丝
结构: 上下
音序:S 部首:一 组词:丝绦 丝绸 造句:柳树的叶子就像垂下的
万条绿丝。
书写指导:四个撇折平衡地分布在横 中线和竖中线周围;下方的“一”字 从左下格中间起笔,写在右下格中间。
jiǎn
剪出
结构: 上下
剪
音序:J 部首:刀
组词:剪刀 剪子
造句:不知绿叶谁裁出,二月 春风似剪刀。
草长/莺飞/二月天,拂堤/杨柳/醉春烟。
儿童/散学/归来早,忙趁/东风/放纸鸢。
《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见 到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。 早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃 勃地放风筝。有景有人有事,充满了生活情趣, 勾画出一幅生机勃勃的“乐春图“。
春天的景色
这首诗描绘的是什么季节的景色?(串珠问题1)
音序:S 部首:讠 组词:古诗 诗人
书写指导:“讠“短提写得小一些, 为旁边的“寺“让出空间;第二横
造句:今天我们学习了一首古诗。 最长,覆盖下面的“寸“字。
cūn
村居 村
结构: 左右 音序:C 部首:木 组词:村居 农村 造句:《村居》是一首古诗。
书写指导:第四笔是点,不要写成 捺;右边为“寸“,要注意木字旁 的点和“寸“字的点相互避让。
tóng
儿童 童
结构: 上下 音序:T 部首:立 组词:儿童 童年 造句:儿童是祖国的花朵,民族 的未来。
书写指导:第九笔为横,第 十笔为竖;“里“中间的竖 处于竖中线上。
指导朗读
这是课后第1题哦!
朗读课文。想象画面,说说诗句中春天的美景。背诵课文。
《村 居》 作者:高鼎
/ 标注的是朗读的 停顿哦
《咏柳》通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态, 表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美 之情。
二年级语文下册1.古诗《村居》课件(共12张PPT)
作业
1、背诵并默写《村居》2、积累有关春天的词语和古诗。
吃
tóng
笔顺:
组词:儿童 童年 童话 童心
巧记:“立”在“里”上坐,“里”在“立”下藏。
书写提示:点在竖中线上,第一横短,第二横长, 竖写在竖中线上,最后一横稍长。
童
造句:我拥有一个幸福、快乐的童年。
品读《村居》都说到了哪些景物? 孩子们在做什么?
草长莺飞二月天。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
( )莺飞( ), 拂堤杨柳醉( )烟。 ( )散学归( ),( )趁( )放纸鸢。
草长
二月天
春
儿童
来早
东风
忙
把诗句补充完整。
绝句唐·杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
春日宋·朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。
这首诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦,以及见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。表达了诗人对春天的爱好和赞美,同时对儿童的爱好之情。
村居
状元成才路
1、背诵并默写《村居》2、积累有关春天的词语和古诗。
吃
tóng
笔顺:
组词:儿童 童年 童话 童心
巧记:“立”在“里”上坐,“里”在“立”下藏。
书写提示:点在竖中线上,第一横短,第二横长, 竖写在竖中线上,最后一横稍长。
童
造句:我拥有一个幸福、快乐的童年。
品读《村居》都说到了哪些景物? 孩子们在做什么?
草长莺飞二月天。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
( )莺飞( ), 拂堤杨柳醉( )烟。 ( )散学归( ),( )趁( )放纸鸢。
草长
二月天
春
儿童
来早
东风
忙
把诗句补充完整。
绝句唐·杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
春日宋·朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。
这首诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦,以及见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。表达了诗人对春天的爱好和赞美,同时对儿童的爱好之情。
村居
状元成才路
部编人教版二年级语文下册1、古诗二首《村居》《咏柳》ppt课件(公开课优质教学课件)
1 村居
村居
课文分析
《村居》中描写了什么?同学们一起圈 一圈。 草、莺、堤、杨柳、春烟、儿童、纸鸢。
课文分析
《村居》中表明时间的词语是什么?请 用“___”画出来。这首诗描写的是什么季节 的景物呢? 二月。 描写的是春天的景物
咏柳
课文分析
《咏柳》中作者把柳树和柳条分别比喻 成什么? 作者把柳树比喻成碧玉,把柳条比喻成 丝绦。
1、指名读习作。 2、提出修改意见。 3、学生修改。 板书设计:
课文分析
《咏柳》中这细细的柳叶是诗谁裁剪出 来的? 这细细的柳叶是“二月春风”裁剪出来 的。
18 莫高窟 教学目标: 知识能力 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第 2—4 自然 段。 2、学会本课生字,绿线内的生字只识不写。理解由生字组成 的词语。会用“ 有……有……有……还有……”造句。
教学重点: 回忆一件亲身经历的事,体验当时的情感:或喜或忧,或 伤心或 气愤,引导学生进行发散性的思维,并写出这件亲身经历的事。 教学难点 : 写出这件亲身经历的事,把事情的经过写具体,要准确地 表达自己的真 情实感。 教学过程: 一、营造氛围,诱发创作热情
1. 老师用简笔画在黑板上画出人物脸及五宫,讨论概括人物表情:喜 、怒、
合并为一段?
(2)学生标出分成的三段。 三、精读课文第二段
1、指名读,思考:这一段写什么?是围绕哪句话来写的?用“— —”画出来。 2、自由读第二自然段的其它语句,看看读懂了什么,还有什么不 理解的地方 可以提出来。 3、学生读后质疑,教师相机点拨。
①引导学生想像“慈眉善目”、“威风凛凛”、“强壮勇猛”的样子, 对照插图试着做出这些样子。怎样读才能让人也好像看到这些样子, 从而 帮助理解“个性鲜明”和“神态各异”。 ②16 米多长?读时应突出“16”这个数字。课文是如何描述这尊 卧佛的 神态的? ③“惟妙惟肖”说明了什么?游人们啧啧赞叹时会说些什么呢? 朗读体会
村居
课文分析
《村居》中描写了什么?同学们一起圈 一圈。 草、莺、堤、杨柳、春烟、儿童、纸鸢。
课文分析
《村居》中表明时间的词语是什么?请 用“___”画出来。这首诗描写的是什么季节 的景物呢? 二月。 描写的是春天的景物
咏柳
课文分析
《咏柳》中作者把柳树和柳条分别比喻 成什么? 作者把柳树比喻成碧玉,把柳条比喻成 丝绦。
1、指名读习作。 2、提出修改意见。 3、学生修改。 板书设计:
课文分析
《咏柳》中这细细的柳叶是诗谁裁剪出 来的? 这细细的柳叶是“二月春风”裁剪出来 的。
18 莫高窟 教学目标: 知识能力 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第 2—4 自然 段。 2、学会本课生字,绿线内的生字只识不写。理解由生字组成 的词语。会用“ 有……有……有……还有……”造句。
教学重点: 回忆一件亲身经历的事,体验当时的情感:或喜或忧,或 伤心或 气愤,引导学生进行发散性的思维,并写出这件亲身经历的事。 教学难点 : 写出这件亲身经历的事,把事情的经过写具体,要准确地 表达自己的真 情实感。 教学过程: 一、营造氛围,诱发创作热情
1. 老师用简笔画在黑板上画出人物脸及五宫,讨论概括人物表情:喜 、怒、
合并为一段?
(2)学生标出分成的三段。 三、精读课文第二段
1、指名读,思考:这一段写什么?是围绕哪句话来写的?用“— —”画出来。 2、自由读第二自然段的其它语句,看看读懂了什么,还有什么不 理解的地方 可以提出来。 3、学生读后质疑,教师相机点拨。
①引导学生想像“慈眉善目”、“威风凛凛”、“强壮勇猛”的样子, 对照插图试着做出这些样子。怎样读才能让人也好像看到这些样子, 从而 帮助理解“个性鲜明”和“神态各异”。 ②16 米多长?读时应突出“16”这个数字。课文是如何描述这尊 卧佛的 神态的? ③“惟妙惟肖”说明了什么?游人们啧啧赞叹时会说些什么呢? 朗读体会
相关主题
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人教版二年级下册
2/28/2021
1
2/28/2021
“春天的花, 春天的草, 春 天的杨柳扭着 细腰。”
春天到处 都充满了活力! 今天让我们走 进课文欣赏一 下古人眼里的 春天是怎样的 吧。
2
高鼎,清代后期诗人。高鼎生 活在鸦片战争之后,大约在咸丰 年间(1851~1861),其人无甚 事迹,其诗也多不合那个时代, 一般人提到他,只是因为他写了 一首有关放风筝的《村居》。著 作有《拙吾诗稿》等。
造句:春天的草原就像一块绿色的地毯一样。
2/28/2021
换偏旁识记:把“好”字右
边的“子”换成“丬”放在“女”
的左边就是“妆”。
6
sī
吃丝
jiǎn
叫剪
笔顺:
书写提示:上部分在竖中线两侧,横长托住上部。 组词:丝绦 雨丝 蚕丝 丝线 巧记:叠叠山,曲曲弯,山弯下面一条滩。
造句:雨丝细细地、密密地、斜斜地落下来。
碧玉妆成一树高, 高高的柳树长满了翠绿的新叶,看上去 就像是用碧绿的玉石装扮成的。
万条垂下绿丝绦。 轻柔的柳枝垂下来,就像无数条轻 轻飘动的绿色丝带。
2/28/2021
22
不知细叶谁裁出,
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?
二月春风似剪刀。 原来是那二月里温暖的春风,它就 像一把灵巧的剪刀。
2/28/2021
2/28/2021
3
shī
吃诗
cūn
叫村
2/28/2021
笔顺:
书写提示:“讠”小而居中,“寺”第三笔横长。
组词:古诗 诗歌 诗人
巧记:一“讠”立在“寺”之左。 造句:我喜欢背诵古诗。
笔顺:
书写提示:“木”撇画舒展,捺变成点,“寸”横 稍向右上方倾斜。 组词:村庄 山村 村居 农村 巧记:“寸”边一棵树。 造句:我的故乡是一座美丽的小山村。
散学:放学。 纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老
鹰的风筝。
2/28/2021
13
草长莺飞二月天,
二月里,小草已经渐渐发芽生长,黄 莺飞舞啼叫。
2/28/2021
14
拂堤杨柳醉春烟。
烟雾迷蒙中,杨柳长长的枝条随风舞 动,轻轻地抚摸着堤岸,仿佛陶醉在这美 丽的景色中。
2/28/2021
15
儿童散学归来早, 村里的孩子早早地放学回来,
笔顺:
书写提示:两点稍小,横长托上盖下,“刀”笔画 舒展。 组词:剪刀 裁剪 巧记:一刀放在前下面。 造句:海小燕子的尾巴像一把剪刀一样。
熟字相加识记:前+刀=剪
2/28/2021
7
yīng
fú
易错提示:
莺 拂 后鼻音,不要读成yīn。 组词:草长莺飞 黄莺
易错提示:
韵母是u,不要读成fó。 组词:拂拭 吹拂
2/28/2021
11
按节奏
村居
读古诗。 在乡村里居住时见到的景象。
草长莺飞/二月天,拂堤杨柳/醉春烟。
·
·
儿童散学/归来早,忙趁东风/放纸鸢。
·
·
2/28/2021
12
村居:在乡村里居住时见到的景象。 拂堤杨柳:像杨柳一样抚摸堤岸。 醉:迷醉;陶醉。 春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般
的水汽。
偏旁识记:“诗”的意思和 语言有关,所以是讠字旁。
4
tóng
吃童
bì
叫碧
2/28/2021
笔顺:
书写提示:点在竖中线上,第一横短,第二横长, 竖写在竖中线上,最后一横稍长。
组词:儿童 童年 童话 童心
巧记:“立”在“里”上坐,“里”在“立”下藏。 造句:我拥有一个幸福、快乐的童年。
笔顺:
书写提示:“王、白”笔画紧凑,在竖中线两侧, “王”第三横变提,“石”撇画舒展。 组词:碧绿 碧玉 碧蓝 巧记:王老师,白老师一起坐在石头上。 造句:海鸥在碧蓝的大海上空飞翔。
23
《咏柳》是一首描写 春天景色的古诗。它描 写的是一棵柳树长得又 高又绿,树上垂下无数 的柳条,它的叶子细细 的,非常惹人喜爱。表 达了诗人对春天的喜爱 之情。
2/28/2021
24
这两首诗写的是哪个季节的景色?
草长莺飞二月天
春季
二月春风似剪刀
2/28/2021
25
品读《村居》说一说草、黄莺和 杨柳是什么样的?孩子们在做什么?
忙趁东风放纸鸢。 连忙趁着东风放起了风筝。
2/28/2021
16
《村居》是一首描 写春天景色的古诗。 这首诗描写了诗人居 住在乡村时因春天来 临而喜悦,以及见到 的春天景象和放学后 孩子们放风筝的情景。
2/28/2021
17
贺知章
18
2/28/2021
贺知章(659-约744),唐 代诗人。字季真,自号四明狂 客,越州永兴(今浙江杭州市 萧山区)人。与张旭、包融、 张若虚合称“吴中四士”。工 书法,尤擅草隶。其诗今存二 十首,多祭神乐章和应制诗; 写景之作,较清新通俗。《回 乡偶书》《咏柳》传诵颇广。
cái
裁
易错提示:平舌音。
组词:裁剪 裁缝 裁 纸
2/28/2021
9
近义词
散学——放学 归来——回来
反义词
来——去 早——晚 忙——闲 高——低
多音字
sàn(散步)
散
他一边散( sàn)步一边背诵朱自清的散( sǎn )文。
sǎn(散文)
2/28/2021
10
边读边想:这两首诗描 写了哪个季节的景色?
dī
堤
zuì
醉
2/28/2021
易错提示: 一声,不要读成二
声。 组词:河堤 堤坝
liǔ
柳 易错提示:韵母是iu,不 要读成ui。
组词:柳树 杨柳
易错提示: 平舌音。
组词:喝醉 陶醉 沉醉
yǒng 易错提示: 咏 后鼻韵母,声母是y,不 要读成r。 组词:歌咏 吟咏 咏叹
8
tāo 易错提示:
绦 前鼻音,不要读成tang。 组词:丝绦
草长莺飞二月天。
小草是嫩绿的,小黄莺欢唱 着飞来飞去。
拂堤杨柳醉春烟。
杨柳长长的柳枝,摇摇晃晃的 好像是在抚摸着地面。
熟字相加识记:立+里=童 王+白+石=碧
5
zhuāng 笔顺:
吃妆
书写提示:第三笔竖是垂露竖,“女”字笔画舒展。 组词:梳妆 妆扮 化妆 淡妆 巧记:一“女”倚在“丬”旁边。
造句:小柳树对着平静的河面梳妆打扮。
lǜ
笔顺:
叫绿
书写提示:左窄右宽。“录”第三笔横长,竖钩挺立。 组词:绿色 碧绿 翠绿 绿丝绦 巧记:“录”旁有蚕丝(纟)。
19
按节奏 读古诗。
咏柳
碧玉/妆成/一树高,万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出?二月/春风/似剪刀。
2/28/2021
20
碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿
的柳叶。
妆:装饰;打扮。 一:满,全。 绦:用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的
柳条。
裁:裁剪。 似:如同,好像。
2/28/2021
21
2/28/2021
1
2/28/2021
“春天的花, 春天的草, 春 天的杨柳扭着 细腰。”
春天到处 都充满了活力! 今天让我们走 进课文欣赏一 下古人眼里的 春天是怎样的 吧。
2
高鼎,清代后期诗人。高鼎生 活在鸦片战争之后,大约在咸丰 年间(1851~1861),其人无甚 事迹,其诗也多不合那个时代, 一般人提到他,只是因为他写了 一首有关放风筝的《村居》。著 作有《拙吾诗稿》等。
造句:春天的草原就像一块绿色的地毯一样。
2/28/2021
换偏旁识记:把“好”字右
边的“子”换成“丬”放在“女”
的左边就是“妆”。
6
sī
吃丝
jiǎn
叫剪
笔顺:
书写提示:上部分在竖中线两侧,横长托住上部。 组词:丝绦 雨丝 蚕丝 丝线 巧记:叠叠山,曲曲弯,山弯下面一条滩。
造句:雨丝细细地、密密地、斜斜地落下来。
碧玉妆成一树高, 高高的柳树长满了翠绿的新叶,看上去 就像是用碧绿的玉石装扮成的。
万条垂下绿丝绦。 轻柔的柳枝垂下来,就像无数条轻 轻飘动的绿色丝带。
2/28/2021
22
不知细叶谁裁出,
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?
二月春风似剪刀。 原来是那二月里温暖的春风,它就 像一把灵巧的剪刀。
2/28/2021
2/28/2021
3
shī
吃诗
cūn
叫村
2/28/2021
笔顺:
书写提示:“讠”小而居中,“寺”第三笔横长。
组词:古诗 诗歌 诗人
巧记:一“讠”立在“寺”之左。 造句:我喜欢背诵古诗。
笔顺:
书写提示:“木”撇画舒展,捺变成点,“寸”横 稍向右上方倾斜。 组词:村庄 山村 村居 农村 巧记:“寸”边一棵树。 造句:我的故乡是一座美丽的小山村。
散学:放学。 纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老
鹰的风筝。
2/28/2021
13
草长莺飞二月天,
二月里,小草已经渐渐发芽生长,黄 莺飞舞啼叫。
2/28/2021
14
拂堤杨柳醉春烟。
烟雾迷蒙中,杨柳长长的枝条随风舞 动,轻轻地抚摸着堤岸,仿佛陶醉在这美 丽的景色中。
2/28/2021
15
儿童散学归来早, 村里的孩子早早地放学回来,
笔顺:
书写提示:两点稍小,横长托上盖下,“刀”笔画 舒展。 组词:剪刀 裁剪 巧记:一刀放在前下面。 造句:海小燕子的尾巴像一把剪刀一样。
熟字相加识记:前+刀=剪
2/28/2021
7
yīng
fú
易错提示:
莺 拂 后鼻音,不要读成yīn。 组词:草长莺飞 黄莺
易错提示:
韵母是u,不要读成fó。 组词:拂拭 吹拂
2/28/2021
11
按节奏
村居
读古诗。 在乡村里居住时见到的景象。
草长莺飞/二月天,拂堤杨柳/醉春烟。
·
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儿童散学/归来早,忙趁东风/放纸鸢。
·
·
2/28/2021
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村居:在乡村里居住时见到的景象。 拂堤杨柳:像杨柳一样抚摸堤岸。 醉:迷醉;陶醉。 春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般
的水汽。
偏旁识记:“诗”的意思和 语言有关,所以是讠字旁。
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tóng
吃童
bì
叫碧
2/28/2021
笔顺:
书写提示:点在竖中线上,第一横短,第二横长, 竖写在竖中线上,最后一横稍长。
组词:儿童 童年 童话 童心
巧记:“立”在“里”上坐,“里”在“立”下藏。 造句:我拥有一个幸福、快乐的童年。
笔顺:
书写提示:“王、白”笔画紧凑,在竖中线两侧, “王”第三横变提,“石”撇画舒展。 组词:碧绿 碧玉 碧蓝 巧记:王老师,白老师一起坐在石头上。 造句:海鸥在碧蓝的大海上空飞翔。
23
《咏柳》是一首描写 春天景色的古诗。它描 写的是一棵柳树长得又 高又绿,树上垂下无数 的柳条,它的叶子细细 的,非常惹人喜爱。表 达了诗人对春天的喜爱 之情。
2/28/2021
24
这两首诗写的是哪个季节的景色?
草长莺飞二月天
春季
二月春风似剪刀
2/28/2021
25
品读《村居》说一说草、黄莺和 杨柳是什么样的?孩子们在做什么?
忙趁东风放纸鸢。 连忙趁着东风放起了风筝。
2/28/2021
16
《村居》是一首描 写春天景色的古诗。 这首诗描写了诗人居 住在乡村时因春天来 临而喜悦,以及见到 的春天景象和放学后 孩子们放风筝的情景。
2/28/2021
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贺知章
18
2/28/2021
贺知章(659-约744),唐 代诗人。字季真,自号四明狂 客,越州永兴(今浙江杭州市 萧山区)人。与张旭、包融、 张若虚合称“吴中四士”。工 书法,尤擅草隶。其诗今存二 十首,多祭神乐章和应制诗; 写景之作,较清新通俗。《回 乡偶书》《咏柳》传诵颇广。
cái
裁
易错提示:平舌音。
组词:裁剪 裁缝 裁 纸
2/28/2021
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近义词
散学——放学 归来——回来
反义词
来——去 早——晚 忙——闲 高——低
多音字
sàn(散步)
散
他一边散( sàn)步一边背诵朱自清的散( sǎn )文。
sǎn(散文)
2/28/2021
10
边读边想:这两首诗描 写了哪个季节的景色?
dī
堤
zuì
醉
2/28/2021
易错提示: 一声,不要读成二
声。 组词:河堤 堤坝
liǔ
柳 易错提示:韵母是iu,不 要读成ui。
组词:柳树 杨柳
易错提示: 平舌音。
组词:喝醉 陶醉 沉醉
yǒng 易错提示: 咏 后鼻韵母,声母是y,不 要读成r。 组词:歌咏 吟咏 咏叹
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tāo 易错提示:
绦 前鼻音,不要读成tang。 组词:丝绦
草长莺飞二月天。
小草是嫩绿的,小黄莺欢唱 着飞来飞去。
拂堤杨柳醉春烟。
杨柳长长的柳枝,摇摇晃晃的 好像是在抚摸着地面。
熟字相加识记:立+里=童 王+白+石=碧
5
zhuāng 笔顺:
吃妆
书写提示:第三笔竖是垂露竖,“女”字笔画舒展。 组词:梳妆 妆扮 化妆 淡妆 巧记:一“女”倚在“丬”旁边。
造句:小柳树对着平静的河面梳妆打扮。
lǜ
笔顺:
叫绿
书写提示:左窄右宽。“录”第三笔横长,竖钩挺立。 组词:绿色 碧绿 翠绿 绿丝绦 巧记:“录”旁有蚕丝(纟)。
19
按节奏 读古诗。
咏柳
碧玉/妆成/一树高,万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出?二月/春风/似剪刀。
2/28/2021
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碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿
的柳叶。
妆:装饰;打扮。 一:满,全。 绦:用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的
柳条。
裁:裁剪。 似:如同,好像。
2/28/2021
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