语篇语言学与翻译研究

2.翻译研究的语篇语言学方法 (自上而下 top-down) 其是传统语言学途径的发展,它重视的是语篇分析和语用意义 ,研 究对象不仅仅是原文和译文两种语言体系 ,而且还涉及语言体系 以外的各种制约因素,包括“情景语境”(context of situation) 和“文化语境”(context of culture)。示例：
（3）汉语的“绿水青山”，我们译为“green mountain blue water”。

3.传统语言学翻译研究方法 VS. 语篇语言学翻译研究方 法
重点在句子 意义由词与句决定 重点是整个语篇, 意义通过语言结构来体现
翻译对等的概念建立 在词、句层面上
翻译对等建立 在语篇和交际层面上
从翻译方法上讲, 前者是“直译”, 后者是”意译”; 从翻译策略 上 讲, 前者用了“异化法”, 后者用的是“归化法”。如果我们从语 篇参数角度考察上述两句译文, 便可看出, 它们的“语场”、“语 旨”和“语式”是有差异的。如果从“文化语境”方面考虑, 就更 能解析它们所传递的不同意义。


5.蕴含意义的解释
很多情况下,译者的难题并不在原文本身(因为他可以照字面意 思译),而是能否让目的语读者明白原文的蕴含意义。 Grice认为,合作原则含有四条具体的准则: (1)量准则(the Maxim of Quantity) (2)质准则(the Maxim of Quality) (3)关系准则(the Maxim of Relevanee) (4)方式准则(the Maxim of Manner) 在交际过程中,遵守这些准则就是遵守合作原则的具体体现。然 而在实际语言交际中,人们违反这些准则的情况比比皆是。例如： ---Rick: Hey, coming to the wild party tonight? ---Tom: My parents are visiting.

5.“哪里”:所关心的是交际的地点(语场)。 6.“谁”:指的是交际者的身份和他们之间的关系,这些决定了语 篇的基调(语旨)。

5.语篇翻译研究的几个重点
1. 意义与其体现形式之间的关系
人们在交际过程中一般是通过形式来体现意义、目的与意图的。
例如：表示“要求某人关窗”这一意义 汉语： 请把窗关上。 请你把窗关上，好吗？ 英语：Close the window,please. Will you please the window？ Close the window. 关窗。

例子：“巧妇难为无米之炊” ---“Even a clever housewife cannot cook a meal without rice.” ----“Even a clever housewife cannot make bread without flour.”
2.语篇特征
在研究翻译的7种模式（批评模式;实践模式;语言学模式;语 篇语言学模式;社会文化学模式;计算模式;心理语言学模式） 中，语篇特征原则(the PrinciPle of textuality)至今最 具说服力,因为它把翻译过程、译者对外界的知识和语篇三 者有机地结合在一起成为翻译成品。 Beaugrande&Dressler(1981)和Neubert&Shreve(1992)都认为 典型的语篇应具有以下七个语篇特征:意图性、可接受性、 情景性、信息性、连贯性、衔接性、互文性。

二、什么是语篇语言学？
“语篇语言学”英译为text linguistics,也可用discourse analysis(语篇分析)或text analysis(篇章分析)表示。 语篇语言学是20世纪60年代才逐渐发展起来的年轻的学科,它 吸收了包括语言学、符号学、心理学、人类学、社会学、文 学等学科的研究成果,逐渐形成了研究交际中语言使用情况的 涉及多种学科的一门学科,它的兴起和发展对翻译理论和实践 的探讨起到了推动作用。
研究对象不仅是语言系统和 言内因素,而且还包括言外因 素(包括“情景语境”和“文 化语境”)。
研究对象 只是语言

4.功能翻译观
1.Halliday 的三大功能
概念功能：语言用来描述主观世界和客观世界 人际功能：语言用来建立和保持人际关系 语篇功能：语言用来组织信息

3.语境与语言选择
研究语篇必须联系其语境,语境与语篇是互相依存的;特定的语 境创造了特定的语篇,特定的语篇要求特定的语境。 交际过程中,语言的意义通常是根据语境来确定的。同一个语言 单位在不同的语境中有不同的意义。示例： 网络词汇BT既可以是变态的缩写，也可以指通过URL识别内容且 和网络无缝结合的一种多点共享协议软件。 如果交际过程中，交际者甲使用BT是用来评价刚才乙所说的话 或所做的事不合规矩，交际者乙则很容易判定出甲是在骂自己 变态。若两者是在讨论网络中的文件下载工具，则彼此都明白 此处的BT是指Bit Torrent 这一文件开发协议。

2.Bell提出翻译的六大切入点：
1.“什么”：语篇所包含的信息,是信号的意义、言语行为的命 题内容,也即语篇的范围(语场 field)。例如：
பைடு நூலகம்
（1）The doctor is performing an operation on a patient 医生正在为病人施行手术。 （2）These speculators carry on black market operations. 这些投机商在进行黑市交易。
1. 引 言
Holmes的观点,即翻译学实质上是以经验为依据的学科,其目标 有二:(l)描写客观翻译现象 (翻译过程、翻译作品及其在译语
文中的作用);(2)建立能够解释和预测这些现象的原则和参数
体系。其基本研究方法是观察、描写和解释。 本文概述了语篇语言学概念,比较它与传统语言学的异同,讨论 了该研究模式的研究范围、研究重点以及研究方法。 （P211 引言 最后一段)

2、语篇语言学
一、什么是语篇？
对于语篇的定义: 形式/结构派认为:“语篇”是大于句子的语言单位,语篇由句 子组成; 功能派认为:“语篇”是一个语义单位,它不是一个比句子大的 语法单位,它与句子不属于同一类,语篇与句子之间不是“大” 与“小”的关系,而是“体现”关系;即语篇由句子体现,或说 句子（形式）体现了语篇（语义）。
翻译研究关系密切,当代语言学,尤其是语篇语言学,更有可能 为翻译研究提供理论依据和研究模式 ,因为当代语言学不再限
定于研究语言本身,而是把视野扩大到语境和语言的交际功能。 （例如 , 语篇语言学把文本视为交际活动 , 而不是一串串定
形的文字与结构）
关键词: 翻译研究;语篇语言学;研究范围;研完方法

（1）--The Flower Girl: Will you pay me for them?
--The Daughter: Do nothing of the sort，mother. The idea!
（2）老鼠在汉语中通常指那些鬼鬼祟祟和目光短浅的人，而在英 语里以指女人，害羞的人。汉语中人们认为猫头鹰是不吉祥之物， 而英语中人们则认为是智慧之鸟。
2.“为什么”：指信息发送者的意图、产生语篇的目的、言语 行为的施为作用等。 3.“什么时候”：所关心的是交际的时间背景。

4.“怎么样”含有两种意思:(l)交际者的态度,即语篇的基调 (语旨 tenor):严肃的、一般的,还是冷淡的或是冷讽的,等等。 (2)交际的手段,即语篇方式 (语式 mode):文字的或是非文字的 ,口 头的或是书面的。现代正式英语用词庄重，句子结构严谨；非正 式英语用词随和，句式通顺、平易；口语非正式英语常用俗语、 方言，句子短小、句式松散、语法不太规范。例如： My Dear Lezzy， I wish you joy，if you love Mr. Darcy half so well as do my dear Wickham ， you must be very happy. It is a great comfort to have you so rich，and when have nothing to do. I hope you will think of us. 亲爱的丽翠： 祝你愉快。要是你爱达西先生抵得上我爱韦翰的一半，那你一 定会非常辛福了，你能这样富有，真叫人十分欣慰，当你闲来无 事的时候，希望你会想到我们。
一二，还有待后来的研究者做进一步的拓展。

选文二： 语篇语言学与翻译研究
Presenter: 陈 迪
P
论文结构
引言 语篇语言学概述 语言学模式与语篇语言学方法 功能翻译观 语篇翻译研究的几个重点
结论

摘 要
翻译学是一门年轻的学科,需要吸收其它相关学科的研究成果
及其理论以发展和构建自己学科的研究方法。语言学一向与

3. 语言学模式与语篇语言学方法
1.翻译研究的传统语言学模式（自下而上 bottom-up)
Catford(1965)提出“阶与范畴语法”的翻译研究模式，阐述了 语际间的层次转换(level shifts)和范畴转换(category shifts)。 层次转换指语法、词汇、语音、词形等 范畴转换包括语言结构、语言系统、语言单元、语言类别方面 的转换 转换规则是翻译研究的重点对象,对等/等值是翻译研究的核心。

6. 结 语
本文探讨了描写翻译研究中的一种研究方法,即翻译研究 的语篇语言学方法。作者在文中提出了语篇语言学方面的理论 依据和研究重点,并指出语篇语言学方法给翻译的理论与实践 带来的启示是很多的。然而受讨论范围和篇幅的局限，本文未 就一些具体问题展开讨论，对语篇翻译研究的重点也只是列举

4.语篇体裁与情景语境
1.“纲要式结构” （schematic structure): 指有阶段、有步骤的结构。 例如： 论文的纲要式结构 “Can I help you ?” 与 “Once upon a time” 语篇体裁 2.“体现样式” （realizational patterns)： 指语言形式的选择。例如：食谱中的名称由名词 词组体现，简介由陈述小句体现，烹饪方法由不带 任何表情态意义的祈使句体现。