钢筋混凝土梁板结构课程设计
钢筋混凝土结构课程设计
钢筋混凝土结构课程设计题目：单向板肋梁楼盖设计姓名：班级：学号：所属学校：指导老师：时间：目录一、设计任务书2二、板的设计4三、次梁设计6四、主梁设计9五、结论16六、参考文献161一、混凝土结构课程设计任务书某三层工业仓库，层高由自己确定，标准层建筑平面如图所示，墙厚240mm，混凝土柱400×400mm。
房屋的安全等级为二级，该工程位于6度区，拟采用钢筋混凝土整浇楼盖（单向板肋梁楼盖），设计之。
一、设计资料1．板底做15mm 厚石灰砂浆粉刷，板面为水磨石子楼面。
2．柱网尺寸和楼面活荷载标准值。
表1.1题号L1（mm）L2（mm）活载（kN/m2）56 7200 6900 8.03．材料：混凝土强度等级采用C25，梁内受力主筋采用HRB335钢(f y=300 N／m2),其余均采用HPB300钢(f y=270 N／m2).钢筋混凝土：25kN／m3 石灰砂浆：17kN／m3 水磨石子楼面：0.65kN／m24．该厂房无特殊要求，设计时为一类环境，楼梯位于楼盖外部的相邻部分。
二、设计成果设计成果为计算书和结构施工图两部分。
本课程设计主要包括如下内容：2.1 计算书(计算内容)1．混凝土楼面板（梁）设计：包括板的布置、混凝土强度等级、板厚、板面标高、内力计算等。
可按考虑塑性内力重分布的方法计算板的内力。
计算板的正截面承载力。
2.次梁设计（按塑性理论）3.主梁设计（按弹性理论）4.格式及内容要求封面及目录；课程设计任务书；工程概况以及结构设计方案的选择；主体工程的详细结构计算书；对所完成设计的小结；参考文献。
计算正确，书写工整，字体端正，简图及表格应按先后顺序统一编号。
计算书由封面、目录、正文及参考文献组成，正文应编页码。
一律用A4 纸书写或打印，并装订整齐。
2.2 施工图(图纸内容)1．结构施工图：结构设计说明；2楼盖结构平面布置图，板的配筋图，比例1：100； 次梁、主梁配筋图（或剖面图），比例1：20 或1：40； 2. 图纸要求1）图纸上应有必要的结构设计说明，其内容一般为：钢筋强度等级、混凝土强度等级、混凝土保护层厚度及其他需要说明的内容。
钢筋混凝土结构课程设计
钢筋混凝土结构课程设计引言本文档旨在为钢筋混凝土结构课程设计提供指导。
钢筋混凝土结构设计是土木工程领域的重要内容之一，它涉及到建筑物的承重结构设计与施工。
本文档将介绍钢筋混凝土结构课程设计的基本步骤和要点。
步骤一：确定项目要求在进行钢筋混凝土结构课程设计之前，首先需要明确项目要求。
这包括设计载荷、结构形式、建筑尺寸等方面的要求。
合理的项目要求是设计成功的基础。
步骤二：选择结构形式根据项目要求，选择合适的钢筋混凝土结构形式。
常见的结构形式包括框架结构、梁柱结构和板柱结构等。
根据具体情况，选择合适的结构形式，确保结构的稳定性和安全性。
步骤三：计算结构荷载在进行钢筋混凝土结构课程设计时，需要计算结构荷载。
结构荷载包括永久荷载、活荷载和风荷载等。
合理计算结构荷载，可以确保结构的稳定性和承载能力。
步骤四：设计结构尺寸与配筋根据结构荷载和项目要求，设计钢筋混凝土结构的尺寸和配筋。
尺寸设计包括梁、柱和板等构件的尺寸确定。
配筋设计包括计算和布置梁、柱和板等构件的钢筋。
合理的结构尺寸和配筋设计可以确保结构的安全性和使用性能。
步骤五：绘制结构施工图纸完成钢筋混凝土结构的尺寸和配筋设计后，需要绘制结构施工图纸。
结构施工图纸是施工单位进行实际施工的依据。
在绘制结构施工图纸时，要注意详细标注构件尺寸、配筋要求和施工要点等内容。
结论钢筋混凝土结构课程设计是一项复杂而重要的工作。
通过合理的步骤和要点，可以设计出稳定、安全的钢筋混凝土结构。
本文档介绍了钢筋混凝土结构课程设计的基本内容，希望能对读者有所帮助。
以上是钢筋混凝土结构课程设计的简要指南，具体设计步骤和要点需根据具体项目进行调整和补充。
钢筋混凝土结构课程设计报告
钢筋混凝土结构课程设计报告钢筋混凝土结构课程设计报告项目背景•介绍钢筋混凝土结构设计的重要性和应用领域•简述钢筋混凝土结构在建筑工程中的作用设计目标•详细说明本次课程设计的目标和要求•确定设计所需考虑的因素和限制条件结构设计综合布置方案•描述整体结构布置的设计思路•列举各楼层的主要布置要点和特点结构计算与分析•介绍结构计算的目的和方法•列出设计所需的荷载和相关参数•展示结构的静力分析结果和安全性评估数据设计细节•分模块介绍各个部分的设计细节•包括梁、柱、楼板等的详细设计要点和尺寸计算结果与讨论结构性能评估•根据设计结果评估结构的稳定性和承载能力•讨论设计的合理性和可行性施工过程分析•分析结构施工过程中可能遇到的问题和解决方案•探讨施工过程对结构性能的影响设计改进思考•提出对设计方案的改进和优化意见•探讨可能的改进方向和效果结论•总结设计报告的目标、内容和结果•概括本次课程设计的收获和经验以上是本次钢筋混凝土结构课程设计报告的基本框架和内容大纲。
详细内容请参考正式报告文档。
钢筋混凝土结构课程设计报告项目背景•钢筋混凝土结构是一种常见且重要的结构形式，广泛应用于建筑工程中。
•钢筋混凝土结构具有优秀的强度、韧性和耐久性，能够满足多种工程要求。
设计目标•本次课程设计的目标是设计一套符合规范要求且经济合理的钢筋混凝土结构方案。
•要求考虑结构的稳定性、承载能力、抗震能力和施工可行性等因素。
结构设计综合布置方案•通过对场地和材料条件的分析，确定最佳的结构布置方案。
•提出各楼层的主要布置要点，包括梁柱布置、楼板形式等。
结构计算与分析•根据规范和荷载要求，进行结构的荷载计算和静力分析。
•通过有限元分析等方法，评估结构的安全性和稳定性。
设计细节•分别对梁、柱、楼板等进行详细的设计。
•根据静力分析结果，计算各构件的尺寸和配筋要求。
结果与讨论结构性能评估•根据设计结果，评估结构的承载能力和变形性能。
•分析结构在正常使用和极限状态下的安全性。
钢筋混凝土结构课程设计
钢筋混凝土结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解并掌握钢筋混凝土结构的基本概念、分类及特点；2. 使学生了解钢筋混凝土结构的受力性能、设计原理及构造要求；3. 引导学生掌握钢筋混凝土结构设计的基本方法及步骤。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，分析并解决实际工程中钢筋混凝土结构问题的能力；2. 提高学生运用设计软件进行钢筋混凝土结构设计的基本技能；3. 培养学生查阅相关规范、标准图集的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对钢筋混凝土结构工程的兴趣，激发学生探索精神；2. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高学生的团队合作意识和沟通能力；3. 引导学生关注我国建筑行业的发展，树立环保、节能、可持续发展的观念。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在使学生掌握钢筋混凝土结构的基本理论、设计方法及施工技术。
学生特点：学生具备一定的力学基础，具有较强的学习能力和实践能力，但缺乏实际工程经验。
教学要求：结合实际工程案例，采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 钢筋混凝土结构概述- 结构类型及特点- 钢筋混凝土材料的力学性能2. 钢筋混凝土结构设计原理- 受力分析及内力计算- 承载力计算与验算- 构造要求及抗震设计3. 钢筋混凝土构件设计- 混凝土梁、板的设计- 柱、墙的设计- 基础设计4. 钢筋混凝土结构施工技术- 施工准备及工艺流程- 钢筋制作与安装- 模板工程与混凝土浇筑- 施工质量控制与验收5. 钢筋混凝土结构设计实例分析- 简支梁设计实例- 框架结构设计实例- 高层建筑结构设计实例6. 钢筋混凝土结构设计软件应用- 软件操作方法与技巧- 工程案例分析与操作实践教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，涵盖钢筋混凝土结构的基本理论、设计方法、施工技术及软件应用。
钢筋混凝土结构课程设计完整版.doc
钢筋混凝土结构课程设计完整版.doc【 1】一：引言本文档是针对钢筋混凝土结构课程设计的完整版。
钢筋混凝土结构是建筑工程中常用的一种结构形式，具有承载能力强、抗震性好等优点。
钢筋混凝土结构课程设计是学习该结构的基本理论和设计方法的重要环节，通过课程设计的学习，将培养出学生对钢筋混凝土结构的深入了解和设计能力。
二：设计要求1. 结构功能要求钢筋混凝土结构在设计过程中，需要满足建筑使用功能的要求，包括承载力、刚度、稳定性等方面的要求。
2. 构造要求钢筋混凝土结构设计时，需要采用适当的构造形式，确保结构的强度、稳定性和耐久性等方面的要求。
三：设计步骤及细化1. 结构荷载的计算和分析根据建筑物用途、规模和设计要求，计算和分析各种荷载情况，包括常规荷载、零陷荷载和地震荷载等。
2. 结构设计参数的确定根据结构的地理条件、建筑使用要求和构造要求，确定设计参数，包括截面形状、钢筋配筋等。
3. 结构荷载传递路径设计设计结构的荷载传递路径，确保荷载从上部传递到基础，包括楼板、墙体和柱子的设计。
4. 结构构造形式的确定根据结构的要求和具体情况，确定结构的构造形式，包括框架结构、剪力墙结构等。
5. 结构分析和验算对设计参数和结构构造进行分析和验算，确保结构的安全可靠。
四：附件本文档涉及附件如下：1. 钢筋混凝土结构设计计算书2. 结构设计图纸3. 相关参考文献五：法律名词及注释1. 建筑法：指我国《中华人民共和国建筑法》。
注释：《中华人民共和国建筑法》是我国建筑领域的基本法律规定，主要涉及建筑工程的基本原则、基本要求和相关责任及法律责任等内容。
2. 结构设计规范：指我国现行的《建筑结构设计规范》。
注释：《建筑结构设计规范》是我国建筑结构设计的基本规范，包括了结构设计的基本要求、设计计算方法和验算要求等。
【 2】一：绪论本文档是关于钢筋混凝土结构课程设计的完整版。
钢筋混凝土结构是一种常用的建筑结构形式，具有高强度、耐久性好等特点。
钢筋混凝土梁课程设计
钢筋混凝土梁课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握钢筋混凝土梁的基本结构组成及其工作原理；2. 学生能描述钢筋混凝土梁的受力特点，了解其设计原则；3. 学生能掌握钢筋混凝土梁的材料性能及力学参数的计算方法。
技能目标：1. 学生能运用所学的理论知识，分析并解决钢筋混凝土梁在设计中的实际问题；2. 学生能通过实际案例，运用相关软件进行钢筋混凝土梁的设计与计算；3. 学生能通过团队合作，完成对钢筋混凝土梁的设计方案并进行展示。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，培养对建筑结构工程的兴趣和热爱，增强对工程建设的责任感；2. 学生在团队合作中，学会互相尊重、沟通与协作，培养团队精神；3. 学生能够关注社会发展，认识到钢筋混凝土梁在建筑行业中的重要作用，激发学习动力。
课程性质：本课程为高中土木工程课程的一部分，主要针对高二年级学生，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：高二年级学生对建筑结构有一定了解，具备基本的物理和数学知识，思维活跃，有较强的动手能力和探究欲望。
教学要求：课程要求学生在理解理论知识的基础上，能够将其应用于实际问题中，注重培养学生的动手能力和团队协作精神。
教学过程中，教师应引导学生关注社会热点问题，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生具备一定的钢筋混凝土梁设计与计算能力，为将来从事相关工作打下基础。
二、教学内容1. 钢筋混凝土梁结构概述- 梁的定义、分类及功能- 钢筋混凝土梁的组成及受力分析2. 钢筋混凝土梁的受力特点与设计原则- 受弯、受剪、受压性能分析- 设计原则及安全系数3. 钢筋混凝土梁的材料性能及力学参数- 钢筋的力学性能及选用标准- 混凝土的力学性能及选用标准- 力学参数的计算方法4. 钢筋混凝土梁设计与计算方法- 梁的截面设计- 钢筋配置与计算- 混凝土受压区高度计算- 满足构造要求的细节处理5. 实践操作与案例分析- 运用相关软件进行钢筋混凝土梁设计- 实际工程案例分析与讨论- 设计方案的制作与展示教学内容安排与进度：第一周：钢筋混凝土梁结构概述第二周：受力特点与设计原则第三周：材料性能及力学参数第四周：设计与计算方法第五周：实践操作与案例分析教材章节：本教学内容与教材第十章“桥梁结构”相关，涉及第1节“钢筋混凝土梁”。
《钢筋混凝土结构课程设计》
《钢筋混凝土结构课程设计》【钢筋混凝土结构课程设计】一、引言本文档为钢筋混凝土结构课程设计的详细文档模板，旨在帮助学生更好地掌握钢筋混凝土结构设计的方法和技巧。
二、背景钢筋混凝土结构是现代建筑工程中常用的结构体系，具有良好的抗震性能和承载能力。
因此，研究钢筋混凝土结构的设计原理和施工方法对于工程师和建筑学专业的学生来说至关重要。
三、设计要求1. 结构荷载分析：对待设计的建筑进行荷载分析，包括永久荷载、可变荷载和地震荷载等。
2. 结构方案设计：根据结构荷载分析结果，确定合适的结构方案，包括结构的布局和梁柱的尺寸等。
3. 结构计算：对结构的各个部分进行详细的计算，包括弯矩、剪力、轴力等。
4. 钢筋设计：根据结构计算的结果，进行钢筋设计，确定合适的钢筋数量和布置方式。
5. 结构施工图设计：根据结构计算和钢筋设计结果，进行结构施工图的设计，包括梁柱的标高尺寸、断面尺寸和钢筋标注等。
四、设计步骤1. 结构荷载分析1.1 确定建筑的使用类别和荷载标准1.2 计算永久荷载1.3 计算可变荷载1.4 计算地震荷载2. 结构方案设计2.1 确定结构的布局2.2 设计梁柱尺寸2.3 设计板梁尺寸2.4 设计楼层板厚度3. 结构计算3.1 计算梁的弯矩和剪力3.2 计算柱的轴力和剪力3.3 计算板的弯矩和剪力4. 钢筋设计4.1 确定钢筋的规格和数量4.2 设计钢筋的布置方式4.3 校核钢筋的受拉承载力和受压承载力5. 结构施工图设计5.1 设计梁柱的标高尺寸5.2 设计断面尺寸5.3 设计钢筋标注五、结论通过对钢筋混凝土结构的课程设计，我深入了解了钢筋混凝土结构设计的原理和方法，并掌握了相关的计算和施工图设计技巧。
【扩展内容】1、本文档所涉及附件如下：- 结构荷载分析表格- 结构方案设计图纸- 结构计算结果表格- 钢筋设计计算表格- 结构施工图纸2、本文档所涉及的法律名词及注释：- 永久荷载：指建筑物固定不变的自重和地基的荷载。
钢筋混凝土结构-课程设计报告
钢筋混凝土结构-课程设计报告1 混凝土结构的基本概念混凝土，一般是指由胶凝材料(如水泥)，粗、细骨料(如石子、沙粒)，水及其他材料，按适当比例配置，拌合并硬化而成的具有所需形体、强度和耐久性的人造石材。
简称为“砼”(tóng，Concrete)。
像这种由无筋或不配置受力钢筋的混凝土制成的结构称为素混凝土。
其凝固后坚硬如石，受压能力好，但受拉能力差，容易因受拉而断裂。
因此，就有在其中配置受力的普通钢筋、钢筋网或钢筋骨架的混凝土制成的结构，得到钢筋混凝土结构。
另外，还有预应力混凝土结构、型钢混凝土结构等种类的混凝土结构。
2 钢筋混凝土结构的发展2.1钢筋混凝土结构的发展钢筋混凝土是当今最主要的建筑材料之一，但它的发明者既不是工程师，也不是建筑材料专家，而是一位法国名叫莫尼尔的园艺师。
莫尼尔有个很大的花园，一年四季开着美丽的鲜花，但是花坛经常被游客踏碎。
为此，莫尼尔常想：“有什么办法可使人们既能踏上花坛，又不容易踩碎呢?”有一天，莫尼尔移栽花时，不小心打碎了一盆花，花盆摔成了碎片，花根四周的土却仅仅包成一团。
“噢!花木的根系纵横交错，把松软的泥土牢牢地连在了一起!”他从这件事上得到启发，将铁丝仿照花木根系编成网状，然后和水泥、砂石一起搅拌，做成花坛，果然十分牢固。
钢筋混凝土的发明出现在近代，通常为人认为发明于1848年。
1868年一个法国园丁，获得了包括钢筋混凝土花盆，以及紧随其后应用于公路护栏的钢筋混凝土梁柱的专利。
1872年，世界第一座钢筋混凝土结构的建筑在美国纽约落成，人类建筑史上一个崭新的纪元从此开始，钢筋混凝土结构在1900年之后在工程界方得到了大规模的使用。
1928年，一种新型钢筋混凝土结构形式预应力钢筋混凝土出现，并于二次世界大战后亦被广泛地应用于工程实践。
钢筋混凝土的发明以及19世纪中叶钢材在建筑业中的应用使高层建筑与大跨度桥梁的建造成为可能。
法国工程师艾纳比克1867年在巴黎博览会上看到莫尼尔用铁丝网和混凝土制作的花盆、浴盆、和水箱后，受到启发，于是设法把这种材料应用于房屋建筑上。
《钢筋混凝土结构课程设计》
《钢筋混凝土结构课程设计》钢筋混凝土结构作为现代建筑中广泛应用的结构形式，其课程设计是土木工程专业学生必须掌握的重要环节。
通过这一课程设计，我们能够将理论知识与实际工程相结合，深入理解钢筋混凝土结构的设计原理和方法，提高解决实际问题的能力。
在钢筋混凝土结构课程设计中，我们通常会面临一个具体的建筑结构设计任务，例如设计一个多层框架结构的办公楼或者教学楼。
首先，需要对建筑的功能、使用要求、地理位置等进行全面的了解和分析，确定结构的布局和形式。
在结构计算方面，我们要根据给定的荷载条件，包括恒载、活载、风载、地震作用等，进行内力分析。
这是整个设计过程中最为关键和复杂的部分，需要运用所学的力学知识和结构分析方法，如弯矩分配法、分层法、D 值法等，计算出梁、柱等构件在各种荷载组合下的内力值。
内力计算完成后，就进入到构件的截面设计阶段。
对于梁和柱，需要根据其内力值和构造要求，确定截面尺寸、纵筋和箍筋的配置。
在这个过程中，要充分考虑混凝土和钢筋的材料特性，保证构件具有足够的承载能力、刚度和延性。
同时，还需要进行裂缝宽度和挠度的验算，以满足正常使用极限状态的要求。
板的设计也是课程设计中的重要内容。
一般来说，板可以分为单向板和双向板。
对于单向板，可按照连续梁的方法进行内力计算和配筋设计；对于双向板，则需要使用弹性理论或者塑性理论进行分析。
此外，还需要考虑板的厚度、受力钢筋的间距和分布钢筋的配置等问题。
基础设计是整个结构设计的重要组成部分。
常见的基础形式有独立基础、条形基础和筏板基础等。
在设计基础时，要根据上部结构传来的荷载、地基土的性质和承载力等因素，确定基础的形式和尺寸，并进行相应的验算，确保基础能够稳定地承受上部结构的荷载。
在绘制结构施工图时，要严格按照国家制图标准和规范进行。
施工图应包括结构平面布置图、梁和柱的配筋图、板的配筋图、基础平面图和详图等。
图纸中的尺寸标注、钢筋符号、图例等应清晰准确，便于施工人员理解和施工。
2024版年《钢筋混凝土结构课程设计》完整版x
2024年《钢筋混凝土结构课程设计》完整版x目录•课程设计概述•钢筋混凝土结构基本理论•钢筋混凝土梁板设计•钢筋混凝土框架结构设计•钢筋混凝土剪力墙设计•课程设计案例分析与讨论•课程设计总结与展望课程设计概述培养学生综合运用钢筋混凝土结构基本理论、基本知识和基本技能的能力，解决工程实际问题的能力。
使学生掌握钢筋混凝土结构设计的基本步骤和方法，熟悉相关设计规范。
提高学生的创新能力和实践能力，为其未来从事土木工程领域的工作打下坚实的基础。
目的与意义设计任务与要求设计任务根据给定的建筑条件和荷载要求，完成钢筋混凝土结构的设计，包括梁、板、柱、墙等构件的设计和配筋计算。
设计要求设计应满足安全性、适用性和耐久性的要求，符合相关设计规范；结构选型合理，传力路径明确；计算准确，图纸规范。
熟悉设计任务书和相关设计规范，收集必要的设计资料。
设计准备结构选型与布置荷载计算根据建筑条件和荷载要求，选择合适的结构形式和构件布置方案。
根据荷载规范，计算恒载、活载、风载、雪载等荷载标准值。
030201采用手算或电算方法，对结构进行内力分析，求出各构件的内力。
内力分析根据内力计算结果，选择合适的截面尺寸和配筋方案。
截面设计根据构造要求，设计梁、板、柱、墙等构件的细部构造。
构造设计绘制施工图按照制图规范，绘制结构施工图和钢筋详图。
设计校核与审查对设计成果进行校核和审查，确保设计质量和安全性。
钢筋混凝土结构基本理论钢筋混凝土材料的力学性能混凝土的力学性能包括抗压、抗拉、抗折、弹性模量等性能指标，以及混凝土在多轴应力状态下的性能表现。
钢筋的力学性能主要包括屈服强度、抗拉强度、延伸率、冷弯性能等指标，以及钢筋在反复荷载作用下的疲劳性能。
钢筋与混凝土的粘结性能分析钢筋与混凝土之间的粘结力、滑移等性能，以及影响粘结性能的因素。
梁板柱墙01020304分析梁的受力特点、破坏形态、设计计算方法等，包括简支梁、连续梁、悬臂梁等类型。
介绍板的分类、受力特点、计算理论等，包括单向板、双向板、无梁楼盖等类型。
钢筋混凝土结构课程设计任务书
福建广播电视大学开放教育土木工程（本科）钢筋混凝土结构课程设计任务书一、课程设计的目的与任务。
本课程设计为《钢筋混凝土结构》课程设计，其目的是了解混凝土楼盖结构设计的主要过程；锻炼和提高混凝土梁（板）结构的计算、设计及构造处理，绘制结构施工图的能力；培养正确、熟练运用结构设计规范、手册及参考书的能力；通过课程设计建立建筑专业工程师的工程意识。
本课程设计的任务要求：（1）了解单向板肋梁楼盖的荷载传递关系及其计算简图的确定；（2）通过板及次梁的计算，熟练掌握考虑塑性内力重分布的计算方法；（3）通过主梁的计算，熟练掌握按弹性理论分析内力的方法，并熟悉内力包罗图和材料图的绘制方法；（4）了解并熟悉现浇梁板的有关构造要求；（5）掌握钢筋混凝土结构施工图的表达方式和制图规定，进一步提高制图的基本技能；二、设计资料各教学点指导老师根据设计任务要求，可参照以下示例编制设计参数。
（设计参数范例）车间仓库的楼面梁格布置如图1所示，轴线尺寸为30m×19.8m, 楼面面层为20mm厚水泥砂浆抹面，梁板的天花抹灰为15mm厚混合砂浆，楼面活荷载选用7.0kN/m2 ,混凝土采用C20，梁中受力钢筋采用HRB335, 其他钢筋一律采用HPB235，板厚80mm，次梁截面为b×h=200mm×450mm，主梁截面为b ×h=300mm×700mm，柱截面为b×h=400mm×400mm。
楼板周边支承在砖墙上，试设计此楼盖。
三、课程设计内容：1.板和次梁按考虑塑性内力重分布方法计算内力；主梁按弹性理论计算内力。
2.绘制楼盖结构施工图（1）梁格布置及板配筋平面图（2）次梁配筋图（3）在图中标明有关结构设计说明，如混凝上强度等级、钢筋的种类、混凝土保护层厚度等。
3.计算书：要求计算准确，步骤完整，内容清晰。
四、课程设计的主要参考资料。
1、罗向荣主编《钢筋混凝土结构》高等教育出版社，2003年2、建筑结构可靠度设计统一标准（GB50068-2001）3、建筑结构荷载规范（GB50009-2001）4、混凝土结构设计规范（GB50010-2002）5、混凝土结构工程施工质量验收规范（GB50204-2002）五、提交成果要求1、计算书要求手写，A4纸型，与封面统一装订成册。
水工钢筋混凝土结构课程设计
三峡大学水工钢筋混凝土结构课程设计任务书及计算书设计题目：钢筋混凝土梁板结构学院：姓名：学号：班级：指导老师：钢筋混凝土梁板结构设计任务书及计算书一、设计资料：设计某正常运行状况下的3级水电站厂房楼盖。
墙体厚度为2400mm，柱子尺寸为400×400mm2，其平面尺寸为30M×12M，结构采用整体式单向板肋形结构。
如图1所示：1、楼面做法：水磨石面层（自重为0.65KN/M2）；钢筋混凝土现浇板（混凝土容重为25KN/M3）；梁板天花为纸筋抹灰12mm（重度为16KN/M3）2、楼面均布活荷载标准值为6KN/M2 。
恒荷载分项系数为1.05，活荷载分项系数为1.2。
3、建筑材料及等级：混凝土强度等级C20；板中钢筋、梁中箍筋，构造钢筋为Ⅰ级；梁中受力钢筋为Ⅱ级。
4、该厂房为3级水工建筑物，结构安全级别为Ⅱ级，结构重要性系数r0=1.0，按正常运行状况设计，设计状况属持久状况，设计状况系数取1.05、结构平面布置初始尺寸：板在墙体上的支承长度为120mm，主梁和次梁在墙上的支承长度为240mm。
二、楼面梁格布置和构件截面尺寸楼面梁格布置见图确定主梁跨度为6m，次梁跨度为6m，主梁每跨内布置两根次梁，板的跨度为2m估计梁板截面尺寸：按跨度比条件，要求板厚h≥L/40=2000/40=50mm，对工业建筑的楼板，要求h≥80 mm，取板厚h=80 mm次梁截面尺寸: h=L/18～L/12=6000/18～6000/12=333.3～500取h=500 mm又要求h/b≥2 ∴取b=250 mm主梁截面尺寸: h=L/14～L/8=6000/14～6000/8=428～750 mm取h=700 mm b=300 mm已知：承重墙厚为240 mm柱子尺寸为400 mm×400 mm三、板的设计㈠计算简图板为6跨连续板，其结构尺寸如下图（a）所示，为便于用表格计算，计算简图按5跨考虑，如图（b）所示次梁截面为250 mm×500 mm，板在墙上支承长度为120 mm，板的计算跨度为：边跨：b=250 mm≥0.1Lc=0.1×2000=200 mm∴取L0 =1.1L n=1.1×1755=1930.5 mm 中间跨：L=L n=2000mm㈡荷载计算取宽为1M的板带计算：恒荷载：板自重 25KN/M3×1M×0.08M=2.0KN/M水磨石抹面 0.65KN/M2×1M=0.65KN/M12mm抹底 16 KN/M3 ×1M×0.012M=0.19KN/M标准值： g k=2.0+0.65+0.19=2.84KN/M设计值： g=G k g k=1.05×2.84=2.982KN/M活荷载：标准值 q k=6KN/M3×1M=6KN/M设计值 q=r Q q k=1.2×6=6KN/M考虑次梁对板的转动约束，折算荷载为：g′=g+q/2=2.982+7.2/2=6.582KN/Mq′=q/2=7.2/2=3.6KN/M㈢内力计算按弹性方法计算，由于边跨与中间跨相差不到10％，可采用等跨表格计算。
电大钢筋混凝土课程设计
电大钢筋混凝土课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握钢筋混凝土的基本组成、分类及特性；2. 让学生了解钢筋混凝土结构的设计原则和方法；3. 使学生了解电大钢筋混凝土课程在实际工程中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用理论知识进行钢筋混凝土结构设计的能力；2. 培养学生运用相关软件对钢筋混凝土结构进行计算和分析的能力；3. 提高学生运用所学知识解决实际工程问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑行业的热爱，增强职业责任感；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践与创新；3. 引导学生树立正确的价值观，关注工程质量，尊重生命安全。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握钢筋混凝土基本知识的基础上，提高设计能力和实践操作技能。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成钢筋混凝土结构的设计和计算，为将来从事相关工作奠定坚实基础。
同时，注重培养学生严谨、务实的职业态度，提高其综合素质。
二、教学内容1. 钢筋混凝土基本概念：包括混凝土、钢筋的物理力学性能，钢筋混凝土结构的优缺点及应用领域。
教材章节：第一章 概述2. 钢筋混凝土结构设计原理：讲解钢筋混凝土结构设计的基本原则、设计方法和安全系数。
教材章节：第二章 钢筋混凝土结构设计原理3. 钢筋混凝土构件设计：详细讲解梁、板、柱、墙等构件的设计方法，包括配筋计算、截面尺寸确定等。
教材章节：第三章 钢筋混凝土构件设计4. 钢筋混凝土结构施工技术：介绍钢筋混凝土结构的施工工艺、施工质量控制及验收标准。
教材章节：第四章 钢筋混凝土结构施工技术5. 钢筋混凝土结构计算与分析：运用相关软件进行结构计算与分析，包括结构内力、变形、稳定性等方面的计算。
教材章节：第五章 钢筋混凝土结构计算与分析6. 实践案例：分析典型钢筋混凝土结构工程案例，使学生更好地理解理论知识在实际工程中的应用。
教材章节：第六章 实践案例教学内容安排和进度：按照教材章节顺序，每个章节安排适当的教学课时，理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
大工钢筋混凝土课程设计
大工钢筋混凝土课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握钢筋混凝土的基本组成、材料性能及其在工程中的应用。
2. 学生能理解并描述钢筋混凝土结构的受力特点、设计原理及施工要点。
3. 学生了解钢筋混凝土构件的受力分析、计算方法及相关规范。
技能目标：1. 学生具备运用钢筋混凝土设计原理进行简单构件设计的能力。
2. 学生能够运用相关软件进行钢筋混凝土结构计算及绘图。
3. 学生通过课程学习，提高查阅资料、分析问题、解决问题的综合能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对建筑结构工程的兴趣，增强对工程质量的重视。
2. 学生树立正确的工程观念，注重理论与实践相结合，培养严谨的科学态度。
3. 学生通过学习，认识到钢筋混凝土结构在现代化建设中的重要性，增强社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为专业实践课程，以理论教学为基础，注重实践应用。
学生特点：学生为大三年级土木工程专业学生，具备一定的专业基础知识和实践能力。
教学要求：结合学科特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程中，为将来的职业生涯打下坚实基础。
1. 钢筋混凝土基本概念：介绍钢筋混凝土的定义、分类、优缺点及工程应用。
教材章节：第一章 钢筋混凝土基本概念2. 钢筋混凝土材料性能：讲解钢筋、混凝土的材料性能，包括强度、刚度、耐久性等。
教材章节：第二章 钢筋混凝土材料3. 钢筋混凝土结构设计原理：阐述钢筋混凝土结构的受力特点、设计原则及构造要求。
教材章节：第三章 钢筋混凝土结构设计原理4. 钢筋混凝土构件设计：介绍梁、板、柱等常见构件的设计方法及计算步骤。
教材章节：第四章 钢筋混凝土构件设计5. 钢筋混凝土结构施工技术：讲解钢筋混凝土结构的施工工艺、施工要点及质量控制。
教材章节：第五章 钢筋混凝土结构施工6. 钢筋混凝土结构计算软件应用：介绍相关软件的使用方法，如CAD、SAP2000等。
课程设计钢筋混凝土梁
课程设计钢筋混凝土梁一、课程目标知识目标：1. 学生能理解钢筋混凝土梁的基本结构原理，掌握梁的受力分析及计算方法。
2. 学生能掌握钢筋混凝土梁的材料性质、配筋要求及其对梁承载能力的影响。
3. 学生能了解钢筋混凝土梁施工过程中应注意的问题，如混凝土浇筑、养护等。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，对给定条件的钢筋混凝土梁进行受力分析和计算。
2. 学生能根据实际工程情况，合理选择梁的材料和配筋，提高解决实际问题的能力。
3. 学生通过课程学习，能够掌握利用现代化工具（如CAD软件）进行钢筋混凝土梁设计和绘图的基本技能。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习钢筋混凝土梁的相关知识，培养对建筑结构工程的兴趣和热爱。
2. 学生在学习过程中，增强团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3. 学生能够树立正确的工程观念，认识到工程质量对社会的重要性，培养责任感和使命感。
课程性质：本课程为高中建筑工程学科的一部分，主要针对已具备一定力学基础的学生。
学生特点：高中生具有较强的逻辑思维能力和求知欲，对实际问题具有较强的探索精神。
教学要求：课程应注重理论知识与实践应用的结合，强调培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程中，提高其综合运用知识的能力。
教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动，提高学生的主体地位。
二、教学内容1. 钢筋混凝土梁结构原理- 梁的组成、作用及分类- 钢筋混凝土梁的受力特点及工作原理2. 钢筋混凝土梁受力分析及计算- 梁的内力分析：弯矩、剪力、轴力- 梁的应力分析：弯曲应力、剪切应力- 梁的挠度计算及控制- 钢筋混凝土梁的配筋计算3. 钢筋混凝土梁材料性质及配筋要求- 混凝土的性质、强度等级及选用- 钢筋的种类、性能及选用- 梁的配筋设计原则及构造要求4. 钢筋混凝土梁施工技术及质量控制- 模板工程- 钢筋工程- 混凝土工程- 养护及成品保护5. 钢筋混凝土梁设计与绘图- 设计原则和步骤- 利用现代化工具（如CAD软件）进行梁的设计和绘图- 梁的施工图识读及审核教学大纲安排：第一课时：钢筋混凝土梁结构原理第二课时：钢筋混凝土梁受力分析及计算第三课时：钢筋混凝土梁材料性质及配筋要求第四课时：钢筋混凝土梁施工技术及质量控制第五课时：钢筋混凝土梁设计与绘图教学内容依据教材相关章节进行组织，注重理论与实践相结合，循序渐进地引导学生掌握钢筋混凝土梁的相关知识。
《钢筋混凝土结构》课程设计
钢筋混泥土梁课程设计
钢筋混泥土梁课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握钢筋混凝土梁的基本概念、设计原理和计算方法。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述钢筋混凝土梁的结构特点和受力分析。
2.应用相关设计原理，进行钢筋混凝土梁的设计计算。
3.分析钢筋混凝土梁在施工和使用过程中的注意事项。
二、教学内容教学内容将围绕钢筋混凝土梁的设计和施工展开，具体包括以下几个方面：1.钢筋混凝土梁的基本概念：介绍钢筋混凝土梁的结构组成、受力特点等。
2.钢筋混凝土梁的设计原理：讲解钢筋混凝土梁的设计计算方法、钢筋和混凝土的配合比等。
3.钢筋混凝土梁的施工技术：介绍钢筋混凝土梁的施工工艺、质量控制和验收标准等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解钢筋混凝土梁的基本概念、设计原理和施工技术。
2.案例分析法：分析实际工程中的钢筋混凝土梁设计案例，让学生学以致用。
3.实验法：学生进行钢筋混凝土梁的实验，加深对理论知识的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的钢筋混凝土梁设计教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关的钢筋混凝土梁设计规范、施工手册等参考资料。
3.多媒体资料：制作钢筋混凝土梁设计的PPT、视频等多媒体资料，丰富学生的学习体验。
4.实验设备：准备钢筋混凝土梁实验所需的仪器设备，确保学生能够亲自动手操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置钢筋混凝土梁相关设计作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：定期进行钢筋混凝土梁知识考试，评估学生的掌握程度。
六、教学安排教学安排如下：1.教学进度：按照教材和教学大纲，合理安排每个章节的教学内容和进度。
2.教学时间：充分利用课堂时间，保证教学内容的充分讲解和实践。
3.教学地点：选择适合进行钢筋混凝土梁教学的教室和实验室。
2024钢筋混凝土结构课程设计最新版(2024)
配合比优化
在满足强度和耐久性要求的前提 下，可以通过优化配合比来降低 混凝土的成本和提高施工效率。
2024/1/27
9
材料性能对结构影响分析
2024/1/27
钢筋性能对结构影响
钢筋的强度、刚度等性能直接影响结构的承载能力和变形 性能，因此需要根据设计要求选择合适的钢筋种类和规格 。
确定计算截面
选定需要计算受压或受拉承载力的构件截面 。
确定材料强度
确定混凝土和钢筋的强度等级。
2024/1/27
计算截面内力
计算选定截面的轴力、弯矩等内力。
受压、受拉承载力计算
根据截面内力和材料强度，采用规范公式分 别计算受压和受拉构件的承载力。
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04
钢筋混凝土楼盖与屋盖设计
2024/1/27
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30
绿色建筑与可持续发展
在全球环保意识的日益增强下 ，绿色建筑和可持续发展成为 建筑业的重要趋势。未来可以 研究钢筋混凝土结构的环保设 计方法、绿色建筑材料及循环 利用技术等。
THANKS
感谢观看
2024/1/27
31
混凝土性能对结构影响
混凝土的强度、耐久性等性能对结构的承载能力和使用寿 命有重要影响，因此需要根据工程要求选择合适的混凝土 强度等级和配合比。
材料性能综合分析
在实际工程中，需要综合考虑钢筋和混凝土的性能以及它 们之间的相互作用，以确保结构的安全性和经济性。
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03
钢筋混凝土基本构件设计
2024/1/27
结构体系分析与设计
介绍框架结构、剪力墙结构、框架剪力墙结构等常见结构体系的设计方 法和抗震性能。
28
学生自我评价报告
《钢筋混凝土结构》课程设计
《钢筋混凝土结构》课程设计1：钢筋混凝土结构课程设计一：引言本文档为钢筋混凝土结构课程设计报告，旨在对钢筋混凝土结构的设计过程进行详细说明和阐述。
二：背景在建筑领域中，钢筋混凝土结构是一种常见的结构形式。
它具有承载能力强、耐久性好等优点，因此被广泛应用于各种建筑和桥梁工程中。
本次课程设计将以某建筑工程为背景，对其钢筋混凝土结构进行设计。
三：本次课程设计的是对某建筑工程的钢筋混凝土结构进行设计。
具体细节包括：1. 结构需求分析2. 静力分析3. 结构设计4. 结构施工图设计5. 结构性能验证6. 结构运行与维护方案四：结构需求分析本阶段主要对建筑工程的使用功能、荷载、抗震要求等进行分析，确定设计准则和使用规范。
1. 使用功能分析2. 荷载分析3. 抗震要求五：静力分析本阶段主要对建筑工程进行静力学分析，确定结构的内力分布和变形状态。
1. 结构分析方法2. 轴力、弯矩和剪力计算3. 桁架分析六：结构设计本阶段主要对建筑工程进行结构设计，确定结构构件的尺寸、配筋和布置方式。
1. 梁的设计2. 柱的设计3. 基础设计七：结构施工图设计本阶段主要对结构设计方案进行详细细化，绘制出施工所需的结构施工图纸。
1. 梁的施工图设计2. 柱的施工图设计3. 基础施工图设计八：结构性能验证本阶段主要通过理论计算和现场实测等方式，验证结构的安全性和可靠性。
1. 构件配筋验算2. 结构的抗震性能验证九：结构运行与维护方案本阶段主要制定建筑工程的结构运行与维护方案，确保结构的长期可靠运行。
1. 结构的日常运行管理2. 检测与维护计划附件：本文档所涉及的附件包括设计图纸、计算表格等。
法律名词及注释：1. 建筑法：指中华人民共和国《建筑法》。
2. 结构设计规范：指中华人民共和国建筑行业的相关规范和标准。
2：钢筋混凝土结构课程设计一：引言本文档是《钢筋混凝土结构》课程设计的报告，旨在对钢筋混凝土结构的设计过程进行详细阐述与说明。
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钢筋混凝土梁板结构课程设计任务书一. 课程设计的目的该课程设计是学完《混凝土结构》课程，掌握了一定的专业基础知识后的第一次实践性教学环节，该课程设计没人一题，每人每题的实际依据分别详见表一、表二、表三。
该课程设计的目的在于使学生熟悉界设计的全过程，学会利用目前国内土木行业中应用最广泛也最先进的PMCAD结构设计软件进行工程结构设计，初步培养学生综合运用所学专业知识分析和解决实际工程问题的能力。
1.了解单向板和双向板肋形楼盖的荷载传递路线及其计算简图的确定；通过板和次梁的计算，熟练掌握单向板和次梁按考虑塑性内力重分布计算方法和双向板按弹性理论的内力计算方法。
2.通过主梁的计算，掌握主梁按弹性理论分析内力的计算方法和内力包络图及材料抵抗弯矩图的绘制方法。
3.正确理解和应用我国现行有关设计规范和规程，了解并熟悉梁板的有关构造要求。
学会绘制钢筋材料表，掌握钢筋混凝土结构施工图的表达方式和制图标准的规定，训练学生手工和计算机绘图的基本技能。
二.设计资料某三层地下综合体民用建筑的负二层平面如图所示，柱网尺寸为6.3mX6.3m。
采用钢筋混凝土现浇双向板肋梁楼盖，楼面活荷载标准值及楼面构造做法等设计资料如下：1.楼面活荷载标准值为7.5kN/，楼面面层采用大理石贴面，其自重1.16 kN/，板底和梁表面均采用20mm厚水泥砂浆粉刷，其自重为20 kN/。
2.梁板均采用强度等级为C20的混凝土，主梁和次梁的纵向受力钢筋为HRB335级钢筋，其余均采用HPB235级钢筋。
3.板深入墙内120mm，次梁深入墙内240mm，主梁深入墙内370mm；钢筋混凝土柱截面尺寸为350mmX350mm。
4.参考资料（1）《混凝土结构》上、中册，东南大学，同济大学，天津大学合编。
（2）《砌体结构》施楚贤主编；混凝土结构设计规范GB50010-2002。
（3）建筑结构制图标准GB/T50105-2001。
（4）砌体结构设计规范GB50003-2001。
（5）建筑结构荷载规范GB50009-2001。
（6）混凝土结构设计规范GB50010-2002。
三.设计内容和要求1.合理的确定楼盖结构类型，进行楼盖结构平面布置。
2.单向板和次梁按考虑塑性内力重分布方法计算内力；双向板按弹性理论计算内力；主梁按弹性理论计算内力，绘制出弯矩包络图和剪力包络图。
3.绘制下列结构施工图（可用一张1#图或用两张2#图）。
（1）、负二层楼面结构平面布置图（标注墙、柱定位轴线编号和梁、柱定位尺寸及构件编号）。
（2）、楼面板的模板图及配筋平面图（标注板厚、钢筋的直径、间距、编号及定位尺寸）。
（3）、次梁的模板图及配筋图（标注次梁截面尺寸、梁底标高、钢筋的直径、根数、编号及定位尺寸）。
（4）、主梁的材料抵抗弯矩图，模板图及配筋图（按同一比例绘出主梁的弯矩包络图和材料弯矩图，标注主梁截面尺寸、梁底标高、钢筋的直径、根数、编号及定位尺寸）。
（5）列出主梁的钢筋材料表，写出有关设计说明，如：混凝土强度等级、钢筋级别、混凝土保护层厚度等。
4.编写设计计算书一本。
5.本人设计数据序号姓名楼盖结构类型楼面活载kN/柱网尺寸砼强度等级双向板肋梁楼盖7.5 6.3X6.3 C20四.设计计算（一）.楼盖的平面布置本次设计对象为双向板肋梁楼盖，其柱网尺寸为6.3mX6.3m。
故可以仅沿横向和纵向分别布置主梁，而不进行次梁的布置。
因此，可以确定主梁跨度为6.3m，板的跨度为6.3m。
楼盖结构平面布置如附图一所示。
本设计中为连续板，故板厚h≥80mm，且h≥1/50（1/50X6300=126mm），可取h=150mm。
主梁的截面高度应满足h=l/15~l/10=6300/15~6300/10=420~630mm，取h=600mm，截面宽度为300mm。
（二）.板的设计1.荷载板的恒荷载标准值：大理石贴面 1.16 kN/150mm钢筋混凝土板 0.15X25=3.75 kN/20mm厚水泥砂浆粉刷 0.02X20=0.40 kN/小计 5.31 kN/板的活荷载标准值 7.5 kN/恒荷载分项系数取1.2；民用建筑楼盖，活载分项系数取1.4，于是板的：恒荷载设计值 5.31X1.2=6.372 kN/活荷载设计值 7.5X1.4=10.5kN/g+q/2=6.372+5.25=11.622 kN/q/2=5.25g+q=6.372+10.5=16.8722.计算跨度内跨：==6300 （轴线间距离）边跨：=-120+150/2=6300-120+75=6255各区格板的计算跨度列于表一中。
3.弯矩计算跨中最大弯矩为当内支座固定是在g+q/2作用下的跨中弯矩值，与内支座铰支是在q/2作用下的跨中弯矩值之和。
本设计计算时混凝土的泊桑比取0.2；支座最大负弯矩为当内支座固定是g+q作用下的支座弯矩。
根据不同的支撑情况，整个楼盖可以分为A、B、C三种区格板。
A 区板格：=1 , 查附录7种的附表可得：=(0.0176+0.2×0.0176)×11.622×6.32+(0.0368+0.2×0.0368)×5.25×6.32=18.944 kN ·m其它数据同理求得。
对边区格板的简支边取=0。
各区格板分别算得弯矩值列于表一。
表一区格 项目 ABCl 01 6.3 6.255 6.255 l 02 6.36.3 6.255 0102l l 1 0.9931m 1(0.0176+0.2×0.0176)×11.622×6.32+(0.0368+0.2×0.0368)×5.25 ×6.32=18.944 (0.0173+0.2×0.0227)×11.622×6.2552+(0.0367+0.2×0.0376)×5.25×6.2552=19.208 (0.0234+0.2×0.0234)×11.622×6.2552+(0.0368+0.2×0.0368)×5.25×6.2552=21.970 m 218.944(0.0227+0.2×0.0173)×11.622×6.2552+(0.0367+0.2×0.0367)×5.25×6.2552=21.09221.970'1m -0.0513×16.872×6.32=-34.353 -0.0557×16.872× 6.2552= -36.769 -0.0677×16872× 6.2552=-44.690 "1m-34.353 00 '2m -34.353 -0.0604×16.872× 6.2552= -39.871 -44.690 "2m-34.353-39.8714.截面设计截面有效高度：假定选用的钢筋，则方向的跨中截面的=123mm ，方向跨中截面的=109mm,支座截面的=123mm 。
截面设计用的弯矩：楼盖周边未设圈梁；将区格A、B跨中弯矩及A-A支座、A-B支座截面折减20%，其余均不折减，为便于计算，近似取=0.95,=。
截面配筋计算结果及实际配筋列出表二。
表二项目截面h0（mm）m（kN/m ）A s（mm2）配筋实有A s（mm2）跨中A l01方向123 18.944X0.8=15.155 617.6 Ф12@180 628l02方向109 18.944X0.8=15.155 696.9 Ф12@160 707B l01方向123 19.208X0.8=15.366 626.2 Ф12@160 628l02方向109 21.970X0.8=16874 776.0 Ф12@140 808C l01方向123 21.970 895.3 Ф12@125 905l02方向109 21.970 1010.3 Ф12@110 1028支座A-A 123 34.353X0.8=27.482 1120.0 Ф14@130 1184 A-B 123 36.769X0.8=29.415 1198.7 Ф14@125 1231 B-B 123 39.871 1624.8 Ф14/@90 1710 C-C 123 44.690 1821.2 Ф14@80 1924验算截面配筋率：==X100%=0.511% >0.45=>0.2%=0.2%X=0.244%故截面不少筋。
===1-=0.380<=0.614故不超筋综上，截面配筋满足要求。
5.绘制板的配筋施工图，见附图二（三）、主梁的计算1、荷载恒荷载设计值：主梁自重 0.3X（0.6-0.15）X25X1.2=4.05 kN/粉刷层 0.02X(0.6-0.15)X2X20X1.2=0.432 kN/小计 4.482 kN/板传来的恒荷载 kN/活荷载设计值板传来的活荷载 kN/2.计算跨度及计算简图主梁端部支撑在墙上，支撑长度为370mm，中间支撑在350mmX350mm的混凝土柱上，主梁按连续梁计算。
其计算跨度：边跨：=6300-350/2-120=6005mm=1.025+350/2=6330mm<+=6365mm 故取边跨=6330mm中跨：=6300mm主梁的计算简图见下图。
因跨度相差不超过10%，故可利用《钢筋混凝土结构》中册附录6中的附表计算内力。
3.内力设计值及包络图（1）弯矩设计值弯矩：M=++式中、、由《混凝土结构》中册附录6附表6-2和附表6-3相应栏内查得。
三跨梁弯矩的计算：1.当B支座M最大时，= kN·m同理=-310.791 kN·m=137.182 kN·m2.当、最大时，=279.869 kN·m=-199.467 kN·m=37.413 kN·m3.当最大时，=99.631 kN·m=-199.467 kN·m=173.939 kN·m五跨梁弯矩计算：1.当一二跨满布时，=227.58 kN·m=-321.717 kN·m=185.795kN·m=-126.846 kN·m=61.447 kN·m2.当一三五跨满布时，=275.290 kN·m=-210.393 kN·m=46.644 kN·m=-155.726 kN·m=216.351 kN·m3.当二三跨满布时，=272.640 kN·m=-181.237 kN·m=149.038 kN·m=-273.901 kN·m=176.969 kN·m4.当跨满布时，=97.703 kN·m=-21.393 kN·m=191.046 kN·m=-155.726 kN·m=61.447 kN·m（2）剪力设计值剪力：V=l+l+l式中、、由《混凝土结构》中册附录6附表6-2和附表6-3相应栏内查得。