语文五年级上册第八课时

第八课时
教学目标：1、同步巩固课本内容，拓展加强课外阅读，在阅读中学会练笔。

（难点）
2、学会说明文阅读
课堂同步秀
《钓鱼的启示》《通往广场的路不止一条》
一、多音字辨别
没（）兴（）
（）（）
二，近、反义词
近义词：启示（）乞求( ) 抉择（）告诫（) 和蔼（）
教导（）挑拨（）环抱（）
反义词：举起( ) 熟练（）漂亮（）皎洁( ) 和蔼（）素净（）消失（）
三、词语听写
知识小磨坊
二、歇后语、谚语练习
一、补充歇后语，并写出两句你熟悉的歇后语：
1、十五个吊桶打水——（）
2、（）——一清二白
3、芝麻开花——（）
4、（）——（）
5、（）——（）
二、写出动物的名称
（）给鸡拜年——没安好心（）扑火——自取灭亡
（）哭（）——假慈悲（）屁股——摸不得
热锅上的（）——团团转（）过街——横行霸道
（）尾巴——长不了（）撼大树——可笑不自量
（）上树——全靠一张嘴骑（）看唱本——走着瞧
三、填写12生肖歇后语，并按十二生肖的顺序排队。

1、（）生轿子——不识抬举
2、（）肠刮油——有也不多
3、（）吃辣椒——抓耳挠腮
4、（）王靠边——人定胜天
5、（）尾搓绳——用不上劲
6、（）皮蒙鼓——遭受槌打
7、（）进书房——咬文嚼句8、（）撞篱笆——进退两难
9、（）死狐悲——物伤其类10、（）鬃刷子——又粗又硬
11、（）进竹笼——自寻死路 12、（）吃蚂蚱——小菜一碟
四、歇后语连线。

十五只吊桶打水百发百中
千里送鹅毛铁面无私
王婆卖瓜黄土变成金
八仙过海礼轻情意重
包公断案自卖自夸
人门缝里看人七上八下
万众一条心各显神通
神枪手把人看扁了
五、把歇后语填到下面的句子中去。

1.玩电子游戏可真是你们孩子的事，我们玩起来简直是，顾了这个，顾不了那个。

2.他呀，可真是，我们班上的好办法都是他出的。

3.有的父母贪图眼前利益，让孩子弃学赚钱，这是。

4.这事你有什么要求，就别绕来绕去，咱们还是，好吗？
5.他这次没考好，也是，小小的失误总是难免的，以后再努力嘛。

6.考场上谁也不能保证自己是，偶尔失常，也在所难免。

7.自从得病以后，我可算是。

呦！每时每刻都难啊！
8.他们俩可真是。

9.他这个人没主见，，怎么靠得住呢。

10．他们这伙人就像。

六、把下面的谚语、歇后语填完整。

1、病从＿＿＿。

2、铁不锻炼不成钢，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，忠言逆耳利于行。

4、书山有路勤为径，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、虚心的人＿＿＿＿＿，骄傲的人＿＿＿＿＿。

6、冬天麦盖＿＿＿＿，来年＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、有志不在＿＿＿。

8、春雨＿＿＿＿＿。

9、•瑞雪＿＿＿＿＿。

10、＿＿＿＿＿＿＿－－满肚子话说不出
11、老虎挂念珠－－＿＿＿＿＿＿＿＿＿12、＿＿＿＿＿＿＿－－得过且过
13、擀面杖吹火－－＿＿＿＿＿＿＿＿＿14、＿＿＿＿＿＿＿－－多管闲事
15、孔夫子搬家－－＿＿＿＿＿＿＿＿＿16、＿＿＿＿＿＿＿－－各显神通
17、孔明大摆空城计——18、一个巴掌拍不响——
19、十五只吊桶打水——20、司马昭之心——
21、关云长败走麦城——22、大水冲了龙王庙——
23、关羽降曹操——24、孙武用兵——
25、孙悟空七十二变——26、佘太君挂帅——
27、王婆卖瓜——28、八仙过海——
七、谚语使我们懂得各方面的知识。

根据下面的要求，写出适当的谚语。

它告诉我们要珍惜时间，把握住机遇。

（）
它告诉我们要谦虚，不要骄傲。

（）
它告诉我们要虚心听取别人的意见。

（）
它告诉我们如何种好庄稼。

（）
八、在下面括号中填上适当的谚语。

1、他能写出一手好文章，主要是因为( ) 。

2、他自从从监牢中放出来以后，就( ) 了。

3、俗语说( )，只要你肯努力工作，你也可以成为一位专才。

4、这位老公公的年龄已达六十，但他仍不断向人学习，这种( ) 的精神，值得我们学习。

5、( ) 所以保卫国家是每一个公民应尽的义务。

九、北宋文学家苏轼游览庐山后，写下了流传千百年的诗《题西林壁》，被人们广为传诵。

诗是这样写的：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

苏轼特意游览庐山，为什么“不识庐山真面目”？这正验证了谚语（）所说。

十、你能说出下面这些以数字顺序打头的歇后语吗？
1、一根头发系石磨——（）
2、二齿钉耙——（）
3、三手指捡田螺——（）
4、四两棉花十张弓——（）
5、五脏六腑抹蜜糖——（）
6、六月天穿皮袄——（）
7、七斤面粉调二斤浆糊——（） 8、八字写了一撇——（）
9、九牛一毛——（） 10、十点才到九点半——（）
十一、将下列三国故事中出现的歇后语补充完整。

曹操下江南——（）张飞使计谋——（）
（）——有借无还徐庶进曹营——（）
十二、将下列歇后语补充完整，再按提示归类。

1、八月的核桃——
2、门缝里看人——
3、砌墙的砖头——
4、司马昭之心——
故事类（）谐音类（）喻物类（）喻事类（）
十三、按提示组成三句谚语。

1、交人交心
2、蛇出洞才好打
3、就怕手脚不动
4、草出土才好锄
5、浇花浇根
6、不怕天寒地冻
老师引路
一、导入：
1、笑话1：第一天，小白兔去河边钓鱼，什么也没钓到，回家了。

-第二天，小白兔又去河边钓鱼，还是什么也没钓到，回家了。

-第三天，小白兔刚到河边，一条大鱼从河里跳出来，冲着小白兔大叫：-你他妈的要是再敢用胡箩卜当鱼饵，我就扁死你！
2、笑话2：某君第一次坐飞机,恐惧,不敢睁眼,15分钟后睁眼,往窗外看,大叫:"哎呀,飞的真高,人都象蚂蚁一样!"-邻坐道:"那就是蚂蚁,飞机还没起飞。

这两则故事（上课任选一则讲即可），让你得到了什么启示？
3、明确：生活中有很多事情看似很小，但往往能给别人以启示，这启示甚至会影响了他的一生。

二、知识讲解思路：
知识点一：抓中心答题
明确：中心，就是主旨语句，主旨语句直接揭示作品的中心思想，具有极大的概括力。

它是指文章内容包蕴着作者的思想感情。

有喜爱的感情，也有厌恶的感情；有赞美的感情，也有控诉的感情。

我们读一篇文章，只有深入体会了作者的感情，才说明我们真正理解了文章内容
阅读答题原则：
1. 明确题意，找相应答题区（明确各段内容）
2.围绕中心，勿天马行空自我猜想（怎样抓中心？）
3.词不离句，句不离文
抓中心的方法：
1分析文题，把握文章中心。

2 细读开头结尾，寻找“文眼”，挖掘文章主题。

3 理解文章所叙述的事件，挖掘其内涵，把握文章思想内容。

4 抓住关键性的语句（过渡句、议论抒情句），尤其是那些直接揭示文章主题的句子，
把握文章的思想内容。

温馨提示：在小学当中，中心往往蕴含在结尾段，或者是主要人物最后解开谜底时候的语言当中，所以学生一定要抓住这两个部分来理解哦。

考点：
1、读完本文，你得到什么启示？（围绕中心来）
2、结合实际，谈谈你的启示或理解。

（谈理解+实际例子）
答题模式：
1、我得到的启示是：-----
2、我的理解是：-----。

例如：-------
例题讲解1：《打开心中的那把锁》
6、短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈。

明确：理解+事例
例题分析2：《再坚持一下》
3、有时侯“坚持就是胜利”未必就会胜利，甚至会输得更惨。

①、“坚持就是胜利”并不是真理，②、“坚持就是胜利”你更赞同哪一个？试举例进行阐述。

明确：理解+事例
牛刀小试
打开心中的那把锁
一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。

他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。

英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。

他们特别打制了一个（坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。

胡汀尼接受了这个挑战。

他穿上特制的衣服，走进铁牢中。

牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。

胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。

30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。

最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。

他（精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。

原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。

小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。

门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。

曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。

他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。

”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。

”教练告诉他：“你一定可以跳过去。

把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。

”
他撑起竿又跳了一次，（果然、竟然）越过。

其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。

1、选词填空。

2、据义写词。

（从文章中找出有关词语。

）
（1）特别打制。

（）
（2）小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。

（）
3、用“”划出短文中揭示中心的语句。

4、认真读短文，完成填空。

胡汀尼是一位，他的绝活是，然而面对英国某小镇的居民的挑战，
他。

你觉得其中的原因是。

一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为。

5、写出你读了短文后，从下列句子的悟出了什么，注意加点的词语。

教练告诉他：“你一定可以跳过去。

把你的心从竿上‘摔．’过去，你的身子也一定会跟着过
去。

”。

6、短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈。

再坚持一下
上个世纪70年代是世界重量级拳击史上英雄辈出的年代。

4年来未登上拳台的拳王阿里此时体重已超过正常体重二十多磅，速度和耐力也已大不如前，医生给他的运动生涯判了“死刑”。

然而，阿里坚信“精神才是拳击手比赛的支柱”，他凭着顽强的毅力重返拳台。

1975年9月30日，33岁的阿里与另一拳坛猛将弗雷泽进行第三次较量（前两次一胜一负）。

在进行到第14回合时，阿里已精疲力竭，濒临崩溃的边缘，这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地，他几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。

然而他拼着性命坚持着，不肯放弃。

他心里清楚，对方和自己一样，也是只有出的气了。

比到这个地步，与其说在比气力，不如说在比毅力，就看谁能比对方多坚持一会儿了。

他知道此时如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。

于是他竭力保持着坚毅的表情和誓不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里仍存着体力。

这时，阿里的教练邓迪敏锐地发现弗雷泽已有放弃的意思，他将此信息传达给阿里，并鼓励阿里再坚持一下。

阿里精神一振，更加顽强地坚持着。

果然，弗雷泽表示“俯首称臣”，甘拜下风。

裁判当即高举起阿里的臂膀，宣布阿里获胜。

这时，保住了拳王称号的阿里还未走到台中央便眼前漆黑，双腿无力地跪在了地上。

弗雷泽见此情景，如遭雷击，他追悔莫及，并为此抱憾终生。

1、解释词语。

①不寒而栗：
②甘拜下风：
2、仔细阅读，概括阿里获得胜利的原因是什么？
3、有时侯“坚持就是胜利”未必就会胜利，甚至会输得更惨。

①、“坚持就是胜利”并不是真理，②、“坚持就是胜利”你更赞同哪一个？试举例进行阐述。

快乐如风
凯特一出道就瞄准一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。

然而，让雄心万丈的小凯特屡屡气短的是，他迄今为止，在任何一次国际大赛上都还没能拿到奖牌。

他总是沦为配角，悲凉的、悲怆的、悲壮的配角，他用他的苦涩，衬托出胜利者的辉煌。

又一次参加国际田联黄金大奖赛，大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自杀性的领跑，许诺酬以重金。

凯特眼瞅强手如林，自家获奖无望，便咬咬牙答应试试。

比赛一开始，凯特就奋勇冲在前面，在前八百米，一直遥遥领先。

当然，凯特不可能长久保持这样的速度，他的任务，就是赛好前半程，两圈一到，就退出跑道。

即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。

组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好，那么好。

他的速度控制适宜，节奏安排合理，无论形体还是步态也都十分优美，全方位的优美。

正因有了他，常规格局中杀出一匹黑马，搅乱了方阵，掀起旋（xuán xuàn）风，变按部就班为急起直追，这才天下大乱，乱世出英雄．英雄创神奇；有事实为证：这一组的所有选手，都大幅度提高了成绩，夺冠者，更刷新了赛会纪录。

凯特就此喜欢上了领跑。

在一些规则许可的国际赛事上，他频频出任这一角色。

说话已是两年以后，在国际田联黄金大奖赛巴黎分站，凯特又被邀请担任一千五百米的领跑。

凯特照例一出发就撒脚飞奔，很快就把大队人马落（làluò）下一大截。

两圈之后，凯特突然觉得反常，身边没有人影，脑后也没有脚步声。

他回过头，呀!这是怎么搞的?那些担当出成绩、破纪录的大牌选手，并没有如约定的那样加油赶上。

一定是哪儿出了问题。

不会是我吧?不，我很清醒。

这是第二圈?是的，第二圈。

这是一千五百米?当然，是一千五百米，不是八百米。

凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽的力气。

今天的观众也特别捧场，“凯特!凯特!”此起彼伏，“凯特，凯特!”地动山摇。

“凯特!”成了节奏，“凯特!”成了鼓点。

于是，凯特决计临场发挥，继续领跑，直到后面的主角赶上为止。

谁知三圈过后，凯特不仅依然领先，而且和后面选手的距离越拉越大。

啊，今天反常，彻底反常。

跑道缩短，时间拉长。

规则破坏，游戏出格。

快乐如风!奔跑如风!凯特干脆发力冲刺，结果，他破天荒地获得世界冠军。

1、给文中带点的字用“√”选择正确的读音
2、按原文填空。

①他总是沦为配角，( )、( )、( )配角，他用他的
( )，衬托出胜利者的辉煌。

②凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有( )、( )、( )、( )的力气。

3、用“~~~~”和“”在文中分别画出凯特在第一次领跑退场时保持尊严和组织者评价他任务完成好的句子。

4、凯特在第一次领跑中起到了什么作用？
5、两年后，凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是（）。

①其他的运动员没有参加②开始就有了信心③多次领跑，实力大增④观众捧场，给他支持
6、请你写几句话展望一下凯特的未来。

7、对于凯特来说“快乐如风”，那么你是如何理解快乐的呢？请你结合自己的生活实际，用“快乐如××”或“快乐是××”这样的形式写几个词或几句话。

练笔一：《钓鱼的启示》
写作特点：本文在表达上的一个特点是在叙事的过程中插入人物描写，更加突出了文章的主旨，提升了文章的教育意义。

仿写思路：你能模仿本文的心理描写的方法写一写考试前的心情或参加运动会等活动的心理过程吗？描写人物地心理活动，要注意真实，同时要抓住人物思维的变化过程，更要符合人物的身份、年龄，这样才能更好地反映人的性格特征。

我的练笔：下午就要参加50米短跑的决赛了，我的心情既激动又紧张。