英语戏剧策划书(修订版)

英语戏剧策划书（修订版）
一、活动目的
本次举办英语戏剧的目的在于通过生动有趣的英语戏剧形式，激发学生对英语的兴趣，增加对英语应用的能力。

同时，也希望英语戏剧能丰富紧张的高中生活，展示当代高中生的风采风貌。

二、活动时间
2014年8月23日晚会中25分钟
三、活动地点
晚会礼堂
四、活动形式
这次英戏作为晚会表演的其中一个节目表演。

表演采用演员和配音分开招募的形式，演员表演时配音在后台配音，后备演员在群演中产生。

五、活动具体实施方案
前期准备：
项目具体工作负责人完成时间
挑选剧本方案一：挑选两个全英剧本，长度分别为10分
钟和15分钟左右。

总参演人数（加上配音）为
30-40人。

方案二：挑选一个全英剧本，长度为25分钟左
右。

参演人数（加上配音）为20-25人。

注意：
（1）剧本讲述的故事内容最好能让高中生理解
赵小蝶（方案一）
彭怡（方案二）
8月9日
和接受，剧本正面一点
（2）英语台词不宜过难
（3）角色戏份尽量平均分配，尽量不要出现主
角戏份过多，配角戏份过少的情况
（4）剧本台词最好为英语母语者原创，尽量不
要选用将中文翻译成英文的“中式英语”剧本
（5）换幕的次数尽可能少一些
审核剧本根据需要修改剧本的场景和台词张慧敏8月11日
接受报名跟走秀节目的报名同步（详见晚会策划书）。

做好跟走秀节目的沟通工作。

张慧敏8月13日
收集名单跟走秀节目的收集名单同步（详见晚会策划书）。

登记报名者班别和姓名。

询问对参演是否完全服从安排还是有特殊要求。

张慧敏8月15日
确定剧本根据报名人数确定剧本方案的选用。

赵小蝶、彭怡8月15日
分配角色随机分配角色，如参演人数过多或过少则适当增
加群众演员或删减角色。

赵小蝶、彭怡8月15日
打印剧本根据演员和配音人数打印剧本，多打印三本给指
导人员。

如某些角色的台词过少则不用打印。

交由后勤在校外打印。

彭怡
8月16日中
午
分发剧本在每一本剧本写上持有剧本的学生名字并把其
参演的角色部分划出来，根据名字分发剧本。

新建一个Q群/微信群，在剧本上写上Q群/微信
群号码，要求学生加入，通过群通知排练。

赵小蝶
8月16日下
午课间
通知排练通过Q群每天通知排练。

让每天上课的老师下课时通知排练。

张慧敏
可排练的
日期
排练安排：
表演安排：
排练项目
分组
指导人员 场地
时间（暂定） 配音排练 所有配音分成三组，由三个指
导人员分别指导 赵小蝶，彭怡，
张慧敏 空教室
8月16日第九节 演员和配音一对一磨合排练 所有配音和演员的组合分成三组，由三个指导人员分别指
导 赵小蝶，彭怡，
张慧敏 空教室
8月17日第九节 演员和配音先分组排练，后共同排
练 三组配音和演员的组合先分别排练，然后共同排练一次
赵小蝶，彭怡，
张慧敏 空教室
8月18日-8月21日第九节 演员和配音共同
排练
所有配音和演员共同排练 赵小蝶，彭怡，
张慧敏 空教室
8月22日第九节 舞台站位排练 演员站位排练 赵小蝶，彭怡，
张慧敏
晚会礼堂
8月22日晚会彩排
附加：若有学生迟到或无故缺席则立刻用手机联系，并登记无故缺席名单交给相应的班主任。

项目
具体工作 负责人
完成时间（暂定）
道具 确认所有使用道具都搬到了舞台附近 赵小蝶 彩排后，晚会前
舞台设施检查（麦克
风等）
跟晚会负责人（伍诗婷）再次确认舞台设施能正常使用，并明确配
音人员的站位 张慧敏 彩排后，晚会前
人员集合 通过Q 群联系学生，根据参演名单确定所有参演人员都提前到场
准备
彭怡 晚会前半个小时。