四年级下册数学日记400字
四年级数学日记20篇

四年级数学日记20篇日记一。
[日期] [星期] [天气]今天我们学习了四则运算。
老师在黑板上出了一道题:25 + 7×(4 - 1)。
我一开始就按照从左到右的顺序计算,算成了32×3 = 96。
结果老师说我错了。
后来我才知道,在四则运算里,有括号的要先算括号里面的,再算乘除,最后算加减。
按照正确的顺序,应该先算4 - 1 = 3,再算7×3 = 21,最后算25+21 = 46。
我发现数学的运算顺序就像交通规则一样,必须严格遵守,不然就会出错。
日记二。
[日期] [星期] [天气]在生活中,我发现数学无处不在。
今天和妈妈去超市购物,我们买了一袋大米,价格是59.9元,一桶油78.5元,还有一些蔬菜水果共32.6元。
妈妈让我算一算一共花了多少钱。
我把这三个数加起来:59.9+78.5+32.6 = 171(元)。
收银员阿姨收款的时候也是这个金额。
我感觉自己能运用数学知识解决生活中的实际问题很有成就感。
日记三。
[日期] [星期] [天气]今天学习了角的度量。
我知道了角的度量单位是度,用符号“°”表示。
老师给我们每人发了一个量角器,让我们量角。
我量一个角的时候,一开始都不知道怎么摆放量角器,后来经过老师的指导,我学会了把量角器的中心和角的顶点重合,0刻度线和角的一条边重合,然后看角的另一条边所对的刻度就是这个角的度数。
我量出了一个35°的角,感觉很有趣。
数学就像一把神奇的钥匙,打开了认识角的世界的大门。
日记四。
[日期] [星期] [天气]我发现数学里的规律很奇妙。
今天做数学练习册的时候,有一道题是找规律填数:1,4,9,16,(),()。
我一开始有点懵,后来仔细观察发现,1 = 1×1,4 = 2×2,9 = 3×3,16 = 4×4,那么后面的数就应该是5×5 = 25,6×6 = 36。
通过这道题,我明白了在做数学题的时候,要善于观察,找到规律就能轻松解题。
小学四年级作文数学日记400字精选3篇

小学四年级作文数学日记400字精选3篇小学四年级作文数学日记400字精选3篇小学四年级作文数学日记400字一:每当我走进校园,眼前就会出现十分醒目的一个牌子,上面写着一句话,那就是“在生活中学数学,在生活中用数学。
”是啊!在生活中我们总也离不开数学,如果不学习数学,就会闹出许许多多的笑话。
就拿我两年前发生的一件事来说吧!那天,我起得早,妈妈让我帮她到楼下去买些早点,说完我就带着五元钱下楼了。
来到楼下,买了早点,就付了钱。
老板说:“这些总共是二元五角,我找你二元五角。
”说完,就把钱交给了我,我见了,连忙说:“不对不对!你少给了我一元,应该找我三元五角才对呀!”老板听了,傻了眼,犹豫了一会儿,对我说:“小朋友,是你算错了,就是找你二元五角呀!”我一听,急得争了起来:“叔叔,是您算错了,明明就是三元五角嘛!”一旁的老板娘见了,用一口带有生气的方言,对我叫道:“瞧这孩子,年纪不小了,怎么连最基本的算术都不会!”在那儿吃饭的人听了都“哈哈哈”地笑了起来,我看了看,难过地跑回家,把事情的前因后果都告诉了爸爸妈妈。
爸爸妈妈听了,也笑得前俯后仰,我生气地说:“连你们都笑我!”爸爸连忙解释道:“不是我们爱笑你,这是因为你没理解,没去思考数学中的‘元角分’。
那我问你两张五角等于多少。
”“一元。
”“那两张二元等于多少?”“当然是四元喽!”最后,我终于在爸爸的解释中明白了自己的不认真。
从此我再也没犯过同样的错误。
这个笑话,我都不会忘记,它给我一个教训,永远印在我的脑海里。
同学们,一定要认真学数学,数学可不是那么简单的家伙。
学后一定要记着:在生活中学数学,在生活中用数学。
小学四年级作文数学日记400字二:今天中午,为了能把筷子体积测得更准确,我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒,刻度单位更小,每个单位只有1立方厘米。
此时,我似乎感觉到了胜利在向我招手,真可谓万事具备,只差动手实验了。
首先,我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线,将筷子平均分成两段,并用水浸泡,以免筷子在测定过程中洗水。
四年级数学日记400字6篇

四年级数学日记400字6篇【篇一】四年级数学日记400字今天,我带了10元钱到好又多超市的3层楼去买书。
我找来找去找到了一本《神话传说》,一看封面就知道里面有许多精彩的故事。
我决定买下它,可一看定价,我又愣住了,原来这本书是11元。
我一边看着这本书,一边摸着口袋里的钱,可真叫我为难呀!售货员阿姨看到我为难的样子,亲切地问:“怎么了,小朋友?”我腼腆地说:“我想买这本书,可是钱不够。
”她又问:“你带了多少钱?”“只有10元。
”我说。
阿姨笑了笑说:“小朋友,你看定价牌上还写着‘优惠售书,一律九折’。
”我问:“什么叫‘一律九折’呀?”阿姨说:“就是按定价的十分之九收款,比如10元的书,只收9元。
”我算了算,这本书只要9元9角。
“对呀!”我连声向阿姨道谢。
今天,我既买到了满意的书,又学了知识,心里真高兴!【篇二】四年级数学日记400字星期天晚上,爸爸陪我做了一题数学思维训练。
有一道题说,道路旁种了20棵桃树,要在每两棵桃树中间种一棵梨树,要种多少棵?我一看,犯了愁,马上想在纸上一棵棵画桃树,爸爸说,数学问题要动脑筋,学会思考,寻找规律,如果是100棵桃树呢,难道也去慢慢画?爸爸接着和我分析,如果桃树和梨树一样多,要怎样才能让桃树把梨树夹在中间,我一想,一棵桃树一棵梨树地种,在最后一棵梨树后面再种一棵桃树就行了,所以梨树会比桃树少一棵,这题的答案是20-1=19(棵)。
爸爸又问,那还是两棵桃树中间种一棵梨树,哪种情况下,桃树和梨树的数目会相等呢?我又想,只要在道路上,桃树一定会比梨树多1棵的,除非……除非是在湖边,每一棵桃树边上都有一棵梨树,就会出现数目相等的情况了。
我对爸爸说了,爸爸夸我真聪明,我真高兴啊!【篇三】四年级数学日记400字星期六上午,我和妈妈、姐姐去亮山公园玩,一棵大树映入我的眼帘。
妈妈问:“欢欢,你能量出这棵树的高度吗?”“行,用一根跟它一样高的竹竿,再量那根竹竿的长度。
”妈妈反驳道:“哪来那么长的竹竿?”“我……我……”我挠了挠头。
数学日记400字【六篇】_数学日记

数学日记400字【六篇】400字篇一:生活中的数学老师常说:生活中处处有数学。
在生活中,许多普普通通、毫不起眼的小事都可以变成一道道既有趣又引人深思的数学题。
我们经常做的数学题目,就是在解决一个个生活中的问题。
这不,我又在吃汉堡时发现了一道有趣的数学题:3个人吃3个汉堡,用3分钟吃完,9个人吃9个汉堡需要几分钟吃完?平时,妈妈经常带我和哥哥去吃汉堡,我只知道吃,从来没有想到还可以变成数学题来做,碰到这题觉得真有趣。
刚开始时,我想:3个人吃3个汉堡要3分钟,那一个人吃一个汉堡不就是一分钟,九个人吃九个汉堡当然是九分钟啰。
这样想着,我兴奋极了,赶紧把答案告诉妈妈。
可妈妈皱着眉头说:“孩子,要好好想想,想想我们和哥哥三人吃汉堡的情形,多动动脑!”我听了愣住了,刚才的得意劲一下子没了,静下心来左思右想,突然想到:3个人吃3个汉堡用了3分钟,一个人吃一个汉堡其实也是用了3分钟,那九个人吃九个汉堡也只要3分钟。
我没有马上把答案告诉妈妈,又反反复复地想了几遍,觉得应该没问题后才把答案告诉妈妈。
妈妈点点头笑了,夸我是爱动脑筋的孩子,她又说道:“数学就来自于生活,只要你细心观察,就一定会有所收获,就像吃汉堡一样。
”瞧,生活中的一件小事也能变成一道有趣的数学题,数学真是无处不在啊!让我们热爱数学,学好数学吧!数学日记400字篇二:巧用数学今天早上,妈妈提出去紫荆山公园,我非常高兴,一蹦三尺高,恨不得变成超人,拉着妈妈一起飞到紫荆山公园!爸爸把我们送到紫荆山公园,但不肯让我没问你下车,爸爸又神秘兮兮地对我们说:“答对问题才能下车,”爸爸得意洋洋的对我们说:“假设从家到紫荆山公园有100公里,坐出租车6元起步价,走10公里,剩下每10公里五元,等红绿灯的时间最少5分钟,一分钟1。
25元,问从家到这里至少花多少钱?我眼珠一转,灵机一动。
用100-10=9090÷10=99乘5=45(元)45+6=51(元)1。
四年级数学日记

四年级数学日记400字(精选10篇)很快一天又过去了,相信大家一定感触颇深吧,这时候十分有必须要写一篇日记了。
好的日记都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的四年级数学日记400字(精选10篇),希望能够帮助到大家。
四年级数学日记1今天,我一早就做完了作业,妈妈见了,便走过来,对我说:“紫妮,跟你玩个游戏吧!”“好呀!”我爽快地答应了。
妈妈拿来一块圆纸板,纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。
纸板被平均分成24个格,格内分别写着1—24个数。
“妈妈,游戏规则是什么?你快说呀!”我心急地说。
“游戏规则很简单,就是:指针转到单数格或双数格,都要加上下一个数。
假如加起来是单数就是我赢,假如加起来是双数就是你赢。
”妈妈笑着说。
我见游戏规则这么简单,就一连玩了十多次,可是每一次都赢不了妈妈,妈妈笑了起来。
“为什么总是单数呢?”我不解地问妈妈。
妈妈说:“你自己想一想吧!”于是,我绞尽脑汁地想呀想,终于让我想起了老师曾经讲过的公式:奇数+偶数=奇数。
这下我可明白了,假如指针转到单数格,那么加下一个数就必然是偶数;假如指针转到双数格,那么加下一个数就是奇数,所以,无论指针转到任何一格,加起来的数都是奇数。
妈妈就是利用这个规律获胜的。
在数学的世界里,有着许多奇妙的规律,只要我们学好数学、善用数学,它,就是无处不在的!四年级数学日记2今天中午,为了能把筷子体积测得更准确,我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒,刻度单位更小,每个单位只有1立方厘米。
此时,我似乎感觉到了胜利在向我招手,真可谓万事具备,就只差动手实验了。
首先,我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线,将筷子平均分成了两段,并且用水浸泡,以免筷子在测定过程中洗水。
随后,将筷子插入量筒中,并用滴管将水滴入量筒中,让量筒内的水涨到筷子的分界线上,记下量筒内的水位刻度(38毫升)后,将筷子从量筒内取出,再记下量筒内的水位刻度(34.5毫升),前后两次的水位刻度之差就是这一部分筷子的体积,即3.5立方厘米。
四年级数学日记400字5篇

【导语】写数学日记最重要的就是要实事求是,不能虚构,更不能夸大事实。
以下是为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。
【篇一】四年级数学日记400字我在这次期中考试中,数学没考好,只获得了86分。
放学后,我脑子里蹦出一个想法,要加强数学这门功课的学习。
怎么努力呢?对,每天晚上做几题“举一反三”的奥数题。
好主意,我要把这个想法跟妈妈说。
回到家,我把书包一放——“哗啦”一声,把我吓了一跳,可是我来不及整理,我把我脑子里的想法一五一十地告诉了妈妈。
妈妈听完后,高兴地一下子从地上跳起说:“好!好!但是你要把每天的作业完成以后,才能做奥数题,还要做得快,这样才有时间做题目。
”“好的。
”我大声回应了妈妈一声。
这天晚饭后,写完家庭作业,我们一家人坐在桌前,一起做“举一反三”的练习题。
我们商量好,谁先做好,谁就能得到礼物奖励。
哈哈,妈妈经常一个礼物都没得到,说明妈妈没有做对一题。
而我和爸爸脑子较“聪明”,经常能做对三道题,得到三个礼物,说明我们有进步。
又一次考数学了,我取得了90多分的好成绩,我告诉妈妈:妈妈,这都是因为我们天天练习做奥数啊!妈妈高兴地点点头。
从那以后,我做奥数的劲头就更足了!我想:不仅平时练习时要认真做好题目,而且考试的时候也要认真,这样才会在考试中一次比一次有进步。
每天晚上做点奥数题目,积累做题经验,这就是我学习数学的金钥匙。
【篇二】四年级数学日记400字今天我们考试了,一下子考了3门儿,也就是说我们是真正的末日了,我们的心里就非常的紧张。
今天上午语文老师数学老师千叮咛反嘱咐的告诉我们:“考试时要专心,不能慌,要不慌不忙,人如果你太慌张了,就会忘掉一些·····”第三节课到了,就是数学考试,数学一下考两节课,我们考数学时,我们就想,哎呀!数学模拟是不是很难呀?我想:这卷子上会不会有概念问题呀,我有的概念还没有背过呢!老师来了,我们看见老师准备发那数学卷子,我们就立刻鸦雀无声了,有的睁大了眼睛,有的在自己的位置上总的挺正,正是正,可是发了呆,然后,老师发下了卷子以后,卷子还没有到我这儿,老师就说:“拿卷儿就答题。
四年级400字数学日记

四年级400字数学日记(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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四年级数学日记(精选12篇)

四年级数学日记范文四年级数学日记范文一天将要结束了,心中一定有不少感想,是时候认真地写好日记了。
但是却发现不知道该写些什么,下面是小编整理的四年级数学日记(通用12篇),希望能够帮助到大家。
四年级数学日记1今天学校去参观博物馆,有17位老师和205名学生我们到博物馆门口购票,票价如下:成人票10元/人,学生票5元/人,团体票(20人以上)7元/人。
我想了想对老师说:“老师我们可以先列方案再买票,可以省许多的钱。
”老师说:“好的。
”我列了三种方案:方案一:老师买成人票,学生买学生票,就是17x10+205x5=1195元。
方案二:老师和学生一起买团体票,就是(17+205)x7=1554元方案三:3名学生跟老师买团体票,其他人买学生票,就是(17+3)x7+(205—3)x5=1150元。
我再把这几个方案比大小,之后选择了方案三。
我和老师说了我的方案和过程后,老师惊叹的说:“你的数学真的进步非常快呀。
”我听了之后心里美滋滋的。
四年级数学日记2今天,我和我的好朋友鑫一起玩“说倒数”的游戏,鑫和我说了几十轮也没有分出胜负。
后来,鑫问我:“6的倒数是多少?”迷糊的我竟脱口而出:“9!”“哈哈!你输了!”鑫高兴地说。
这时,妈妈听到我们玩得很高兴,也兴致勃勃地参加了进来。
可是,妈妈很快就被我们“斩于马下”,我问:“2/100的倒数是多少?”不经仔细思索的妈妈答到:“100/2”。
“妈妈,你输了!老师说过倒数要约分到最简数,应是50!”我大笑着说。
妈妈害羞的认错,说:“你以后可别像妈妈一样粗心哦。
”倒数就是把分子和分母互换,如果是整数,那答案就是这个整数分之一,不要和我一样把“6”的倒数说成“9”,也不要像妈妈那样忘了约分噢!四年级数学日记3今天上午,我按照爸爸让我写的“假期计划”,开始了复习数学、练习数学、加强数学的“启动仪式”!刚开始,我觉得有点难,不过越做越觉得简单,觉得数学是那么有趣!例如:有一个五位数,最低位数字是8,最高位数字是3,个位上的数字是十位上数字的2倍,前三位数字的和与后三位数字的和都是19,这个五位数是多少?解答:先算出这个五位数的最高位和最低位,再算十位8÷2=4,然后算8+4=12、19-12=7,最后算3+7=1019-10=9,这个五位数是39748!以前不喜欢数学、觉得枯燥的我,现在觉得数学原来是那么简单,那么有趣了!你一定会爱上数学!四年级数学日记4“叮铃铃——叮铃铃——”放学了。
四年级数学日记400字【六篇】

【导语】生活中处处都有数学,它在生活中有着重要的地位,生活中处处都用得着数学,因为它可以解决生活很多问题。
为大家提供《四年级数学日记400字【六篇】》,欢迎阅读。
四年级数学日记400字篇一今天老爸给我一个任务,要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人?这个任务我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去统计吧?我想了好久,如果我能知道辰凯小区有多少幢房子,每幢房子有几户,每户有多少人,不就算出来了吗!哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢?我想起来了,辰凯小区有一块小区分布图。
我立即下楼找到分布图,我看到分布图上面的门牌号是161。
但不是所有的161幢楼房一样高,有别墅、小高层、多层公寓。
其中有3幢11层高的小高层,各有2个门牌号;别墅有10栋,分别1个门牌号。
剩下的全是6层高的多层公寓。
多层公寓共有多少门牌号呢?应该这样算:161——3×2——10×1=145。
知道了门牌数和层数,我就能算出户数,但每户应该算几个人呢?我假设每户住3人。
别墅的总人数=10×3=30人;小高层的总人数=3×2×11×2×3=396人;多层公寓总人数:145×6×2×3=5220人。
因此小区大约总人数有30+396+5220=5646人。
完成了爸爸的任务后,我觉得很开心,觉得自己还挺能干的,还能统计出小区居住的人数来,不容易。
四年级数学日记400字篇二我们学过了两位数乘两位数,可是我们这个学期要学习三位数乘两位数,开始我认为三位数乘两位数是很难的。
但老师只教了我一遍,我就会了。
原来三位数乘两位数是很简单的,差不多和两位数乘两位数一样。
我有很多方法算出三位数乘两位数的答案。
例如:114×21,我的第一种方法是先把21分成20和1,114×20=2280,再用1×114=114,最后把2280+114=2394。
四年级优秀数学日记400字【八篇】

【导语】数学多么的重要,只有学好数学,才能在别⼈⾯前有展现⾃我的能⼒。
为⼤家提供《四年级优秀数学⽇记400字【⼋篇】》,欢迎阅读。
1.四年级优秀数学⽇记400字 下午放学时,班主任⽼师给我们布置了⼀道家庭作业,要求⼤家想办法测算⼀次性筷⼦的体积,并⽤数学⽇记的形式将测算过程记录下来。
这道家庭作业,表⾯上是⼀次数学实践活动,实际可能寓意更深,因为⼀次性筷⼦的使⽤与环保有关。
⼀回到家,我就静静地坐在书桌前思考这个问题。
⼀次性筷⼦的形状是⼀个不规则的⽴体图形,怎样才能测算出它的体积呢?我思来想去,⼀会⼉抓⽿挠腮,⼀会⼉摇摇头…… 终于,有了⼀点眉⽬。
我可以将⼀次性筷⼦放⼊装满⽔的容器中,这样容器中的⽔就会溢出来,溢出⽔的多少不就是筷⼦的体积吗?可是筷⼦⽐⽔轻,会浮在⽔⾯上,⼜该怎么办呢?可不可以⽤⽯头或胶布之类的东西将筷⼦固定住呢?我想应该是可以的,但这些办法测定起来⼜都太⿇烦了,要是有更简便的⽅法该多好啊!经过冥思苦想,我终于⾃豪的笑了。
2.四年级优秀数学⽇记400字 今天,我偶然地在⼀本书上见到了这样不可思议的数据:“⼀张厚度为0.01厘⽶的纸对折30次之后的厚度竟然⽐珠穆朗玛峰还要⾼呢?” 这个数据⽆论怎么听都觉得太“荒唐”了⼀点。
毕竟是⼀张薄薄的纸,通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗?但很多意想不到的事情都有可能发⽣,所以只有通过计算,这⼀切的谜底才能揭晓。
随即,我便把0.01厘⽶连续乘以2,⼀共30次,得到10737418.24厘⽶。
接着,我⼜把珠穆朗玛峰的⾼度8848.13⽶转化为884813厘⽶,通过⽐较,很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的⾼度,⽽且还是后者的10多倍。
其实,像这样的惊⼈的数据在平常的⽣活中处处存数学在,只要你有⼀双善于发现的眼睛。
3.四年级优秀数学⽇记400字 ⽣活中处处都有数学,它在⽣活中有着重要的地位,⽣活中处处都⽤得着数学,因为它可以解决⽣活很多问题。
小学数学日记400字(3篇)

小学数学日记400字(3篇)1.小学数学日记400字今天上午, 我正在做数学暑假作业。
写着写着, 不幸遇到了一道很难的题, 我想了半天也没想出来, 这道题是这样的: 一个长方形的周长是280厘米, 宽是40厘米。
以这个长方形的一条边为底, 作一个高为50厘米的三角形, 求这个三角形的面积。
我看了, 心想: 呀!这道题还是有点难度的呀!可是再难也要做出来啊!这时, 我便像爸爸求救了, 爸爸耐心地告诉我怎么解的方法, 爸爸还没讲完我就恍然大悟, 原来这题这么简单, 算式是: 280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米) 100×50÷2=2500(平方厘米)。
看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了, 心里乐开了花。
其实, 任何题目都不怎么难, 只是没有动动脑筋而已, 只要动动脑筋, 任何题目都是很简单的。
快要开学了, 我的作业基本上完成了, 也没有什么太多的困扰。
我的寒假计划完成的很好, 让我们新的学期了, 展翅高飞吧!2.小学数学日记400字今天, 我带着Seventy元的Money去商场购物!妈妈笑眯眯的对我说: “今天你想买什么就买什么, 一定要合理用钱哦!”我兴奋极了。
终于到了!我不由自主的来到了玩具区。
哎呀, 真多呀!有帅气的小汽车, 有可爱的布娃娃, 还有软软的弹力球······我情不自禁地捧起一盒盒游戏棋。
我选来选去, 最后终于找到了好玩的“海陆空三军棋”。
我看看标价, 是十五元哦!·七十减十五, 还剩五十五元!买完玩具, 我便来到了图书区。
我翻开一本故事书, 里面有一位公主正沉睡着, 一个老婆婆在旁边坏笑, 哈, 这本书的书名是《睡美人》!我又翻了一页, 一位王子走过来救了公主, 公主苏醒了。
真好看!我看了看标价, 十元。
五十五减十, 还剩四十五元!我还买了《白雪公主》和《木偶奇遇记》, 一共20元, 四十五减二十, 还剩二十五元。
数学日记四年级下册400字6篇

数学日记四年级下册400字6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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数学日记四年级400字10篇

数学日记四年级400字10篇1.数学日记四年级400字盼望的时刻总算到了,一放学,一路小跑地回到家里,放下书包后,我就迫不及待地拿起爸爸从单位借来的烧杯。
接满水后,小心翼翼地将烧杯放在盆子里,确保烧杯中的水不漏撒。
接着,我用小刀在筷子上刻了一道痕迹,把筷子分成了两部分,这一道痕迹就是筷子两部分的分界线,我准备分两次来测量筷子的体积。
实验开始了,我紧张极了,心嘣嘣地跳,我拿筷子的手也不时发抖了,但我尽量克制住这种激动的情绪。
我将筷子缓缓插入烧杯里,尽量不让筷子晃动,否则溢出来的水就太多了,测定结果就会不准确。
当第一次将筷子的一部分插入烧杯中后,看到烧杯中的一些水溢到了盆里。
烧杯再装满水后,又将筷子的另一部分插入其中。
最后,我将两次溢到盆里的水倒入另一有刻度的烧杯中,这样就得到了筷子的体积。
结果,我失败了。
实验测得的筷子体积只有3立方厘米,跟我计算的筷子体积相差甚远。
起初,我还有些不相信,经过反复思考,我终于明白了失败的原因。
原来是因为烧杯的口径太大了,即使烧杯没有装满水,人的视觉也会看成是装满的,加之筷子的体积又太小,且烧杯的刻度又过大,导致了实验结果的偏差。
因此,我得改进改进实验方法才行。
相信我会成功的,不是说失败是成功之母吗?2.数学日记四年级400字今天是妈妈的生日。
妈妈早上去上班,晚上才能回来。
等到晚上8点多,妈妈回来了。
吃蛋糕的时候,妈妈对我说:“妈妈来考考你,如果答对了就可以吃一块蛋糕,好吗?”我说了声“没问题”就开始答题了。
妈妈出了第一题:妈妈今年36岁,你今年10岁,妈妈比你大几岁?姥姥的岁数是你的6倍,姥姥今年几岁?我很快口算出结果,我说:“妈妈比我大26岁,姥姥今年60岁,太简单了,我的蛋糕吃定了”。
妈妈笑着说:“骄傲了吧?”再来一题:小明今年8岁,他爸爸已经40岁了,问再过几年,爸爸的年龄是小明的2倍?这下我傻了,冥思苦想,看来我的蛋糕吃不成了,妈妈说:“怎么样,不会了吧?”“让我再想想,想不出来我不吃蛋糕。
四年级数学日记范文(精选29篇)

四年级数学日记范文(精选29篇)四年级数学日记篇1昨天晚上,天比较热,我拿出了一只西瓜准备切时,被爸爸拦住了。
他给我出了一道题,题目是:把这个西瓜切成九份,并且要切出十块皮,看你这么切?这时,我想,这个吗,很简单。
于是,我去拿来一把水果刀,在把西瓜放在桌子上,切了起来。
我切了一个“米”字形的,一数,有九块倒够数,可是,只有九块呀!我不服气,又拿来一个西瓜,准备切时,被爸爸拦住了,他指着我说:“哎呀,你这样要浪费几个西瓜呀?还是我来切吧!”爸爸拿起水果刀,叫我看好。
我在一旁仔细地看者,这时,我脑子里闪过一个问号,该这么切呢?等爸爸切完后,我数了数,也只有九块皮,但他切的是“井”字形呀。
我望了望爸爸说:“爸爸,你切的还不是九块吗?”爸爸见我疑惑不解的样子,就说出了第十块皮的“藏身之地。
”原来第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。
到这时,我才恍来大悟。
这时,爸爸看着我因势利导:“生活中处处有数,只要你细心观察,就一定有所收获,就像这次切西瓜一样。
”我听了点了点头。
四年级数学日记篇2数学与我们日常生活有紧密的联系,特别是在商品买卖交易中,数学被发挥的淋漓尽致;一不小心就会让人误入歧途。
在春节来临之际,我和妈妈去“之心城”商场闲逛,突然妈妈看到卖棉衣的商铺有限时打折的招牌,妈妈正想为爸爸添置一件棉袄,一时精神来了,妈妈看中了一件,问服务员多少钱,服务员说,这件衣服是今年新款,原价680元,现在做活动打七五折,或者参加满150返50礼劵活动,我开始在心里盘算起来,680乘以等于510,如果参加另外一个活动,付680可以拿到200元礼券,再添180元就能买条裤子,买条裤子的钱是380元,又可以返还100元的礼券,如果再添99元还可以买个电磁炉,最后还可以有50元礼券,如果再添75元买个电烧水壶,这是如果你在旁边花25元买两双袜子的话,又凑够150元的消费,你又可以拿到50元礼券……,在我还没弄清这笔账是怎么回事时,妈妈只拿着那一件衣服买单去了,我想问妈妈参加哪种活动,可我又没有可靠的依据。
四年级数学日记400字精选7篇

四年级数学日记400字精选7篇篇一:四年级数学日记集巧算难题四.一班李睿心今天中午一道题可把我困在那了,什么1+2+3+4+5+6+7+8+9+……100=()×()=(),哎呀,我难道要拿着计算器一点一点地算吗?这得算到猴年马月呀!我皱起了眉头,准备放弃。
?宝贝,又有什么题难住你了吗,轻易放弃这可不像你的作风呀!来,让老妈看看!?老妈看后说,?这还不容易,来我给你讲讲。
??不,还是让我想想吧,这样的题肯定是有技巧的!?我拒绝了妈妈的好意,开始认真思索,一个数加一个数的逐个计算太麻烦了,这其中一定有规律。
突然,我想起了妈妈曾给我讲过的数学家高斯的故事,拿1+100=101、2+99=101、3+98=101、……就这样首尾相加,从1一直加到100就会得到50个101,也就是101乘以50,结果等于5050。
?答案完全正确!?妈妈高兴地说,?我再出一道题考考你,5个连续自然数的和是360,这5个数中最大的数是多少??我的脑子飞速旋转,?等……等于74。
??答对了,它是利用五个连续自然数的和除以5,得到的平均数就是中间数72,而它要求的不是中间数,而是五个连续自然数中最大的那个数,所以还应该用72加2得到74就对了。
宝贝,你真棒!?嗨!经过这次老妈的指点,再加上我认真的思考,相信以后这样的题再也难不倒我了!指导教师:李楠楠神秘的9四一班杨佳明今天,我在百科全书上看见了这样的一道题目:爱因斯坦出生在1979年3月14日。
把这些数字连在一起,就成了1979314。
重新排列这些数字,任意构成一个不同的数(例如3714819),在这两个数中,用大的减去小的(在这个例子里就是3714819—1879314=1835505),得到一个差数。
把差数的各个数字加起来,如果是两位数,就再把它的两个数字加起来,最后结果是9。
(即1+8+3+5+5+0+5=27,2+7=9)。
在题目的最后,标注着:实际上,把任何人的生日写出来,做同样的计算,最后得到的都是9。
小学四年级数学日记400字【五篇】_小学四年级日记_

小学四年级数学日记400字【五篇】小学四年级400字篇一我们学过了两位数乘两位数,可是我们这个学期要学习三位数乘两位数,开始我认为三位数乘两位数是很难的。
但老师只教了我一遍,我就会了。
原来三位数乘两位数是很简单的,差不多和两位数乘两位数一样。
我有很多方法算出三位数乘两位数的答案。
例如:114×21,我的第一种方法是先把21分成20和1,114×20=2280,再用1×114=114,最后把2280+114=2394。
我的第二种方法是把21分成7×3,再用114×7=798,再用798×3=2394。
我的第三种方法是把114分成100、10、4,把21分成20和1。
100×20=20xx,10×20=200,20×4=80,20xx+200+80=2280。
再用100×1=100,10×1=10,4×1=4。
100+10+4=114,2280+114=2394。
这些就是我算三位数乘两位数的方法。
其实,我们学习新的知识时,有很多时候可以用我们以前学过的知识来解决。
老师留言:你真是一个爱动脑筋的孩子,我们的数学知识就有如一条链条,它是一环扣一环的,你只要用心学,你会发现许多的知识都能用我们学过的知识来解决,你会发现我们的数学学习越来越容易,越来越有趣。
小学四年级数学日记400字篇二我们中国有句老话:"反其道而行之",其实在有些数学问题上,我们也可以运用这种思维方法解决问题。
在昨天的数学课上,老师给我们出了这样一道颇有趣的数学题:有一池荷花,生长的速度是一天增一倍,要20天才能长满整个池塘,请问长满半个池塘的时候是第几天?如果按照传统的方法来思考的话,我们应该从条件出发,一步步的推.最后推出结论.可是在这道题中这种方法是行不通的,这个时候,我就想起了"反其道而行之"这句话.于是,我就从后往前推:长满一池需20天,已知荷花的生长速度是一天增一倍,所以19天的时候就长了半池。
四年级数学日记400字3篇

四年级数学日记400字3篇第1篇:四年级数学日记400字3篇数学指出函数的极大值往往在最不稳定的点取到,人追求极端就会失去内心的平衡。
今天为大家准备的是四年级数学日记,希望能满足大家的阅读需求。
四年级数学日记一今天,我一早就做完了作业,妈妈见了,便走过来,对我说:“紫妮,跟你玩个游戏吧!”“好呀!”我爽快地答应了。
妈妈拿来一块圆纸板,纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。
纸板被平均分成24个格,格内分别写着1—24个数。
“妈妈,游戏规则是什么?你快说呀!”我心急地说。
“游戏规则很简单,就是:指针转到单数格或双数格,都要加上下一个数。
假如加起来是单数就是我赢,假如加起来是双数就是你赢。
”妈妈笑着说。
我见游戏规则这么简单,就一连玩了十多次,可是每一次都赢不了妈妈,妈妈笑了起来。
“为什么总是单数呢?”我不解地问妈妈。
妈妈说:“你自己想一想吧!”于是,我绞尽脑汁地想呀想,终于让我想起了老师曾经讲过的公式:奇数+偶数=奇数。
这下我可明白了,假如指针转到单数格,那么加下一个数就必然是偶数;假如指针转到双数格,那么加下一个数就是奇数,所以,无论指针转到任何一格,加起来的数都是奇数。
妈妈就是利用这个规律获胜的。
在数学的世界里,有着许多奇妙的规律,只要我们学好数学、善用数学,它,就是无处不在的!四年级数学日记二今天中午,为了能把筷子体积测得更准确,我叫爸爸从未完,继续阅读 >第2篇:四年级上数学日记3篇导语:生活中处处都有数学,它在生活中有着重要的地位,生活中处处都用得着数学,因为它可以解决生活很多问题。
以下是小编为大家分享的四年级上数学日记3篇,欢迎借鉴!【篇一】四年级上数学日记今日,我和爸爸去书店买书。
我们来到书店。
我挑了一本我盼望已久的书,来到收银台。
爸爸说:“你这本书12.6元,我这本书16.3元,我再拿3支1.5元的圆珠笔,给了50元还剩多少元?假如你猜对了,剩下的钱就给你买雪糕吃。
”我想:50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。
四年级数学日记范文汇总九篇

四年级数学日记范文汇总九篇四年级数学日记篇1今天,我跟爸爸来到了华堂商厦。
首先,我们先去给爸爸买衣服,爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服。
正好国庆特价打了八折。
爸爸问我,一件衣服的价钱是150元,打八折就相当于衣服的价钱乘以0。
8,你知道一件衣服多少元吗?我想先把0。
8看成8,再用整数乘法的方法进行计算,计算出结果,最后看因数中一共有几位小数,就从积数右边起数出几位,点上小数点。
结果得120元。
我兴奋的回答打完八折这件衣服的价钱是120元。
爸爸又问我:“通常一个数乘另一个数,积一定比因数大,但为什么这道题的积比其中一个因数大?”我想,在上课的.时候,老师讲过。
我非常有信心的说:“一个数乘大于1 的数积比原来的数小。
爸爸说:真聪明,那么除法有没有这样的规律呀?””当然有,当被除数大于0 ,除数大于1时,商比被除数小。
当被除数大于0,除数小于1时,商比被除数大。
” 爸爸说:“那么我再考考你,这件衣服原价200元,打五折,现价是多少元?”我快速的回答元”。
爸爸高兴的说:“我女儿学会举一反三了!”买完衣服,我们就来到了地下超市,爸爸对我说:“商店奶制品搞促销,买二赠一,如果买两箱,相当于打几折?”我说:“不知道。
”爸爸说:“买二赠一就是说花两箱的钱买三箱的奶。
一箱50元就相当于花1元的钱买了150元的奶那拿100除150就相当他打的折数,结果大约是七折,你明白了吗?”我说“我明白了。
”我越来越发现,数学试用于解决生活的问题!四年级数学日记篇2今天,我无意中在数学书上发现了一道实践题,这道题我们曾经只是计算过长方体的表面积与彩纸的面积,通过计算①号比较合适,到底对不对呢?我决定亲自动手实践一下。
我先找到一个长方体药盒,经过“改装”后,长10cm,宽8cm,高2cm,计算它的表面积是2某10某8+2某10某2+2某2某8=232(平方厘米),第一步完成了。
第二步我将三张彩纸做成题目中规定的相应大小。
第三步开始包装,包装之前计算了一下面积:①号彩纸面积是:29cm某8cm=232(平方厘米),它与长方体表面积相等,我把彩纸的宽与长方体的宽重合,绕了一圈后,发现上下面被包住了,而前后面则保不住,我不甘心,又将彩纸的`长与长方体的长重合,发现左右面包不住,我无计可施,只好放弃;同理:③号彩纸的面积是85某3=255(平方厘米),比长方体表面积大,我将彩纸的宽与长方体的高重合,③号彩纸也遇到了同样的问题,无法包装住盒子;②号彩纸面积是30某18=540(平方厘米),比长方体表面积大的多,我试着包装了一下,结果终于完全将长方体包住了。
400字数学日记大全(四年级范文【优秀10篇】

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四年级下册数学日记400字一:四年级下册数学日记(300字)9月26日星期日晴今天,我同妈妈一起去买菜,街上的菜铺可真多呀!我和妈妈看的眼花缭乱。
我妈妈开始挑选了,她左挑挑,右挑挑,上挑眺,下挑挑,最后,她终于在一个菜铺挑到了她认为好的西红柿,西红柿是2元钱一斤,她买了1斤9两,她给了卖菜的3元,卖菜的找给了我妈妈1毛钱。
她又买了排骨,排骨是5元一斤,她买了2斤2两,她给了卖排骨的50元,卖排骨的找给了她39元。
她又买了土豆,土豆是1元钱1斤,她买了3斤3两,她给了卖菜的5元,找了她1元7角。
她又买了豆芽,豆芽是1元钱1斤,她买了5两,给了卖菜的1元,找了5角。
她又买姜,姜是2元1斤,她买了1斤半,给了卖姜的10钱,找了9元。
她买菜一共花了18.7元。
四年级下册数学日记300字二:四年级下册数学日记(287字) 9月26日星期日晴今天我又遇到一道数学难题,费了好大的劲才解出来。
题目是:两棵树上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树上的小鸟刚好相等。
两棵树上原来各有几只小鸟?我一看完题目,就知道这是还原问题,于是用还原问题的方法解。
可验算时却发现错了。
我便更加认真地重新做起来。
我想,少了4只后一样多,那一半是13只,还原乙树是14只;甲树就是16只。
算式为:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。
答案为:甲树16只,乙树14只。
通过解这道题,我明白了,无论做什么题,都要细心,否则,即使掌握了解题方法,结果还会出错。
四年级下册数学日记300字三:四年级下册数学日记(295字) 9月26日星期日晴星期天,我和爸爸去买菜。
我们来到卖西红柿的地方,爸爸问:“多少钱?”老板说“1元2角1斤。
”“我买3斤。
”爸爸说道。
老板称了3斤。
爸爸问我“你算一算,一共要多少钱?”我想:容易,1.2乘以3,不就等于3.6元吗!我爽快答道:“3.6元。
”爸爸幽默地说:“恭喜你,答对了!”爸爸付了钱后,来到了卖菜的地方。
他问:“这白菜多少钱1斤?”女老板说:“1元5角。
”爸爸又问我:“我买2斤,现在我有5元,老板该找回我多少钱?”我想:1.5乘以2等于3元,5元再减3元,那就等于2元。
”我答道:“找回2元。
”爸爸说:“yes!”走出菜场,我恍然大悟:原来,数学在生活中也是常常用到的。
四年级下册数学日记300字四:四年级下册数学日记(299字)9月26日星期日晴今天,妈妈跟我说:“雪飞,跟你玩个游戏吧!”我说:“好呀!”妈妈拿来一块圆纸板,纸板中心用钉子固定了一根指针。
纸板平均分成24个格,格内分别写着1—24。
“妈妈,游戏规则是什么?”“游戏规则很简单:指针转到单数格或双数格,都要加上下一个数。
加起来是单数就是我赢,加起来是双数就是你赢。
”我一连玩了十多次,可是每次都输。
“为什么总是单数呢?”我问妈妈。
妈妈说:“你自己想想吧!”于是,我绞尽脑汁地想,终于让我想起了:单数+双数=单数。
这下子我明白了,假如指针转到单数格,那么加下一个数就是双数;假如指针转到双数格,那么加下一个数就是单数。
所以,指针转到任何一格,加起来的数都是单数。
四年级下册数学日记300字五:四年级下册数学日记(420字)9月26日星期日晴今天,我和爸爸去书店买书。
我们来到书店。
我挑了一本我盼望已久的书,来到收银台。
爸爸说:“你这本书12.6元,我这本书16.3元,我再拿3支1.5元的圆珠笔,给了50元还剩多少元?如果你猜对了,剩下的钱就给你买雪糕吃。
”我想:50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。
我说:“16.6元。
”“好,这16.6元就给你买雪糕吃。
”爸爸爽快地说来到雪糕店,爸爸又问我:“我买2个1.5元的雪糕,付了16.6元,还剩多少钱?”我想:简单,16.6减1.5乘2,等于13.6元。
我说:“还剩13.6元。
”爸爸说:“不错嘛!还可以。
”我生气地说:“你小看我啊,这可是二年极的题目。
我要是连这些都不会,我还是四年级的学生吗?”数学在生活中是离不开的。
四年级下册数学日记300字六:四年级下册数学日记(303字)9月26日星期日晴阳光明媚的一天,爸爸妈妈带我去买文具。
到了启路文具店后,我看见了各种各样的书套,有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的??我一看价目表:小书套每包5.00元,大书套每包6.00元,我就立马拿了5包小书套和4包大书套。
走着走着,我看见一个漂亮的笔袋,标价是6.00元一个。
妈妈说:“笔袋都好几个了,还买呀!”“就最后一个嘛!”我恳求地说。
“好吧,就最后一个了啊!”“嗯!”说着,我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里。
到了收银台,爸爸说:“你先算一下,这些要花多少钱啊?”我数了数:“5×5+6×4+6, 嗯......25+24+6=55元!”妈妈把55元递给了售货员,我们一家开心地回家了。
篇二:四年级下册数学日记四年级下册数学日记四年级下册数学日记:(有趣的和倍问题)今天早晨,我们上了一堂有趣的奥数课。
“叮叮叮??”老师满面春风的走进教室。
教室里顿时安静下来。
老师对我们说:“我先考你们一道题:两个整数相除得商是12,余数是26,被除数、除数、商余数的和等于454,除数是多少?我在读一遍,两个??”。
我拿到题目后,心想:这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢?但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。
我为何不试一试呢?于是,我便开始画图:先把除数做为倍数,被除数是除数的几倍多26,再画商和余数。
哦,原来是和倍问题。
算式是:(454—12—26—26)÷(12+1)=390÷13=30。
我想:我们学过了用x计算的方法。
我先把文字的算式写出来。
除数×商+余数+除数+商+余数=454,然后再把除数设成x,算式为:x×12+26+x+12+26=454。
我先把12和26先减掉后就剩下被除数和除数,然后因为被除数里有个余数。
我就再减掉26,这样被除数÷除数就等于12。
除数是30。
用算式表示,就是:x×12+26+x+26+12=454x=(454—12—26—26)÷(12+1)x=390÷30x=30????除数我把两种方法一口气说完。
大家都向我投来赞许的目光。
我心里乐滋滋的。
这堂课真有趣。
四年级下册数学日记:妈妈的生日)今天是妈妈的生日。
妈妈早上去上班,晚上才能回来。
等到晚上8点多,妈妈回来了。
吃蛋糕的时候,妈妈对我说:“妈妈来考考你,如果答对了就可以吃一块蛋糕,好吗?”我说了声“没问题”就开始答题了。
妈妈出了第一题:妈妈今年36岁,你今年10岁,妈妈比你大几岁?姥姥的岁数是你的6倍,姥姥今年几岁?我很快口算出结果,我说:“妈妈比我大26岁,姥姥今年60岁,太简单了,我的蛋糕吃定了”。
妈妈笑着说:“骄傲了吧?”再来一题:小明今年8岁,他爸爸已经40岁了,问再过几年,爸爸的年龄是小明的2倍?这下我傻了,冥思苦想,看来我的蛋糕吃不成了,妈妈说:“怎么样,不会了吧?”“让我再想想,想不出来我不吃蛋糕。
”过了一段时间我想到一个笨办法,我可以把他们的岁数都找出来呀,过一年爸爸和小明都大了一岁,最后终于推算出来过了24年后爸爸的年龄刚好是小明的2倍。
我把想法告诉了妈妈,妈妈说还有更简便的方法的,接着就给我讲起来了,只要用爸爸的年龄减去小明的年龄就是若干年后小明的年龄了,也就是32岁,再用32—8=24年就是经过的年份数了。
我恍然大悟,原来可以这么简单呀。
妈妈说:我能自己想办法得出结果还是好样的,作为奖励给我吃蛋糕了,我心里又喜又难为情,以后我可不能在骄傲了,小朋友们也不要学我呀。
四年级下册数学日记:第三种解法)你们知道算式:91+92+93+94+95+96+97有几种解法吗?也许你会认为只有一种或两种,那让我告诉你们这题有三种解法。
第一种:这几个数是公差为1的可用等差数列求和公式直接计算。
(91+97)*7/2=188*7/2=658第二种:因这几个,都很接近100,我们把这7个数看成100相加,这样多加了9+8+7+6+5+4+3,最后用700减去这几个数的和即可。
91+92+93+94+95+96+97=100*7-(9+8+7+6+5+4+3)=700-42=658第三种:这7个连续的自然数中,94在最中间,第一个数91比最后一个数97少6,再把6平分给91,使91与97变成2个94,同样,92与96,93与95都可变成94,这样7个数就变成了7个94,原题变成:91+92+93+94+95+96+97=94*7=658四年级下册数学日记:一亿有多大?)记得以前,我以为一亿是一个很大的数,但不知道它具体有多大?我们就说数作业本吧。
我们数100本作业本要用多少时间呢?1本,2本,3本 (100)本,大概要用110秒。
而1000本作业本要用多少秒,10000本作业本要用多少秒,100000本作业本要用多少秒......100000000本作业本要用多少秒呢?只要计算一下就知道一亿有多大了。
算一算,数一亿本作业本大约要11000000000秒,试想一下数一亿本作业本要多少分?多少时,多少天?多少年/大概是要1833333分,30556时,1273天,3年!还真是不算不知道,数一亿本作业本竟要3年啊!由此可见,一亿真大啊!j,hfg宣传册vxxfdfhghhgghfhhhjn nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn篇三:四年级下册数学日记四年级下册数学日记四年级下册数学日记:(有趣的和倍问题)今天早晨,我们上了一堂有趣的奥数课。
“叮叮叮??”老师满面春风的走进教室。
教室里顿时安静下来。
老师对我们说:“我先考你们一道题:两个整数相除得商是12,余数是26,被除数、除数、商余数的和等于454,除数是多少?我在读一遍,两个??”。
我拿到题目后,心想:这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢?但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。
我为何不试一试呢?于是,我便开始画图:先把除数做为倍数,被除数是除数的几倍多26,再画商和余数。
哦,原来是和倍问题。
算式是:(454—12—26—26)÷(12+1)=390÷13=30。
我想:我们学过了用x计算的方法。
我先把文字的算式写出来。
除数×商+余数+除数+商+余数=454,然后再把除数设成x,算式为:x×12+26+x+12+26=454。
我先把12和26先减掉后就剩下被除数和除数,然后因为被除数里有个余数。
我就再减掉26,这样被除数÷除数就等于12。
除数是30。
用算式表示,就是:x×12+26+x+26+12=454x=(454—12—26—26)÷(12+1)x=390÷30x=30????除数我把两种方法一口气说完。