幼儿园中班优秀音乐课件：《熊和蜜蜂》
中班优秀音乐教案《熊和蜜蜂》
中班优秀音乐教案《熊和蜜蜂》【教学目标】1. 学习歌曲《熊和蜜蜂》的歌词和曲调。
2. 认识并模仿动作：双手做成爪子状，模仿熊的动作；轻轻扇动手做成蜜蜂状，模仿蜜蜂的动作。
3. 提高学生的音乐表现能力和协作能力。
【教学准备】1. 歌曲《熊和蜜蜂》音乐录音。
2. 熊的图片、蜜蜂的图片。
【教学过程】一、创设情境，导入歌曲（5分钟）1. 引导学生想象森林中的画面，有一只熊在摇摇晃晃地走路。
2. 播放歌曲《熊和蜜蜂》，让学生仔细听歌词，感受歌曲的欢快节奏。
二、学习歌曲动作和歌词（15分钟）1. 展示熊的图片，让学生模仿熊的动作：双手收拢做成爪子状，摇晃身体。
2. 展示蜜蜂的图片，让学生模仿蜜蜂的动作：轻轻扇动手做成蜜蜂状。
3. 教唱歌曲，带领学生一起唱与动作配合，同时模仿熊和蜜蜂的动作。
三、进行音乐表现（15分钟）1. 分成两组，一组扮演熊，一组扮演蜜蜂。
2. 播放歌曲，让学生根据音乐的节奏和歌词的提示来进行音乐表现。
熊组摇晃身体，蜜蜂组扇动手。
3. 交替进行表演，展示各自的表现。
四、小结和评价（5分钟）1. 回顾学习过程，让学生总结今天学到的内容。
2. 鼓励学生积极参与，表现优秀的同学可以表扬并给予奖励。
【教学延伸】1. 学生可以自由发挥，根据歌曲内容创作舞蹈或小剧场。
2. 结合学习自然科学知识，教学熊和蜜蜂的生活习性，拓展歌曲的教育意义。
【教学反思】通过歌曲《熊和蜜蜂》的学习，学生不仅能够学习歌曲的歌词和曲调，还能够通过音乐表现来模仿熊和蜜蜂的动作。
通过分组表演，还可以培养学生的协作意识和团队合作能力。
同时，结合图片和情境创设，能够更好地引发学生的兴趣，提高学习效果。
《熊和蜜蜂》的幼儿园中班音乐教案
《熊和蜜蜂》的幼儿园中班音乐教案第一章：课程概述1.1 课程目的本课程通过学习《熊和蜜蜂》这首歌曲，让幼儿体验音乐的魅力，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
通过歌曲中的故事情节，让幼儿了解熊和蜜蜂的生活习性，培养他们的观察力和想象力。
1.2 课程内容歌曲《熊和蜜蜂》1.3 教学资源音乐CD、歌词卡片、图画纸、彩笔等。
第二章：教学目标2.1 知识与技能（1）能够正确地唱出歌曲《熊和蜜蜂》；（2）能够理解歌曲中的故事情节，了解熊和蜜蜂的生活习性；（3）能够通过绘画表达自己对歌曲的感受。
2.2 过程与方法（1）通过听、唱、动、画等多种方式，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧；（2）通过观察、讨论等方式，培养幼儿的观察力和想象力。
2.3 情感态度与价值观培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的团队协作意识，培养他们的环保意识。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点（1）学会唱歌曲《熊和蜜蜂》；（2）了解歌曲中的故事情节，知道熊和蜜蜂的生活习性。
3.2 教学难点（1）歌曲中的一些音准和节奏；（2）通过绘画表达自己对歌曲的感受。
第四章：教学过程4.1 导入（1）教师播放歌曲《熊和蜜蜂》，让幼儿初步感受音乐的魅力；（2）教师带领幼儿一起唱歌曲，引起幼儿的学习兴趣。
4.2 教学歌曲（1）教师讲解歌曲的歌词，让幼儿了解歌曲的故事情节；（2）教师教幼儿唱歌谱，注意音准和节奏；（3）教师带领幼儿反复练习，直到熟练掌握。
4.3 绘画活动（1）教师发放图画纸和彩笔，让幼儿根据歌曲内容进行绘画；（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对歌曲的感受；（3）教师收集幼儿的绘画作品，进行评价和展示。
第五章：教学评价5.1 评价方式（1）教师对幼儿的歌唱情况进行评价；（2）教师对幼儿的绘画作品进行评价；（3）教师对幼儿在课堂上的表现进行评价。
5.2 评价标准（1）歌唱情况：能够正确地唱出歌曲，音准和节奏准确；（2）绘画作品：画面丰富，能够表达自己对歌曲的感受；（3）课堂表现：积极参与课堂活动，与同学互相配合。
幼儿园中班音乐教案《熊和蜜蜂》含反思
幼儿园中班优秀音乐教案《熊和蜜蜂》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解熊和蜜蜂的特点，通过观察图片，培养幼儿的观察力。
2. 技能目标：通过模仿熊和蜜蜂的动作，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关心动物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够参与音乐活动，感受音乐的魅力。
2. 教学难点：让幼儿能够模仿熊和蜜蜂的动作，进行音乐表演。
三、教学准备1. 教具准备：熊和蜜蜂的图片，音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示熊和蜜蜂的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 教学内容：教师播放音乐，引导幼儿模仿熊和蜜蜂的动作，进行音乐表演。
3. 练习：教师带领幼儿多次模仿熊和蜜蜂的动作，让幼儿熟悉音乐节奏。
4. 展示：教师组织幼儿进行音乐表演，展示学习成果。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在音乐活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学内容和方法。
3. 教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到音乐活动中来。
六、教学拓展1. 延伸活动：带领幼儿进行户外观察，寻找现实中的熊和蜜蜂，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
2. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家模仿熊和蜜蜂的动作，录制视频，下节课分享。
七、教学评价1. 评价方式：教师对幼儿在音乐活动中的表现进行评价，关注幼儿的音乐表现力和创造力。
2. 评价内容：幼儿对熊和蜜蜂的动作模仿程度，以及在音乐表演中的合作精神。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在音乐活动中受伤。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在音乐活动中找到乐趣。
3. 教师应保持耐心和细心，及时发现并解决幼儿在音乐活动中遇到的问题。
九、教学建议1. 定期组织类似的音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现，共同关注幼儿的成长。
中班音乐教案《熊和蜜蜂》
中班音乐教案《熊和蜜蜂》教学目标1.学习英文童谣《熊和蜜蜂》的歌曲内容和旋律；2.发展幼儿的听力和语言表达能力，训练幼儿听取歌曲时的注意力；3.培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐表现能力。
教学准备1.音响设备；2.显示屏或白板；3.标签纸；4.幼儿喜爱的玩具或图片。
教学过程1. 温故知新1.结合前几次的音乐学习，与幼儿一起回忆并唱几首已学的歌曲，例如《小毛驴》、《小兔子乖乖》等；2.转入今天的主题，向幼儿介绍本次学习的童谣《熊和蜜蜂》。
2. 引入新歌1.在屏幕上或白板上，展示歌曲的歌词，并为一些重要的词语贴上标签纸，以便幼儿更好地理解歌曲意思；2.引导幼儿一起朗读歌词，注意声音的韵律和语调；3.给幼儿播放歌曲录音，并与幼儿一起跟随录音，一遍遍地重复歌曲。
4.引导幼儿自己思考、回答问题：“这首歌讲了什么呢？”、“故事里有哪些角色？”等问题，帮助幼儿更好地理解歌曲内容。
3. 歌曲表演1.引导幼儿分成小组，每个小组选拔一名幼儿来表演歌曲；2.在表演前，让所有幼儿一起为表演者鼓掌；3.表演过程中，其他幼儿可以模仿唱或跟随节奏敲打玩具或图片做配合。
4. 补充活动1.活动1：拓展幼儿对音乐的认知，展示一些乐器的图片或玩具，让幼儿感受不同乐器发出的声音，引导幼儿根据乐器声音来认知不同乐器；2.活动2：唱几首幼儿喜爱的歌曲，既放松了活动1时的听力训练，也为整个音乐课画上完美的句号。
总结通过，这堂音乐课，我们一起学习了英文童谣《熊和蜜蜂》并进行了歌曲的表演，锻炼了幼儿的听力和语言表达能力，并通过活动1，提高幼儿的音乐认知。
希望每位幼儿都能够在这场音乐旋律中找到属于自己的乐趣。
幼儿园中班音乐教案《熊和蜜蜂》含反思
幼儿园中班优秀音乐教案《熊和蜜蜂》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习《熊和蜜蜂》这首歌曲，了解熊和蜜蜂的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过歌曲学唱，培养幼儿的音准、节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，增强幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点重点：学会演唱《熊和蜜蜂》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：准确地表现歌曲中熊和蜜蜂的特点，培养幼儿的音乐表现力。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、图片、道具（熊、蜜蜂道具）、音乐乐谱。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置环境，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。
2. 歌曲学习：教师播放《熊和蜜蜂》歌曲，让幼儿初步聆听并感受歌曲的氛围。
接着，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握歌词和旋律。
3. 角色扮演：教师分别扮演熊和蜜蜂，演唱歌曲，让幼儿观察并模仿角色的特点。
让幼儿分组扮演熊和蜜蜂，进行歌曲表演。
4. 节奏练习：教师教授简单的节奏，让幼儿用手拍打节奏，增强节奏感。
5. 歌曲巩固：教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，加强幼儿对歌曲的记忆。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现力。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现和练习情况。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中鼓励幼儿演唱《熊和蜜蜂》歌曲，加强家园音乐教育互动。
2. 主题活动：组织“动物好朋友”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达对动物的喜爱。
3. 环境教育：结合环保教育，让幼儿了解人类与动物、自然环境之间的关系，培养幼儿的环保意识。
七、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的表现机会。
2. 注重培养幼儿的音乐兴趣，避免过于严厉的评价，营造轻松愉快的学习氛围。
幼儿园中班音乐教案《熊和蜜蜂》含反思
幼儿园中班优秀音乐教案《熊和蜜蜂》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解故事《熊和蜜蜂》的基本内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于助人的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、想象和语言表达，理解故事《熊和蜜蜂》的内容。
2. 教学难点：引导幼儿体验故事中角色的情感，培养幼儿的共情能力。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、蜜蜂和熊的道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐活动氛围。
2. 故事讲解：教师以生动的语言和动作，讲述故事《熊和蜜蜂》的内容。
3. 角色体验：教师组织幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演。
4. 音乐环节：教师带领幼儿学习与故事相关的歌曲，培养幼儿的音乐素养。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈对故事的感受，培养幼儿的思辨能力。
五、教学评价1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对故事内容的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在角色表演和音乐学习中的表现，评价其观察力、想象力和音乐素养。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情感态度，评价其热爱生活、乐于助人的情感。
教学反思：但在教学过程中，也发现部分幼儿在情感体验上较为被动，今后需要在教学设计中加强对这部分幼儿的关注，引导他们更好地投入故事情节，培养共情能力。
可以尝试引入更多互动性强、富有创意的教学活动，激发幼儿的潜能，提高他们的综合素质。
六、教学内容1. 故事情节：熊和蜜蜂的友谊2. 角色特点：熊的憨厚、蜜蜂的勤劳3. 情感教育：关爱他人、友谊至上七、教学方法1. 讲授法：讲解故事情节，阐述角色特点2. 演示法：展示故事角色，表演情节3. 互动法：组织幼儿参与角色扮演，增进情感体验4. 音乐教学法：学习相关歌曲，培养音乐素养八、教学步骤1. 导入：播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐活动氛围2. 故事讲解：教师以生动的语言和动作，讲述故事《熊和蜜蜂》的内容3. 角色扮演：教师组织幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演4. 音乐学习：教师带领幼儿学习与故事相关的歌曲，培养幼儿的音乐素养5. 情感体验：引导幼儿谈谈对故事的感受，培养幼儿的共情能力九、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整故事内容和教学方法，使之更符合幼儿的认知水平2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表现角色特点3. 在音乐学习环节，注重培养幼儿的音乐节奏感和表达能力，提高他们的音乐素养十、教学反馈1. 幼儿对故事的掌握程度：通过提问，了解幼儿对故事内容的了解程度，确保教学目标的实现2. 幼儿在角色扮演和音乐学习中的表现：观察幼儿在角色表演和音乐学习中的积极参与程度，以及他们的表现力3. 幼儿的情感体验：关注幼儿在活动中的情感态度，了解他们在关爱他人、友谊至上等方面的认知和体验。
幼儿园中班音乐教案《熊和蜜蜂》含反思
幼儿园中班优秀音乐教案《熊和蜜蜂》含反思教案编写人：[教案编写者的名字]教学目标：1. 帮助幼儿理解《熊和蜜蜂》的故事情节。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和创造力。
教学准备：1. 故事书《熊和蜜蜂》2. 音乐播放设备3. 蜜蜂和小熊的头饰4. 画纸、颜料等绘画材料教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：和幼儿一起做简单的身体运动，如伸展、转圈、弯腰等，以唤醒身体的活力。
2. 声音活动：请幼儿模仿不同的声音，如动物叫声、交通工具的声音等，培养幼儿的音乐感知能力。
二、故事导入（5分钟）1. 讲述故事《熊和蜜蜂》：通过故事书，向幼儿介绍故事情节，引导幼儿理解故事的主题和角色。
2. 讨论故事情节：和幼儿一起回顾故事情节，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
三、音乐活动（5分钟）1. 唱歌《熊和蜜蜂》：教唱《熊和蜜蜂》的歌曲，引导幼儿学习歌曲的旋律和歌词。
2. 角色扮演：请幼儿扮演故事中的角色，通过唱歌和动作表演故事情节，培养幼儿的表达能力和团队合作精神。
四、创作活动（5分钟）1. 绘画创作：给幼儿发放画纸和颜料，引导幼儿根据自己的想象，画出故事中的场景或角色。
2. 分享作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
五、总结反思（5分钟）1. 回顾活动内容：和幼儿一起回顾今天的活动，引导幼儿表达自己的喜好和收获。
2. 反思活动过程：请幼儿谈谈自己在活动中的表现和感受，鼓励幼儿提出改进意见，以促进幼儿的自我认知和自我提升。
教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评价幼儿的音乐感知和表达能力。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队合作精神。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的创造力和想象力。
六、音乐游戏（5分钟）1. 熊和蜜蜂的音乐游戏：教师准备一首熊和蜜蜂主题的音乐，幼儿听音乐做出相应动作。
比如，当听到熊的音乐时，幼儿要做出熊的动作，听到蜜蜂的音乐时，幼儿要做出蜜蜂的动作。
ppt音乐游戏《熊
《熊和蜜蜂》 完整音乐 • • • • • 1、前奏：蜜蜂采蜜 2、A段：熊走 3、B段：熊喝蜜 4、C段1：蜜蜂来了 5、C段2尾声：熊逃走
前奏:蜜蜂采蜜
A段：熊走
0
B：小熊喝蜂蜜
B
A段：熊走
0
B：小熊喝蜂蜜
B
C 段1：蜜蜂来了，小熊躲起来。
C段2：蜜蜂打哈欠，小熊逃走
0
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活动准备： 1、场景布置:花园、蜂蜜罐（用易拉罐代替）。 2、组织幼儿观看动画片《小熊维尼与跳跳虎》，了解小熊的外形 特征，模仿熊走路的动作。 3、电脑、《熊与蜜蜂》的分段音乐及完整音乐光碟，投影仪； 《熊与蜜蜂》ppt课件；熊头饰、蜜蜂头饰各一只。 活动重难点： 活动重点：游戏中知道蜜蜂追逐“小熊”时应迅速躲避，倾听音乐 尾声，遵守乐曲结束时迅速回到座位的游戏规则。 活动难点：用表情、动作来表现躲避蜜蜂的恐惧感。 教学重难点克服方法：课件演示法、语言引导法、活动游戏化等等。
中班音乐游戏《熊与蜜蜂》
云南省曲靖市沾益县第一幼儿园:浦殷娇
1、感受音乐中2种不同的形象，合拍地模仿熊 走，用神态及动作自由表现小熊“喝蜜时”的满 足感以及躲避“蜜蜂”时的恐惧感。 2、根据游戏的情景，借助角色的暗示，知道 “蜜蜂”追捉时，“小熊”应迅速躲避及逃跑。 3、注意倾听音乐尾声，遵守乐曲结束时迅速回 到座位的游戏规则。
幼儿园中班音乐教案《熊和蜜蜂》含反思
幼儿园中班音乐教案《熊和蜜蜂》含反思教学目标1.培养幼儿对音乐的感受，并能真实地表现出来；2.通过音乐活动，开发幼儿大脑的智力，提高幼儿的感知和情感能力；3.培养幼儿积极参与集体活动，增强幼儿沟通能力和合作意识；4.了解音乐的基本知识，如旋律、节拍等。
准备材料•CD机、CD碟片•麦克风、扩音器•画板、彩笔、贴纸等•乐器：铃铛、木鱼、小军鼓教学步骤1. 欣赏音乐并学习歌曲教师播放音乐CD，邀请幼儿以自由自在的方式动起来，感受音乐。
音乐结束，教师邀请幼儿坐下来，学习故事歌曲《熊和蜜蜂》。
2. 细节表现教师讲述蜜蜂和熊的故事，让幼儿通过故事更好地理解歌曲内容。
然后让幼儿一起回忆故事，细节表现。
3. 跟唱歌曲教师先唱歌曲，并邀请幼儿跟唱。
在跟唱的同时，教师可以用音符图及拍子图来说明歌曲的基本节奏。
4. 音乐活动教师和幼儿一起玩乐器（如铃铛、木鱼、小军鼓等），加强对乐器和音乐的理解和感受。
之后，教师可以挑选幼儿表现出来的优秀个体再以集体形式进行表达。
5. 表演活动以小组为单位，让每个小组根据自己对歌曲的理解编排表演。
活动中，教师可以帮助幼儿解决存在的问题，并分享幼儿的成功经验和感悟。
教学流程图graph TD;A[欣赏音乐并学习歌曲] --> B[细节表现];B --> C[跟唱歌曲];C --> D[音乐活动];D --> E[表演活动];反思音乐教育对幼儿的学习起着至关重要的作用，教育者也必须带着高度负责的态度对待音乐教育的每一次教学。
同时，在本次教案的准备过程中，我深深意识到开展音乐教育所需要的辅助材料和投入是非常重要的。
更需要关注学生个体的特质，希望在今天的音乐教学之后，所有的幼儿更能在音乐的海洋中游动起来。
幼儿园中班教案《熊和蜜蜂》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《熊和蜜蜂》含反思——幼儿园音乐教案教案背景•授课对象：幼儿园中班学生•授课科目：音乐•教学主题：《熊和蜜蜂》•授课时间：40分钟教学目标1.通过学习和表演，学生能够理解故事中的情感和道德信息，并将之运用到日常生活中。
2.发展学生的音乐听力、欣赏和表演能力。
3.提高学生的音乐素养和兴趣，激发他们对音乐的热爱和创造力。
教学内容•展示音乐视频《熊和蜜蜂》•学习歌曲《熊和蜜蜂》•学习乐器表演《熊和蜜蜂》•活动：蜜蜂和熊的游戏教学步骤第一步：展示音乐视频《熊和蜜蜂》(5分钟)让学生欣赏音乐视频，讲述故事背景。
通过视觉和听觉的交互，让学生进入故事情境，加深学生的理解和记忆。
第二步：学习歌曲《熊和蜜蜂》(10分钟)为学生介绍歌曲《熊和蜜蜂》，并教授歌词和旋律。
通过多次唱练，加深学生对歌曲的理解和记忆，并提高学生的发音和语言表达能力。
第三步：学习乐器表演《熊和蜜蜂》(20分钟)为学生介绍乐器表演，让学生体验自己在合奏中扮演的角色。
分配乐器和角色，训练学生合奏和表演的技巧。
通过合作实践，提高学生的音乐素养和团队合作能力。
第四步：活动：蜜蜂和熊的游戏(5分钟)通过游戏，让学生加深对故事的理解，并在游戏中体验道德教育。
通过游戏的互动，激发学生的童趣和创造力。
教学反思•教学效果：在教学过程中，学生积极参与，深入理解了故事中的情感和道德信息。
学生学习了歌曲和乐器表演，在活动中体验音乐的快乐，激发了学生的创造力和热爱。
•教学不足：教学过程中，因为学生数量较多，对于不同层次的学生，教师应当有一定的分组和辅导。
同时，课堂时间较紧，有些学生无法跟上教学进度。
•改进措施：针对不同层次的学生，教师可分组实施教学并针对个体差异进行差异化辅导和指导。
同时，针对课时的紧张问题，可以将教学内容做适当调整，增加休息时间，提高学生的学习效率。
总结通过这节课的教学，我们不仅使学生学会了歌曲和乐器表演，更重要的是，让学生通过音乐理解故事，体验情感和道德教育，并将之运用到日常生活中。
中班音乐教案《熊和蜜蜂》
中班优秀音乐教案《熊和蜜蜂》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《熊和蜜蜂》的故事情节，理解歌曲中熊和蜜蜂的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、音乐欣赏能力和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿积极情绪，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容：1. 故事《熊和蜜蜂》的认知与理解。
2. 歌曲《熊和蜜蜂》的学唱与表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握故事情节，学会歌曲并能够参与表演。
2. 教学难点：歌曲中的节奏感和集体合作。
四、教学方法：1. 故事讲解法：通过讲解故事，让幼儿了解《熊和蜜蜂》的情节。
2. 示范教学法：教师示范歌曲演唱，让幼儿跟随学习。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。
五、教学准备：1. 教具准备：故事课件、歌曲音频、蜜蜂和熊的手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
六、教学步骤：1. 引入：教师讲述故事《熊和蜜蜂》，引导幼儿了解故事情节及角色。
2. 学唱歌曲：教师播放歌曲《熊和蜜蜂》，让幼儿跟随音乐学唱。
3. 分组演唱：将幼儿分成蜜蜂组和熊组，分别演唱歌曲。
4. 角色扮演：使用手偶道具，让幼儿扮演熊和蜜蜂，进行歌曲表演。
5. 总结：教师带领幼儿回顾故事和歌曲，引导幼儿表达对音乐的感受。
七、课堂实践：1. 音乐游戏：组织“蜜蜂找熊”游戏，幼儿扮演蜜蜂，教师扮演熊，通过音乐信号找到合作伙伴。
2. 集体演唱：全体幼儿共同演唱歌曲《熊和蜜蜂》，加强集体合作意识。
八、家园共育：1. 家长作业：教师向家长推荐歌曲《熊和蜜蜂》，鼓励家长在家与孩子一起聆听、学唱。
2. 亲子活动：家长与孩子共同扮演熊和蜜蜂，进行家庭音乐表演。
九、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括学唱、游戏和表演。
2. 家园反馈：收集家长对幼儿在家庭中参与音乐活动的反馈。
3. 幼儿进步：关注幼儿在音乐方面的成长，如节奏感、集体合作能力的提升。
幼儿园中班优秀音乐课件：《熊和蜜蜂》
幼儿园中班优秀音乐课件：《熊和蜜蜂》幼儿园中班优秀音乐课件：《熊和蜜蜂》活动目标：1.初步熟悉乐曲旋律，通过熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节了解乐曲结构。
2.根据游戏情景，借助角色的暗示，知道“蜜蜂”追捉时，小熊应躲避不动。
3.乐于参与游戏，愿意在集体面前大胆表现自己，体验游戏的快乐。
活动准备：1.音乐《海琼斯小夜曲》2.课件、图谱3.*、狗熊妈妈胸饰，蜜蜂胸饰活动过程：一、复习歌曲二、演示课件，了解游戏的故事情节。
1.出示图片，师：孩子们，你们看这是谁呀？（熊）这个呢？（蜜蜂）小熊和蜜蜂之间发生了一件有趣的事，我们一起来看一看2.课件演示师：熊和蜜蜂发生了一件什么事？三、完整欣赏乐曲，进一步感知乐曲的旋律和节奏，理解每段音乐所表现的不同情节1.师：这件有趣的事藏在一段音乐里，我们一起来听听，哪里是熊出来了?哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飞来了？哪里小熊跑回家？2.完整欣赏乐曲3.师：开始的时候是谁来了？什么地方你听出来了？三、分段感知乐曲，创编角色游戏动作与图谱。
1.师：如果你是小熊，肚子饿的时候是怎么走路的？我们跟着音乐一起来走一走？（幼儿自由行走）师：让我来看看小熊是怎么走的？刚刚有几个熊宝宝走的很像，我们一起来看一看，师：他是怎么走的？有这样走的，嗯，还有那样走的，肚子很饿，能不能走的快?师：我们一起跟这个小熊学一学。
师：走不快，一下一下的，我们跟着音乐，看着图谱，一起来做一做师：熊宝宝，我们去找一找吃的2.师：走了半天，瞧！好大一罐蜂蜜呀！熊宝宝，你们怎么喝的？还会怎么喝？师：啊！小熊喝了蜂蜜，感觉怎么样？）师：我们回忆一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些动作？师：我们跟着音乐来做一做。
3.师：哎呀！不好了！蜜蜂来了！小熊该怎么办？师：只能蹲在那儿不动，但是蜜蜂飞来飞去，（他心里会怎么样？（很害怕）师：我们来看看这个熊宝宝怎么表示害怕的？师：熊宝宝们~你们听……4.师：熊宝宝们，我们什么时候才能逃回家？听好，（蜜蜂打哈欠啦）~让我们一起逃回家吧！5.回忆4个游戏环节，完整做2遍动作（1）师：刚刚老师把这个有趣的故事画了一张图谱。
幼儿园中班音乐教案《熊和蜜蜂》含反思
幼儿园中班优秀音乐教案《熊和蜜蜂》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《熊和蜜蜂》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
2. 帮助幼儿理解歌曲中的角色和情节，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 通过歌曲学习，让幼儿了解熊和蜜蜂的特点，培养幼儿对动物的认知和兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学习歌曲《熊和蜜蜂》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
难点：让幼儿理解歌曲中的角色和情节，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《熊和蜜蜂》的音频文件、图片、蜜蜂和熊的道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备正常运行。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的课程内容，引起幼儿的兴趣。
2. 歌曲欣赏：教师播放歌曲《熊和蜜蜂》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《熊和蜜蜂》，教唱歌曲，并指导幼儿正确的歌唱姿势和呼吸方法。
4. 角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组扮演歌曲中的熊和蜜蜂，进行角色扮演活动。
5. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在舞台上展示自己的歌唱和表演才华。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在学习过程中的反应，根据幼儿的表现调整教学方法和节奏，确保幼儿能够积极参与学习。
2. 在角色扮演环节，教师要引导幼儿发挥想象力，创造性地表现熊和蜜蜂的特点，培养幼儿的创造力。
3. 在歌曲表演环节，教师要鼓励幼儿大胆表现自己，培养幼儿的自信心和舞台表现力。
4. 教学过程中，教师要注意观察幼儿的学习效果，及时发现并纠正幼儿在歌唱和表演中的错误，提高幼儿的音乐素养。
5. 教学反思要注重总结教学中的优点和不足，为下一步的教学提供改进方向。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访的方式，与家长沟通幼儿在音乐课程中的表现，鼓励家长在家中也注重培养幼儿的音乐兴趣。
2. 主题活动：围绕“动物”主题，开展绘画、手工制作等活动，让幼儿通过多种方式表达对动物的认识和喜爱。
中班音乐教案《熊和蜜蜂》
中班优秀音乐教案《熊和蜜蜂》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事情节，认识熊和蜜蜂的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行表演，学会唱歌曲《熊和蜜蜂》。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高。
三、教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和分组教学法，通过故事引入、音乐游戏和小组合作等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、蜜蜂和小熊的头饰、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入：(1) 讲述故事《熊和蜜蜂》，引导幼儿认识熊和蜜蜂的角色。
(2) 邀请幼儿分享他们对故事的感受。
2. 学习歌曲：(1) 教唱歌曲《熊和蜜蜂》，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
(2) 分组进行歌曲练习，让幼儿在小组内互相交流、合作。
3. 音乐游戏：(1) 设计蜜蜂和熊的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
(2) 引导幼儿跟随音乐节奏进行游戏，培养他们的节奏感。
4. 总结与反思：(1) 让幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
(2) 教师对本次活动进行小结，强调音乐的重要性。
注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，对有困难的孩子给予个别指导，确保他们能够跟上教学进度。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演熊和蜜蜂，再现故事情节。
2. 邀请家长参与活动，共同进行音乐游戏，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 通过音乐游戏和歌曲表演，评估幼儿对节奏和音高的掌握程度。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
八、教学延伸：1. 开展关于动物的音乐主题活动，让幼儿了解更多动物的特点。
2. 引导幼儿创作关于熊和蜜蜂的绘画作品，提高他们的艺术表达能力。
中班音乐教案《熊和蜜蜂》
中班优秀音乐教案《熊和蜜蜂》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《熊和蜜蜂》，了解歌曲的内容，知道熊和蜜蜂在生活中的习性。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用轻快的声音演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《熊和蜜蜂》，能够用轻快的声音演唱。
难点：歌曲中熊和蜜蜂的节奏变化，以及音高的把握。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《熊和蜜蜂》乐谱，蜜蜂和小熊的头饰，蝴蝶、小鸟的手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造愉快的课堂氛围。
2. 新歌学习：教师出示蜜蜂和小熊头饰，引导幼儿观察，讲解歌曲内容。
3. 唱歌练习：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿音高和节奏。
4. 歌曲表演：幼儿分组扮演蜜蜂和小熊，进行歌曲表演。
5. 总结结束：教师带领幼儿回顾歌曲内容，强调关爱动物的重要性。
五、课后延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起扮演歌曲中的角色，进行歌曲表演。
2. 环境创设：鼓励幼儿用废旧材料制作昆虫道具，装饰音乐教室。
3. 班级活动：开展“我爱动物”主题班会，让幼儿分享自己喜欢的动物及其特点。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和学习兴趣。
2. 情境教学：创设情境，让幼儿身临其境，更好地理解歌曲内容和情感。
3. 游戏教学：将唱歌、表演等活动融入游戏，提高幼儿的学习积极性。
七、教学步骤：1. 引导幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的节奏和情感。
2. 教授歌曲歌词，让幼儿学会唱歌。
3. 进行歌曲表演，让幼儿体验角色扮演的乐趣。
4. 组织幼儿进行音乐活动，如节奏游戏、合唱等。
5. 总结课堂内容，强调关爱动物的重要性。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、表演等。
2. 歌唱技巧：评估幼儿在唱歌过程中的音准、节奏等方面的表现。
中班优秀音乐教案《熊和蜜蜂》
中班优秀音乐教案《熊和蜜蜂》
教学目标：
1.了解和认识《熊和蜜蜂》这首音乐作品；
2.能够感受和表现音乐所传达的情感；
3.能够模仿和演唱《熊和蜜蜂》这首歌曲。
教学内容：
《熊和蜜蜂》这首歌曲。
教学重点：
1.让学生感受和表现音乐所传递的情感；
2.引导学生练习歌曲的唱法。
教学难点：
如何引导学生感受和表现音乐所传递的情感。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 询问学生上节课所学的歌曲，并请几位学生来前面表演。
2. 引入新的歌曲《熊和蜜蜂》，并播放音乐，让学生跟着节奏拍手。
二、发散讨论（10分钟）
1. 引导学生观察图片，思考熊和蜜蜂的关系。
2. 让学生自由发言，谈谈自己对熊和蜜蜂的印象。
3. 询问学生，他们如何想象这首歌曲可能会唱什么样的曲调。
三、练唱（20分钟）
1.播放歌曲，让学生跟着唱，并引导学生感受歌曲所传递的情感。
2.教学歌曲的歌词、动作和节奏，让学生熟练掌握歌曲。
3.学生自由演唱，教师进行点评和指导。
四、巩固练习（10分钟）
教师指挥，带领全班学生一起唱。
五、反思总结（5分钟）
1.向学生介绍歌曲的作者和背景。
2.让学生表达他们的感受和体验。
3.教师点评本节课的教学，为下节课做好准备。
教学评估：
教师观察学生的学习情况和表现，并进行记录和评估。
幼儿园中班教案《熊和蜜蜂》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《熊和蜜蜂》含反思-幼儿园音乐教案教学目标1.能够通过赏析音乐，认识动物与花草，理解故事情节。
2.培养幼儿爱好音乐，主动参与声乐活动的习惯。
3.提高幼儿的语言表达能力与合作能力，增强对音乐的综合理解。
教学内容与活动设计本节课主要通过赏析音乐、讲故事、手偶制作等形式完成教学目标。
课程活动1：音乐赏析活动目标通过听音乐，让幼儿了解熊和蜜蜂的故事情节，理解故事中动物和花草的形象。
活动准备老师需要提前准备一段音乐，具体可自行搜索或选用以下推荐的音乐：《熊和蜜蜂》。
活动步骤1.介绍故事《熊和蜜蜂》，引起幼儿的兴趣，预测故事剧情。
2.给幼儿播放选定的音乐，让幼儿与音乐共同感受和领略故事的情感。
同时，老师可以问一些问题，比如这段音乐与故事情节有关吗？它让你们想到了什么？3.针对孩子们可能提出的问题做简单的答疑解惑，让幼儿们更进一步地理解故事内容。
课程活动2：讲故事活动目标通过讲故事，让幼儿更加深入地理解故事情节和其中的教育意义。
活动准备给幼儿准备一些故事书籍，具体可自行选择，以趣味性较强的幼儿读物为宜，比如《熊和蜜蜂》。
活动步骤1.引导幼儿们阅读故事书籍，了解故事中的人物形象和情节的起伏。
2.给孩子简单介绍关于故事的梗概和主题。
3.与幼儿互动，提问引导，一起探讨故事中的难题和主持人的走向。
4.重温该音乐作品，询问学生是否能从音乐中提取到故事的情节和人物。
课程活动3：手偶制作活动目标通过手工制作让孩子体验到细节的重要性，同时也锻炼宝宝手眼合作协调能力和动手能力。
活动准备提前准备好各种家庭装饰品、纸张、木头等材料，让孩子们可以自己创造一个熊和蜜蜂的故事道具即手偶。
活动步骤1.鼓励幼儿自由发挥，想象并设计属于自己的偶像。
2.提供偶像制作的所有硬件和软件，比如纸张、剪刀、胶带、颜料等，让孩子走心创作！3.通过完成偶像的制作，让幼儿对表现手偶的故事细节和情节记忆更加深刻，也有助于提高孩子的手工能力及反应神经能力。
幼儿园中班音乐教案《熊和蜜蜂》含反思
幼儿园中班优秀音乐教案《熊和蜜蜂》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《熊和蜜蜂》的故事情节，理解蜜蜂勤劳、乐于助人的品质。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于助人的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《熊和蜜蜂》，能够用动作表现歌曲内容。
难点：歌曲中蜜蜂的嗡嗡声和熊的呼噜声的模仿。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、歌曲课件、蜜蜂和熊的头饰、乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：讲述《熊和蜜蜂》的故事，引导幼儿了解故事情节，激发幼儿学习兴趣。
2. 学唱歌曲：播放歌曲《熊和蜜蜂》，让幼儿跟随歌曲学唱，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 分组活动：将幼儿分成蜜蜂组和熊组，分别扮演蜜蜂和熊，进行歌曲表演。
4. 情境表演：设置情境，让幼儿扮演蜜蜂和熊，进行互动表演，体验歌曲中的情感。
五、教学评价：1. 幼儿对故事情节的理解程度。
2. 幼儿学唱歌曲的情况，如歌曲演唱、动作表现等。
3. 幼儿在情境表演中的表现，如角色扮演、互动交流等。
4. 幼儿对蜜蜂勤劳、乐于助人品质的认同程度。
5. 教学目标的达成情况。
六、教学延伸：1. 创意绘画：让幼儿用自己的方式绘制蜜蜂和熊，展示他们对故事的理解。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起表演歌曲《熊和蜜蜂》，共享亲子时光。
七、教学反思：1. 教学方法：反思教学过程中使用的教学方法，是否适合幼儿的学习特点，是否有效激发幼儿的兴趣。
2. 教学内容：反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否具有教育意义。
3. 教学组织：反思教学过程中是否充分考虑幼儿的个体差异，是否做到关注每一个幼儿。
4. 教学效果：评估教学目标是否达成，幼儿在知识、技能、情感等方面的收获。
八、教学拓展：1. 同类歌曲学习：推荐类似的歌曲给幼儿，让他们在课后自主学习，提高歌唱能力。
2. 主题活动：组织以蜜蜂为主题的活动，如制作蜜蜂手工、观察蜜蜂等，丰富幼儿的自然科学知识。
中班音乐教案《熊和蜜蜂》
中班优秀音乐教案《熊和蜜蜂》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并感知《熊和蜜蜂》的故事情节，了解熊和蜜蜂的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力，能够用简单的词语描述熊和蜜蜂。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，学会关爱动物，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、讨论，了解熊和蜜蜂的特点，感知故事情节。
难点：让幼儿能够用简单的词语描述熊和蜜蜂，并能够参与到音乐活动中。
三、教学准备：1. 教具准备：熊和蜜蜂的图片、视频、音乐CD、乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《熊和蜜蜂》的故事视频，引导幼儿观察并感知故事情节。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论熊和蜜蜂的特点，如熊的憨态可掬、蜜蜂的勤劳等。
3. 音乐活动：教师带领幼儿学习与熊和蜜蜂相关的音乐，让幼儿参与到音乐活动中，感受音乐的快乐。
4. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达自己对熊和蜜蜂的认识。
五、作业与评价：1. 作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，并用自己的语言描述。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学延伸：1. 教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演熊和蜜蜂，通过表演的方式进一步加深幼儿对故事情节的理解。
2. 教师可以带领幼儿进行户外观察，寻找身边的动植物，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
八、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的参与度、表现力以及对故事情节的理解程度来评价幼儿的学习效果。
2. 教师可以查看幼儿的作业完成情况，分析幼儿对所学知识的掌握程度。
九、教学计划：教师可根据本节课的教学内容和幼儿的表现，制定的教学计划，确保教学活动的连贯性和深入性。
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幼儿园中班优秀音乐课件：《熊和蜜蜂》
活动目标：
1.初步熟悉乐曲旋律，通过熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节了解乐曲结构。
2.根据游戏情景，借助角色的暗示，知道“蜜蜂”追捉时，小熊应躲避不动。
3.乐于参与游戏，愿意在集体面前大胆表现自己，体验游戏的快乐。
活动准备：
1.音乐《海琼斯小夜曲》
2. 课件、图谱
3.* 、狗熊妈妈胸饰，蜜蜂胸饰
活动过程：
一、复习歌曲
二、演示课件，了解游戏的故事情节。
1.出示图片，师：孩子们，你们看这是谁呀？（熊）这个呢？（蜜蜂）
小熊和蜜蜂之间发生了一件有趣的事，我们一起来看一看
2. 课件演示
师：熊和蜜蜂发生了一件什么事？
三、完整欣赏乐曲，进一步感知乐曲的旋律和节奏，理解每段音
乐所表现的不同情节
1.师：这件有趣的事藏在一段音乐里，我们一起来听听，哪里是
熊出来了?哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飞来了？哪里小熊跑回家？
2.完整欣赏乐曲
3.师：开始的时候是谁来了？什么地方你听出来了？
三、分段感知乐曲，创编角色游戏动作与图谱。
1.师：如果你是小熊，肚子饿的时候是怎么走路的？我们跟着音
乐一起来走一走？
（幼儿自由行走）
师：让我来看看小熊是怎么走的？刚刚有几个熊宝宝走的很像，
我们一起来看一看，
师：他是怎么走的？有这样走的，嗯，还有那样走的，肚子很饿，能不能走的快?
师：我们一起跟这个小熊学一学。
师：走不快，一下一下的，我们跟着音乐，看着图谱，一起来做
一做
师：熊宝宝，我们去找一找吃的
2.师：走了半天，瞧！好大一罐蜂蜜呀！熊宝宝，你们怎么喝的？
还会怎么喝？
师：啊！小熊喝了蜂蜜，感觉怎么样？）师：我们回忆一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些动作？师：我们跟着音乐来做一做。
3.师：哎呀！不好了！蜜蜂来了！小熊该怎么办？
师：只能蹲在那儿不动，但是蜜蜂飞来飞去，（他心里会怎么样？（很害怕）
师：我们来看看这个熊宝宝怎么表示害怕的？
师：熊宝宝们~你们听.....
4.师：熊宝宝们，我们什么时候才能逃回家？
听好，（蜜蜂打哈欠啦）~让我们一起逃回家吧！
5.回忆4 个游戏环节，完整做2 遍动作
（1）师：刚刚老师把这个有趣的故事画了一张图谱。
我们听好音乐，看着图谱，在座位上做一做吧！
（2）师：这个次不看图谱能不能玩？我们一起来试一试。
如果你不记得动作了，能够看看（图谱）
四、分角色表演完整地跟随音乐做游戏
师：这是个好玩的游戏“熊与蜜蜂”，小熊在玩的时候，如果最后被蜜蜂蛰到了，就要去做小蜜蜂。
明白了吗？
1.师：嗯，坐了半天，肚子好饿，宝宝们，快跟熊妈妈找东西吃吧！（完整游戏第一遍）
2.师：哎呀~这个熊宝宝身上怎么多出一个大包？（被蜜蜂蛰了）哎，我可怜的孩子。
3.师：其余熊宝宝要注意了啊！好像没吃饱，我们再去找点吃的吧！（完整游戏第二遍）
5. 师：今天被蜜蜂追了那么多次，这个小熊都气喘吁吁的了，让我们一起听着音乐，休息会吧。
活动中利用图谱协助幼儿合拍表现熊走以及创编记忆几种表达喝蜂蜜满足感的动作
篇二】
活动目标：
一、初步熟悉乐曲旋律，通过狗熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节，了解乐曲结构，感受A段、B段、C段乐曲的不同性质。
二、在熟悉乐曲基础上，尝试为乐曲配乐器实行演奏。
三、培养幼儿大胆表现音乐，体现音乐节奏的快乐。
活动准备：
1、曾组织幼儿观看录像或图片，了解小熊的外形特征，模仿熊走路的动作。
2、录音机、磁带;幻灯机、幻灯片; 蜜蜂头饰一只。
活动过程：
一、熟悉乐曲，了解游戏情节
1 、教师讲述游戏情节：小熊来到树林，意外地发现了一罐蜂蜜。
正当它吃得津津有味的时候，蜜蜂追来了，小熊吓得赶紧躲起来，一动不动。
最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的时候，赶紧逃回了家。
2、教师边放乐曲边放映幻灯片。
二、欣赏乐曲，分解练习动作
1、小熊是怎样走路的?（教师做熊妈妈，带领幼儿随A段音乐合拍地模仿熊走路的动作）
2、小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎么样?能够怎样来表现?（引导幼儿按B段乐句表现小熊和蜂蜜后的满足感，启发幼儿使用不同的神态及动作来表现，如抹嘴、拍肚皮、添嘴等）
3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂发现，心里感觉怎么样?它是怎么躲藏的?
①引导幼儿用静止的动作及恰当的神态表现小熊紧张、害怕的样子。
（教案出自：屈老师教案网）如：一头扎进树洞里、躲在树后、跳进草丛、闭上眼、抱着头等。
②请个别幼儿表演躲藏动作。
教师有意识地请做得好的或作的与别人不同的幼儿表演，并启发他们用语言说明自己的动作，如"我害怕得浑身发抖" 等。
③集体跟随C段音乐做动作，鼓励幼儿自由表现小熊躲藏的姿态以及恐惧感。
三、完整地跟随音乐做游戏
1、教师提醒幼儿根据乐曲变化做出相对应的动作，并注意动作的合拍、协调。
2、教师表扬富有创造力的幼儿，并请他们将创编的躲藏动作及表现得恐惧感神态表演给大家看。
3、教师戴上蜜蜂头饰扮演蜜蜂，（教案出自：屈老师教案网）幼儿扮演小熊，共同实行游戏。
在乐曲快结束时，教师以追捉形式督促幼儿快速回到座位。
四、音乐与乐器探索
1、出示三段节奏普，让幼儿在乐曲ABC段中找出相符合的节奏＜
2、尝试大胆地跟着音乐拍打节奏。
3、聆听三种乐器的音响特征，选择合适的乐器配合音乐
4、乐器探索与熟悉
5、乐器合奏：熊和蜜蜂。