分蛋糕教案

课题《分蛋糕》

教学目标：

知识目标：激发学生想象并描绘出各种造型的蛋糕，引导学生采用各种分割方法，把分割后的蛋糕重新组合成新的画面。

情感目标：使学生能够积极主动地参与学习、探究、交流，善于与他人合作、懂得珍惜同学间的友情。

教学重点：鼓励学生大胆想象描绘漂亮独特的蛋糕，并将分割后的蛋糕拼摆成新的画面。

教学难点：蛋糕分割后怎样摆成新颖美观的画面。

教学过程：

一、情境导入

唱《生日快乐歌》

师：“请同学一起告诉我,你们刚才唱得是什么歌啊？”

生：“生日快乐歌”

师：“那这首歌应该在什么时候唱呢？”

生：“过生日的时候。”

师：“过生日的时候,我们吃什么呀？”

生：“生日蛋糕！”

板书：“蛋糕”

指定2～3名同学说说是谁给他们过生日的？过生日的时候快乐吗？

师：“平时都是家人给我们过生日的，那今天老师想为同学开个生日PRATY，看，我已经带来了一个漂亮的双层奶油蛋糕，先插上蜡烛，再把蜡烛点亮，然后呢？……闭上眼睛，许下美好的愿望，一起吹灭蜡烛，蜡烛熄灭了,我们的愿望就一定能实现！”

（解析：利用多媒体课件完成情境导入）

二讲授新课

1. 讨论交流

愿望已经许好了，那么在今天的生日会上我们就来做“蛋糕”,分“蛋糕”吧。在做蛋糕之前

请小朋友相互交流一下，你想做个什么样的蛋糕呢？（学生讨论）

请3——4名学生描述。

.播放课件，带学生参观蛋糕店

师：小朋友想得太好了，蛋糕不但要好吃，还要好看，图案要漂亮，颜色也要鲜艳，现在老师就带小朋友一起去蛋糕店参观一下，叔叔阿姨做得蛋糕都是什么样的。请同学们看大屏幕（播放多媒体）观察他们的形状、色彩、纹饰去欣赏

师：（播放完毕）我们刚才看到这么多生日蛋糕，你最喜欢哪一个？为什么？

请2——3名学生说出自己喜欢的蛋糕的样式及其喜欢的理由。

师：小朋友观察得很仔细，说得也非常棒，现在时间不早了，我们要抓紧时间设计制作蛋糕，相信小朋友一定能制作出比我们看到的还要漂亮的生日蛋糕。

2.（1）画蛋糕播放音乐《小厨师》

特别强调画面中的遮挡关系、蛋糕厚度的表现，以及点、线、面的装饰方法和色彩的搭配等。

（评价：速度快、边缘圆滑、“蛋糕”大）

装饰“蛋糕”

师：“每个组的“蛋糕”画好了，你觉得蛋糕好看吗？”

分析：漂亮的“蛋糕”多了什么图案？（点、线、面

师：“你还会画什么线？画什么图案？”

.蛋糕上可以画些什么？（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……）

请2～3个同学回答。

师：小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧！

教师巡回指导，帮书有困难的小朋友设计出蛋糕的造型。绘制完毕师：小朋友把蛋糕制作好了，我们可以相互欣赏一下，看看谁制作的蛋糕最漂亮？请几名小朋友评价，教师小结后，让学生对自己不满意的地方稍加改动。

（2）分蛋糕

生日蛋糕画好了，接下来同学们请看老师画的这个蛋糕，并板书第二步“分”。，我设计了示范用剪刀剪和用手撕这两种方法，把蛋糕分成各种不同的形状，并提醒学生在分割时，为了使后面组合的画面生动些，要注意分割块面的大小形状变化，不要分成大小形状相同的块面。

（3）摆蛋糕

教师示范把蛋糕分成几块后，引导学生摆蛋糕，并相机板书第三步“摆”。而且，老师这里也有其他班级同学摆好的作品。我们来看看，请看大屏幕。然后指名学生到前面去摆，摆后请大家点评。在摆时教师引导学生尽量摆得漂亮些。

3、作品展评，总结提高。

在此环节中，请全体学生评一评哪个小组的蛋糕摆的最漂亮最特别。之后，老师也做出自己的评价。然后，我们选出最漂亮的蛋糕，评出小小设计之星。

4、拓展

师：“看，老师还带来了一个“蛋糕”呢！它是用什么材料做的呢？”

学生观察回答

师小结：“其实，在我们生活中，有很多的废旧物品也能变成美丽的装饰品，希望同学们做个有心人，能动手动脑变废为宝，自己做玩具，和家人、朋友一起做游戏，和别人一起分享快乐！”

（解析：用废旧物品也能做成装饰品美化我们的生活。通过欣赏、分析范作培养学生观察生活的好习惯和热爱生活、美化生活的高尚情操。）

5、一分钟舞蹈《幸福拍手歌》

师：“咱们每个人都有很多长辈的关心和爱护，我们感觉幸福吗？”“在今天的生日PRATY里，我们一起做了蛋糕，分了蛋糕，你们快乐吗？”“来,我们一起跳个舞，好吗？看谁,跳得棒！”

（解析：通过音乐和律动将美术和其他艺术门类结合起来。）

6、收拾与整理

“我们的生日宴会就要结束了，每个组把剩下的蛋糕屑（废纸片）装在垃圾袋里，比比看，哪个小组的桌子地上最干净！”

（解析：保持教室的卫生，培养学生良好的学习习惯也是很重要的事情。）