《秋天的收获》教案

《秋天的收获》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《秋天的收获》教学设计

幸福乡益稼小学：杨静【教学目标】

1、知识与能力：认识秋天一些成熟的果实。

2、过程与方法：观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

3、情感态度与价值观：增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

【教学重点】

认识几种秋天成熟的果实，观察并参与秋天的收获。

【教学难点】

增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果。

【课前准备】

1、让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种形式，了解本地区秋天的收获情况，感受秋天收获的喜悦。

2、收集秋天田野、果园的收获图片。

【课时划分】一课时

【教学过程】

一、创设情景，激发热情

1、师：同学们，你们知道现在是什么季节吗(

生：秋季)

2、师：是啊，那你喜欢秋天吗?你能来赞美一下秋天吗（二字词，四字词，儿歌，古诗均可）

3、师：说得真好！老师也喜欢秋天。看！这是老师搜集的关于秋天的图片。秋天来了，秋高气爽，天高云淡，田野金黄。（播放PPT 图片）。秋姐姐不光把秋天装扮得如此美丽，而且她还像个魔术师变出了我们喜爱的瓜果、蔬菜、粮食。

今天这节课，老师就带大家一起走进秋天，去看一看秋天的收获。

二、走进收获的季节

1、你知道秋天有哪些果子成熟了吗抽生说。

2、师：刚才同学们说的非常好，现在，我们一起来看看秋姑娘给我们带来的“礼物”吧。出示图片。

3、问：你有没有亲自采摘过这些果实能和你的同桌讲一讲吗要求：要讲清楚你摘的是什么水果在哪里摘的是怎样摘的摘完后的心情如何

4、同桌讨论，师巡视。（可以请讲得好的学生上台分享）

5、 PPT出示倾听要求: 我是小听众，认真听，仔细看，再评一评。

6、学生上台讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。师要点评到位。

7、师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。

三、举办小小丰收会

1、师：秋天收获的果实可真多啊！就让我们来举办一个小小的丰收会吧，好吗

2、秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边，你们想不想知道她给我们带来的是什么礼物？那就请每个组的一位成员来猜一猜。(请每个组的成员把手伸到老师准备的袋子里，摸一摸里面的东西，说一说这个东西的大小、形状、摸后的感觉，并猜一猜是什么)

3、智慧大冲关。（共三关）

四、爱惜食物，珍惜劳动成果。

1、秋天，不仅水果丰收了，粮食也丰收了。你们知道粮食的生长过程吗

2、春天，农民伯伯在田里辛勤地播种。他们还要把水稻秧苗移植到稻田里，这叫插秧。还要经常给秧苗浇水、培土、施肥、锄草、喷农药。经过农民伯伯的精心培育，到了秋天，最终稻谷才收割了。

3、师：孩子们，此时此刻，你们有何感受（师板书：辛苦）

4、有一首诗生动地写出了农民伯伯的辛苦，你知道是哪首诗吗？我们一起读读吧！

5、是啊！谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，（播放ppt悯农）下面我们看看这两位同学是怎么做的

6、问：你认为谁做得好一些谁做得不好你能给他提一些建议吗

7、我们一起来读一首儿歌，听听儿歌是怎样说的。（先抽4人读，再齐读。）

8、从儿歌中，你体会到了什么（

板书：珍惜）

7、师：同学们，节约是我们中华民族的传统美德。我们要珍惜粮食，尊重劳动人民的劳动果实。

五、留秋天（时间充裕可上）

师：啊，秋天收获了这么多果实，有什么好办法留住他们呢

生：我可以把它画下来。

生：我可以把它用橡皮泥捏出来。

生：还可以用相机拍下来。

生：……

六、总结

师：这节课我们一起分享了秋天的果实，体验了丰收的喜悦，明白了要珍惜粮食。愿你们在这美好的季节快乐幸福的成长！

七、板书设计

秋天的收获

水果

丰收的季节辛苦、珍惜

粮食