第4课科举制的创立

课题：第4课科举制的创立课时：1 授课时间：2.24

学习目标：

1、了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况。

2、讨论隋朝创立科举制度的原因、科举制度的影响等问题。

教学重点：科举制创立和逐渐完善的过程。

教学难点：科举制的作用和影响。

教学过程：

【课前预习】

预习第4课，完成自主学习部分，划出重点，找出难点。

【课内探究】

一、科举制的诞生

【自主学习】（我学习，我快乐，我思考，我收获!）

1、科举制诞生经过：隋文帝开始用的方法选拔官员；隋炀帝时正式设置

，我国科举制度正式诞生。

2、科举制诞生的作用：。【合作探究】（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）

1、讨论隋朝创立科举制度的原因和背景。

二、科举制的完善

【自主学习】（我学习，我快乐，我思考，我收获!）

3、科举制度逐渐完善，常设科目很多，以、两科最为重要。

、、是完善科举制的关键人物。

4、完善过程：⑴唐太宗：扩充规模，扩建学舍，增加学员；进士第一名称

；⑵武则天：创设，开设。

⑶唐玄宗：成为进士主要考试内容。

三、科举制的影响

【自主学习】（我学习，我快乐，我思考，我收获!）

5、科举制的积极影响，改善了，促进了，促进了。

6、科举制度在我国封建社会延续了年，直到被废除。

【合作探究】（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）

1、你认为唐朝的进士科重视诗赋考试好不好？为什么?

2、讨论隋唐科举制的影响。

【课堂小结】学生自己总结本节课学到了什么？（知识和方法）

【当堂达标】

1.用科举考试办法选拔官员的科举制度形成于( )

A．秦朝B．隋朝C．唐朝D．明朝

2.进士科是科举考试中最重要科目，始于( )。

A．隋文帝B．隋炀帝C．唐太宗D．唐玄宗

3．殿试开创于( )。

A．隋炀帝B．武则天C．唐太宗D．唐玄宗

4．我国科举制正式诞生是在( )。

A．唐玄宗时B．武则天时C．唐太宗时D．隋炀帝时

5．隋唐科举制的进步意义主要是( )。

A．扩大了封建统治的社会基础B．促进了科技文化的发展

C．对皇帝的权力有一定抑制作用D．削弱了显贵的特权

6．科举制被废除是在( )。

A．唐朝末年B．明朝C．清初D．清朝末年

7．曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者的皇帝是( )。

A．唐太宗B．唐玄宗C武则天D．隋文帝

8．创立武举的皇帝是( )。

A．隋文帝B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗

9、阅读下列材料，回答问题。（20分）

材料一：魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人却不能到中央和地方担任高官。

材料二：唐代有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”

（1）材料一中选拔官员的主要依据是什么?为改变材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？（3*3分=9分）

（2）材料二中提到的“长策”是指什么制度？除唐太宗外，完善这种制度的关键人物还有哪两位？这种制度何时被废除?（3*3分=9分）

（3）依据材料二，说明这种制度产生的积极作用。（2分）

【课后提升】

课本20--21页活动与探究1、2。