2020版本科物联网工程专业人才培养方案

物联网工程专业人才培养方案

（Internet of Things Engineering）

学科门类：工学专业代码：080905

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握物联网工程学科基本理论和物联网工程专业的基本技能，能够在现代物联网技术方面从事研发、设计、生产、售后、培训等工作的高素质应用型人才。要求学生具备良好的人文精神、数学与自然科学知识，在物联网工程与电子信息领域掌握扎实的基础理论、专业知识及工程素质。

目标1：专业能力，能够运用多学科(数学、自然科学、计算科学）的知识，融会贯通，对物联网技术应用领域的复杂的工程问题进行分析研究并提出系统性解决方案。

目标2：职业定位，能够跟踪物联网应用及相关领域的前沿技术，具备工程实践能力及创新意识，承担物联网应用领域的技术研究及工程设计、开发和运行维护等工作。

目标3：职业素养，具有良好的思想道德素质和人文素养，具备法律、环境与可持续性发展意识，遵守职业道德，承担社会责任。

目标4：社会能力，具备良好的人际交往能力、组织管理能力、团队合作能力，能够融入、带动或协调项目的组织实施并有效发挥作用。

目标5：自我发展，具备自我发展和终身学习的能力，能够跟踪国内外最新技术，主动适应职业环境的变化和发展，具备国际视野。

二、毕业要求

（一）学生毕业时应满足以下要求

1.工程知识：具备解决物联网复杂工程问题的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够将这些知识用于解决物联网技术应用领域复杂工程问题。

2.问题分析：能够综合应用数学、自然科学和计算机科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂物联网技术应用领域工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够使用物联网技术和计算机技术对较为复杂的物联网工程问题提出并设计解决方案，方案包括满足用户定制开发的系统设计、工具和算法选择、工程实施流程或方案设计，并能够在设计环节中体现创新意识；考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于计算机科学基本原理并采用科学方法对复杂的物联网工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对复杂的物联网工程问题，选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂的工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于计算机学科和工程背景知识进行合理分析，评价物联网工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂物联网工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具备人文社会科学素养、社会责任感，能够在物联网工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，能履行相关社会责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，并承担相应的责任和义务。

10.沟通：能够针对复杂物联网工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：能够理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

具体分解如下表：

（二）毕业要求与培养目标的对应关系矩阵

说明：在框内打“√”标示毕业要求与培养目标之间的对应关系。

（三）开设课程与毕业要求的对应关系矩阵

说明：在框内打“√”标示课程与毕业要求之间的对应关系。

三、课程设置

（一）核心课程

电路与模拟电子技术、单片机原理及应用、Arduino嵌入式系统设计、RFID原理及应用、传感器原理及应用、物联网通信技术、无线传感器网络、数据库系统等。

（二）主要实践教学环节

入学教育、毕业教育、军事训练、公益劳动、思想政治教育综合实践、认知实习、网络综合布线实训、单片机课程设计、嵌入式系统课程设计、面向对象程序设计课程设计、MATLAB数学建模实训、物联网感知传输综合实验、物联网应用系统综合实训、毕业实习、毕业设计（论文）、社会实践等。

四、修业年限与授予学位

1.修业年限。本科标准学制为4年。学分制管理规定实行弹性学制，修业年限3-6年，学生可提前1年或延长2年毕业。

2.授予学位。按要求完成学业，修满161学分，并符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。

五、教学年历

物联网工程专业全学程教学年历

注：H大学生创新创业工程第3-7学期分散进行，K社会实践第2-4学期假期进行，Y公益劳动第2-7学期分散进行。

六、学分学时分配表

本专业课程体系由通识教育平台、专业教育平台、集中实践教育课程平台等三个平台课程组成。各平台课程学分学时分配情况如下：

七、教学计划进程表

（一）通识教育平台

通识教育平台课程分为“通识必修课”、“通识选修课”两类。通识必修课37学分，通识选修课12学分，共49学分，占总学分30.5%。

考核方式：★为考试▲为考查

（二）专业教育平台

专业教育平台课程分为“学科基础课（必修）”、“专业基础课（必修）”、“专业课（必修）”、“专业方向课（选修）”、“专业拓展课（选修）”。学科基础课13学

分，专业基础课28学分，专业课20学分，专业方向课15学分，专业拓展课6学分，共82学分，占总学分50.9%。

考核方式：★为考试，▲为考查

（三）集中实践教育平台

集中实践教育平台课程均为必修课，共30学分，占总学分18.6%。