八年级道德与法治学科质量分析报告

2019—2023学年度第二学期
中学道德与法治期末联考卷面分析报告
八年级质量分析
一、试卷整体分析
1考试内容为：《道德与法治》八年级下册，共四个单元八课。

2.考试题型：分为选择题和非选择题两种题型。

其中选择题共20道,50分。

非选择题21、22、23、24、共四道，总分50分。

此卷满分100分。

试卷以八年级道德与法治教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。

在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。

试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念，试题难度适中，考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力及开放性思维的能力。

本试卷题型灵活，从各个角度多方面对学生进行考察，并且
能结合当前形势和中考的重难点，把握时代脉搏，让学生了解和关心国家的重大时事，从而关心国家，从而树立把国家的命脉与个人的发展相结合起来的理念。

结构布置合理,重难点得当，考
察角度合理，与学生现阶段学习特点相适应，有利于促进学生的学习，有利于学生道德与法治素养的提高。

二、知识的考点和分布情况如下
本试卷共24道题，其对知识点考察分布如下：
1-5时事政治，针对2019年10月-2023年5月的国家重大时事的考察。

6、7、9、10题检查了宪法的内容、地位、作用等知识的掌握及宪法知识在政治生活的应用
11、12、13题考察了基本权利及如何来维权。

14题帮助同学们掌握我国当前的经济制度
15、16题帮助同学们认识我国的基本政治制度
17、18、19、20题考察第四单元，尊重自由平等、维护公平正义。

21、24题考察了权利的内容，权利和义务的关系及如何行使权利。

22、23题考察的第一单元坚持宪法至上。

题型的分布的考察加强对各单元知识点的落实。

三、基本成绩情况
全县八年级共有XX名学生参加道德与法治学科的考试,全县评卷分为58.41分，各校平均分的情况分别为：XX九年制65.96、XX中61.34、xx中59.65、xx九年制58.76、xx九年制58.5、XX中学53.47、七中52.69；全县达到优秀档次的学生共计409名，优秀率为I18%；及格学生人数为1880人，及格率为,50.92%。

总的来说，本次统测试卷比较简单，难度比例8:63:49（难：中：易），统测成绩真实地反映了目前我县八年级道德与法治教育学的状况。

四、存在的问题
1学生对基础知识的掌握和理解不够，不会审题，如第23题保障宪法的实施，是教材中的重点内容，是对教材基础知识的考察，很多同学把宪法和一般法律混为一谈，而且如何增强宪法意识答非所问，可见学生对基础知识掌握还不够扎实，知识点掌握不牢。

2.学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。

即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。

这种现象在材料分析题21题漫画答题体现最为明显。

3.学生审题不够认真细致，偏差失误较多。

在24题在考查学生权利与义务的内容，公民的基本权利有哪些；公民如何行使权利；公民维权方式有哪些？如不仔细审题，就会很粗糙的作答或者答非所问，重复较多，很难答全面。

4.缺少时事观念和主流经济政治社会观，如21题结合材料内容以及权利义务的关系评价乘客的行为，通过答题可以看出学生对当下国家社会时代新风气缺少关注，总体不够关心别人，不够关心生活，缺乏责任感，而且不知道如何利用所学知识答题。

因此，即答不上题目，也谈不上学习《道德与法治》课的情感与价值观培养。

5、简答题不规范应用能力欠缺，而且分析题不到位，抓不住关键点，不能判断从哪方面入手答题，这种情况在所有的材料分
析答题中都有所体现。

五、原因分析
1学生学习道德与法治的兴趣不高。

很多大题背诵起来难度较大，不愿意在此花费更大的精力，另外是觉得学好了也没用，家长也都强调语数英主科。

兴趣不高直接导致学生的偏科严重，这在各个班中都非常突出。

2.基础性的知识背诵不扎实。

平时应该教给学生一点背诵的技巧与方法，注意经常复习，加大检查立度，促使学生将基础知识记牢知识点。

3.教学时间比较紧，为了进度，没有复习的时间。

缺少对有关题型的针对性的指导。

4.对新教材的把握程度不够，教学经验明显不足，今后应多查阅资料，努力吃透教材。

5.书写潦草，不分条也不分纲，卷面很乱，再加上错字，难以辩认。

6.读题不认真，对题目的理解有一定偏差，导致做题出现失误。

7.课堂上讲得多，留给学生的时间少。

无法在课堂上将练习
处完，只能留给学生时间来做，做题的效果就大打折扣
To
8.作业、背诵的检查力度不够，方式、方法有待于改进。

9.学生的语言表达水平不高。

是明明想到了，但却不能选用
准确的语言来表述。

六、今后教学中应注意的问题和努力方向
1采取多种多样的学习形式，激发学生学习兴趣，充分调动学生学习主动性，在教学中培养学生的学习兴趣，锻炼学生的学习能力，激发主动学习责任感。

10强化基础知识训练。

要以课标为纲，以课本为本，注重基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。

学生具备扎实的基础知识，是贯彻理论联系实际的前提，也是提高学生分析和解决问题能力的基础。

因此，在教学中，要从抓基础知识入手，帮助学生形成完整的知识体系。

11注重对学生应试技巧能力训练，加强答题规范的训练,培养学生的规范习惯。

审题、解题、答题、表述、书写的规范和完整，既是考试的重要要求。

也是提高考试成绩的重要途径。

在讲练当中，对规范应长抓不懈，严格要求，养成良好的答题习惯。

尽量运用政治学科的专业用语，做到格式正确。

语言规范，紧扣问题，条理清晰。

12加强做题方法、和解题思路的指导，锻炼学生的分析问题，解决问题的能力。

加强各单元知识点的落实，多提供和生活联系紧密的材料分析题供学生练习，提高分析和解题能力。

13适度的关注社会，形成正确的情感态度价值观.
14教师要转变教学理念，大胆改革和创新教学方法，构建适合本校学生的教学模式，落实“互联网+教育”和创新素养教育
的要求，在课堂上要鼓励学生参与、质疑，善于启发学生的思维，让学生养成思考问题习惯，特别要注重培养学生回答开放性试题的能力，使学生养成良好的学习习惯，为将来参加中考和提高学习成绩奠定基础。