如何改善心智模式

如何改善心智模式
每一个健康的人士都拥有一个健康良好的心智模式，其实每个人的心智模式跟自己的成长环境有很大的关系，每个人的成长环境不一样，就意味着心智模式也不一样，也就意味着孩子教育方式也有所不同。

那么，如何改变心智模式呢?相信这是很多家长所关心的问题，在这里有一点我要提醒大家，家长不要把自己的意愿强加在孩子的身上，这样无形中会增加他们的压力，对孩子教育会反其道而行。

那么什么是心智模式呢?心智模式对孩子教育重要吗?所谓心智模式是指人们的思想方法、思维习惯、思维风格和心理素质的反映。

一个人心智模式的形成是经历了漫长的时间过程，伴随着从小到大在各样经历的环境中积累了许许多多的所见所闻，包括书本、老师、家长、朋友们讲的故事，都会在脑海中留下深刻的印象和一幅幅特色各异的图像，并据此推论而得到各种不同的假设。

正是这些图像、故事和假设，促使人们对待同一件事情会有不同想法、说法和采取各异的行为方式，因为每个人的心智模式与成长环境密切相关，而每一个人的成长环境不一样，所以心智模式也不一样。

《列子》中有一故事，说是一个人遗失了一把斧头，他怀疑是邻居家孩子偷的，便暗中观察他的行动，怎么看都觉得他的一举一动都像是偷了他的斧头的人，绝对错不了。

后来当他在自己家中找到了遗失的斧头，再碰到邻居的孩子时，便怎么看也不像是会偷他斧头的人了。

为什么会产生这种现象呢?这是因为遗失斧头那个人的心智模式在支配着自己看似正确，而实际是错误的思想意识和行为举止。

心智模式根深蒂固深植于人的心中，它不仅左右人们的思想和对周围世界的认识，影响人们的决策，也影响人们对工作、学习和生活的态度，影响人们处理人际关系遵循的准则，影响人们的行为方式和行为习惯。

心智模式具有以下特点：
第一、根深蒂固。

一旦形成，很难发现和改变。

第二、自我感觉良好。

很多人指点别人这里不好，那里不好，却很少指点自己。

第三、每个人的心智模式都有缺陷。

世界上人无完人，很成功的人、很伟大的人心智模式也都有不同的缺陷。

所以必须唤起人们的注意，必须改善自己的心智模式。

第四、心智模式有时效性。

随着时间的推移，人的心智模式是有时效性的。

一个时期认为是正确的心智模式，到了另一个时期就有可能被认为是错误的。

我们通常都有这样的错觉：相信我们所看到的世界就是真实的世界。

我们很少质疑我们看待世界的心智模式，除非我们被强迫去这样做。

而要改变你的世界，首先必须改进你的心智模式。

改进心智模式可以尝试以下的方法：
1、反思固有的心智模式。

心智模式的形成是一个历史的、复杂的和潜移默化的过程。

要改变固有的心智模式，重要的是反省自我，检点自己心智模式所带来的行为及其结果是否符合实际工作需要，或是否达到更高的境界?在固有心智模式指引下的决策成功率与失败率又是多少?还有哪些心智优势需要保持，或存在哪些劣势需要克服?必须清醒意识到，反思和改善心智模式是一个痛苦的过程，因为可能要牺牲自己多年建立起来的价值体系、风格和工作方法;同时，反思和改善心智模式也是一个两难选择的过程，因为，一方面为获得较高绩效而要承担较高的改善“模式”的风险，另一方面，维持固有“模式”的低风险，又可能会降低长期的绩效。

2、建立个人学习系统。

系统学习与心智模式改善是相互影响的，学习可以促进心智模式的改善，反过来，心智模式的改善又促进我们加强学习。

系统学习以原有知识为基础，以更新知识为中心，通过不断学习，能够建立新的知识体系，进而修正固有的价值观念，重新认识工作任务要求。

系统学习能从如下几个方面改善心智模式：
第一、学习是总结过去成功经验和失败教训的最有效途径。

心理学实证研究发现，与未知原因的成功相比，知道失败如何产生更有价值，因为了解失败，可以增加人的洞察力、理解力。

第二、通过学习，可以达到“借人鉴己”的目的。

有比较，才知自己之“长短”，任何人都不是“完人”，但可以通过学习“塑造”自己，完善自我，提高绩效。

对待批评和坏消息要持以开放的态度，虚心接受他人意见，这也是一种学习，甚至是最有效的学习方法。

第三、在学习中创新。

工作没有一成不变的方法，特别是在今天，环境因素复杂多变，工作任务不断更新，这必然要求工作方法也要不但创新，而创新之源就是学习。

学习能改善思维方式，激发创新活力，打破工作常规，创造奇迹，促使工作产生持续的创新力。

第四、制定周密的学习计划。

学习是一项系统工程，而且也是一个长期的过程，因此，必须有科学的学习计划，强制自己完成学习计划，实现学习目标，本身就是在进行心智模式的改造，这样对孩子教育才有帮助。

通过反省和不断学习改进过的心智模式会更好地与环境和谐作用，支持长久的行动与动机，使我们工作的思路和方法更加符合事情发展的规律，获得理想的工作效果，帮助我们坚实地走向成功。