《1制作“宇宙”模型》教案1
《1 制作“宇宙”模型》教案1
《1制作“宇宙”模型》教案教学目标1.通过合作、交流，使学生了解宇宙知识。
2.通过多种方式，制作宇宙模型。
3.激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。
教学重点：动手制作心目中的宇宙。
教学难点：通过交流进一步了解宇宙，激发学生的创新意识。
教学方法：小组合作，相互交流；学生动手操作、参观、学习并质疑。
教学准备：多媒体、橡皮泥、纸、彩笔、剪刀、胶水、牙签、细铁丝等。
教学过程第一课时一、课前准备：1．学生自己收集资料。
2．导入：同学们：宇宙奥妙无穷，你对宇宙了解多少呢？小组交流。
3．多媒体播放有关宇宙的图片和文字资料。
二、课堂活动：（一）设计模型根据宇宙模型制作记录本设计出小组的宇宙模型。
宇宙模型制作记录本一、模型名称：二、所需材料：三、职责分工：小组长、资料员、材料员、计时员、记录员、质量员、发言人。
四、模型草图：五、评价反馈：六、修改计划：同学们根据自己了解的宇宙，在心目中设计宇宙模型。
（二）根据自己的设计小组分工准备材料。
第二课时一、制作模型讲解：可以用自己喜欢的方式来制作，如：剪纸、绘画、捏橡皮泥等多种方式。
说明：我们所知道的知识有限，因此可只制作宇宙的一部分。
二、修正模型学生对模型进行修正，达到自己最满意的效果。
三、参观交流模型小组内留一个人讲解，其余到各组参观，并提出自己的建议。
四、质疑设计问题银行存折，如：“宇宙有多大？”出示表格：序号存入时间问题提取时间1 9月3日宇宙有多大？2 9月3日天空有多少个星座？五、总结你从本节课中学到了什么？你有哪些大胆的设想？你还有哪些意见和建议？让学生畅所欲言。
六、实践调查查阅有关宇宙的更多知识，解决疑难问题，丰富自己的知识。
《制作“宇宙”模型作业设计方案》
《制作“宇宙”模型》作业设计方案一、设计背景在我们的平时生活中，我们常常听到有关宇宙的各种奇异的故事和理论。
宇宙是一个奇奥而辽阔的领域，其中包含着无数的星球、恒星、星系和黑洞等等。
为了让学生更好地了解宇宙的奥秘，本次作业设计将引导学生制作一个“宇宙”模型，通过动手制作的方式，让学生亲身体验宇宙的奇奥与壮丽。
二、设计目标1. 帮助学生理解宇宙的基本观点和结构。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 激发学生对宇宙的兴趣和好奇心。
三、设计内容1. 学生将根据老师提供的材料，制作一个包括太阳、地球、月球、火星等天体的“宇宙”模型。
2. 学生需要根据实际比例将各个天体的尺寸和位置进行调整，以便更好地展示宇宙的结构和比例干系。
3. 学生可以自由选择材料和工具，如纸板、颜料、粘土等，来完成他们的作品。
四、设计步骤1. 调研阶段：学生将在教室上听取老师关于宇宙的基本知识和观点，了解各个天体的特点和位置干系。
2. 设计阶段：学生将根据所学知识和老师的指导，设计自己的“宇宙”模型，确定各个天体的尺寸和位置。
3. 制作阶段：学生将根据设计方案，动手制作自己的“宇宙”模型，可以在教室上或者家里完成。
4. 展示阶段：学生将展示他们的作品，并向同砚们诠释他们的设计理念和制作过程。
五、评判标准1. 创意性：作品是否具有奇特的设计理念和创意。
2. 完备性：作品是否包括了太阳、地球、月球等基本天体。
3. 美观性：作品的外观是否美观，是否符合宇宙的整体风格。
4. 准确性：作品的尺寸和位置是否符合实际比例。
5. 制作过程：学生的制作过程是否有条不紊，是否能够独立完成。
六、总结通过本次作业设计，学生将能够更深入地了解宇宙的奥秘，培养他们的动手能力和创造力。
希望学生能够在制作“宇宙”模型的过程中，发现更多的乐趣和惊喜，激发他们对科学和宇宙的兴趣。
同时，希望学生能够在展示作品的过程中，学会表达自己的想法和观点，提高他们的沟通能力和表达能力。
制作宇宙模型教案
制作宇宙模型教案教案标题：探索宇宙的奥秘——制作宇宙模型教学目标：1. 了解宇宙的基本概念和组成部分；2. 学习制作宇宙模型的方法和技巧；3. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作意识。
教学重点：1. 掌握宇宙的基本概念和组成部分；2. 学习制作宇宙模型的步骤和技巧。
教学准备：1. PowerPoint或黑板；2. 宇宙模型制作材料：彩纸、卡纸、棉花、丝绸、彩笔等；3. 制作宇宙模型的工具：剪刀、胶水、铅笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频等多媒体资源呈现宇宙的壮丽景象，引起学生的兴趣；2. 引导学生思考：你们对宇宙有什么了解？宇宙由什么组成？二、知识讲解（10分钟）1. 通过PPT或黑板，简要介绍宇宙的基本概念和组成部分，如星系、恒星、行星等；2. 用简单明了的语言解释宇宙的形成和演化过程。
三、制作宇宙模型（30分钟）1. 分发制作宇宙模型所需的材料和工具；2. 指导学生按照步骤进行制作：a. 制作星系：利用彩纸和丝绸制作不同形状的星系；b. 制作恒星：用卡纸剪出星星的形状，并用彩笔装饰；c. 制作行星：用彩纸剪出行星的形状，并用彩笔涂上不同的颜色；d. 制作太阳：利用黄色的卡纸或棉花制作太阳；e. 将制作好的星系、恒星、行星和太阳按照比例放置在适当的位置。
四、展示和讨论（10分钟）1. 学生展示自己制作的宇宙模型；2. 引导学生通过观察和比较，讨论宇宙模型的形状、颜色和比例是否符合实际；3. 鼓励学生提出问题和分享自己的观点。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结宇宙模型的制作过程和所学到的知识；2. 提出拓展问题：你还可以用什么方法制作更加逼真的宇宙模型？六、作业布置（5分钟）要求学生利用家庭或课余时间，收集更多关于宇宙的知识，并尝试用其他材料或方法制作更加逼真的宇宙模型。
教学反思：通过制作宇宙模型的教学活动，学生不仅能够了解宇宙的基本概念和组成部分，还能培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。
《制作“宇宙”模型导学案》
《制作“宇宙”模型》导学案
一、导学目标：
1. 了解宇宙的基本结构和组成；
2. 进修如何制作一个简单的“宇宙”模型；
3. 提高动手能力和创造力。
二、导学内容：
1. 宇宙的基本结构和组成：宇宙是由恒星、行星、星系、星云等组成的广袤空间，其中包括黑洞、星云、行星等。
2. 制作“宇宙”模型的步骤：准备材料、制作恒星、行星、星系等部分、组装模型。
三、导学过程：
1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生了解宇宙的基本结构和组成。
2. 进修：介绍宇宙的基本知识，让学生了解宇宙的奇奥的地方。
3. 实践：引导学生准备制作“宇宙”模型所需的材料，并按照步骤一步步制作模型。
4. 总结：让学生展示他们制作的“宇宙”模型，并讨论宇宙的奥秘和无限可能。
四、导学延伸：
1. 鼓励学生进一步探索宇宙的奥秘，可以进行更深入的钻研或制作更复杂的模型；
2. 可以组织学生参观天文馆或观星活动，加深对宇宙的认识和理解。
五、导学评判：
1. 通过学生的模型制作过程和效果展示，评判学生对宇宙的理解和动手能力；
2. 通过学生的讨论和总结，评判学生对宇宙的认识和思考能力。
六、导学反思：
1. 学生是否对宇宙的基本结构和组成有了更深入的了解；
2. 学生在制作“宇宙”模型的过程中是否体现出了创造力和动手能力。
七、导学作业：
1. 完成“宇宙”模型的制作，并写一篇心得体会；
2. 参与讨论，分享自己对宇宙的认识和想法。
二年级科学课太空手工制作教案
二年级科学课太空手工制作教案教案标题：太空手工制作——探索宇宙奥秘教学目标：1. 了解太空和宇宙的基本概念；2. 学习太空科学知识，如星座、行星等；3. 培养学生动手制作和合作的能力；4. 激发学生对科学的兴趣和探索欲望。
教学资源：1. 幻灯片或图片资料：包括太空、行星、星座等相关图片；2. 学生手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等；3. 视频资源：介绍太空科学知识的视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用幻灯片或图片引入太空和宇宙的概念，激发学生的兴趣。
2. 引导学生分享对太空的认识和想象。
二、知识讲解（10分钟）1. 通过幻灯片或视频资源，向学生介绍太空的基本知识，如宇宙的构成、星座的定义等。
2. 向学生展示不同的行星图片，并简单介绍各行星的特点。
三、手工制作活动（30分钟）1. 分发彩纸、剪刀、胶水等制作材料给学生。
2. 引导学生根据自己喜欢的行星或星座选择制作主题，并鼓励他们动手制作。
3. 提供一些简单的制作示范，如制作星座图案、行星模型等。
4. 鼓励学生在制作过程中发挥想象力，并与同伴合作分享创意。
四、展示和分享（10分钟）1. 给学生展示完成的手工作品，并鼓励他们向全班分享制作过程和心得体会。
2. 引导学生互相欣赏和评价作品，分享制作中的困难和解决方法。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课学到的太空科学知识和制作技巧。
2. 引导学生思考，如果有机会亲眼看到太空，他们最想了解或体验什么。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和合作能力；2. 评价学生对太空科学知识的掌握情况；3. 评估学生在分享中表达自己的能力。
拓展活动：1. 邀请科学家或天文爱好者来学校进行太空科学讲座；2. 组织学生观看与太空相关的纪录片或电影；3. 带领学生进行户外夜空观察活动，寻找星座并记录。
幼儿园宇宙模型手工教案
幼儿园宇宙模型手工教案教案标题：幼儿园宇宙模型手工教案教案目标：1. 让幼儿了解宇宙的基本概念和组成部分。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一些关于宇宙的图片或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿一起讨论他们对宇宙的了解和想法。
主要活动：1. 材料准备：- 彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
- 用于模型的圆形纸板或泡沫球。
- 宇宙相关的图片或图表，用于参考。
2. 教学步骤：步骤1：讲解宇宙的基本概念和组成部分，如太阳、地球、月球、星星等。
步骤2：引导幼儿选择一个宇宙元素进行手工制作，如太阳、地球或月球。
步骤3：给幼儿展示制作过程的示范，并逐步引导他们完成。
步骤4：鼓励幼儿根据自己的创意和想法进行装饰和涂色。
步骤5：完成后，鼓励幼儿分享自己的作品，并向其他同学解释他们制作的宇宙元素。
3. 教学提示：- 在引导幼儿制作宇宙元素时，可以提供一些简单的模板或图案，以帮助他们更好地完成任务。
- 鼓励幼儿运用不同的材料和颜色，创造出丰富多样的效果。
- 在制作过程中，引导幼儿观察和思考宇宙元素的特点和形态。
结束活动：1. 邀请幼儿将自己的作品展示给其他同学和老师。
2. 与幼儿一起回顾宇宙的基本概念和组成部分。
教案评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿制作的宇宙元素是否符合基本要求。
3. 听取幼儿对宇宙的理解和他们的创意想法。
教案延伸：1. 鼓励幼儿制作更多的宇宙元素，如星星、行星等，并将它们组合成一个完整的宇宙模型。
2. 组织幼儿参观天文馆或通过图书阅读进一步了解宇宙的知识。
通过这个教案，幼儿可以在动手制作的过程中学习宇宙的基本概念，培养他们的观察力和思维能力。
同时，这个教案也可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们在制作过程中展现自己的个性和创意。
1.制作“宇宙”模型-大象2001版五年级科学上册教案
制作“宇宙”模型-大象2001版五年级科学上册教案
教学目标
1.学生了解宇宙的概念，认识太阳系中的各种星球和天体
2.学生了解宇宙模型的制作方法，掌握在科学实验中使用模型的技能
3.培养学生的动手能力和合作精神
教学内容
1.宇宙模型的组成与构造
2.宇宙各种星球和天体的特征介绍
教学流程
1. 介绍宇宙的概念
1.教师向学生介绍宇宙的概念，让学生了解宇宙是指包括地球在内的一切物质、能量和空间的总称。
2.教师可以通过幻灯片等多媒体方式展示宇宙的图像，让学生有更直观的认识和感受。
2. 介绍宇宙模型并制作模型
1.教师向学生介绍宇宙模型的构造组成，让学生了解宇宙模型是由太阳、各个行星、小行星带和彗星带等部分组成。
2.让学生自己动手制作宇宙模型，可以利用制作纸板、搪瓷、气泡纸等材料来制作。
3. 认识各种天体和星球
1.教师可以借助图像和影像介绍太阳系中的行星和其他天体，并展示它们的特征和运动状态，以帮助学生认识它们。
2.让学生讨论地球周围还有哪些天体存在，并解释他们的重要性以及与人类之间的关系。
4. 小组讨论和总结
1.教师可以让学生分成小组，讨论关于宇宙和太阳系的话题并发表自己的见解。
2.教师可以指导学生总结本节课所学内容，帮助学生记住宇宙和太阳系中的重要天体。
教学参考资料
1.大象2001版五年级科学上册《宇宙秘密》
2.宇宙模型制作方法，可以在网络搜索“宇宙模型制作”,了解更多制作方法和技巧。
《制作“宇宙”模型作业设计方案》
《制作“宇宙”模型》作业设计方案一、设计背景：本作业旨在帮助学生了解宇宙的组成和结构，培养他们的观察力和动手能力。
通过制作一个“宇宙”模型，学生可以更直观地了解太阳系的构成、行星的运行轨道以及宇宙中的各种天体。
二、设计目标：1. 了解宇宙的基本组成和结构；2. 培养学生的观察力和动手能力；3. 提高学生对科学知识的兴趣和理解。
三、设计内容：1. 制作材料：黑色纸板、颜料、毛笔、星星模板、太阳、行星模型等；2. 制作步骤：a. 制作太阳：利用黄色纸板剪出太阳的形状，并用橙色颜料上色；b. 制作行星：根据不同行星的特点，制作不同大小和颜色的行星模型；c. 制作星星：利用星星模板在黑色纸板上印出星星的形状，并用白色颜料上色；d. 搭建宇宙模型：将太阳置于中心，盘绕太阳放置各个行星模型，再用星星点缀整个模型，展现出宇宙的壮丽景象。
四、实施步骤：1. 教师在教室上介绍宇宙的基本知识，引导学生了解太阳系的构成和行星的运行规律；2. 学生根据设计要求，利用提供的材料和工具，制作“宇宙”模型；3. 学生在制作过程中，可以根据自己的想法进行创意设计，展示个性化的作品；4. 学生完成模型后，进行展示和交流，分享制作过程中的心得和体会。
五、评判标准：1. 制作的太阳、行星和星星形象逼真，符合宇宙的基本结构；2. 制作过程中，学生动手能力和观察力得到有效培养，展现出创造力和想象力；3. 学生能够通过展示和交流，清晰表达自己对宇宙的理解和感受。
六、拓展延伸：1. 学生可以利用电子设备制作虚拟宇宙模型，进一步了解宇宙的奥秘；2. 学生可以进行宇宙探索活动，观测星空、观赏流星雨，增加对宇宙的探索和认识；3. 学生可以利用制作的宇宙模型，进行科普宣传活动，分享给其他同砚和家长，传播宇宙知识。
七、总结：通过本次作业设计，学生不仅可以了解宇宙的基本知识，还可以培养动手能力和观察力，激发对科学知识的兴趣。
希望学生在制作“宇宙”模型的过程中，能够发现更多有趣的科学现象，拓展对宇宙的认识和探索。
小学科学大象社版五年级上册第一单元第1课《制作“宇宙”模型》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学科学大象社版五年级上册第一单元第1课《制作“宇宙”模型》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、通过合作、交流,了解宇宙知识。
2、通过多种方式,制作宇宙的物理模型。
3、通过合作制作模型,了解模型在表达与交流过程中的作用。
2学情分析
虽然“模型与解释”在此前的科学课以及其他学科的学习活动中已经有所接触,但基本上是被动地、模糊的、浅层次的,并没有经过系统的训练,学生的认识也比较浅显,对方法和过程的掌握也不够深刻;学生对宇宙的了解也不一样,在很多明显的问题上鲜少问“为什么”,致使学生虽然对宇宙很感兴趣,却没有系统的整理自己所了解的知识。
让学生自己动手做一个“心目中的宇宙”,只做少量提示,为后续的进一步深入认识奠定活动基础。
3重点难点
重点:通过多种方式,制作宇宙的物理模型。
难点:通过合作制作模型,了解模型在表达与交流过程中的作用。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】激趣导学
出示与宇宙有关的图片与视频
师:同学们,我们生活的地球是宇宙的一部分,那么宇宙是什么样的呢?你对宇宙有哪些了解呢?
生依据已有知识,说出自己对宇宙的了解。
2【讲授】设计模型。
《制作“宇宙”模型》 讲义
《制作“宇宙”模型》讲义一、引言对于宇宙的探索，一直以来都激发着人类无尽的好奇心和想象力。
而制作一个“宇宙”模型，不仅能够帮助我们更直观地理解宇宙的结构和运行规律，还能让我们在动手的过程中，感受到科学的魅力和乐趣。
接下来，就让我们一起走进制作“宇宙”模型的奇妙世界吧！二、所需材料和工具1、材料各色泡沫球（代表不同的天体，如恒星、行星、卫星等）彩色卡纸锡纸胶水颜料（用于给天体上色）棉花（模拟星云）2、工具剪刀美工刀画笔尺子竹签或铁丝三、制作步骤1、确定模型的比例和尺寸首先，根据自己的需求和实际情况，确定“宇宙”模型的大小和比例。
可以参考一些真实的宇宙数据，比如太阳系中各天体之间的距离比例等。
2、制作天体选择合适大小的泡沫球，用颜料将其涂成相应的颜色，比如太阳涂成金黄色，地球涂成蓝色和绿色相间等。
对于一些有特殊表面特征的天体，如月球的环形山，可以用美工刀在泡沫球表面轻轻刻画。
3、制作星云将棉花撕扯成不规则的形状，用胶水固定在模型中，代表星云。
可以用颜料给棉花染色，以增加效果。
4、构建星系用彩色卡纸剪出漩涡状的形状，代表星系的旋臂。
将制作好的天体用竹签或铁丝固定在卡纸上，按照一定的规律排列，形成星系的结构。
5、制作轨道用锡纸剪出长条状，代表天体的运行轨道。
将轨道围绕着天体固定在模型中。
6、组装模型将各个部分组合在一起，形成一个完整的“宇宙”模型。
可以根据自己的创意添加一些细节，比如小行星带、彗星等。
四、注意事项1、安全第一在使用剪刀、美工刀等工具时，要小心操作，避免受伤。
2、比例准确尽量按照真实的宇宙比例来制作模型，这样可以更准确地展示宇宙的结构。
3、耐心细致制作过程可能会比较复杂，需要耐心和细心，才能制作出一个精美的“宇宙”模型。
五、拓展与延伸1、研究天体的运动规律通过观察模型，了解天体的公转、自转等运动规律，并且可以尝试模拟不同天体之间的引力作用。
2、探索宇宙的奥秘利用模型，进一步学习宇宙中的各种现象，如黑洞、星系碰撞等，激发对宇宙探索的兴趣。
中班科学教案宇宙
中班科学教案宇宙中班科学教案：宇宙一、教学目标：1. 通过观察和探索，培养幼儿对宇宙的兴趣和好奇心。
2. 了解宇宙的基本概念和组成。
3. 培养幼儿的观察和思考能力，锻炼他们的科学思维。
二、教学准备：1. 给幼儿准备一张宇宙的图片或海报。
2. 准备一个大型的蓝色球体模型，代表地球。
3. 准备一些小模型，代表太阳、月球、恒星等。
4. 准备一些宇宙相关的图片卡片，如太阳系、星座等。
5. 准备一些幼儿能够理解的宇宙知识简单卡片。
三、教学过程：1. 热身活动：给幼儿展示宇宙的图片或海报，让他们自由观察，并提出自己感兴趣的问题。
2. 导入：拿起地球模型，向幼儿解释地球是我们所在的星球，它是从宇宙角度来看的，比较小。
接着，问幼儿他们知道宇宙是什么吗？3. 探究宇宙的组成：通过讨论和展示小模型，让幼儿了解宇宙的组成，如太阳、月球、恒星等。
引导幼儿思考宇宙有多大，有多少颗星星等。
4. 引导幼儿观察：拿出宇宙相关的图片卡片，如太阳系、星座等，让幼儿仔细观察，并描述他们看到的内容。
鼓励幼儿提出自己的问题和观点。
5. 根据幼儿的观察和提问，给予一些简单的解释和回答。
比如，问幼儿太阳为什么会发光，可以简单解释太阳核心的核聚变反应。
6. 游戏探索：将一些幼儿能够理解的宇宙知识写在卡片上，让幼儿自由选择一张，然后组成小组，展示并讲解自己所选的知识卡片。
其他小组可以提问和补充。
7. 总结：根据幼儿的讲解和探索，给予简要的总结，再次强调宇宙的广阔和神秘。
四、教学延伸：1. 制作宇宙手工：幼儿可以用纸板、颜料等材料制作宇宙模型或宇宙飞船，进一步加深对宇宙的认知。
2. 观察夜空：在晴朗的夜晚，带幼儿观察夜空，指导他们观察星星、月亮等天体，并引导他们发现天空的变化。
3. 扩展知识：学龄前幼儿可能对宇宙的认识还不够深入，可以适当引导他们探索宇宙的更多知识，如行星、星座等。
五、教学反思：本节课通过观察和探索的方式，引发幼儿对宇宙的兴趣和好奇心，开启了他们对宇宙的探索之旅。
幼儿园星球探险：宇宙探索手工制作教案
幼儿园星球探险：宇宙探索手工制作教案一、引言在幼儿园阶段，孩子们对宇宙和外太空的探索充满了好奇和憧憬。
为了激发幼儿对宇宙的兴趣，培养他们的探索精神和手工制作能力，我们设计了一系列有趣的宇宙探索手工制作教案。
通过这些教案，幼儿将有机会通过亲自动手制作的方式，深入了解宇宙的奥秘，同时培养他们的动手能力和创造力。
二、教案一：太阳系手工模型制作1. 材料准备- 颜料、画笔- 纸板、彩纸- 丝绸填充物、胶水2. 制作步骤- 用画笔和颜料在纸板上绘制太阳系的模型图案，然后将它们剪下来。
- 利用彩纸制作行星和卫星的造型，然后粘贴到太阳系图案上。
- 用丝绸填充物制作出三维的行星球体，并粘贴到相应的位置。
3. 教学目标通过制作太阳系手工模型，让幼儿们更直观地了解太阳系的构成和行星轨道的位置关系，培养他们的观察力和动手能力。
教案二：太空飞船手工制作1. 材料准备- 纸杯、透明胶带- 铝箔纸、标签纸- 彩纸、剪刀2. 制作步骤- 将纸杯倒置，利用透明胶带将铝箔纸固定在纸杯上，然后在铝箔上用标签纸制作出飞船的按钮和控制面板。
- 利用彩纸制作出飞船的火箭推进器和机翼，然后粘贴到纸杯上。
3. 教学目标通过制作太空飞船手工模型，让幼儿们了解太空飞行器的外型和构造，同时培养他们的手眼协调能力和想象力。
总结回顾通过以上两节课的宇宙探索手工制作教案，我们不仅激发了幼儿对宇宙的好奇心，还培养了他们的动手能力和想象力。
在制作太阳系手工模型的过程中，幼儿们通过手工制作的方式亲身感受到了行星之间的相对位置，加深了对宇宙的理解。
而制作太空飞船的过程中，则锻炼了幼儿们的手眼协调能力和创造力。
这些教案不仅仅是简单的手工制作，更是在探索宇宙的同时培养了幼儿们的多方面能力。
个人观点和理解宇宙的探索是一个永恒的话题，而对于幼儿来说，培养他们对宇宙的兴趣和好奇心，从小激发他们的探索精神和创造力，是非常重要的。
通过这些有趣的宇宙探索手工制作教案，不仅可以让幼儿们在制作过程中感受到快乐，同时也能在无形中培养他们的多方面能力。
《制作“宇宙”模型导学案-2023-2024学年科学大象版2001》
《制作“宇宙”模型》导学案第一课时主题：探索宇宙，手工制作“宇宙”模型目标：通过制作手工模型，让学生深入了解宇宙的奥秘，培养学生对宇宙的兴趣和好奇心。
一、前导导入1. 利用图片或视频展示宇宙的壮丽景象，引入宇宙探索的话题。
2. 询问学生对宇宙的认识和想象，激发学生的好奇心。
二、知识梳理1. 介绍宇宙的构成和特点，包括星球、恒星、行星、星系等。
2. 着重介绍太阳系中的各个行星以及它们的特点。
3. 讲解宇宙的起源和演化，引导学生思考宇宙的无限之美。
三、制作实践1. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、细绳等。
2. 指导学生根据所学知识，制作太阳系模型或星空模型。
3. 引导学生思考如何布置各个行星的位置和比例，培养学生的空间想象力。
4. 学生在老师的指导下逐步完成模型制作，激发学生的动手能力和团队合作意识。
四、展示分享1. 学生展示自己制作的“宇宙”模型，介绍每个行星的特点和位置。
2. 学生之间相互交流，学习彼此的想法和创意。
3. 老师根据学生的表现进行点评和总结，鼓励学生继续探索宇宙的奥秘。
五、总结反思1. 结合学生的制作过程和展示效果，总结本次活动的收获和不足之处。
2. 引导学生思考宇宙的无限之美，激发学生对科学探索的兴趣和热情。
3. 鼓励学生将对宇宙的好奇心转化为学习动力，不断探索未知世界。
六、延伸拓展1. 鼓励学生利用图书、网络等资源，深入了解宇宙的更多知识。
2. 组织观星活动或参观天文馆，激发学生对宇宙的更深层次的兴趣。
3. 鼓励学生进行宇宙主题的创意作品，拓展学生的艺术表达能力。
通过本次活动，学生不仅可以了解宇宙的奥秘，还可以培养动手能力、空间想象力和团队合作意识，帮助他们更好地理解科学知识，拓展视野，激发学习兴趣。
希望本次活动能够让学生在玩中学，在学习中快乐成长，探索未知世界的无限可能性。
第二课时导学目标：1、了解宇宙的概念和组成。
2、学习如何制作具有宇宙特色的模型。
3、培养动手能力和创造力。
导学内容：1、宇宙的概念和组成：宇宙是指包括地球、太阳系、星系和星系团在内的一切物质和能量的总体。
科学小制作太空模型教案
科学小制作太空模型教案教案标题：科学小制作太空模型教案教案目标：1. 通过制作太空模型，培养学生对太空的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 通过太空模型制作的过程，引导学生了解太空探索的基本知识。
教学准备：1. 太空模型制作材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 太空探索的相关图片或视频资料。
3. 学生们事先准备好的太空模型设计草图。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回顾太空探索的历史和重要事件，鼓励他们分享自己对太空的认识和兴趣。
2. 展示一些太空探索的相关图片或视频资料，激发学生的好奇心和兴趣。
步骤二：介绍任务（10分钟）1. 向学生介绍本次任务：制作一个太空模型，可以是太阳系、宇宙飞船或其他与太空相关的主题。
2. 引导学生思考和讨论：他们希望通过模型表达什么信息，选择什么材料和工具来制作模型。
步骤三：制作太空模型（30分钟）1. 学生按照自己的设计草图，准备所需的材料和工具。
2. 学生根据自己的设计，使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作太空模型。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以添加一些细节和装饰。
步骤四：展示和分享（15分钟）1. 学生展示自己制作的太空模型，并向同学们分享他们的设计理念和制作过程。
2. 鼓励学生互相欣赏和提出建议，促进交流和合作。
步骤五：太空探索知识讲解（10分钟）1. 教师通过简要的讲解和互动问答，向学生介绍一些太空探索的基本知识，如太阳系的组成、宇宙飞船的原理等。
2. 鼓励学生提问和参与讨论，加深对太空探索的理解和认识。
步骤六：总结和评价（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课的学习内容和成果，总结制作太空模型的过程和经验。
2. 鼓励学生对自己的作品进行评价，提出改进的建议。
教学延伸：1. 鼓励学生在家继续探索太空知识，制作更多的太空模型。
2. 组织学生参观科技馆或天文馆，进一步了解太空探索的最新进展。
教学评估：1. 观察学生在制作太空模型的过程中的参与程度和表现。
大象版小学科学五年级上册教案(全册
大象版小学科学五年级上册教案(全册五年级上册科学教学计划一、指导思想：本教学计划旨在培养小学生科学素养，通过探究为主的研究活动，激发学生的好奇心和探究欲，发展对科学本质的理解，使学生学会探究解决问题的策略，为他们终身的研究和生活打好基础。
二、教学目标：1、培养学生自主思考和探究的能力，提高对研究对象的了解。
2、提高学生观察的准确性和精确性。
3、不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
三、学生情况分析：1、整体研究状况：五年级学生整体研究认真，但缺乏灵活性和研究惯较差。
他们普遍惯于被老师牵着走，而不善于设法自主获取知识并在生活中灵活运用知识。
因此，学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：学生虽然经过一年的科学研究，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。
家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，因此，本教学计划的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式研究科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教材分析：1、本册内容情况：本册教材共包括八个单元的内容：我们的考察计划，吃的好吗，探访鱼儿，小小赛车会，动物家族，饮料瓶能告诉我们什么，招聘月球开发部长，走向两极。
首先，学生们需要自己思考并提出问题，比如“宇宙是什么？”，“宇宙中有多少星球？”，“为什么会有黑洞？”等等。
然后，他们可以在小组内交流，讨论自己的问题和想法。
二、三疑三探（20分钟）在教师的引导下，学生们可以通过三疑三探的教学模式，对自己提出的问题进行探究和解答。
小学五年级科学《制作“宇宙”模型》教案
课题
1.1制作“宇宙”模型
单元
1
学科
科学
年级
五年级
学习
目标
1.和同学分享知道的宇宙知识，通过团队合作，制作出“宇宙”模型。
2.向其他同学展示制作的宇宙模型，讲解涉及到的宇宙知识，加深自己的理解。
3.对我们生活的宇宙有基本的了解，知道太阳系中的恒星与行星。
4.对比各组制作的模型，从实践中发现问题，进行科学分析。
总结全文，整体掌握。
板书
板书设计。
思考讨论
问题银行：
1.宇宙有多大？——根据多年的探索，目前人类所能观察到的星河(河外星系)就有10亿个之多。仅仙女座银河就含有2000亿个星球。所以星球之于银河只不过是沧海一粟而已。宇宙中的星球多的就像河滩上的沙粒一样，是无法计数的。对宇宙的探索永无止境。
2.太阳系中最亮的星是哪颗星？——太阳。
3.地球上为什么适宜生物生存？——距离太阳不远不近,温度适宜,有水、有富含氧气的大气层,最难能可贵的是亿万年来地球未发生过毁灭性的大灾变。
3.科学家制作的模型：
（1）科学家为什么要制作模型——科学家利用模型来解释他们的思想和发现。
（2）制作模型的方法——图形以及公式等。
（3）使用工具（材料）——计算机、简单模型所需的彩纸、剪刀。
（4）过程：首先应该对宇宙有一个清楚的认识，然后利用现代科学的理论知识以及高科技手段制作出宇宙的模型、还需要不断的推演最终得到正确的模型。
重点
使用生活中的材料制作“宇宙”模型，加深学生对宇宙的了解，培养动手能力与探索意识。
难点
正确认识我们生活的宇宙，能够通过模型向同学、朋友介绍我们身处的宇宙。
教学过程
幼儿园中班科学教案手工制作太阳系模型体验宇宙之美
幼儿园中班科学教案-《手工制作太阳系模型》——体验宇
宙之美
幼儿园中班科学教案-《手工制作太阳系模型》——体验宇宙之美
随着科学技术的不断发展，人类对宇宙的认识也越来越深入。
而幼儿作为未来的科学家，也需要在幼儿园阶段开始接触宇宙科学知识。
本篇文章将介绍一节幼儿园中班的科学教案——《手工制作太阳系模型》，让孩子们通过亲手制作太阳系模型，体验宇宙之美。
教案的第一部分是知识科普环节。
教师将通过图片、视频等形式向孩子们介绍太阳系的组成和行星的特征。
孩子们能够认识到太阳系由太阳和八大行星组成，每颗行星都有自己的特点。
同时，教师还会向孩子们介绍一些太空探索相关的知识，让孩子们对宇宙探索产生浓厚的兴趣。
接下来的制作环节是本节教案的重头戏。
孩子们将用手工制作的方式制作太阳系模型。
在制作的过程中，孩子们将亲手制作出太阳、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星等星球，了解每个行星的大小、颜色、形态等特征，培养孩子们的动手能力和想象力。
最后，教师将带领孩子们进行收尾环节。
孩子们将逐一向大家展示自
己制作的太阳系模型，分享自己的心得体会。
教师也会借此机会再次强化孩子们对太阳系的认识，并引导孩子们一起探讨未知的宇宙。
通过本节教案，孩子们不仅能够了解太阳系的组成和行星的特征，还可以通过制作太阳系模型的方式，体验宇宙之美。
这不仅能够激发孩子们对科学的兴趣，同时也能够培养孩子们的动手能力和想象力，为孩子们未来的科学学习打下坚实的基础。
五年级科学上册 1.1《制作“宇宙”模型》课件1 小学五年级上册自然科学课件
事物和现象。二、做宇宙模型应先做哪些准备工作。每组派两名同学到其他组参观，两名同学留下 讲解。２、在参观模型的过程中，我们获得了哪些新的知识。希望同学们做一个爱科学的孩子
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• 展示模型 • 参观模型
每组派两名同学(tóng xué)到其他组 参观，两名同学(tóng xué)留下讲解。
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参观 思考 (cānguān)
1、哪个小组模型作得最好？我们 应该学习什么？
２、在参观模型的过程中，我们 获得了哪些新的知识？对于本组或其 他小组有哪些意见和建议？
人们常用模型来解释一些(yīxiē)复杂的、看不见
的，或者是不易理解的事物和现象。在表达与交
流时，模型的成功运用，往往能收到事半功倍
的效果。
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一、制作宇宙(yǔzhòu)模型应注意些 什么？
• ⑴了解宇宙相关知识。
• ⑵设计合适的制作方法。 • ⑶选用简单易得的制作材料。
• ⑷制作模型(móxíng)时要耐心细致。
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太阳系九大行星 (jiǔ dà xínɡ xīnɡ)
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地球 公转 (dìqiú)
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昼夜形成 （地球自 (xíngchéng) 转）
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制作 “宇宙”模型 (zhìzuò)
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1 制作“宇宙”模型》教案
教学目标
1. 通过合作、交流，使学生了解宇宙知识。
2. 通过多种方式，制作宇宙模型。
3. 激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。
教学重点：动手制作心目中的宇宙。
教学难点：通过交流进一步了解宇宙，激发学生的创新意识。
教学方法：小组合作，相互交流；学生动手操作、参观、学习并质疑。
教学准备：多媒体、橡皮泥、纸、彩笔、剪刀、胶水、牙签、细铁丝等。
教学过程第一课时
一、课前准备：
1．学生自己收集资料。
2．导入：同学们：宇宙奥妙无穷，你对宇宙了解多少呢？小组交流。
3．多媒体播放有关宇宙的图片和文字资料。
二、课堂活动：
（一）设计模型根据宇宙模型制作记录本设计出小组的宇宙模型。
宇宙模型制作记录本
一、模型名称：
二、所需材料：
三、职责分工：小组长、资料员、材料员、计时员、记录员、质量员、发言人。
四、模型草图：
五、评价反馈：
六、修改计划：
同学们根据自己了解的宇宙，在心目中设计宇宙模型。
（二）根据自己的设计小组分工准备材料。
第二课时
一、制作模型 讲解：可以用自己喜欢的方式来制作，如：剪纸、绘画、捏橡皮泥等多种方式。
说明：我们所知道的知识有限，因此可只制作宇宙的一部分。
二、修正模型 学生对模型进行修正，达到自己最满意的效果。
三、参观交流模型 小组内留一个人讲解，其余到各组参观，并提出自己的建议。
四、质疑
你从本节课中学到了什么？你有哪些大胆的设想？你还有哪些意见和建议？让学生畅 所欲言。
六、实践调查
查阅有关宇宙的更多知识，解决疑难问题，丰富自己的知识。
出示表格：
序号
存入时间 问题
1 9 月3日 宇宙有多大？
2 9 月3日 天空有多少个星座？
提取时间 设计问题银行存折，如：“宇宙有多大？
五、总结。