20课美苏冷战
课冷战中的对峙
破裂，标志着美苏之间_“_冷__战__”的开始。
冷战表现
我相信美国的政策旨在支持自 由国家人民抵抗少数武装分子 或外来压力的征服企图。我相 信我们必须协助自由国家人民 依照其自己的方式，造成其本
身的命运。
二战后的欧亚社会主义国家
美国认为，国美际国社称会霸主的说义最明大力什阻量么力壮问来大题自起？于来哪里？
面对这种形势，美国会怎么办呢？
二、冷战的背景
1.美国想称霸世界 2.苏联成为惟一能抗衡美国的国家
三、美苏冷战两极格局的形成 1.冷战序幕：丘吉尔“铁幕”演说
什切青
从波罗的海的什切青到亚得 里亚海的的里雅斯特，一幅 横贯欧洲大陆的铁幕已经降 落下来。在这条线的后面， 坐落着中欧和东欧古国的都 城……所有这些名城及其居 民无一不处在苏联的势力范 围之内。
世界最强
占有西方世界 工业生产的53.4% 外贸的32.4% 黄金储备的74.5%
世界最富
拥有如此强大的实力,你能设想：此 称霸世界 时此刻的美国最想干什么？
冷战背景
美国在世界上处于领导地位。 ……凯撒、成吉思汗、路易 十四、拿破仑或其他任何一 个伟大的领袖所担负的责任， 都不能同美国总统今天所担 负的责任相比拟。
柏林墙
年轻人在柏林墙头跳舞
拆毁柏林墙
苏联在古巴的导弹装置图 苏 联 核 子 潜 艇
美只1国苏，9织u肯6这联-对22投些尼飞年船国票导迪机1只民弹决0拍就月被从定发摄古大2到对古表3胆巴的日古巴电地苏导，巴撤成视联弹美实排运运讲洲施放危送导话在国制机导弹甲家裁弹板组的上船
古巴导弹事件的结局反映了什么？
第二十课_美苏冷战_课件
北约成员国还包括美国和加拿大 中立国
北约成员国 华约成员国
冰岛
挪 威
丹 麦
英 国
苏 联
波 兰
法 国 瑞士
西班牙
返回
联 民 邦 德 德 国
阿 尔 巴 尼 亚
土 耳 其
一件震惊世界的事情发生在1961年8月12日夜 里，午夜过后，一堵将东西方分隔长达28年的墙 建了起来。
柏林墙
返回
1989年11月民主德国政府宣布开 放两德边界和柏林墙之后，一些 年轻人在柏林墙头跳舞。
4、杜鲁门主义的实质是： A、美在全球扩张的宣言书 B、支持自由国家抵抗外来压力 C、扶助欧洲复兴经济 D、保护资本主义的既得利益
[
]
5、有人认为“马歇尔计划远不只是一项经济援助计划”。 这句话的含义是： （1）它是美国全球战略的重要组织部分 （2）企图通过经济手段控制西欧的作用 （3）它是以美国遏制苏联为目的 （4）起到了巩固欧洲资本主义秩序的作用 A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4） C、（1）（2）（3）（4） D、（1）（3）（4） [ ]
5.练习
冷战政策
A、什么叫冷战？
1、美国大发战争财，政治、经济军事实力大增； 2、美国妄图凭借强大的实力称霸世界； 3、美国的称霸野心遭到苏联等社会主义国家的遏制； 4、二战刚结束，人民厌战，和平成为时代潮流，美不敢 贸然发动战争。
冷战是指除战争以外的一切敌对行动的总称 B、美国为什么要采取冷战政策？
冷战政策的本质是什么？ 遏制共产主义和称霸世界
冷战在政治、军事、经济上各有什么表现？
项目
政治
表现
杜鲁门主义
重大作用
标志着美苏战时同盟关系 的破裂，冷战开始 稳定和复兴了欧洲经济， 加强了美国对西欧的控制
20课 美苏冷战
四.德国的分裂
德 国
柏林
柏林危机
危机 出现背景 爆发时间 结果
第一次柏 林危机
分区占领柏 林分裂德国 计划
1948年6月
德国分裂 为“民德” 和“联德”
第二次柏 西柏林问题和 林危机 西方颠覆东欧 社会主义图谋
1958年11月
修筑柏林 墙冷战加 剧
冷战的标志：
柏林墙
B、二战后
D、苏联解体
2、以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面正式形成 的标志是（ C ） A、北约组织的成立 C、华约组织的成立 B、杜鲁门主义的出台 D、东欧剧变和苏联解体
结束
1946年
1947年
杜鲁门主义
1948年
马歇尔计划
北约的建立 (1949年) 华约的建立 （1955年）
1991年
苏东剧变, 华约解体
事件: 铁幕演说
过 程 序 幕 标 志 经济 对 峙
美国为首阵营 丘吉尔铁幕演说 杜鲁门主义 马歇尔计划
苏联为首阵营
经互会
军事
北约组织
华约组织 柏林危机
激 化
古巴导弹危机
——苏东剧变、华约解体
指从20世纪80年代末到90年代初，东欧、 苏联等各个社会主义国家的政治经济制度 发生根本性的改变，最先在波兰出现，后 蔓延前华沙条约组织国家。苏东剧变、华 约解体标志着冷战的结束，也标志着两大 对立的军事集团的结束,世界朝多极化方向 发展。
冷战： 序幕 时间:
开始标志
发展
说明什么?
材料二:说明什么?来自1、二战后，美国政治、经济、军事实 力大增，成为资本主义世界的盟主，美 国妄图凭借强大的实力称霸世界；
二、美苏冷战——原因
第20课 美苏冷战__教学设计
第20课美苏冷战__教学设计十堰市第十八中学王友权【教学目标】1、知识识记：（1）知道杜鲁门主义等史实。
（2）了解马歇尔计划和经互会，“北约”和“华约”美苏两大阵营对峙形成的内容。
（3）了解柏林危机和古巴导弹危机的情况。
2、能力培养：（1）分析冷战爆发的原因，培养学生运用唯物辩证法分析历史事件的能力。
（2）归纳冷战的大致进程，培养学生整理历史知识的能力。
3、情感态度与价值观：（1）初步理解美苏冷战是美苏两强争霸世界的实质。
（2）初步认识霸权主义对人类社会安全和进步的威胁。
【学情分析】九年级的学生已经具备了自主学习历史的基本能力，掌握了一定的学习方法。
而且学生们已经掌握二战的影响，学习了二战后美国经济的发展，这些都为本课的学习做了很好的铺垫。
【教学重点】对美苏冷战过程的大致了解。
【教学难点】分析冷战爆发的必然性和冷战的实质。
【教学过程】【导入新课】复习上一单元重点知识导入。
【新课探究】一、杜鲁门主义（“冷战”开始）【自主学习】1、出台的时间：年3月。
2、主要内容：声称无论在何地爆发革命、发生动乱，都与美国的安全有关，美国政府都应进行干预。
3、意义：标志着美国推行的开始。
4. 本质: 遏制共产主义，干涉别国内政。
【合作探究】二战后的美国为什么对以苏联为首的社会主义国家推行冷战政策？二、两大阵营对峙（“冷战”对峙）【自主学习】1、美国方面：实施战略，对苏联推行全面的“遏制”政策。
为稳定和复兴欧洲，美国政府推出了“”。
2、苏联方面：为对抗美国的冷战攻势，苏联联合东欧先后建立了“情报局”和“经互会”，形成了以为首的社会主义阵营，与以为首的资本主义阵营相对抗。
3、北约和华约的建立北约建立的时间是：年4月；华约建立的时间是年5月。
【合作探究】美苏“冷战”对峙表现在哪些方面？三、柏林危机与古巴导弹危机（“冷战”激化）【自主学习】1、柏林危机：⑴时间：第一次是年6月，第二次是年11月。
⑵结果：德国分裂成为和两个国家，并于1961年8月，由苏联和东德政府修筑“柏林墙”，封锁东、西柏林之间的边界。
历史九下第三单元笔记2018.2
第10课“冷战”与“热战”一、美苏冷战1、冷战的定义：美国为首的西方国家为了遏制共产主义，对苏联等社会主义国家采取的除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动。
2、美国推行“冷战”政策的目的（实质）：遏制共产主义、遏制苏联，称霸世界。
3、“冷战”双方是：以美国为首的资本主义国家和以苏联为首的社会主义国家4、冷战的原因：（1）根本原因：资本主义和社会主义之间的矛盾日益加深。
（2）美苏势均力敌，苏联成为美国称霸的障碍。
（3）战争刚结束，双方不愿再战。
5、“冷战”局面的形成（1）、冷战的序幕：丘吉尔铁幕演说(1946年)（2）、冷战正式开始的标志：杜鲁门主义出台(1947年)【杜鲁门主义的实质：遏制苏联、称霸世界的全球战略。
（划书P58）】（3）、发展：①经济上实施马歇尔计划（杜鲁门主义在经济上的应用）；②军事上建立北约（1949）、华约组织(1955)【实施“马歇尔计划”的目的（实质）：复兴欧洲经济，控制西欧，遏制苏联，稳定资本主义秩序。
】6、结束：华约解散、苏联解体二、美苏两极格局的形成1、形成标志：北约和华约组织的建立。
2、特点：以美苏为中心，全面对抗。
3、两极格局的影响：（1）两大军事集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。
（2）为世界经济的发展和科技革命创造了相对稳定的国际环境（3）美苏两强相争，贯穿霸权主义色彩，使世界长期不得安宁，带来动荡不安和局部战争三、启示：（1）综合国力决定国家的国际地位。
（2）推行霸权主义误国误民，和平与发展才是当今世界主流。
（3）承认社会发展的多样性，尊重各国人民根据国情选择自己的发展道路。
20世纪世界政治格局的三次演变（划、抄写到九下p63）一、一战后（20世纪20年代到二战前）的国际格局------凡尔赛—华盛顿体系见书p11~15二、二战后国际格局----雅尔塔体系（美苏两极格局）见书p57~61三、冷战后的国际格局-----多极化趋势（向多极化方向发展）（一）多极化趋势形成背景：苏联解体；美国霸主地位动摇；西欧（欧洲）、日本崛起；第三世界国家崛起（二）推动世界格局多极化趋势的发展，对世界历史发展会产生怎样的影响（意义）？有利于维护世界的和平与稳定，有利于建立公平合理的世界政治经济新秩序。
美苏冷战_ 课件
❖ （1）经济增速趋缓（或出现经济危机）
❖ （2）美国处于守势（或转为收缩）。
❖ 20世纪70年代，美国由于经济经济增速趋 缓等原因，被迫在美苏争霸中转为收缩，同 时开始改变对中国的政策，尼克松访华，同 中国实现了关系正常化。
③战略优势在美国 ④美苏争霸威胁世界和平
A①② B①③ C①②③ D ①②③④
❖ 材料一：二战后美国经济发展示意图
材料二：尼克松访华
❖ 根据材料回答：
❖ （1）根据材料一，概括美国20世纪70年代经济的特点。 ❖ （2）20世纪70年代美国在美苏争霸中处于什么态势？这一态势与材料
一、材料二反映的现象之间有什么联系？
肯尼迪 赫鲁晓夫
苏联经济得到恢复 与发展，但实力不 及美国
第二阶段 第三阶段
60年代中 苏联处于攻势， 期～70年 美国转攻为守 代末
80年代
美国采取强硬态 度，苏联全面收 缩，美国同意有 限缓和
尼克松 （勃列日涅 夫）
（里根） 戈尔巴乔夫
苏联经济、军事实 力增强；美国经济 增长趋缓，陷入越 战泥潭
苏联经济困难；美 国成为最大债务国
动脑筋 谁说的对？
甲：美苏争霸的实质是不同社会制度之间的竞争。 乙：美苏争霸的根本原因是为了各自国家的利益。
❖ 答：首先，二战结束后，由于意识形态的不 同和国家利益，美苏从战时盟友关系转变为 战后的敌对关系。
❖ 其次，美苏争霸的根本原因是为了各自的国 家利益。
❖ 最后，美苏争霸的实质是美苏两国在实力的 基础上，对世界势力范围的划分。
❖经济上：推行 “马歇尔计划”
美国利用经济手段来控制西欧，达到遏制苏联的目的
❖军事上：建立北大西洋公约组织（北约）。
4、两极格局的形成：
课程标准了解美苏两极对峙格局的形成认识美苏冷战
积极影响（1）----（5） 消极影响（1）----（3）
熟记密码 52页
幻灯片 22练习
【探究】 为什么在两极格局下未爆发新的世界大战？
（1）美苏势均力敌，且双方都拥有大量核武器，发动战争 谁也没有取得胜利的绝对把握，大战有可能导致共同走向灭 亡，所以都不敢贸然发动战争。
（2）双边盟国尤其是欧洲国家的极力反对。“冷战”重心在欧洲， 如爆发大战，欧洲首当其冲。 （3）第三世界国家和世界人民的强烈反对。经过两次世界大战的 惨痛教训，世界人民反对战争，坚决维护和平，也制约了政府的对 外政策。 （4）虽然美苏两国矛盾尖锐，但一直保持着对话机制，保留着调 解、缓和矛盾的渠道，在许多重大问题上双方能够达成妥协。
（2011·广东）二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施
的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成为了美国武
器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是
A．推行马歇尔计划
B．建立布雷顿森林体系
C．组建北大西洋公约组织 D．倡议签订《关税与贸易总协定》
1949 1955
年年
华北
沙大 两
条西 约洋 组公
对德国及其柏林的分区占领
思考：造成德国和朝鲜分裂的根本原因是什么？ 美、苏两国不同的社会制度和国家利益
美洲：古巴导弹危机
原因： 1962年，苏联开始向古巴运送导弹，准备 在古巴建立导弹基地，以改变苏联在核力
量对比中的不利地位。 结果： 美国武装封锁古巴，经过对峙和谈判，苏联
最终从古巴撤走导弹，危机结束。
材料中提到的“铁幕”指的是什么？指苏联及东欧人民民主国家
杜鲁门主义
1947年3月12日，杜鲁门总统在国会发表咨文，
要求美国援助“受到共产主义威胁的希腊和土耳 其”，并公开宣称，美国要在一切地方与苏联和共
美苏冷战 PPT课件
一条腿上的巨大决的定的！俄国 熊，另一边是巨大的北 美野牛，中间坐着的是
雅尔塔系:
是对1945年-1991年间国际政治格局的称呼， 得名于1945年初美、英、苏三国政府首脑 罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联雅尔塔 （今属乌克兰）举行的雅尔塔会议。
雅尔塔体系中的合作主要表现在：
性质、越南、美国、国际
4.阶段特征
（1）二战后，世界在全面“冷战” 和局部热战间交替。
（2）美苏两国未发生大规模的直 接武装冲突。
冷战的影响
1.消极影响：
两大军事集团开展军备竞赛，世界局势长期 紧张（国家分裂、局部热战、核危机）。
2.积极的影响：
A.美苏势均力敌，避免了新的世界大战爆。 B.不同社会制度国家共存借鉴，推动世界发展。 C.不结盟运动发展壮大，第三世界由此崛起。
美苏争霸第一 50年代中-------阶--段------------60年代初
平起平坐， 实力增强， 苏美合作， 改变斯大林 共主宰世界 对外战略
和平政策，实弱力，相不对得削不 占有优势 承认苏美同
为超级大国。
签订对奥和约 联邦德国建交 赫鲁晓夫访美
修筑“柏林墙” 古巴导弹危机
第二阶段
60年代后期----------------70年代末
美苏争锋的重点是欧洲，焦点是德国。 四国分区占领德国（1945）
西方占领区实行货币改革（1948），导 致德国经济的分裂，引起第一次柏林危机
德国一分为二（1949），但边界 一直开放
柏林墙（1961）
你能说说朝鲜 战争吗？
越战（1961----1975）
原因
美国取代法国统治越南南部（北部是以胡志明为首越南民主共和国） 美国 冷战的产物（遏制社会主义，防止东南亚倒向共产主义一边）
第20课 美苏冷战
第20课美苏冷战教学目标1、知识识记⑴知道杜鲁门主义等史实⑵了解马歇尔计划和经互会，北约和华约美苏两大阵营对峙形成的内容⑶了解柏林危机和古巴导弹危机的情况。
2、能力培养⑴分析冷战爆发的原因，培养学生运用唯物辨政法分析历史事件的能力。
⑵归纳冷战的大致进程，培养学生整理历史知识的能力。
3、情感教育和价值观⑴初步理解美苏冷战是美苏两强争霸世界的实质。
⑵初步认识霸权主义对人类社会安全和进步的威胁。
教材分析本节课重点是美苏冷战的过程，具体包括冷战的开始：杜鲁门主义对峙：马歇尔计划（经济方面）北约和华约（军事方面）激化：柏林危机和古巴导弹危机终结：东欧剧变和苏联解体。
难点是指导学生理解冷战爆发的必然性和战后初期冷战的实质。
教学设计导入新课（谈话式，教师引导学生一步步分析）第二次世界大战中，美苏是什么关系？（盟友，共同对抗法西斯）二战结束后，美苏关系又怎样呢？（教师用肢体语言展示：对手；部分学生也能据课本答：对手）他们的关系为什么会有盟友变成对手呢？（教师提示：从美国苏联不同的政治制度、战争爆发前夕他们的关系来考虑），美国苏联的政治制度不同,苏联是一个信奉共产主义的社会主义国家,美国则是一个资本主义国家,从共产主义诞生那天起,资本主义国家便把他当成了敌人,当苏俄革命成功的时候，英美等国便进行过武装干涉，当干涉失败后，他们就对苏联实行经济封锁。
二战中,处于对抗法西斯的需要,英美暂时的跟苏联联合起来,二战结束后,美苏没有了共同的敌人，思想意识领域里的对立便再度成为双方关系的重大障碍。
更为重要的是美国在战争中实力大增，称霸世界的野心膨胀，而苏联经过战争的洗礼，变得强大而有影响力，在法反法西斯的过程中，苏联帮助东欧各国建立了人们民主国家，社会主义力量在战后大为加强。
这样苏联就成了美国称霸的障碍。
所以他们变成了对手。
从20世纪40年代末到90年代初，在长达四十多年的时间里他们一直处于冷战状态。
（释题）何谓冷战？就是美苏之间除战争以外的一切敌对行动的总称。
下册第20课美苏冷战
我来 说史
Hale Waihona Puke 一件震惊世界的事情发生在1961年8月12日夜里，午 夜过后，一堵将东西方分隔长达28年的墙建了起来。
第20课
美苏冷战
预习：读课文84页—87页，解决以下问题。
1.冷战政策 （1）背景：二战后，美国的经济和军事实力居于世界第一位，称霸世界 的野心日益膨胀。苏联等社会主义国家的发展。 （2）定义：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除 战争之外的一切敌对手段，以遏制共产主义。 （3）表现：政治上：1947年，“杜鲁门主义”出台。经济上：推行援助 西欧的“马歇尔计划”。军事上：1949年5月，建立北大西洋公约组织。 （4）两极格局形成的标志：北约和华约的建立。 2.美苏争霸 （1）时间：20世纪50年代末。 （2）表现：50年代中期至60 年代初，攻势在美国。60年代中期至70年 代末，苏联处于攻势。80年代末，苏联全面收缩，美国实现有限缓和。 （3）影响：严重威胁世界和平。 （4）结束：1991年 苏联解体，冷战结束。
答：霸权主义、强权政治、军事扩张都严重威胁了世 界的和平。
阅读下列材料： 材料一：美苏冷战虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关 系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的。 在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。 （1）据材料一和所学知识，概括美苏两国“在欧洲是真正意义上 的‘冷战’，而在亚洲则充满了火药味”的具体表现。
• 请回答：国情咨文中提出的纲领和政策， 后来被称为什么?
杜鲁门主义
杜鲁门主义(P114)
（1）时间：1947年3月 （2）提出者：杜鲁门 （3）内容：声称无论在何地…,美国…干预. （4）标志：杜鲁门主义的出台，标志着美国 冷战政策的开始。
冷战PPT课件
第二次世界大战后，苏联的西部边界大大地向西推移。苏联还 在东欧国家建立起与苏联类似的社会主义制度。苏联认为战争是 资本主义垄断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家， 自然也是苏联潜在的防御对象。
相关史事
第二次世界大战后初期，美国曾是世界上唯一的核武器大国。它 最多时拥有30多艘航空母舰，在世界各地建立了500多个军事基地。 它还拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备，美元成为世界货 币。20世纪五六十年代，美国经济持续高速发展。
杜鲁门主义的出台：
1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说。宣称美国将 领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。杜 鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战 开始。
马歇尔计划：
1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马 歇尔计划。企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。
《北大西洋公约》规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国 将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。
相关史事
1951年，北约欧洲盟军最高司令部成立，总司令是美国人艾森豪威 尔。美国承担了西欧防务的绝大部分费用，还有数万美军驻扎在欧 洲，这样，北约就成了一个真正的军事实体。1955年，联邦德国成 为北约的正式成员。
20世纪60年代，发生了古巴导弹危机和美国侵略越南的战争； 20世纪70年代，苏联入侵阿富汗；20世纪80年代，美国制订 “星球大战计划”。美苏双方的军备竞赛不断升级。
两极格局形成：
美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极 格局形成。
冷战
课堂小结
含义：指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团 之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态
世界现代史课件2—美苏冷战的兴起
（
乔 治
· 1946 2 22
凯
年
南 的
月“
长
日 ）
电 报 ”
凯南电报（1946年2月22日）
苏共路线根据的前提大部 分是不真实的。它并不是 以对国外形势的客观分析 为依据的。它主要是根据 苏联国内统治的基本需要 而确定的。克里姆林宫对 世界事务过于敏感的看法， 其根源是俄国人传统的和 本能的不安全感。
杜鲁门主义 （1947年3月12日）
一种方式基于多数人之愿望，表现于自由制度、 代议式政府、自由选举、个人自由之保障、言论 自由、宗教自由以及免于政治压迫之自由。
另一种方式乃基于少数人之愿望，以强制加诸多 数人。此全赖于恐怖、压迫、报纸统制、无线电 统制、圈定式选举以及个人自由之压制。
杜鲁门主义 （1947年3月12日）
马歇尔计划与西德经济复兴
美国对英法施加压力，要求 同意美英法占领区取得较大 份额的“美援”，并积极筹 划将三国占领区全面纳入美 国控制西欧的战略计划。
1948年4月16日，西德三 个占领区总司令签订计划， 西德得到15.6亿美元援助， 给西德经济恢复提供了可能。
美苏英法四国外长会议
1947年11月25日至12月15日， 四国外长再次在伦敦集会。这次 会谈的“气氛是冰冷和紧张的”， 双方各自坚持自己的立场。
1946年7月20日，美国代表提 出合并占领区的建议，英国同意， 法国反对。12月2日，美英两 国协议建立“双占区” （Bizone）。
1947年1月1日，美英正式合 并两国占领区。2月25日，苏 占区军事长官发表声明，指出美 英占领区的合并“不只是经济性 质，也是政治性质”，“后果严
冷战 课件 2022-2023学年部编版九年级历史下册
主要国 数额/美
家
元
英国 32.97亿
法国 22.96亿
德国 14.48亿
意大利 12.04亿
荷兰 11.28亿
比利时 7.77亿
奥地利 4.88亿
丹麦 3.85亿
挪威 3.72亿
希腊 3.66亿
瑞典 3.47亿
瑞士 2.5亿
4.冷战基本形成：德国的分裂
冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为 首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
冷战方式
二.冷战的原因
原因1：二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国 家，称霸的欲望十分强烈。
材料一：二战后美国：
经济 工业产量占世界2/3 出口贸易占世界1/3 黄金储备占世界3/4
军事
军队人数1200多万 国防预算超800亿美元 在全球有500多个军事基地 拥有原子弹
九年级下册第五单元 二战后的世界变化
第16课 冷战
导入新课
当时担任美国 驻苏参赞的凯南却对身边的记者 说:“人们在欢呼跳跃···他们 以为战争结束了。而战争才刚刚 开始。”
这里的两个“战争”分别指的是什么？ 结束：二战 开始：“冷战”
一.冷战的含义： (P74)
冷战时间：1947-1991
冷战双方
“铁幕演说”揭开了美苏冷战的序幕
2.冷战开始：表现在政治上——杜鲁门主义
1947年3月美国总统杜鲁门在国会的演讲主要内容：
1.杜鲁门要求国会拨款，援助受到共产主义“严重威 胁”的希腊、土耳其。 2.他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对 立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制 度”抵抗极权统治的力量。
第20课 美苏冷战
第课美苏冷战(对应学生用书第43~44页)一、杜鲁门主义*1.背景(1)二战后,世界格局发生了巨大的变化。
(2)美国成为资本主义世界的盟主,其称霸世界的野心愈益膨胀。
2.出台:1947年3月,杜鲁门主义出台。
3.影响:标志着美国推行冷战政策的开始。
二、两大阵营对峙1.经济领域(1)美国马歇尔计划的实施①背景:美国着手实施全球扩张战略,对苏联推行全面的“遏制”政策。
欧洲是美国全球扩张侵略的重点。
②目的:为稳定和复兴欧洲。
③提出:1947年6月,美国推出了“马歇尔计划”。
④影响:复兴了欧洲经济,稳定了欧洲社会秩序;加强了美国对欧洲的控制,加剧了美苏的对抗。
(2)苏联情报局和经互会的建立①背景:美国的冷战攻势。
②措施:苏联联合东欧各国国家先后建立了“情报局”和“经互会”。
③结果:形成了以苏联为首的社会主义阵营同以美国为首的资本主义阵营对峙局面。
2.军事领域(1)北大西洋公约组织:1949年4月,美、英等12国外长在华盛顿签署了《北大西洋公约》。
8月,北大西洋公约组织正式成立。
(2)华沙条约组织:为了对抗北约组织,1955年5月,苏联东欧八国在波兰华沙签订了《友好互助条约》,建立华沙条约组织。
(3)影响:东西方之间最终形成两大军事政治集团。
三、柏林危机与古巴导弹危机1.概况:冷战对峙中,东西方之间多次出现危机。
其中两次柏林危机和古巴导弹危机几乎使美苏迎头相撞,爆发全面战争。
2.柏林危机(1)第一次柏林危机:苏联要求西方国家从位于苏占区的西柏林退出,遭到西方国家的拒绝。
1948年6月爆发了第一次柏林危机。
德国最终分裂为民主德国和联邦德国。
*【问题导学】1.美国为什么要采取冷战政策?冷战政策的本质是什么?答案:略。
2.冷战在政治、军事、经济上各有什么表现?苏联又是如何应对的?答案:略。
【记忆技巧】利用口诀记忆——美国对苏行冷战,政、经、军事三表现,政治杜鲁门主义,经济马歇尔计划,北约华约相继建,两极格局虽出现,1991苏(联)解体,两极格局至此完。
美苏冷战-PPT课件
【判断抢答】 1.“冷战”政策即美国采取除战争以外的一切手段，遏制共产 主义，稳定资本主义。（ √ ）
提示：美国采取除战争以外的一切手段，遏制共产主义，稳定
资本主义。这种政策被称为“冷战”政策。 2.“杜鲁门主义”的出台，标志着美苏“冷战”局面的形成。 （× ） 提示：“杜鲁门主义”的出台，标志着美苏战时关系正式破 裂，是“冷战”开始的标志，“冷战”局面形成的标志是“北 约”与“华约”两大军事政治集团对峙局面的形成。
参考答案:1942年。“杜鲁门主义”出台。
（2）从材料二、三中你能获取美苏争霸的什么信息？ 参考答案:重视科技发展，加强军备竞争，美国占据优势。 （3）请你就美俄关系的发展前景发表你的见解。 参考答案:三种观点：一是和平友好，二是时有摩擦时有缓和，
第17课 美苏“冷战”
1.通读课文，勾画并记忆以下知识点：
（1）美国推行“冷战”政策的含义、表现。 （2）资本主义和社会主义两大阵营对峙局面形成的标志。 （3）美苏争霸的阶段、特点、表现。 2.在预习的基础上，独立完成【速填速记】，自检预习效果。
3.课前预习限时15分钟独立完成。
一、“冷战”政策 1.背景： （1）第二次世界大战结束后，美国称霸世界的野心膨胀，但又 不得不正视苏联等社会主义国家的力量。 （2）美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取 了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以遏制共产主义。
2.表现： 杜鲁门主义 。 （1）政治上：___________ 1947 年，美国总统杜鲁门提出。 ①提出：_____ 冷战 ②影响：标志着战后美苏“_____”的开始。 马歇尔计划 ： （2）经济上：___________ 欧洲 实施。 ①实施：1948年，美国在_____ 西欧 的控 ②作用：稳定了欧洲的资本主义制度，加强了美国对_____
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
情报局（1947）
经济
军事
经互会(1949） 华约组织(1955)
激化 发展
古巴导弹危机（1962）
缓和（70年代）、紧张（80年代里根政府“星球大 战计划”）、在缓和（80年代中期）
终结
东欧剧变、苏联解体（80年代末90年代初）
美苏冷战40多年，对国际关系产生了怎样 的影响？（温馨提示：可以从对西欧、东 欧、美国、苏联、世界和平、国际关系格 局产生的影响等方面考虑） 逐渐形成资本主义与社会主义两大阵营 对峙局面，严重威胁世界和平与稳定，给 世界局势和国际关系造成长远深刻的影响
通过援助西欧恢复经济，稳定资本主 义制度；同时加强美国对西欧的控制， 回答：1、美国实施马歇尔计划是不是真的 正确。杜鲁门主义是美国冷战开始的标志，出 以对抗苏联为首的社会主义力量 是“慷慨的举动”？为什么？ 台后，美国着手实施全球扩张战略，其重点在 2、有人说马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上 欧洲，实施马歇尔计划使美国冷战政策由政治 的具体体现，这种说法是否正确？为什么？ 领域扩展到经济领域，
1991年，东欧剧变和苏联解体， 美苏冷战宣告结束。
形成一超多强局面 世界格局向多极化发展
知 识 过程 结 构 序幕
美苏冷战(两极格局\雅尔塔体制)
美国为首的阵营
邱吉尔“铁幕”演 说（1946）
苏联为首阵营
政治 对峙
杜鲁门主义（1947）开始标志 马歇尔计划（1947） 北约组织（1949） 柏林危机（1948、1958）
历史 探源
美苏冷战——原因
材料一：二战结束后，美国拥有原子弹,拥有1200 多万军队，30艘航空母舰，1000多艘其他战舰， 拥有近500个海外军事基地；工业生产量占世界的 2/3， 外贸出口额占世界1/3 ，黄金储备量占世界 3/4；控制并操纵联合国。
材料二：1946年，美国总统杜鲁门公开宣称。 “美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国 家比它更强大了。……这意味着，我们拥有这样 的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。”
“学史使人明智”。在长达半个世纪的美苏 冷战两极对峙中，国际关系可谓跌宕起伏，对世 界历史产生了深远影响。那么，我们能从这段历 史中获得哪些启示？ 启示： 1、我们应反对霸权主义，维护世界和 平与发展。 2、社会发展具有多样性，我们应尊重各国人 民根据国情选择自己的发展道路。 3、综合国力的强弱取决于经济发展的好坏， 我们应坚持以经济建设为中心。
温故知新
二战中美国与苏联的关系 怎么样？
A．1942年，成立世界反法西斯同盟。
B．1944年6月，美英联军诺曼底登陆，开辟 欧洲第二战场，配合苏军对德作战。 C．期间举行了开罗会议、德黑兰会议、雅尔 塔会议、波茨坦会议，协调反法西斯的关 系
战时同盟
？
战后冷战对手
第20课 美 苏 冷 战
第20课
限定词
2、以美苏为首的两大集团对峙的两极格局结束的直接原因是 A、联邦德国和日本的崛起 B、第三世界的兴起 C、东欧剧变和苏联解体 D、海湾战争的爆发 直接原因主要是指不通过其他人 的行为或其• 3、将下列的对应事件连接起来 1947年 第一次柏林危机 1948年 华约成立 1949年 第二次柏林危机 1955年 北约成立 1958年 杜鲁门主义出台 1962年 古巴导弹危机
杜鲁门主义 马歇尔计划
情报局
经互会
美国为首的 资本主义阵营
苏联为首的 社会主义阵营
冰岛 中立国 北约成员国 华约成员国
挪 威
丹 麦
英
1955年，华沙 条约组织（华约） 成立。
1949年8月，北 国 大西洋公约组织 （北约）成立。
苏 联
波 兰
法 国 瑞士 东西方之间最终形成两大军事政治集团。
西班牙
材料三：苏军总数达1140万，年产作战飞机40,000架， 驻军欧亚许多区，解放了大片东欧领土，扩展了60万平 方公里疆土。战后初期，苏军驻扎在东欧、南欧、中国东 北、朝鲜北部等广大地区。苏联成为惟一能够与美国相抗 衡的政治军事大国。
结合自学内容，从材料中分析 概括美苏冷战原因。
美苏为什么冷战原因
• 请回答：国情咨文中提出的纲领和政策， 后来被称为什么?
杜鲁门主义
杜鲁门主义(P114)
（1）时间：1947年3月 （2）提出者：杜鲁门 （3）内容：声称无论在何地…,美国…干预. （4）标志：杜鲁门主义的出台，标志着美国 冷战政策的开始。
美苏冷战经过——对峙
阅读材料：从1948-1950年，共有16个国家 （基本为西欧国家）接受了美国131.5多亿美 元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款，因 此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷 慨的举动”。
1、二战后，美国政治、经济、军事实力大增，成 为资本主义世界的盟主,美国妄图凭借强大的实力 称霸世界； 2、苏联的强大成为美国实现称霸野心的障碍
3、双方实力均衡，战则两伤。
4、二战刚结束，人民厌战，和平 成为时代潮流，美不敢贸然发动 战争。
• 1、材料一 1947年，美国总统在国会发表 的国情咨文里，宣称美国领导“自由世界” 的使命，以“防止共产主义的渗入”；同 时大肆渲染希腊、土耳其受到“共产主义 的严重威胁”，要求国会拨款4亿美元，给 予所谓“援助”……
1990，两德合并后进入 联邦德国的大批市民
1989年11月民主德国政 府宣布开放两德边界和 柏林墙之后，一些年轻 人在柏林墙头跳舞。
美苏冷战经过——激化之二：古巴导弹危机
美苏冷战经过——发展、终结
连线
60年代 70年代 渐趋缓和 终结
80年代（里根）
80年代中期 1991年
再紧张
缓和 核均势
拓展
透过历史现象（历史事件），认识其本质，是我 们学习历史的重要素养之一。你能够通过美国冷战政 策在政治、经济和军事上的表现，说出美国推行冷战 政策的本质吗？ 现象（事件） 本质（实质）
杜鲁门主义 马歇尔计划 北 约
美国遏制共产主义， 推行霸权主义政策， 称霸世界
巩固练习
限定词
关键词
1、“冷战”全面开始的标志是： A、丘吉尔发表“铁幕”演说 B、“欧洲复兴计划”的提出 C、“杜鲁门主义”的提出 D、对土耳其和希腊实施援助
阿 尔 巴 尼 亚
联 民 邦 德 德 国
土 耳 其
北约成员国还包括美国和加拿大
两大阵营对峙
美国为首的资本 主义阵营
政治 经济
苏联为首的社会 主义阵营 情报局
经互会 成立华约组织
杜鲁门主义 出台
实施马歇尔计划 成立北约组织
军事
美苏冷战经过—激化之一：柏林危机
我来 说史
一件震惊世界的事情发生在1961年8月12日夜里，午 夜过后，一堵将东西方分隔长达28年的墙建了起来。
美苏冷战(两极格局\雅尔塔体制)
课标要求
1识记：简述杜鲁门主义等史实 2理解：了解美苏冷战对峙局面的形成， 初步认识霸权主义对人类社会进步和 安全的威胁。
课文导读提纲
１、美国为什么要采取冷战政策？
2、美国的冷战政策在政治、军事、经济上各有什 么表现？苏联又是如何应对的？ 3、冷战开始和终结的标志分别是什么？