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数学教学的最终目的是给学生形成一种数学素养和数学能力，数学手抄报是学习数学、研究数学的有效学习方法，因为可以把自己学到的知识以手抄报的形式也是一种学习方法，一起来欣赏一下趣味数学的手抄报吧。
数学家华罗庚的故事
华罗庚(1910——1982)出生于江苏太湖畔的金坛县，因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利，“进箩避邪，同庚百岁“，故取名罗庚。
华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课平平，有时还不及格。
勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。
金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。
一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出了这样一道题：”今有物不知其数，三三数之剩其二，五五数剩其三，七七数剩其二，问物几何?“正在大家沉默之际，有个学生站起来，大家一看，原来是向来为人瞧不起的华罗庚，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少?
16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。
瑞士数学家雅谷
·伯努利，生前对螺线(被誉为生命之线)有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样
”。
这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。
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数字绕口令
小兔子，开铺子，
一张小桌子，两把小椅子，三根小绳子，四只小匣子，五管小笛子，六条小棍子，七个小盘子，八颗小豆子，九本小册子，十双小筷子。
1.一加一不是二（打一字）
2.一减一不是零（打一字）
3.讨价还价（打一名词）
4.八分之七（打一成语）
5.成绩是多少（打二名词）
6.七六五四三二一
（打一数学名词）
1.二分之一个证明等于0。
——高斯
2.在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。
——罗素
3.天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。
——爱迪Th
4.数学是各式各样的证明技巧。
——维特根斯坦。
四年级数学小报模板可打印
四年级数学小报模板可打印数学小报是一种有趣且富有教育意义的学习工具，它可以帮助学生巩固数学知识，提高数学能力。
在这里，我为大家提供一个四年级数学小报的模板，方便大家打印使用。
第一部分：数学知识点1. 数字与数的认识- 数字的读法和写法- 数的大小比较- 数的顺序排列2. 加法与减法- 加法的基本概念和运算规则- 减法的基本概念和运算规则- 加法和减法的练习题3. 乘法与除法- 乘法的基本概念和运算规则- 除法的基本概念和运算规则- 乘法和除法的练习题4. 分数与小数- 分数的基本概念和表示方法- 分数的加减运算- 小数的基本概念和表示方法- 小数的加减运算第二部分：数学游戏1. 数字拼图- 将数字拼图按照顺序排列- 拼图过程中加深对数字的认识2. 数字迷宫- 在迷宫中找到正确的路径，解决数学题目 - 培养逻辑思维和解决问题的能力3. 数字接龙- 根据规定的条件，接龙形式进行数字运算 - 提高计算速度和灵活运用数学知识的能力第三部分：数学趣味故事1. 小明的数学比赛- 小明参加数学比赛的故事- 通过比赛，小明学到了很多数学知识2. 小红的数学奇遇- 小红在一次旅行中遇到了数学问题- 小红通过解决问题，发现数学的魅力3. 小王的数学发明- 小王通过自己的创造，发明了一个有趣的数学游戏 - 小王的发明激发了其他同学对数学的兴趣第四部分：数学练习题1. 选择题- 根据题目选择正确的答案- 检验对数学知识的掌握程度2. 填空题- 根据题目填写正确的答案- 提高计算能力和运用知识的能力3. 计算题- 根据题目进行计算，得出正确的结果- 锻炼计算速度和运算能力通过这个四年级数学小报模板，我们可以帮助学生系统地学习数学知识，提高数学能力。
希望大家能够喜欢这个模板，并且在学习中取得好成绩！。
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班级姓名祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算。
秦汉以前，人们以"径一周三"作为圆周率，这就是"古率"．祖冲之在前人成就的基础上，经过刻苦钻研，反复演算，求出π在7.1415926与3.1415927之间．祖冲之究竟用什么方法得出这一结果，现在无从考查．若设想他按刘徽的"割圆术"方法去求的话，就要计算到圆内接16，384边形，这需要化费多少时间和付出多么巨大的劳动啊！祖冲之计算得出的密率，外国数学家获得同样结果，已是一千多年以后的事了．为了纪念祖冲之的杰出贡献，有些外国数学史家建议把π叫做"祖率"．甘肃千佛洞是位于甘肃拉稍寺西北约一公里的天然岩洞，坐落在甘肃天水市武山县城东北约50公里处的钟楼山峡谷中。
甲游客在武山县城、乙在千佛洞，两人同时出发，相对而行，甲每小时走3km，乙每小时走2km，那么他俩几小时可以碰到呢？解答：生活中关于行程问题有两大类，相遇和追及。
这个问题是一个很典型的相遇问题。
它用列一元一次方程的方法就很好解决。
您看：解设甲乙两人x小时相遇，根据题意得3x+2x=505x=50x=10答：他们10小时能相遇。
行程问题延伸：一只小狗每小时跑5km，它同甲一起出发，碰到乙时它就返身往甲这边跑，碰到甲时它就返身往乙这边跑，问小狗在甲、乙相遇时一共跑了多少千米？答案：显然，小狗往返奔跑，直到甲、乙相遇时才停下来，所以小狗跑的时间就是甲、乙相遇的时间，问题由此迎刃而解。
解由上题知，他们10小时后相遇，所以狗也跑了10小时，共跑了5×10=50（千米）答：小狗在甲、乙相遇时一共跑了50千米。
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以前，我一直以为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，我跟爸爸一起乘坐公共汽车去少年宫。
我们爷俩坐的是3路车，出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。
此时爸爸看着这两路车，突然笑着对我说：如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。
这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢？你说说用什么方法来解答？我想了想，脱口而出：再过15分钟。
因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（3х5=15），所以15就是它们的最小公倍数。
也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。
爸爸听了夸我：答案正确！100分。
耶！听了爸爸的话，我高兴地举起双手。
从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
有一天，妈妈在看书时候突然问我：“孩子我出一个题目你来算一算好不好？”我说好。
妈妈说：“我出个对联，上联下联说的都是一位老人的年龄，你算一下老人多少岁了。
” 花甲重开，外加三七岁月； 古稀双庆，内多一个春秋。
“这副对联是由清代乾 隆皇帝出的上联，暗指一位 老人的年龄，要纪晓岚对下联， 联中也隐含这个数，即上述下 联。
花甲是60岁，俗话说 ‘六十花甲’；古稀是70岁， 俗话说：‘人生七十古来稀’， 用来形容古代活过七十岁的人 都很少了。
” 我这样计算：上联的算式：2×60＋3×7=141， 下联的算式：2×70＋1=141。
得出结论：老人141岁了。
班级 姓名如右图所示，一个大长方形被两条线段分成四个小长方形。
如果其中图形A 、B 、C 的面积分别为1、2、3，那么阴影部分的面积为是多少？阴影三角形 底边是A 的1.5 倍，高和A 相同 所以面积是四分 之三。
克和千克的认识数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学A3
世界上最小的鸟是蜂鸟，孵出来时还不到1克呢！
表示比较轻的物品的质量，一般用“克”作单位；
表示比较重的物品体的质量，一般用“千克“作单位。
要知道一个物品有多重，我们可以用什么方法呢？要知道一个物品的轻重，可以用秤称。
班级 姓名
饼干110 克
5 千克
电子秤
盘秤
弹簧秤
天平
磅秤
450（ ） 30（ ） 3（ ） 克千克
千克 800（ ） 498（ ） 8（ ）
克 克 千克 在 里填上“<”、“>”或“=”。
2千克 200克 2500千克 3克 800克 1千克 2千克 1200克
7000克 7千克
＜ ＞ ＞ ＞
＝ 世界上最大的鸟是鸵鸟，大约有 100 千克重。
它的一个蛋就重 1 500 克。
1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸大约重150吨，它的肾大约重1吨。
世界上最大的袋鼠大约重40千克，最小的约重4克。
数学家陈景润数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学A4
0的最初含义是“没有”。
古人认为，既然什么也没有，就不必专门确定一个符号。
后来，人们用位值制记数时经常会碰到缺位的数，比如204，怎么表示中间的空位呢?古代印度人用“·”占位，我国开始时用空位，后来用“□”占位，再后来又用“○”占位。
据英国史学家考证，大约在1500年前，0最先出现于中国和印度边界，很可能是两国人民的共同创造。
人类从认识“1”到认识“0”，差不 多用了5000年的时间。
陈景润是世界著名解析数论学家之一，他在50年代即对高斯圆内格点问题、球内格点问题、塔里问题与华林问题的以往结果，作出了重要改进。
60年代后，他又对筛法及其有关重要问题，进行广泛深入的研究。
1966年屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题哥德巴赫猜想中的(1+2)，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遥的辉煌。
他证明了每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和，使他在 哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。
这一结果国际上誉为陈氏定理，受到广泛征引。
这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。
他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今，仍然在世界上遥遥领先。
世界级的数学大师、美国学者阿 ·威尔(A Weil)曾这样称赞他：陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。
陈景润（1933年5月22日～1996年3月19日），汉族，福建省福州市闽侯县人。
中国著名数学家，厦门大学数学系毕业。
1966年发表《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》（简称“1+2”），成为哥德巴赫猜想研究上的里程碑。
而他所发表的成果也被称之为陈氏定理。
这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。
1999年，中国发行纪念陈景润的邮票。
同年10月，紫金山天文台将一颗行 星命名为“陈景 润星”。
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1、一减一不是零。
（打一字）
2、你盼着我，我盼着你。
（打一数学名词）
3、七六五四三二一。
（打一数学名词）
4、一加一不是二。
（打一字）
5、八分之七。
（打一成语）【答案在本期找】
有一个很有钱的人买了一部奔驰跑车，想要一个好的车号找了个熟人要了一个好车号是00544（动动我试试），买了以后很高兴。
有一天在公路
上开车前面有人踩了一下急刹
车后面的车一不小心给撞上
了，他很恼火下了车指着那个
车的司机就问你瞎呀？没看见
车吗？司机说看见了就是因为
看见了才撞的。
看见了还敢撞
你看看我的车号是多少。
司机说看了你在看看我的车号是多少。
那个人一看44944（试试就试试）。
一个人的拳头的周长正好是自己脚的尺
27 0的最初含义是“没有”。
古人认为，既然什么也没有，就不必专门确定一个符号。
后来，人们用位值制记数时经常会碰到缺位的数，比如204，怎么表示中间的空位呢?古代印度人用“·”占位，我国开始时用空位，后来用“□”占位，再后来又用“○”占位。
据英国史学家考证，大约在1500年前，0最先出现于中国和印度边界，很可能是两国人民的共同创造。
人类从认识“1”到认识“0”，差不多用了5000年的时间。
两个父亲和
数学谜语答案： 1、三 2、相等3、倒数 4、王 5、七上八下 班级 姓名。
数学小报二年级上册模板
数学小报二年级上册模板一、标题区。
“趣味数学乐园”（用彩色粉笔或者彩色笔写得大一些、可爱一些，可以画一些卡通图案在周围，如数字宝宝在乐园里玩耍）二、知识点区。
1. 乘法口诀。
- 乘法的意义：乘法是求几个相同加数和的简便运算。
例如，3 + 3+ 3+ 3 = 12，写成乘法算式就是3×4 = 12或者4×3 = 12。
- 乘法口诀表（重点写一部分，如1 - 5的乘法口诀）- 一一得一。
- 一二得二二二得四。
- 一三得三二三得六三三得九。
- 一四得四二四得八三四十二四四十六。
- 一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五。
2. 角的认识。
- 角有一个顶点和两条边。
我们生活中有很多角，像三角尺上就有三个角。
- 角分为锐角、直角和钝角。
锐角比直角小，钝角比直角大。
可以用三角尺上的直角去比一比其他角来判断是什么角。
3. 长度单位。
- 我们学了厘米（cm）和米（m）。
量比较短的物体用厘米作单位，像铅笔的长度；量比较长的物体用米作单位，像教室的长度。
- 1米 = 100厘米。
三、趣味数学区。
1. 数学小故事。
2. 数学小游戏。
- 猜数字游戏：一个人心里想一个1 - 100之间的数字，另一个人猜。
猜的人如果说的数字比心里想的大，就说“大了”，如果小就说“小了”，直到猜中为止。
四、数学小练习区。
1. 乘法练习。
- 2×3 =.- 4×5 =.- 3×1 =.2. 长度单位填空。
- 铅笔长约15（）。
- 教室的门高约2（）。
3. 角的判断（下面的角是什么角，在括号里写出来）- （锐角）- （直角）- （钝角）（画出三个不同的角让学生判断）。
趣味数学手抄报,趣味数学手抄报内容（含图片）
趣味数学⼿抄报,趣味数学⼿抄报内容（含图⽚） 好的数学⼿抄报可以让⼈赏⼼悦⽬，这其中的关键就是数学的趣味性，我们常常认为数学是枯燥的，其实不然，数学的趣味性真的超乎你想象，下⾯是店铺整理的趣味数学⼿抄报，欢迎阅读。
⼀、数学趣味故事：美丽的植树图案 很久很久以前，阿拉伯数字王国的国王过20岁⽣⽇，罗马数字王国派⼈送来了20棵珍贵的树，作为⽣⽇礼物。
阿拉伯数啊。
“20”⼤⾂张榜招贤，凡是能巧妙地栽这20棵树的⼈将有重赏。
可是，谁也设计不出来。
“20”⼤⾂⽇夜思索，翻了⼤量的资料，⼜⽤⽯⼦进⾏了⼀次次的试验。
他画了成千成万个图样。
画着，试着，忽然，他眼睛⼀亮，看到了⼀张极其美妙的图案。
“20”⼤⾂⽴即把图案奉献给国王。
国王见了⾮常⾼兴，“20”⼤⾂指着图案对国王说：“陛下，您看，图中所栽的树不论横数、竖数或斜数，每⾏都是4棵，这样最多18⾏。
” 国王赞叹不⽌，说：“这样美丽奇妙的植树图案，我在任何公园都没有看见过，简直太美妙了。
我要重重地赏您!” 。
我要重重地赏您!” 国王赞叹不⽌，说：“这样美丽奇妙的植树图案，我在任何公园都没有看见过，简直太美妙了。
我要重重地赏您!” “对，这是⼀位名叫⼭姆·劳埃德的数学家发明和设计的，我只是把他设计的图案⽤到植树问题上来。
”“20”⼤⾂据实说。
“好，好，你能⽤上这个图案，也是有功的。
”说着，国王宣布了对“20”⼤⾂的奖赏，并将这个图案命名为“20图案”，是世界上最美丽的植树图案。
国王⽴即派⼈按照“20图案”把20棵树栽在宫廷的花园⾥。
从此，这美丽的植树图案就⼀直流传⾄今。
⼆、数学经典趣味题 1、⼀次竟赛中，⼩东的语⽂成绩和⾃然成绩加起来是197分，语⽂成绩和数学成绩加起来是199分，数学成绩和⾃然成绩加起来是196分。
⼩东哪⼀科成绩最⾼?⼩东的各科成绩分别是多少? 2、⼀张饼,切三⼑,平均切成⼋份(每份相同),该怎么切?。
一年级数学手抄报模板可打印
一年级数学手抄报模板可打印一、手抄报板块内容。
1. 数字乐园。
- 写一写0 - 10这些数字。
可以用不同颜色的彩笔来写，比如用红色写0，像一个鸡蛋；用绿色写1，像一根小棒；用蓝色写2，像一只小鸭子等等。
- 数字的儿歌：“1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子吹一吹，7像镰刀割青草，8像麻花拧一拧，9像勺子能盛饭，10像油条加鸡蛋。
”2. 加减法小天地。
- 简单的加法算式示例：1+1 = 2，可以画一个苹果加上一个苹果等于两个苹果的小图来表示。
- 减法算式示例：3 - 1=2，画三只气球，飞走一只，还剩下两只气球的图。
- 用小贴纸或者自己画一些小动物，在小动物旁边写上简单的加减法算式，如2+3 = 5（两只小兔子加上三只小兔子等于五只小兔子）。
3. 图形世界。
- 认识一些基本图形，如圆形、三角形、正方形。
- 圆形：可以画一个太阳是圆形的，说“太阳是圆形的，像一个大圆盘”。
- 三角形：画一个小彩旗是三角形的，“小彩旗是三角形的，像一座小山”。
- 正方形：画一个小盒子是正方形的，“小盒子是正方形的，方方正正的”。
4. 数学小故事。
二、手抄报排版。
1. 标题位置。
- 在手抄报的正上方，用较大的字体写上“数学乐园”或者“一年级数学小天地”等标题。
可以用彩色粉笔或者彩笔把标题装饰一下，比如给每个字加上不同颜色的边框。
2. 板块划分。
- 把整个手抄报分为四个板块。
可以用简单的线条来划分，如用波浪线、直线或者虚线。
- 左上角为“数字乐园”板块，占整个手抄报面积的四分之一。
- 右上角为“加减法小天地”板块，同样占四分之一。
- 左下角是“图形世界”板块，占四分之一。
- 右下角为“数学小故事”板块，占四分之一。
3. 插图装饰。
- 在手抄报的空白处，可以画一些小图案来装饰，比如在数字乐园板块画一些数字形状的小云朵；在加减法小天地板块画一些数学符号形状的花朵；在图形世界板块画一些由不同图形组成的小动物；在数学小故事板块画一些小松鼠和松果。
数学小报,可直接打印
答案： 1、三2、相等3、倒数4、王5、七上八下二年级二班 姓名 指导老师：1、一减一不是零。
（打一字）2、你盼着我，我盼着你。
（打一数学名词）3、七六五四三二一。
（打一数学名词）4、一加一不是二。
（打一字）5、八分之七。
（打一成语） 【答案在本期1930 年的一天，清华大学数学系主任熊庆 来，坐在办公室里看一本《科学》杂志。
看着看着，不禁拍案叫绝：“这个华罗庚是哪国留学生？” “他是在哪个大学教书的？”最后还是一位江苏籍的教员 慢吞吞地说：“我弟弟有个同乡叫华罗庚， 他只念过初中。
熊庆来惊奇不已，将华罗庚请到清华大学来。
从此，华罗庚就成为 清华大学数学系助理员。
第二年，他的论文 开始在国外著名的数学杂志陆续发表 。
几年 之后，华罗庚被保送到英国剑桥大学留学。
他提 出的理论被数学界命名为“华氏定理”。
有位渔夫，头戴一顶大草帽，坐在划艇上在一条河中钓鱼。
河水的流动速度是每小时3英里，他的划艇以同样的速度顺流而下。
“我得向上游划行几英里，”他自言自语道，“这里的鱼儿不愿上钩！”正当他开始向上游划行的时候，一阵风把他的草帽吹落到船旁的水中。
但是，我们这位渔夫并没有注意到他的草帽丢了，仍然向上游划行。
直到他划行到船与草帽相距5英里的时候，他才发觉这一点。
于是他立即掉转船头，向下游划去，终于追上了他那顶在水中漂流的草帽。
在静水中，渔夫划行的速度总是每小时5英里。
在他向上游或下游划行时，一直保持这个速度不变。
当然，这并不是他相对于河岸的速度。
例如，当他以每小时5英里的速度向上游划行时，河水将以每小时3英里的速度把他向下游拖去，因此，他相对于河岸的速度仅是每小时2英里；当他向下游划行时，他的划行速度与河水的流动速度将共同作用，使得他相对于河岸的速度为每小时8英里。
如果渔夫是在下午2时丢失草帽的，那么他找回草帽是在什么时候？儿子战战兢兢地回到家：“爸，我今天考 试只得了60分。
”爸爸很生气：“下次再考低了，就别叫我爸！”。
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0的最初含义是“没有”。
古人认为，既然什么也没有，就不必专门确定一个符号。
后来，人们用位值制记数时经常会碰到缺位的数，比如204，怎么表示中间的空位呢?古代印度人用“·”占位，我国开始时用空位，后来用“□”占位，再后来又用“○”占位。
据英国史学家考证，大约在1500年前，0最先出现于中国和印度边界，很可能是两国人民的共同创造。
人类从认识“1”到认识“0”，差不 多用了5000年的时间。
陈景润是世界著名解析数论学家之一，他在50年代即对高斯圆内格点问题、球内格点问题、塔里问题与华林问题的以往结果，作出了重要改进。
60年代后，他又对筛法及其有关重要问题，进行广泛深入的研究。
1966年屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题哥德巴赫猜想中的(1+2)，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遥的辉煌。
他证明了每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和，使他在 哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。
这一结果国际上誉为陈氏定理，受到广泛征引。
这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。
他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今，仍然在世界上遥遥领先。
世界级的数学大师、美国学者阿 ·威尔(A Weil)曾这样称赞他：陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。
陈景润（1933年5月22日～1996年3月19日），汉族，福建省福州市闽侯县人。
中国著名数学家，厦门大学数学系毕业。
1966年发表《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》（简称“1+2”），成为哥德巴赫猜想研究上的里程碑。
而他所发表的成果也被称之为陈氏定理。
这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。
1999年，中国发行纪念陈景润的邮票。
同年10月，紫金山天文台将一颗行 星命名为“陈景 润星”。
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爸爸准备了一只小木船，带双胞胎姐妹去河中心的小岛上玩，但是木船限载95千克，爸爸重67千克，姐姐重38千克，妹妹重35千克，请问他们该怎样过河？可让姐妹俩一块先过去，然后姐姐一个人过来，让爸爸一个人过去，再让妹妹过来，姐妹俩再一块过去。
一只黑蚂蚁，夺得举重冠军，与同伙击掌庆贺，共击19次，有几只蚂蚁？因为夺冠的蚂蚁和每个同伴击一次掌是19次， 说明有19个同伴再加上夺冠的1只19+1=20小猴、小熊、 小狗相约来到街上玩。
他们来到超市前一看，一个哈蜜瓜正好30元，于是一人拿10元钱，买了一个瓜。
他们刚走出大门，一位营业员跑出来说：“今天我们优惠，只要25元，这是找给你们的5元。
”小狗说：“我们分了这5元钱吧！”小熊说：“好！”可小猴说：“这样我们分不完呀！那就一人1元，余下的两块钱再买一包瓜子 。
”小狗、小熊都说好。
在回来的路上，小熊说：“我们一人花了9元钱，3人就是3乘9等于27元，又买了一包瓜子，一共花了29元，还有一元钱到哪里去了呢？”小猴和小狗说：“是呀！怎么少了一元钱呢？奇怪？”小朋友们，你们知道这一元钱哪去了吗？原来，27元里面就含有买瓜子的2元，再加 上每人分的一元钱，合起来 刚好是30元，一点也没错。
疯狂的艺术家多少次 老师在课堂 上提问：“西班牙在十五 世纪发生了多少次战争”。
“六次。
”一个学生很快就回答出来了。
“哪六次？”老 师又问。
“第一次、第二次、第三次、第四次、第五次和第六次。
”加号 有一个家庭，这家的孩子的数学一直不好， 父母给他换了不少学校，最后，父母跟孩子换了一个教堂小学，这个孩子的数学就名列前茅。
父母也很奇怪，就问：“是不是老师教的好？”孩子说：“不是。
”父母又问：“是不是教材不一样？”孩子说：“不是。
”父母问：“那是什么？”孩子说：“我一进教室，我就知道这里对数学很重视，因为我一进门，我就看见有一个人被订在加号上！”有一位疯狂的艺术家为了寻找 灵感，把一张厚为0.1毫米的很大很 大的纸对半撕开，重叠起来，然后再 撕成两半再重叠。
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二年级数学小报简单又漂亮模板嘿，小朋友们，今天我们要聊聊二年级的数学，真是个神奇的世界啊！你知道吗，数学就像一把钥匙，能打开无数扇门，让我们探索各种有趣的事情。
想想看，数学不仅仅是加减乘除，它还隐藏着很多秘密和乐趣。
比如说，数数小动物的数量、计算你最喜欢的糖果有多少，甚至能帮你算出和朋友一起玩游戏能赢得多少分。
想想这些，是不是觉得数学变得好玩多了？数学在生活中无处不在。
你吃零食的时候，看看包装上的数量，你就能用数学来决定是要分给朋友，还是自己一个人享受。
去超市买东西的时候，你需要算算每样东西多少钱，凑够零花钱才能买到喜欢的玩具。
再比如，和家人一起去旅游，得计划好车程和时间，才能玩得尽兴。
数学就像一个小助手，帮你安排一切，真是贴心呢！说到数学，有些同学可能会皱起眉头，觉得它很难。
嘿，别担心！数学其实就像是一场游戏。
你得用心去“解锁”每一个关卡。
就像玩电子游戏，你需要掌握一些技巧，慢慢就能变得厉害。
每一个数学题就像一个小小的谜语，等待着你来揭开它的秘密。
哎呀，难题也没那么可怕，有时只要换个角度去看，就能发现新的思路。
你们有没有听过“量入为出”这个成语？说的就是我们要根据实际情况来做事情。
就像你们的零花钱一样，得学会合理分配，才能买到心仪的东西。
而“对牛弹琴”则是说，有些事情得找对人做，才能事半功倍。
在数学学习中，如果你能找到适合自己的学习方法，结果会让你惊喜不已。
让我们再来聊聊图形吧！图形就像是数学世界里的小伙伴。
方形、圆形、三角形，每种图形都有自己的特点。
你们可以在生活中找到很多图形，比如你喜欢的饼干就是圆形的，教室里的黑板可能是矩形的。
这些图形就像是数学的宝藏，等着你去发现。
看看你身边，能找到多少种图形呢？这可是个有趣的挑战哦！数数也是一门艺术！你知道“数数”还有很多方式吗？比如，你可以从一数到十，也可以从十倒数到一。
不同的顺序带来的感觉完全不同呢。
数到十时，你会感到兴奋，像是在爬山一样；而倒数时，就像是在滑滑梯，轻轻松松。
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日期班级 姓名小熊开了一个水果批发店，由于热情待客，价格合理，生意挺不错。
这一天，森林商店的老板狐狸来到水果店，东瞧瞧西望望，然后问：“这里的西瓜和苹果怎么样？我想买一些，价格是多少？”小熊赶忙答道：“你放心，西瓜又甜又香，苹果又脆又甜。
我们店的价格也是最公道的，西瓜1千克1元，苹果1千克5元。
” 狐狸拿起一个西瓜拍了拍，又挑了一个苹果闻了闻，说：“恩，是不错。
我想买1775千克苹果，225千克西瓜，合起来一共是2000千克。
这样吧，西瓜1千克1元，苹果1千克5元，为了计算方便，就按平均每千克3元卖给我，行吗？” 小熊想了想，“西瓜1千克1元，苹果1千克5元，平均下来1千克（1+5）÷2=3（元）。
对呀，这是一样的算法。
”看到这么一大笔生意，小熊没有多想就答应了。
很快，狐狸就找来了一辆大卡车，把2000千克的苹果和西瓜搬到了车上。
装完后，狐狸数了一沓钱，递给小熊。
小熊接过来，数了数，说：“狐老板，你算错了吧？就算我只卖了1700千克苹果，5×1700=8500，也有8000多元啊！这里只有6000元。
” 狐狸说：“没错呀！平均1千克水果3元，一共是2000×3=6000（元）吧。
” 小熊急了，拿出计算器就算起帐来，“苹果1775×5=8875（元），再加西瓜225元，一共应付9100元。
我这可亏了3100元。
” 狐狸说：“可这是我们说好的，我算的也不错呀！” 两个人闹到了市场管理员老牛那里。
老牛听了小熊的申诉，说：“你是上了平均数的当了。
其实1775千克苹果和225千克西瓜混合后的（一）你知道吗？我国是世界上最早使用四舍五入法进行计算的国家。
大约二千年前，人们就已经使用四舍五入法进行计算了。
二）在世界四大洋中，倍，太平洋的平米，印度洋的平均水深比太米。
大西洋、太平洋、印度洋的平均水深各是多少米？（三）小东同学是名小网民，他每天都要到互联网上去看一看。
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定向运动就是利用地图和
指南针到访地图上所指示的各
个点标，以最短时间到达所有点标者为胜。
定向运动通常设在森林，郊外和城市公园里进行，也可在大学校园里进行。
定由运动起源于瑞典。
最初只是一项军事体育活动。
“定向”这二个字在
1886
年首次使用，意思是：在地图和指南针
的帮助下，越过不被人所知的地带。
真正的定向比赛于1895
年在瑞典
斯德哥尔摩和挪威 奥斯陆的军营区举行，标志着
定向运动作为一种体育比赛项目
的诞生。
距今已有百年历史。
春天到了，瞧，李老师正组织同学们去春游呢！同学们乘坐1号和2号两辆大巴 就要出发了。
李老师：1号大巴里坐了42名同学，2号大巴里坐的人数比1号大巴的 2倍少39名。
如果不去数人数，大家能知道2号大巴里坐了多少名同学吗？ 这个问题引起了大家的兴趣，于是同学们纷纷思考起来。
阿灿最先得到了答案。
阿灿：为了让大家弄清题目中的已知条件，我们可以先在纸上画出下面的线段图：
由图可见，我们可以把1号大巴里的人数看作1倍，那么1号大巴里人数的2倍就是42×2=84
（名），比1号大巴里人数的2倍少39名，就是84-39=4（名），列成综合算式是42×2-39=45（名）。
听了阿灿的讲解，大家都明白了。
这时车里爆发出一阵热烈的掌声，李老师高兴地笑了。
识
外 小 知 课 时间
在一堂数学课上，老师问同学们：“谁能出一道关于时间的问题？”话音刚落，有一个学生举手站起来问：“老师，什么时候放学？” 计算器
数学考试的考场上，同学们用计算器演算各种试题。
这时突然从考场的一个角落里传来了一声惊呼：“天哪，我怎么把家里的遥控器带来了”
小括号常常在同学们解决问题时主动帮忙，可 有时却不受欢迎。
一天，小方在解一道题：四年级 有7个班，原来每班有图书14本，现在又买来210 本，平均分到各班，现在每班有图书多少本？
小方刚列出算式：14＋210÷7，小括号就来
了，它赶紧上去“帮忙”，跳进了小方列的算式 里，算式变成了（14＋210）÷7。
小方一见，忙 说：“我这儿不要先算加法，你这是帮倒忙！”说完小方把小括号赶了出去。
小锋也在解一道题：学校原有故事书250本，现又买来4箱，每箱80本。
学校现有故事书多少本？小锋一边列算式：250＋80×4，一边说：“先算乘法。
”正好小括号来了，一听说要先算乘法，它心想：“这回该用上我了。
”
它马上跳进算式，把算式变成250＋（80×4）。
谁知小锋毫不领情：“谁 让你来画蛇添足？”小锋也把小括号赶走了。
小括号连续两次碰壁，心 里委屈极了。
它想：“他们有时那么需要我，到处请我，可这两次我主 动帮忙，却又不受欢迎，这究竟是为什么呢？”
同学们，你们知道小括号碰壁的原因了吗？快去开导开导它吧， 免得它再碰壁。
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