人教版四年级下册语文第一单元语文园地一口语交际习作精品PPT课件
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统编版四年级下册语文第一单元课件(含口语交际 习作 语文园地)
每达到一个标准给1分，你能得到5分吗？
71
感知词韵
清平乐 村居
茅檐 低小， 溪上 青青草。 醉里 吴音相媚好， 白发 谁家翁媪。
大儿 锄豆溪东， 中儿 正织鸡笼； 最小 儿喜无赖， 溪头 卧剥莲蓬。
71
图画1：茅檐低小，溪上青青草 图画2：白发翁媪相媚好 图画3：大儿锄豆溪东 图画4：中儿正织鸡笼 图画5：小儿卧剥莲蓬
词的题目不是连在一起的，前面的是词牌名，后面的才是 题目。词牌名有很多种，比如“水调歌头”“西江月”“清平 乐”……每种词牌规定了该词的曲调、句数和字数。
词由多个短句组成，每个短句的字数不等。词通常分上阙 和下阙两个部分。
71
“清平乐”——是词牌名，清平乐本来是一种音 乐歌曲，后来才用做词牌。照这个词牌写出来的词， 每首46个字，分为上下两阙，上阙有4个韵脚，下阙有 3个韵脚字。“村居”—— 是这首词的题目，意思是 “农村人家”。
71
梳理课文
村中环境：茅檐低小，溪上青青草 上阙
村中人（老夫妇）：醉里吴音相媚好
秀丽 恬静
大儿： 锄豆草 下阙 中儿： 织鸡笼 （动作） 小儿： 卧剥莲蓬
表现出茅舍一家 老小幸福、和谐 的生活图景
71
小结方法
感词韵
入词境
悟词情
71
布置作业
1.背诵课文，把课文编成一个小故事并写下来。 2.推荐阅读：辛弃疾的其他诗词，了解辛弃疾。
我还会这样想象说话：“走出酒店，和风徐徐， 一阵阵油菜花香扑鼻而来，只见……”
71
赏析感悟
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这 两行诗将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和 心理刻画得维妙维肖，仿佛就在眼前。
这是动态描写，你还能从诗中找出静态描写的 景物吗？从这些景物中你能感受到作者什么感情？
71
感知词韵
清平乐 村居
茅檐 低小， 溪上 青青草。 醉里 吴音相媚好， 白发 谁家翁媪。
大儿 锄豆溪东， 中儿 正织鸡笼； 最小 儿喜无赖， 溪头 卧剥莲蓬。
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图画1：茅檐低小，溪上青青草 图画2：白发翁媪相媚好 图画3：大儿锄豆溪东 图画4：中儿正织鸡笼 图画5：小儿卧剥莲蓬
词的题目不是连在一起的，前面的是词牌名，后面的才是 题目。词牌名有很多种，比如“水调歌头”“西江月”“清平 乐”……每种词牌规定了该词的曲调、句数和字数。
词由多个短句组成，每个短句的字数不等。词通常分上阙 和下阙两个部分。
71
“清平乐”——是词牌名，清平乐本来是一种音 乐歌曲，后来才用做词牌。照这个词牌写出来的词， 每首46个字，分为上下两阙，上阙有4个韵脚，下阙有 3个韵脚字。“村居”—— 是这首词的题目，意思是 “农村人家”。
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梳理课文
村中环境：茅檐低小，溪上青青草 上阙
村中人（老夫妇）：醉里吴音相媚好
秀丽 恬静
大儿： 锄豆草 下阙 中儿： 织鸡笼 （动作） 小儿： 卧剥莲蓬
表现出茅舍一家 老小幸福、和谐 的生活图景
71
小结方法
感词韵
入词境
悟词情
71
布置作业
1.背诵课文，把课文编成一个小故事并写下来。 2.推荐阅读：辛弃疾的其他诗词，了解辛弃疾。
我还会这样想象说话：“走出酒店，和风徐徐， 一阵阵油菜花香扑鼻而来，只见……”
71
赏析感悟
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这 两行诗将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和 心理刻画得维妙维肖，仿佛就在眼前。
这是动态描写，你还能从诗中找出静态描写的 景物吗？从这些景物中你能感受到作者什么感情？
人教部编四年级语文下册第一单元《口语交际、习作、语文园地》课件
习作要素
一定要把自己觉得最重要、最想分享给别人的 地方写具体。乐园中的活动可以重点写自己经 常做的事情，也可以写自己的想象，还可以写 跟他人一起做的事。选好要写的事后，就要学 习课文的表达方法，从人物的动作、心理、语 言等方面来表达出内心的快乐。
习作要素
三、完成习作，分享交流，体会快乐。 习作完成后，先自由朗读，看看语句是
习作要素
本单元的习作目标是“回忆自己的生活 乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和 在乐园中的活动”，要求我们从日常生活中 发现乐趣，并表达出自己的快乐感受。我们 可以围绕关键句，按照一定顺序构思行文。
习作要素
一、调动生活积累，激发习作兴趣。 可以围绕“乐园”这个话题，聊聊自己联
想到了什么，自己有没有乐园。可以梳理日常 活动的地点，将“乐园”大致分为私人区域的， 如房间、书房、家里的院子等；公共区域的，
家人的笑声中，我才知道原来一不留神我竟成 了一只“小花猫”。看着那些红薯苗，我充满 了好奇：它们是怎样从一株小小的幼苗，长到 结出甘甜美味的果实的？为了解开这个谜，我 往爷爷家走得更勤了，有时去闻一闻雨后湿润 的土地，有时去尝一尝喇叭花上清晨的露珠， 有时去找一找田间昆虫的身影……收获的日子
④具体
交际指导
在进行转述的交际训练时，可以借助 创设交际情境来练习，掌握要领，提高解 决实际问题的能力。
①模拟转述书面通知，练习捕捉信息。 ②练习人称的转换，学会应对。 ③根据创设的情境，练好多种转述。
交际示范
交际示范
我来转述：小军，学校图书馆贴出了 更换借阅卡的通知。由于图书馆借阅系统 升级，我们需要将旧的借阅卡更换成新版 的电子借阅卡。更换时间是本周一到本周 五9：00—17：00；换卡地点在图书馆的服 务台；换卡需要携带本人的旧借阅卡原件 以及一张2寸的彩色登记照。
部编四年级语文下册语文园地一课件、口语交际.pptx
《乡下人家》表达了作者的想法是“乡下人家，不论什 么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”。 《天窗》表达了天窗给孩子们带来的快乐。
交流平台
请同学们从本单元其余的文章中找最能 表达作者感情或想法的句子，看看分别 表达了作者什么情感或想法。
从《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞 入菜花无处寻”表达了诗人喜爱儿童及乡间美 景的思想感情。
小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。 小丽：是啊，老师早就告诉我们了。 小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢！ 小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。谢谢你 转告我。 小英：不用谢，这是我应该做的。
拓展练习
练习一 ★如果爸爸妈妈不在家，有人打电话来谈 事，你能转告吗？ （表演内容：请你妈妈明天上午9：00带 上身份证和四张一寸照片到劳动局开会） 表演打电话。
课堂小结
通过学习这个园地，我们学会了抓住关键句子体 会作者的想法和情感。积累了一些描写城市和乡下的 词语，并学会运用，积累了毛泽东的诗词《卜算子·咏 梅》，学会积累和利用词语、诗句。课下请同学们多 积累一些本单元有关的词语，诗句。
板书设计
语文园地一 一、抓住关键词句理解作者情感 二、城市生活 农村生活 三、田园风景画 海边风景图 四、《卜算子·咏梅》
要想做一个优秀的转述者，必须做好哪两 件事呢？ 1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。 2.人物之间的交流是否注意了角色的转换。
作业布置
这学期，我们班开展“经典诵读活动”， 请你们的爸爸妈妈周末带你们到书店看 看课外书，并买一本《弟子规》。今晚 同学们把老师的要求转述给爸爸妈妈， 并叫爸爸或妈妈把听到的内容写在你的 家庭作业本。
再见
口语交际：转述
课文导入
交流平台
请同学们从本单元其余的文章中找最能 表达作者感情或想法的句子，看看分别 表达了作者什么情感或想法。
从《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞 入菜花无处寻”表达了诗人喜爱儿童及乡间美 景的思想感情。
小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。 小丽：是啊，老师早就告诉我们了。 小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢！ 小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。谢谢你 转告我。 小英：不用谢，这是我应该做的。
拓展练习
练习一 ★如果爸爸妈妈不在家，有人打电话来谈 事，你能转告吗？ （表演内容：请你妈妈明天上午9：00带 上身份证和四张一寸照片到劳动局开会） 表演打电话。
课堂小结
通过学习这个园地，我们学会了抓住关键句子体 会作者的想法和情感。积累了一些描写城市和乡下的 词语，并学会运用，积累了毛泽东的诗词《卜算子·咏 梅》，学会积累和利用词语、诗句。课下请同学们多 积累一些本单元有关的词语，诗句。
板书设计
语文园地一 一、抓住关键词句理解作者情感 二、城市生活 农村生活 三、田园风景画 海边风景图 四、《卜算子·咏梅》
要想做一个优秀的转述者，必须做好哪两 件事呢？ 1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。 2.人物之间的交流是否注意了角色的转换。
作业布置
这学期，我们班开展“经典诵读活动”， 请你们的爸爸妈妈周末带你们到书店看 看课外书，并买一本《弟子规》。今晚 同学们把老师的要求转述给爸爸妈妈， 并叫爸爸或妈妈把听到的内容写在你的 家庭作业本。
再见
口语交际：转述
课文导入
四年级下册语文课件第一单元口语交际习作人教部编版 PPT
人教部编版·四年级（下册）我从没见过雪娃娃，请它拍张照片送给我吧!好的！雪娃娃，青蛙说从没见过你，他请你拍张照片送给他。
人称转换情境一：你的好朋友李明生病了，没来上学，恰好有一则关于他的通知：周四下午第二节课请参加围棋社团的同学们到五楼报告厅上课，记得带上棋盘与围棋。
请你把这个通知转告给李明。
你们可以选择什么方式转告他呢?电话、当面告诉他请提取此通知中的各个要点。
时间、地点、要带的物品弄清要点情境二：体育老师通知：由于教研活动安排，周二上午第2节的美术课与周三上午第3节的体育课调课。
周二上午第2节课请同学们穿好运动鞋带好跳绳排队到操场，准备上体育课。
周三上午请带好美术用品上美术课。
请你把这个通知转告给其他同学。
转述时要听清楚哪些内容?时间、地点、内容、要求(带什么)情境：体育课上，王亮在200米跑步测验时扭伤了脚。
你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。
请你以王亮同学的身份向王亮爸爸说明情况并转告校医的建议。
要求：同桌合作演一演，可以选择打电话的方式，也可以选择到王亮家当面告诉的方式。
要注意礼貌用语。
两个转述要点：一是转述的对象“王亮爸爸”,二是转述的内容“说明情况并转告校医的建议”会转述他人讲，细倾听;听清楚，记要点;转述时，有礼貌; 口齿清，语意明。
习作：我的乐园班级图书角我的乐园家里的院子爷爷的菜地学校的篮球场满是玩具的房间村头小河边的草地不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
——《从百草园到三味书屋》a.油蛉在叫，蟋蟀也在叫。
b.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
调动感官齐观察，修辞手法更形象。
比喻拟人手法更形象生动，会让景物更讨人喜欢。
小房间里，有着极其普通的纯白色墙壁，浅蓝色的窗帘被风吹拂着，窗下有一张床，是我平时休息的地方。
四年级下册语文课件-第1单元《口语交际》 人教部编版(共25张PPT)(优质版)
择决定命运，环境造就人生！
1.首先要听清楚，记准别人说的话。 2.转告的时候，要把原话说明白，不遗漏主要 3. 转告时要有礼貌，要称呼对方， 说话态度 的声音要让对方听见。
基本要求
1.转述时，尽可能完整地保留原材料内容， 变内容的顺序。
2.转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当 综合，要点之间要有内在联系。
3.转述时，变换成自己的语言，要注意人物 换，语言力求简洁、清晰、连贯。
根据上面的情境，分小组练习转述。转述事情，一定 点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。
强强：今天我们学校发了一则通知，内容是 午两点，各班在各班教室召开家长会，交流 况，评选“书香家庭”。 要求： 1.让家长带好纸、笔以便记录和填写选票。 2.因为学校停车不便，建议家长选择公共交 3.要提前十分钟到会场。开会期间还要自觉 序：关闭手机不随意走动，保持安静。
（传话内容：2008年8月8日第29届奥运会在北
游戏过程
1.先找出5个同学，老师把传话内容告诉第一个同 后依次往下传。 2.请出最后一个同学：请你大声地告诉大家，你听 么。
刚才游戏中，把话转告给别人听，可以 也可以叫转述。今天，咱们就一起来学
转述
把话转告给别人，叫“捎口信”“传话”也叫“转
注意事项
我：爸爸妈妈，外婆说这个周六是她的生日，请 家一起回去吃蛋糕，要是你们公司加班去不了， 们打电话通知她。
点评：交代清了时间、主要事件并注意了人称的 转述内容完整、清晰。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
1.首先要听清楚，记准别人说的话。 2.转告的时候，要把原话说明白，不遗漏主要 3. 转告时要有礼貌，要称呼对方， 说话态度 的声音要让对方听见。
基本要求
1.转述时，尽可能完整地保留原材料内容， 变内容的顺序。
2.转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当 综合，要点之间要有内在联系。
3.转述时，变换成自己的语言，要注意人物 换，语言力求简洁、清晰、连贯。
根据上面的情境，分小组练习转述。转述事情，一定 点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。
强强：今天我们学校发了一则通知，内容是 午两点，各班在各班教室召开家长会，交流 况，评选“书香家庭”。 要求： 1.让家长带好纸、笔以便记录和填写选票。 2.因为学校停车不便，建议家长选择公共交 3.要提前十分钟到会场。开会期间还要自觉 序：关闭手机不随意走动，保持安静。
（传话内容：2008年8月8日第29届奥运会在北
游戏过程
1.先找出5个同学，老师把传话内容告诉第一个同 后依次往下传。 2.请出最后一个同学：请你大声地告诉大家，你听 么。
刚才游戏中，把话转告给别人听，可以 也可以叫转述。今天，咱们就一起来学
转述
把话转告给别人，叫“捎口信”“传话”也叫“转
注意事项
我：爸爸妈妈，外婆说这个周六是她的生日，请 家一起回去吃蛋糕，要是你们公司加班去不了， 们打电话通知她。
点评：交代清了时间、主要事件并注意了人称的 转述内容完整、清晰。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
最新部编人教版语文四年级下册 第1单元《口语交际：转述》优质课件
例： 姐姐说：“ 你说得对，我早就应 该这样做。”
姐姐说，我说得对，她早就应该 这样做 。
13
整体感知
重点指导：
说话内容中如果连用同性别或同音第三人称的，须指 明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖 父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”
这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明 白对象。那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说， 老虎就在那里。他去把老虎叫醒。
22
三、教学目标
1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字250个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学 会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。
2、会读写250个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。 3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。 4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播、看新闻，说 要点；能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。
9
整体感知
转述句的三种表现形式:
2.第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中 第一者"我"不变。如:爸爸对我说:"我今天加班，晚上 要晚些回来。"这句话由"我"来转述给他人，则为:爸爸 对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
10
整体感知
转述句的三种表现形式:
3.第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中" 我"则要改为"他"。如:爸爸对我说:"我今天加班，晚上 要晚些回来。"这句话由第三者来转述，则为:爸爸对他 说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
部编版四年级语文下册第一单元口语交际、习作、语文园地一PPT
部编版四年级语文下册第一单元习作PPT
我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？选择一个 自己喜欢的地方，把它介绍给同学吧。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
“我的乐园”要求我们选择一个自己喜欢的，并且给自己 带来快乐的地方，写出自己快乐的原因。别人读了你写的内 容，自然的能感受到这份快乐和喜悦。要想写出这种喜欢和 快乐，我们就要抓住细节，发挥想象来描写，写出事物或人 物的特征。
转述
小明：爸爸、妈妈，学校决定本周五下午在我们班教室召开家长 会。交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”。老师提示你们：
1.要带好纸和笔，到时记录老师讲话内容和填写选票。 2.因为家长多，学校没有那么大的停车场地，老师中的建议你们 尽量选择交通工具。 3.提前十分钟到场，开会期间遵守会场秩序，把手机关闭。爸爸、 妈妈，你们听明白了吗？
3.交际表观点。
1.转述通知内容时，要记清关键要素，别弄错；转述的 时候，要把内容说清楚，说明白，不然就会耽误事。
2.转述时，换成自己的语言，要注意人物的变换，语言 力求简洁、清晰、连贯。
3.转述时还要注意语气，讲究礼仪
4.评议谁最棒。
小组评议，转述人是否将通知的内容清楚、准确地告诉 了家长，是否注意了人物的转换，转述是否注意了语气和 礼貌。
房间的右边是我的床，床上的被单是犹如大 海一样的蓝色，床头有一张小桌子，小桌子上面 有一个小闹钟。床的后面是衣柜，衣柜里有我
部编版四年级语文下册第一单元 口语交际、习作、语文园地一PPT
老师通知大家：明天下午， 班的树叶。李响请 假了，没有到校。如果老师请 你把上面的通知内容转告给他， 你见到
他该怎样说？
有时候，我们需要把一件事转述给别。这节口语交 际课我们就来举行一次“转述”的讨论会，说一说如何 将听到的话转述给第三者。
人教部编版四年级语文下册《第1单元口语交际：转述》精品PPT优质公开课件
课堂练习
校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了 脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议 王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王 亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。
叔叔，您好!我是王亮的同学。王亮在运动会 体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天， 请您过来接他好吗?ห้องสมุดไป่ตู้
课堂作业
1.认真完成“本课时”的相关题目， 从“课后练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
语文 四年级 下册
交际内容
有时候，我们需要把一些事情转述给别人。如：
交际指导
转述事情一定要记住要点。如果需 要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。
要点：什么时间？ 在哪里？ 做什么？ 有哪些需要注意的事项？
小贴士：
• 弄清要点，转述时不要遗漏主要 信息。
• 注意人称的转换。
人称转换，练一练：
张童说：“我一定要坚持长 跑锻炼。 ”
张童说他一定要坚持长 跑锻炼。
1.充分准备。每一个同学都整理自己想要给 别人转述的内容。
2.小组合作。三人一组，作为说话人、转述 人和听话人，分别练习课本中给出的通知内容。
3.学会倾听。在别人讲话时，要认真倾听， 边听边想，注意讲话人的重点信息。
4.共同评议。大家共同评议谁转述得最好， 并将自己学到的本领运用到日常生活中去。
交际范例
李明(转述者)：小军，我今天到图书馆看书了， 看到了一则要求更换借阅卡的通知，我就更换了借阅 卡，你抓紧时间去更换你的借阅卡。
小军：什么时间截止？ 李明：本周日。 小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这 么重要的通知。 李明：不客气，我们是朋友嘛！
小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。 小丽：是啊，老师早就告诉我们了。 小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北 门集合呢！ 小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道 了。谢谢你转告我。 小英：不用谢，这是我应该做的。
四年级下册第一单元口语交际转述课件(共18张PPT)
3.提前十分钟到场，开会期间遵守会场秩序，
把手机关闭。爸爸、妈妈，你们听明白了吗？
……
拓展提升
演一演
星期天,爸爸妈妈不在家,这时有
人打电话来……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请你妈妈于明天上午十一 点穿着工作服到阳光小学执勤。
2024 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年2月27日
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年2月27日
温馨提示： 1. 请家长带好纸、笔，以便记录 和填写选票。 2. 因为学校停车不便，建议家长 选择公共交通工具。
3. 请提前十分钟到会场。开会期间请自
觉遵守会场秩序；关闭手机，不随意
走动，保持安静。
今天回家，我要
新华路小学四年把级这个（通3知）告诉班大人。
3月21日
交际指导
本次交际的话题是 “转述”，转述就是把 别人说的话说给其他人 听。
交流表演
交际指导
注意事项
1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息； 2.注意人称的转换。
交际范例
转述
小明：爸爸、妈妈，学校决定本 周五下午在我们班教室召开家长会。 交流家庭阅读情况，评选“书香家 庭”。老师提示你们：
交际范例
转述
1.要带好纸和笔，到时记录老师讲话内容和 填写选票。
2.因为家长多，学校没有那么大的停车场地， 老师中的建议你们尽量选择交通工具。
生活中需要转述的内容有很多， 如，爸爸晚上要加班，需要你转述 给妈妈；星期天去公园玩的计划取 消了，需要你转述给朋友等。
交际指导
1.确定转述对象，注意人称的转换。 根据实际情况转述称呼即可。
交际指导
2.弄清转述要点，不遗漏主要信息。 转述的要点，包括：时间、地点、注意事 项等。
把手机关闭。爸爸、妈妈，你们听明白了吗？
……
拓展提升
演一演
星期天,爸爸妈妈不在家,这时有
人打电话来……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请你妈妈于明天上午十一 点穿着工作服到阳光小学执勤。
2024 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年2月27日
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年2月27日
温馨提示： 1. 请家长带好纸、笔，以便记录 和填写选票。 2. 因为学校停车不便，建议家长 选择公共交通工具。
3. 请提前十分钟到会场。开会期间请自
觉遵守会场秩序；关闭手机，不随意
走动，保持安静。
今天回家，我要
新华路小学四年把级这个（通3知）告诉班大人。
3月21日
交际指导
本次交际的话题是 “转述”，转述就是把 别人说的话说给其他人 听。
交流表演
交际指导
注意事项
1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息； 2.注意人称的转换。
交际范例
转述
小明：爸爸、妈妈，学校决定本 周五下午在我们班教室召开家长会。 交流家庭阅读情况，评选“书香家 庭”。老师提示你们：
交际范例
转述
1.要带好纸和笔，到时记录老师讲话内容和 填写选票。
2.因为家长多，学校没有那么大的停车场地， 老师中的建议你们尽量选择交通工具。
生活中需要转述的内容有很多， 如，爸爸晚上要加班，需要你转述 给妈妈；星期天去公园玩的计划取 消了，需要你转述给朋友等。
交际指导
1.确定转述对象，注意人称的转换。 根据实际情况转述称呼即可。
交际指导
2.弄清转述要点，不遗漏主要信息。 转述的要点，包括：时间、地点、注意事 项等。
人教版小学四年级语文下册《语文园地一 口语交际》优质课PPT课件_2
口语交际
１、这次春游去哪？ ２、可以安排哪些活动？ ３、春游过程中应注意哪 些问题？
人人参与！ 每组推选一名代表
上台发言！
这次春游我们小组 想去______，因为_____。
这次春游我想 要安排一些活动， 请大家给点建议！
我要出去写生！
我 要 吃 很 多 东 西 ！
我想出去锻炼身 体！
我要玩惊险游戏！
我想搞一次野餐！
你觉得春游中应该 有哪些注意事项呢？
要注意安全，不远离集体。
要讲文明，不损坏公物。
要有礼貌，不自损形象。 要讲卫生，不乱扔垃圾。
要讲谦让，学会与人分享。
……
填一填
• 春游计划各项要素： • 地点 出发时间 要求 活动项目。
小练笔： 写一写你的春游计划吧！
１、这次春游去哪？ ２、可以安排哪些活动？ ３、春游过程中应注意哪 些问题？
人人参与！ 每组推选一名代表
上台发言！
这次春游我们小组 想去______，因为_____。
这次春游我想 要安排一些活动， 请大家给点建议！
我要出去写生！
我 要 吃 很 多 东 西 ！
我想出去锻炼身 体！
我要玩惊险游戏！
我想搞一次野餐！
你觉得春游中应该 有哪些注意事项呢？
要注意安全，不远离集体。
要讲文明，不损坏公物。
要有礼貌，不自损形象。 要讲卫生，不乱扔垃圾。
要讲谦让，学会与人分享。
……
填一填
• 春游计划各项要素： • 地点 出发时间 要求 活动项目。
小练笔： 写一写你的春游计划吧！
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语文园地一*口语交际
我们去春游
a、选好最佳时机； b、确定春游路线； c、春游注意事项； d、组织丰富的活动； e、需备哪些物品； f、希望有何收获。
小组讨论要求①小组内容充分讨论，集中组内所有人的意见，选
出最佳方案。
②各组设计的方案要具有创造性。
③各组可将方案列成简单的提纲，格式如下：
• 秋天，秋风吹来，树叶变黄了，漫漫地落 下来。松树上结满了松果，老师带领同学们去 检松果。
• 冬天，阵阵北风刺人肌骨，别的树都光秃 秃的，只剩下树干和树枝，唯独松树仍然枝繁 叶茂，威严地挺立在寒风之中。我最盼望的是 冬天下雪，雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来， 地上白了，房子也白了，整个世界全白了，多 么富有诗情画意啊！
• 在校园一角，正是有了这个花坛，才使我 的童年生活充满了乐趣。
• 我喜欢校园一角！
春天的校园 当我走进春天的校园时，就发现校园更美了。 校园的美，美在树中。操场旁边有一棵老榕 树，昨天还是光秃秃的，一夜之间，竟焕然一新， 穿上了嫩绿的“新装”。有的树还舍不得脱下那 身枯黄的“冬装”，一片片黄叶在风中飘然而落。 有的树却还是那么郁郁葱葱，仿佛冬天未曾到过 它身边一样。 校园的美，美在花丛中。火红的勒杜鹃在春 风中起舞，金色的菊花在春风中点头，洁白的百 合在春风中绽开了笑脸。还有许多叫不出名字的 花，把学校装扮成了一个姹紫嫣红的世界!
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
春游活动计划方案
活动时间
春游路线
活动内容 准备工作 活动分工 注意事项 希望有何收获
集中评比，确定最佳方案
1、从每小组各选出一人和老师一起组成评审组。 2、各组推荐代表到讲台前陈述各自的方案，组员也可自由作 补充发言。
3、评审组及其他组对每组的方案提出质疑，要求其答辩，双 方展开讨论。
4、评审组给各组的方案打分，选出最佳方案，全班再共同完 善。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
……
祝大家 出游愉快！！
语文园地一*习作
校园一角
自读题目， 弄清写作的内容和要求。
内容：
（1）校园的一处景物 （2）别处的景物 （3）发生在校园的一件事 要求：
顺序清楚，内容具体，语句通顺。
指导选材： 1、典型：写一处
景物，选择最美的、自 己观察得最仔细的。
2、新颖：善于发 现别人没有发现的
指导写法： 1、要有一定的顺
序。 2、写具体：观察
要细致；采用多种表现手 法；语言优美。
一.总写—分写（空间方位变化）— 总写
校门 花坛 教学楼 升旗台 操场
二.总写—分写（春夏秋冬变化）— 总写
春 夏秋
冬
描写植物、动物、同 学们穿着的变化
春天的诗句 ：
满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 万树江边杏，新开一夜风。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 春来江水绿如蓝。能不忆江南? 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
校园一角Байду номын сангаас
校园一角的那个花坛特别引人注目。 花坛里有一棵树，树冠如盖。除了冬季，花坛里 还有花有草，碧绿鲜嫩，姹紫嫣红，引来蜂飞碟 舞，煞是热闹！
春天，小草从地里钻出来，绿绿的，满地都 是。花儿也盛开了，五颜六色，有红的、黄的、 蓝的、白的。微风吹过，飘来一股股香气。
夏天，我坐在树底下或读书，或观景，或玩 耍，遮天蔽日的大树为我送来一片阴凉。
这次春游我们小组想 去______，因为_____。
这次春游我想要 安排一些活动， 请大家给点建议！
我要出去写生！
我要吃很多东西！
我想出去锻炼身 体！
我要玩惊险游戏！
我想搞一次野餐！
你觉得春游中应该 有哪些注意事项呢？
要注意安全，不远离集体。 要讲文明，不损坏公物。 要有礼貌，不自损形象。 要讲卫生，不乱扔垃圾。 要讲谦让，学会与人分享。
我们去春游
a、选好最佳时机； b、确定春游路线； c、春游注意事项； d、组织丰富的活动； e、需备哪些物品； f、希望有何收获。
小组讨论要求①小组内容充分讨论，集中组内所有人的意见，选
出最佳方案。
②各组设计的方案要具有创造性。
③各组可将方案列成简单的提纲，格式如下：
• 秋天，秋风吹来，树叶变黄了，漫漫地落 下来。松树上结满了松果，老师带领同学们去 检松果。
• 冬天，阵阵北风刺人肌骨，别的树都光秃 秃的，只剩下树干和树枝，唯独松树仍然枝繁 叶茂，威严地挺立在寒风之中。我最盼望的是 冬天下雪，雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来， 地上白了，房子也白了，整个世界全白了，多 么富有诗情画意啊！
• 在校园一角，正是有了这个花坛，才使我 的童年生活充满了乐趣。
• 我喜欢校园一角！
春天的校园 当我走进春天的校园时，就发现校园更美了。 校园的美，美在树中。操场旁边有一棵老榕 树，昨天还是光秃秃的，一夜之间，竟焕然一新， 穿上了嫩绿的“新装”。有的树还舍不得脱下那 身枯黄的“冬装”，一片片黄叶在风中飘然而落。 有的树却还是那么郁郁葱葱，仿佛冬天未曾到过 它身边一样。 校园的美，美在花丛中。火红的勒杜鹃在春 风中起舞，金色的菊花在春风中点头，洁白的百 合在春风中绽开了笑脸。还有许多叫不出名字的 花，把学校装扮成了一个姹紫嫣红的世界!
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
春游活动计划方案
活动时间
春游路线
活动内容 准备工作 活动分工 注意事项 希望有何收获
集中评比，确定最佳方案
1、从每小组各选出一人和老师一起组成评审组。 2、各组推荐代表到讲台前陈述各自的方案，组员也可自由作 补充发言。
3、评审组及其他组对每组的方案提出质疑，要求其答辩，双 方展开讨论。
4、评审组给各组的方案打分，选出最佳方案，全班再共同完 善。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
……
祝大家 出游愉快！！
语文园地一*习作
校园一角
自读题目， 弄清写作的内容和要求。
内容：
（1）校园的一处景物 （2）别处的景物 （3）发生在校园的一件事 要求：
顺序清楚，内容具体，语句通顺。
指导选材： 1、典型：写一处
景物，选择最美的、自 己观察得最仔细的。
2、新颖：善于发 现别人没有发现的
指导写法： 1、要有一定的顺
序。 2、写具体：观察
要细致；采用多种表现手 法；语言优美。
一.总写—分写（空间方位变化）— 总写
校门 花坛 教学楼 升旗台 操场
二.总写—分写（春夏秋冬变化）— 总写
春 夏秋
冬
描写植物、动物、同 学们穿着的变化
春天的诗句 ：
满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 万树江边杏，新开一夜风。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 春来江水绿如蓝。能不忆江南? 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
校园一角Байду номын сангаас
校园一角的那个花坛特别引人注目。 花坛里有一棵树，树冠如盖。除了冬季，花坛里 还有花有草，碧绿鲜嫩，姹紫嫣红，引来蜂飞碟 舞，煞是热闹！
春天，小草从地里钻出来，绿绿的，满地都 是。花儿也盛开了，五颜六色，有红的、黄的、 蓝的、白的。微风吹过，飘来一股股香气。
夏天，我坐在树底下或读书，或观景，或玩 耍，遮天蔽日的大树为我送来一片阴凉。
这次春游我们小组想 去______，因为_____。
这次春游我想要 安排一些活动， 请大家给点建议！
我要出去写生！
我要吃很多东西！
我想出去锻炼身 体！
我要玩惊险游戏！
我想搞一次野餐！
你觉得春游中应该 有哪些注意事项呢？
要注意安全，不远离集体。 要讲文明，不损坏公物。 要有礼貌，不自损形象。 要讲卫生，不乱扔垃圾。 要讲谦让，学会与人分享。