小学五年级上册数学积的近似值 ppt课件
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人教版五年级数学上册《积的近似值》课件
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5
2、填写下面发票的“金额”和“总计金额”
ห้องสมุดไป่ตู้
文兴文化用品商店发票
第0035号
购货单位：育群小学
1994年９月５日
货名
数量单位
单价 (元)
百
金额 千元
角
分
白粉笔 35 盒 1.50
彩粉笔 18 盒 2.50
白 纸 15 张 0.38
在实际生活中，小数乘法乘得的积往往不 需要保留很多在的收小付数现位款数时，，这通时常可只以算根据需要， 用 “ 四舍至五“入分””法，保所留以一只定要的保小留数两位数小，求出 积的近似数值，。千分位上的是4把它舍去。
4
做一做 １、在计算下面各题 0.8×0.9（得数保留一位小数） 1.7×0.45（得数保留两位小数）
1
1、按要求取下面各小数的近似值 0.383（保留一位小数）___0_.4___ 3.859（保留两位小数）__3_._8_6__ 5.4 （保留整数）________5___ 6.996（保留两位小数）__7_._0_0__
2
积的近似值
3
积的近似值 12.32×2＝24.64（元） 21.68 ×3.3＝__7_1_.5_4_4_（元） ≈___7_1_.5_4_（元）
蓝墨水 5 瓶 3.72
浆 糊 4 瓶 3.40
总计金额人民币（大写）
6
在家长的陪同下，带着计算器，完成 一次为家里买菜的任务（去自由市场）， 计算出所共消费的总钱数。
7
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感谢阅读
8
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ห้องสมุดไป่ตู้
文兴文化用品商店发票
第0035号
购货单位：育群小学
1994年９月５日
货名
数量单位
单价 (元)
百
金额 千元
角
分
白粉笔 35 盒 1.50
彩粉笔 18 盒 2.50
白 纸 15 张 0.38
在实际生活中，小数乘法乘得的积往往不 需要保留很多在的收小付数现位款数时，，这通时常可只以算根据需要， 用 “ 四舍至五“入分””法，保所留以一只定要的保小留数两位数小，求出 积的近似数值，。千分位上的是4把它舍去。
4
做一做 １、在计算下面各题 0.8×0.9（得数保留一位小数） 1.7×0.45（得数保留两位小数）
1
1、按要求取下面各小数的近似值 0.383（保留一位小数）___0_.4___ 3.859（保留两位小数）__3_._8_6__ 5.4 （保留整数）________5___ 6.996（保留两位小数）__7_._0_0__
2
积的近似值
3
积的近似值 12.32×2＝24.64（元） 21.68 ×3.3＝__7_1_.5_4_4_（元） ≈___7_1_.5_4_（元）
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在家长的陪同下，带着计算器，完成 一次为家里买菜的任务（去自由市场）， 计算出所共消费的总钱数。
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8
五年级数学上册积的近似数ppt课件
二、创设情境，自主探究
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细 胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细 胞？（得数保留一位小数。）
~~~~~~~~~~~~
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
二、创设情境，自主探究
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
二、创设情境，自主探究
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细 胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细 胞？（得数保留一位小数。）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一、以旧引新，激活经验
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
二、创设情境，自主探究
（2）买一千克食品应付3.457元。（ 3.5 ）元
（3）一批货物要运9.2次。
（ 10 ）次
（4）这些彩纸能包23.8个礼盒。 （23 ）个
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
小结
在求积的近似数时除了用“四舍五 入”法外，有时还要联系实际生活 根据需要来确定积的近似数到底 该如何取舍。
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细 胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细 胞？（得数保留一位小数。）
~~~~~~~~~~~~
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
二、创设情境，自主探究
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
二、创设情境，自主探究
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细 胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细 胞？（得数保留一位小数。）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一、以旧引新，激活经验
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
二、创设情境，自主探究
（2）买一千克食品应付3.457元。（ 3.5 ）元
（3）一批货物要运9.2次。
（ 10 ）次
（4）这些彩纸能包23.8个礼盒。 （23 ）个
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
小结
在求积的近似数时除了用“四舍五 入”法外，有时还要联系实际生活 根据需要来确定积的近似数到底 该如何取舍。
五年级上册数学课件5.7.积的近似值苏教版共20张PPT
旧知导航
• 求近似数常用“四舍五入法”。 • 保留 整数要看小数部分第一位是否满5, • 保留一位小数要看小数部分第二位是否满5, • 保留两位小数要看小数部分第三位是否满5,
• ……… • 精确到个位,也就是保留整数; • 精确到十分位,也就是保留一位小数; • 精确到百分位,也就是保留两位小数；
基础过关
0.8×0.9（得数保留一位小数）
=0.72 ≈0.7 1.1×0.07(得数保留两位小数) =0.077 ≈0.08 0.5×5.9(精确到十分位)
=2.95 ≈3.0 5.2×0.6(精确到个位)
=3.12 ≈3
5.09 万元Leabharlann 5.093.2×1.84 ≈5.9（平方分米）
1.8 4 × 3.2
368 552
5 8. 8 8
百分位上是8，比5大， 向十分位进一。
答：它的面积大约是5.9平方分米。
我们来小结：
求积的近似数时，首先明确要保留的小数位 数，再看比要保留的小数位数多一位上的数字， 按“四舍五入法”截取积的近似数。
猜猜跳水王子的得分
填空:
•2.34×0.02的积有( )位
小数。精确到0.001约是
(
)，四舍五入到百
分位约是( )。
•7.898省略十分位后的尾数
是( )，把它的小数点
后第三位数字去掉，近似值
是(
)，四舍五入到整
数是(
)。
S=ah
3.2×1.84 3.2×1.84
≈3×2
=5.888
=6（平方分米）≈6（平方分米）
口算 • 0.5×0.6=0.3 0.3×0.3=0.09 • 3.5×0.2=0.7 0.7×0.11=0.077 • 3.2×3 =9.6 0.125×8 =1 • 1－0.48=0.52 0.94×1=0.94
五年级上数学积的近似值精品PPT人教新课标
积的近似数练习课
口算
1.2×0.3 0.7×0.5 0.21×0.8
1-0.82
1.3+0.74 1.25×8
0.25×0.4 0.4×0.4 0.89×1
复习
用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。
2.095 4.307 1.8642
保留整数
2 4 2
保留一位 小数
2.1 4.3
1.9
保留两位 小数
五年级上 数学积 的近似 值精品P PT人教 新课标
算一算，精确到百分位
8.21×0.23= 9.08×2.2= 3.05×2.3= 0.29×0.07= 9.76×0.71= 1.56×0.34=
五年级上 数学积 的近似 值精品P PT人教 新课标
五年级上 数学积 的近似 值精品P PT人教 新课标
2.10
4.31 1.86
2.10末尾的0能去掉吗？为什么？
复习 用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。
2.095
精确到个 位
2
精确到十 分位
2.1
精确到百 分位
2.10
4.307
4
4.3
4.31
1.8642
2
1.86
保留整数表示精确到个位；保留一位小 数表示精确到十分位；保留两位小数表示精 确到百分位……。
练习
计算 0.8×0.9（精确到十分位）
计算 1.7×0.45（得数保留两位小数）
计算 1.7×0.45（精确到0.01）
五年级上 数学积 的近似 值精品P PT人教 新课标
五年级上 数学积 的近似 值精品P PT人教 新课标
1.一幢大楼有21层， 每层高2.84米。这幢大楼 约高多少米？（得数保留 整数）
口算
1.2×0.3 0.7×0.5 0.21×0.8
1-0.82
1.3+0.74 1.25×8
0.25×0.4 0.4×0.4 0.89×1
复习
用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。
2.095 4.307 1.8642
保留整数
2 4 2
保留一位 小数
2.1 4.3
1.9
保留两位 小数
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算一算，精确到百分位
8.21×0.23= 9.08×2.2= 3.05×2.3= 0.29×0.07= 9.76×0.71= 1.56×0.34=
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2.10
4.31 1.86
2.10末尾的0能去掉吗？为什么？
复习 用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。
2.095
精确到个 位
2
精确到十 分位
2.1
精确到百 分位
2.10
4.307
4
4.3
4.31
1.8642
2
1.86
保留整数表示精确到个位；保留一位小 数表示精确到十分位；保留两位小数表示精 确到百分位……。
练习
计算 0.8×0.9（精确到十分位）
计算 1.7×0.45（得数保留两位小数）
计算 1.7×0.45（精确到0.01）
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1.一幢大楼有21层， 每层高2.84米。这幢大楼 约高多少米？（得数保留 整数）
小学五年级数学上册《积的近似数》PPT课件
A. 10.0 B. 11.0 C. 10.9
1.015保留一位小数后可 1.36保留一位小 以写成1.0, 也可以写成 1 。 数约等于1.3
求积的近似数时，首先明确要 保留的小数位数，再看必要保留 的小数位数多一位上的数字，按 “四舍五入”法截取积的近似数。
• 计算下面各题 • 0.8×0.9 （得数保留一位小数）
0.049×45≈
（亿个）
0.049×45≈ 2.2 （亿个）
保留一位小数
0. 0 4 9
×
三位小数
45
2 45 1 9 6 2. 2 0 5
0＜5，舍去0和5， 四舍五入 保留一位小数。
6.998保留两位小数约是（ B ）
A. 7 B. 7.00 C. 6.99
10.99保留一位小数约是（ B ）
2.88
6
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“四舍五入”取近似 值
• 四舍五入法的原则： 被舍的部分首位数字小于五时就舍去； 被舍去的部分首位数字等于五或大于五时 就入，即在保留部分的未位上加1；
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗 的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有 多少个嗅觉细胞？
人的嗅觉细胞约有0.049亿个， 狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗 约有多少个嗅觉细胞？（得数保留 一位小数）
十分位上的数是4，百分位的数是4、 3、2、1、0；
十分位上的数是3，百分位上的数是 5、6、7、8、9。
小结
① 小数乘法取近似值求出最后结果然后四舍 五入； ② 明确要保留的小数位数； ③ 必要保留的小数位数多一位上的数字； ④ 最后按“四舍五入”法截取积的近似数；
估一估
• 省略万后面的位 数： 798500 ≈ 80万 674900 ≈ 67万
人教版五年级数学上册1.3积的近似数课件(18张ppt)
小学数学五年级（上册）
努 力 吧 ！
小学数学五年级（上册）
一幢大楼有21层，每层高2.84米。 这幢大楼约高多少米？（得数保 留整数。）
小学数学五年级（上册）
世界上第一台电子计算机很大，它 的质量相当于6头5.85吨重的大象， 这台计算机有多重？（得数保留整 数。）
一般的
重
2.5千克。
小学数学五年级（上册）
小学数学五年级（上册）
用“四舍五入”法求出每个小数的近似数。
1.436 0.835 6.574
保留整数
1 1 7
保留一位小数
1.4 0.8 6.6
保留两位小数
1.44 0.84 6.57
在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保 留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五 入”法保留一定的小数位数，求出积的近似数。
二位小数 保留两位小数，就是
精确到百分位，就要 看千分位，千分位上 是5，＝5，向前进1，
三位小数 省略后面的尾数。
小学数学五年级（上册）
小数的近似数（用“四舍五入”的方法）： ①③保留整 两数 位， 小表数示，精表确示到精个确位到，百就分要 位看 ，十 就分 要 位看， 千如 分果 位十 ，分 如位果上千的分数位＞上的5或数＝＞55则或向＝前5则进向 一前，进省一略，后省面略的后尾面数的；尾如数果；十如分果位千上分的位数上＜的5 则数直＜接5则省直略接后省面略的后尾面数的。尾数。 ②保留一位小数，表示精确到十分位，就要 看百分位，如果百分位上的数＞5或＝5则向 前进一，省略后面的尾数；如果百分位上的 数＜5则直接省略后面的尾数。
小学数学五年级（上册）
1以.0写1成5保1数1..留约30,6一也等保位可于留小以1一.数写3位后成小可1。
五年级上学期数学1.3积的近似数课件(共19张PPT)
积的近似数
情境导入
超市购物
在实际生活中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以 根据需要，用 “ 四舍五入” 法保留一定的小数位数，求出积的近似值。
在收付现款时，通常只算至“分”，所以只要保留两位小数。 你从中读出哪些数学信息？
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍， 狗约有多少亿个嗅觉细胞？(得数保留一位小数。)
× 4 22. 5 1925
11
71பைடு நூலகம்7 0 9. 6 2 5
这该怎么交钱呢？
有时候要根据实际情 况主动求近似数。
答：买2.5千克应付9.63元钱。
1、 按要求保留积的小数位数。 （1）保留一位小数。 1.2×1.4 ≈1.7 0.37×8.4 ≈3.1 3.14×3.9 ≈12.2 （2）保留两位小数 0.86×1.2 ≈1.03 2.34×0.15 ≈0.35 1.05×0.26 ≈0.27
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多 少个嗅觉细胞？（得数保留一位小数）
0.049×45≈______（亿个） 0.0 4 9
× 45 245
196 2.2 0 5
我知道：
1.求积的近似数应注意什么？
(1)要看清题目要求。 (2)表示近似数时，小数末尾的“0”表示精确度，不能去掉。 (3)根据实际情况保留小数位数。如遇到有关付钱的题目且计算结果位数较
7
7.00
2、10.99保留一位小数约是（ ）。
6.99
10.0
10.9
11.0
101试卷库 积的近似数-随堂检测
同学们要认真答题哦！
一种面粉的价格是每千克3.45元，买7.5kg应付多少钱？ 3.45×7.5≈25.88（元） 答：买7.5kg应付25.88元。
情境导入
超市购物
在实际生活中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以 根据需要，用 “ 四舍五入” 法保留一定的小数位数，求出积的近似值。
在收付现款时，通常只算至“分”，所以只要保留两位小数。 你从中读出哪些数学信息？
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍， 狗约有多少亿个嗅觉细胞？(得数保留一位小数。)
× 4 22. 5 1925
11
71பைடு நூலகம்7 0 9. 6 2 5
这该怎么交钱呢？
有时候要根据实际情 况主动求近似数。
答：买2.5千克应付9.63元钱。
1、 按要求保留积的小数位数。 （1）保留一位小数。 1.2×1.4 ≈1.7 0.37×8.4 ≈3.1 3.14×3.9 ≈12.2 （2）保留两位小数 0.86×1.2 ≈1.03 2.34×0.15 ≈0.35 1.05×0.26 ≈0.27
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多 少个嗅觉细胞？（得数保留一位小数）
0.049×45≈______（亿个） 0.0 4 9
× 45 245
196 2.2 0 5
我知道：
1.求积的近似数应注意什么？
(1)要看清题目要求。 (2)表示近似数时，小数末尾的“0”表示精确度，不能去掉。 (3)根据实际情况保留小数位数。如遇到有关付钱的题目且计算结果位数较
7
7.00
2、10.99保留一位小数约是（ ）。
6.99
10.0
10.9
11.0
101试卷库 积的近似数-随堂检测
同学们要认真答题哦！
一种面粉的价格是每千克3.45元，买7.5kg应付多少钱？ 3.45×7.5≈25.88（元） 答：买7.5kg应付25.88元。
五年级上册数学课件-1.6积的近似数人教版(17张ppt)
0.8×0.9 ≈0.7
（得数保留一位小数）
1.7×0.45 ≈0.77
（得数保留两位小数）
0.8 × 0.9
0. 7 2
1.7
2＜5，舍去2， 保留一位小数。
×
0.4 5
8 5 向百分位进1，
6 8 保留两位小数。
0.7 6 5
2.一种大米的价格是每千克3.85元，买2.5 kg应付 多少钱？ [教材P11 做一做 第2题]
7.85×6≈.349.5
4.3 2 × 7.6
7.8 5 × 6.3
2592 3024
2355 4710
3 2.8 3 2
4 9.4 5 5
2.保留两位小数 5.3×0.47 ≈2.49
0.4 7 × 5.3
141 235 2.4 9 1
1.08×0.≈605.70
1.0 8 × 0.6 5
540 648 0.7 0 2 0
≈ 1.03
≈ 0.35
1.05×0.26 ≈ 0.27
5.一幢大楼有21层，每层高2.84m。这幢大楼约高 多少米？（得数保留整数。） [教材P13 练习三 第2题]
21×2.84 =59.64（米）≈60（米）
答：这幢大楼大约60米。
四、课堂小结，回顾反思
求积的近似数：
0.049×45 ≈2.2（亿个）①先算出积，
R·五年级上册
积的近似数
一、复习铺垫，导入新课
求下列小数的近似数。
0可以去掉吗？
（1）75.805
（2）1.9736
保保留留在整很实数多际（的应小用76数中位，）数小，数这乘时法可的以积精根往确据往到需不个要需位，要（ 2 ）
保按留“四一舍位五小入数”（法保7留5.8一）定的小数精位确数到，十求分出位（ 2.0 ）
人教版数学五年级上册第一单元《积的近似数》课件(23张ppt)
易错提醒
38.05×0.05≈ 1.9 38.05×0.05≈ 1.90
学以致用
课件PPT
6.998保留两位小数约是（ B ）。
A.7 B.7.00 C.6.99
学以致用
10.99保留一位小数约
是（ B ）。
A.10.0 B.11.0 C.10.9
课件PPT
学以致用
课件PPT
1.36保留一位小数约等
第1单元 小数乘法
3 积的近似数
复习导入 按要求取下面小数的近似数。
课件PPT
0.9846 保留三位小数（ 0.985 ）
保留两位小数（ 0.98 ）
保留一位小数（ 1.0 ）
情景导入
在实际应用中，小数乘法的积往往不需要保留很多 的小数位数，这时可以根据需要，按“四舍五入” 法保留一定的小数位数，求出积的近似数。
1.015保留一位小数后可以写
于1.3
成1.0,也可以写成1。
学以致用
课件PPT
一幢大楼有19层，每层高2.85米。这幢 大楼约高多少米？（得数保留整数。）
19×2.85≈54（米）
学以致用
课件PPT
每千克5.90元
妈妈想买3.8千克香蕉，25元钱够吗？ 5.9×3.8=22.42（元）够
学以致用
1.求积的近似数时,先按照小数乘法的法则求 出积,再看需要保留数位的下一位数,按“四 舍五入”的方法取舍,求出结果,最后用约等 号连接。
2.题目中有“精确”“保留”“省略”时,都 是要用“四舍五入”法取近似数。
谢谢收看
一种纯棉花布的价格是12.5元/米, 妈妈买3.7m,需要多少元?(得数保留
一位小数)
典题精讲
解题思路：
冀教版数学五年级上册第二单元《积的近似值》(课件21张)
(2)得数保留一位小数。
3.15×0.5≈ 1.6 3. 1 5
0. 5
1. 5 7 5
6.106×5.14≈ 31.4 6. 1 0 6
5. 1 4
3 1. 3 8 4 8 4
归纳总结：
求积的近似值：先根据小数乘法算出准确值， 再按“四舍五入”法保留一定的小数位数；在求积 的近似值时，小数末尾的0不能去掉，否则精确度就 变了。
（2）每天需要电费多少元？（根据 生活经验确定保 留几位小数） 21.6×0.52 ≈ 11.23（元） 答：每天大约需要电费11.23 元。
小试牛刀（选题源《典中点》）
1．填一填。 (1) 求积的近似值时，保留一位小数表示省略( 十分 )位
后面的尾数，要把( 百分 )位上的数进行“四舍五入 ”。 (2) 要将0.35×0.7的积保留一位小数，就要先算出 ( 0.35 )×( 0.7 )的积是( 0.245 )，再将积中( )位百上分的数“四舍五入”，最后它的积 约等于( 0.2 )。
冀教版数学五年级上册第二单元
第5课时 积的近似值
1 课堂探究点
求积的近似值的方法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
你知道四舍五入在生活中有哪些应用吗？
探究点 求积的近似值的方法
猕猴桃的含量。
（1）0.6千克称猴桃至少含糖多少千克？
0.08 ×0.6= 0.048≈0. 05 (千克）
积
0.5338 1.692 26.852
保留整数
1 2 27
保留一 位小数
0.5 1.7 26.9
保留两 位小数
0.53 1.69 26.85
4．列竖式计算。
人教版小学数学五年级上册1.4《积的近似数》课件(共23张PPT)
第8页
探究新知
实际生活中，小数乘法的积可以根据需要求取近似数，有三种方 法：“去尾法”、“进一法”、“四舍五入”法（一般方法）。用 “四舍五入”法求取近似数时，要保留一位小数，就看百分位上的数 是几，要保留两位小数，就看千分位上的数是几……
第9页
课堂巩固
一、列竖式计算。 4.17×0.12≈0.5 （得数精确到十分位） 竖式略 3.8×0.48≈1.82 （得数保留两位小数）
第 21 页
分层作业
2.人体中的钠主要来源于食盐，人体对钠的安全摄入量为每天1～2.5 克。一包干脆面48克，1克干脆面中大约含0.019克钠，小旭一天吃了 2包干脆面，他吃这两包干脆面对钠的摄入量超过安全摄入量了吗？ 0.019×48×2＝1.824（克） 1.824＜2.5 答：他吃这两包干脆面对钠的摄入量没有超过安全摄入量。
第 12 页
课堂巩固
教学过程 用2－3分钟的时间对“复习旧知”的内容进行集体订正，再口答用 “四舍五入”法求小数近似数的方法。
第 13 页
课堂巩固
一、探究新知 1.根据例6的内容，完成任务驱动一，掌握求积的近似数的方法。 （1）复习求小数的近似数的方法。 求积的近似数的方法和求一个小数的近似数的方法完全相同。因此， 教学本例题前，可让学生做适当的练习，回忆求一个小数的近似数的 方法。
当学生列式求出“0.049×45＝2.205”后，教师提问：“题目要求保
留一位小数，如何求积的近似数呢？”先让每位学生求出2.205的近
似数，然后请1～2位同学上台解释取近似数的过程和理由，全体学生
对他们的解释作出评价。
这样，学生便在交流互动中，自主掌握了求积的近似数的方法。
“如果题目要求得数保留两位小数，应该怎样取近似数呢？”这一问
探究新知
实际生活中，小数乘法的积可以根据需要求取近似数，有三种方 法：“去尾法”、“进一法”、“四舍五入”法（一般方法）。用 “四舍五入”法求取近似数时，要保留一位小数，就看百分位上的数 是几，要保留两位小数，就看千分位上的数是几……
第9页
课堂巩固
一、列竖式计算。 4.17×0.12≈0.5 （得数精确到十分位） 竖式略 3.8×0.48≈1.82 （得数保留两位小数）
第 21 页
分层作业
2.人体中的钠主要来源于食盐，人体对钠的安全摄入量为每天1～2.5 克。一包干脆面48克，1克干脆面中大约含0.019克钠，小旭一天吃了 2包干脆面，他吃这两包干脆面对钠的摄入量超过安全摄入量了吗？ 0.019×48×2＝1.824（克） 1.824＜2.5 答：他吃这两包干脆面对钠的摄入量没有超过安全摄入量。
第 12 页
课堂巩固
教学过程 用2－3分钟的时间对“复习旧知”的内容进行集体订正，再口答用 “四舍五入”法求小数近似数的方法。
第 13 页
课堂巩固
一、探究新知 1.根据例6的内容，完成任务驱动一，掌握求积的近似数的方法。 （1）复习求小数的近似数的方法。 求积的近似数的方法和求一个小数的近似数的方法完全相同。因此， 教学本例题前，可让学生做适当的练习，回忆求一个小数的近似数的 方法。
当学生列式求出“0.049×45＝2.205”后，教师提问：“题目要求保
留一位小数，如何求积的近似数呢？”先让每位学生求出2.205的近
似数，然后请1～2位同学上台解释取近似数的过程和理由，全体学生
对他们的解释作出评价。
这样，学生便在交流互动中，自主掌握了求积的近似数的方法。
“如果题目要求得数保留两位小数，应该怎样取近似数呢？”这一问
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≈82.82（元）
答：他们为地球村约捐了82.82元。
思考回答： 1.人民币的最小单位是什么？ 2.以元为单位的小数表示“分”的是哪个数位？ 3.现在我们算出的积有几位小数？ 4.精确到分该怎么办？
课堂小结
在实际生活中，小数乘法乘得的积往往不 需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要， 用 “ 四舍五入” 法保留一定的小数位数，求 出积的近似值。
取近似值的一般方法是：保留一位小 数，就看第二位小数是几，保留两位小数， 就看第三位小数是几… …，然后用 “ 四 舍五入”法取舍。
136 0
总计金额人民币（大写）壹佰叁拾肆元捌角零分
3.求下列各题中积的近似值。 0.28×0.7 ≈0.2
（得数保留一位小数）
4.8×0.26 ≈1.25
（得数保留两位小数）
4.一块平行四边形的塑料板，底边 长3.2分米，高1.84分米，它的面积是多 少平方分米？（先估计一下，再计算，得数保
留一位小数。）
2.45，2.46，2.47，2.49， 2.51，2.52，2.54
例：李云欣、吴思宇帮妈妈去买布，花布每米8.7元， 白布每米3.6元。李云欣买了1.85米花布，吴思宇买了 2.64米白布，她们各应付多少元？
8.7×1.85＝16.095（元） ≈16.10（元） 3.6×2.64＝9.504（元）≈9.50（元）
2.填写下面发票的“金额”和“总计金额”
文兴文化用品商店发票 第0035号
购货单位：英利育才小学 2017年９月５日
货名
数量
单位
单价 (元)
百
金额 十彩粉笔 18 盒 2.50
45 00
白 纸 15 张 0.38
5 70
蓝墨水 5 瓶 3.72
180 0
浆 糊 4 瓶 3.40
1.84 3.2
3.2×1.84＝5.888（平方分米） ≈5.9（平方分米）
答：它的面积约是5.9平方分米。
你知道雷电吗？
5. 雷声在空气中的传播的速度大约 是每秒0.332千米。小云在看到远处闪电以 后，经过4.5秒才听到雷声。如果从闪电起 到看见闪电的时间略去不算，那么，闪电
的地方离小云大约有多少千米？（得数保 留一位小数）
课堂练习
1.李叔叔驾车以每分0.809千米的速度行驶，通过 南京长江大桥用了5.7分。
(1)算一算：南京长江大桥全长大约多少千米？
(2)议一议：得数应该保留几位小数？
0.809×5.7＝4.6113（km）
求积的近似值 的方法：先求 积，再根据要 求，用“四舍 五入”法保留 小数的位数。
≈4.611（km）[保留三位小数] ≈4.61（km）[保留两位小数] ≈4.6（km）[保留一位小数] ≈5（km）[保留整数] 答：南京长江大桥全长大约是4.6km。
保留 精确到 保留两 精确到 整数 十分位 位小数 千分位
0.8054 1 0.8 0.81 0.805
1.9736 2 2.0 1.97 1.974
3.口答：
2.48保留一位小数是（ 2.5 ）
2.53精确到十分位是（ 2.5 ）
那么，像这样保留一位小数后结果是
2.5的两位小数还有哪些呢？ 其中最小的是 （2.45 ），最大的是（ 2.54）。
0.332×4.5＝1.494（千米）≈1.5（千米）
答：闪电的地方离小云大约有1.5千米
环境污染、乱砍滥伐现象越来越严重……
6.在“拯救地球村”捐献废报纸活动中 五年级共捐献旧报纸98.6千克，旧报纸的 回收价是每千克0.84元，五年级为地球村 捐了多少元钱？
0.84×98.6＝82.824（元）
西师大版五年级数学上册
积的近似值
复习准备
1.口算下列各题：
0.7×0.8＝ 0.56 1.5×2＝ 3
3.2×30＝96 0.7×0.11＝0.077
2.3×4＝ 9.2 6×0.15＝ 0.9 0.25×0.4＝ 0.1 0.65×0.01＝ 0.0065
2.用“四舍五入法”写出下表中各数的近似值。
答：他们为地球村约捐了82.82元。
思考回答： 1.人民币的最小单位是什么？ 2.以元为单位的小数表示“分”的是哪个数位？ 3.现在我们算出的积有几位小数？ 4.精确到分该怎么办？
课堂小结
在实际生活中，小数乘法乘得的积往往不 需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要， 用 “ 四舍五入” 法保留一定的小数位数，求 出积的近似值。
取近似值的一般方法是：保留一位小 数，就看第二位小数是几，保留两位小数， 就看第三位小数是几… …，然后用 “ 四 舍五入”法取舍。
136 0
总计金额人民币（大写）壹佰叁拾肆元捌角零分
3.求下列各题中积的近似值。 0.28×0.7 ≈0.2
（得数保留一位小数）
4.8×0.26 ≈1.25
（得数保留两位小数）
4.一块平行四边形的塑料板，底边 长3.2分米，高1.84分米，它的面积是多 少平方分米？（先估计一下，再计算，得数保
留一位小数。）
2.45，2.46，2.47，2.49， 2.51，2.52，2.54
例：李云欣、吴思宇帮妈妈去买布，花布每米8.7元， 白布每米3.6元。李云欣买了1.85米花布，吴思宇买了 2.64米白布，她们各应付多少元？
8.7×1.85＝16.095（元） ≈16.10（元） 3.6×2.64＝9.504（元）≈9.50（元）
2.填写下面发票的“金额”和“总计金额”
文兴文化用品商店发票 第0035号
购货单位：英利育才小学 2017年９月５日
货名
数量
单位
单价 (元)
百
金额 十彩粉笔 18 盒 2.50
45 00
白 纸 15 张 0.38
5 70
蓝墨水 5 瓶 3.72
180 0
浆 糊 4 瓶 3.40
1.84 3.2
3.2×1.84＝5.888（平方分米） ≈5.9（平方分米）
答：它的面积约是5.9平方分米。
你知道雷电吗？
5. 雷声在空气中的传播的速度大约 是每秒0.332千米。小云在看到远处闪电以 后，经过4.5秒才听到雷声。如果从闪电起 到看见闪电的时间略去不算，那么，闪电
的地方离小云大约有多少千米？（得数保 留一位小数）
课堂练习
1.李叔叔驾车以每分0.809千米的速度行驶，通过 南京长江大桥用了5.7分。
(1)算一算：南京长江大桥全长大约多少千米？
(2)议一议：得数应该保留几位小数？
0.809×5.7＝4.6113（km）
求积的近似值 的方法：先求 积，再根据要 求，用“四舍 五入”法保留 小数的位数。
≈4.611（km）[保留三位小数] ≈4.61（km）[保留两位小数] ≈4.6（km）[保留一位小数] ≈5（km）[保留整数] 答：南京长江大桥全长大约是4.6km。
保留 精确到 保留两 精确到 整数 十分位 位小数 千分位
0.8054 1 0.8 0.81 0.805
1.9736 2 2.0 1.97 1.974
3.口答：
2.48保留一位小数是（ 2.5 ）
2.53精确到十分位是（ 2.5 ）
那么，像这样保留一位小数后结果是
2.5的两位小数还有哪些呢？ 其中最小的是 （2.45 ），最大的是（ 2.54）。
0.332×4.5＝1.494（千米）≈1.5（千米）
答：闪电的地方离小云大约有1.5千米
环境污染、乱砍滥伐现象越来越严重……
6.在“拯救地球村”捐献废报纸活动中 五年级共捐献旧报纸98.6千克，旧报纸的 回收价是每千克0.84元，五年级为地球村 捐了多少元钱？
0.84×98.6＝82.824（元）
西师大版五年级数学上册
积的近似值
复习准备
1.口算下列各题：
0.7×0.8＝ 0.56 1.5×2＝ 3
3.2×30＝96 0.7×0.11＝0.077
2.3×4＝ 9.2 6×0.15＝ 0.9 0.25×0.4＝ 0.1 0.65×0.01＝ 0.0065
2.用“四舍五入法”写出下表中各数的近似值。