我是一名小学生(完整版)
我是一名小学生范文
我是一名小学生范文
我是一名小学生
今天开始，我正式成为一名小学生了！对我来说，这是特别有意义、值得纪念的一天，未来的生活充满了新奇和趣味……
一大早我在爸爸、妈妈和阿公的陪同下来到学校报到，校门口迎接我们的是保安叔叔和高年级的大姐姐，在他们的热情指引下我找到了自己的教室，原来我是一（1）班的小学生。
我还认识了我们的班主任江老师，原来就是那天面试我的“叔叔”，感觉挺亲切的！还记得在面试那天，我因为紧张连平时最熟悉的生日也说不上来，把一旁的妈妈急坏了，还好江老师他并没有责怪我，而是亲切地又问了一些其他的问题，我都一一答复正确了，最后老师还让我写出自己的名字，我都完成得很好。
那是我和老师的第一次见面，虽然我的表现并不能得总分值，不过，妈妈说了，在今后的学习中，只要我努力加油，就一定能取得好成绩！。
我是一名小学生二年级作文三百字
我是一名小学生二年级作文三百字
《我是一名小学生》
嘿，大家好呀！我是一名二年级的小学生哟！
每天早上呀，我都会开开心心地背着我的小书包去上学。
在学校里呀，我最喜欢的就是课间休息啦！有一次课间，
我和小伙伴们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏呢。
我当小鸡，哎呀呀，那老鹰可凶啦，一直追着我们跑。
我紧紧抓着前
面小伙伴的衣服，拼命地跑呀跑，边跑还边喊：“哎呀，老
鹰来啦，快跑呀！”大家都笑得可开心啦。
上课的时候呢，我也会认真听讲，积极回答老师的问题。
虽然有时候也会开点小差，嘿嘿，但我还是很努力学习哒。
放学回家后，我会先写作业，然后再看我喜欢的动画片。
这就是我，一个快乐的二年级小学生哟！我喜欢我的学校，喜欢我的老师和同学们，我会好好努力，让自己变得更棒哒！哎呀呀，我就是这样的小学生啦！。
我是一名小学生(9篇)
我是一名小学生（9篇）有些人想当画家，也有一些人想当作家，而我，却像当一名科学家,如果我是一名科学家，我要发明出一种‘万能药丸’它可以让所有病立即恢复，这样人们就不怕生病了，假如我是一名科学家，我要发明出一种机器人，它可以帮你完成一切家务，做的饭毕大街上的还好，这样你就可以吃到你吃不到的东西了，我知道这事不能实现的，但我相信，在不久的将来，这一定可以实现的我还是跟往常一样走出校门，飞快地跑到车上占了个宝座。
今天坐车的同学还真多啊，宝座还没坐热呢便又要开始摩肩接踵了。
以前冬天人多了觉得没什么事，就是有些挤，不过挤挤就热了嘛。
可随着天气逐渐变暖，大家头上的汗都不由自主地流了出来，加上车上的脚臭味、汗味、烟味，真是让人呼吸不过来。
我心想：上学有什么好的，这么热的天儿在这儿受苦还不如回家打游戏呢。
汽车终于开动了。
随着窗外的风吹拂着我的脸颊，我也渐渐平复下了浮躁的心情。
开始欣赏起沿途的风景。
这次的风景可真让我内心震撼，让我感触颇多。
我们先是穿过十来米的松柏林路过一个村庄。
院子里坐满了人，有的在下象棋，有的在打牌，有的在打麻将，有的……闹闹轰轰似乎都要把天给吵下来了，有的人更是不注意形象，张口闭口都是脏话，一点素质都没有，我不禁打了个冷哆嗦，心想：世界上怎么会有这样的人，真是太丢人现眼的。
蘑菇大棚，鸡棚，牛棚等是党让老百姓致富的工作。
早些时候就听母亲说做这些活都是很辛苦的，可我不太相信，总觉得母亲在哄我。
这次真是百闻不如一见啊。
路过蘑菇大棚，一名40来岁的妇女刚从大棚里出来，她贪婪地呼吸着空气，似乎像极度缺氧似的。
而此时，她的黑色背心上的白色格拉已经布满了整个后背，她的脸通红通红的……突然一股突如其来的臭味熏得我只想吐，原来这附近有个养鸡场，这养鸡场把周围几十里的地方也熏得是臭气冲天。
突然有个学生说：“真是凶死了。
哎，你们说，是不是这里养鸡的人已经被熏得忘记新鲜的空气的气味儿了吧？熏得他直怀疑人生。
”另一位同学插说道：“不，不不，他已经被熏晕了，忘记了他是谁。
我是一名小学生
我是一名小学生引言作为一名小学生，我有着开朗活泼的性格，充满好奇心和探索精神。
我在小学学习的过程中，积累了许多珍贵的经验，不仅学会了知识，还培养了良好的学习习惯和生活态度。
在本文中，我将分享我作为一名小学生的学习、生活以及成长经历。
学习作为一名小学生，学习是我每天都要面对的重要任务。
在小学期间，我的学习主要包括数学、语文、英语、科学和社会等学科。
我通过老师的讲解和自己的努力掌握了各个学科的基础知识。
同时，老师还鼓励我们积极参加各类课外活动，例如参加学校的科技竞赛、阅读比赛等，这让我更加全面地学习和锻炼自己。
在数学学科中，我学会了进行简单的加减乘除运算，通过解决实际问题来应用这些数学知识。
在语文学科中，我学习了字词句段篇的构成规则，培养了阅读和写作的能力。
英语学科中，我学会了基本的英语单词和句型，能够进行简单的对话和阅读。
科学学科则让我了解到自然界的奥秘，培养了观察和实验的能力。
社会学科中，我学习了国家地理、历史文化等知识，增长了对社会世界的了解。
除了学科知识的学习，小学生活也注重培养学习方法和习惯。
我学会了合理安排学习时间，制定学习计划，通过预习、复习和总结来提高学习效果。
这些学习方法对我现在和将来的学习都起到了重要的指导作用。
生活在小学生活中，学习之外的生活也同样丰富多彩。
每天上学的路上，我会和同学们一起交流近期发生的趣事，分享彼此的快乐和烦恼。
回到家后，我会完成作业，然后可以安心地进行其他活动。
在课外时间，我会参加各类社团活动。
例如，我加入了学校的乐队，学习演奏乐器。
这不仅提高了我的音乐素养，同时也培养了合作意识和团队精神。
另外，我还参加了学校组织的绘画班和舞蹈班，发展了对艺术的热爱和创造力。
通过参加这些活动，我认识到自己的兴趣，并发现了自己的特长。
另一方面，我还注重培养自己的运动能力。
学校每周安排体育课，我喜欢参加各种运动，例如足球、篮球、羽毛球等。
通过运动，我不仅锻炼了身体，还培养了团队合作和竞争意识。
我是一名小学生作文
我是一名小学生作文
我是一名小学生。
我是一名小学生，我喜欢读书，喜欢运动，喜欢和同学们一起
玩耍。
我每天早早地起床，穿上整洁的校服，背上沉甸甸的书包，
走进美丽的校园。
早晨，我和同学们一起在操场上做早操，感受清新的空气，迎
接新的一天。
上课时，老师会给我们讲解知识，我会认真听讲，努
力学习。
在课间，我会和同学们一起玩耍，分享快乐。
放学后，我会参加各种课外活动，比如美术、音乐、体育等。
我喜欢画画，喜欢弹琴，也喜欢运动，这些活动让我感到快乐，也
让我学到了很多知识。
每天晚上，我会做作业，复习知识。
我知道，只有努力学习，
才能取得好成绩，才能实现自己的梦想。
所以，我会认真对待每一
门学科，努力学习，不断进步。
除了学习，我还喜欢参加各种社会实践活动。
比如参观博物馆、
植树、志愿服务等。
这些活动让我更加了解社会，也让我学会了如何与人相处，如何帮助他人。
我是一名小学生，我有很多梦想。
我希望能成为一名科学家，发明很多有用的东西；我希望能成为一名医生，帮助更多的人；我希望能成为一名老师，教育更多的学生。
我知道，只要努力学习，我的梦想一定会实现。
在成长的道路上，我会不断努力，不断进步。
我会用自己的双手创造美好的未来，实现自己的梦想。
我是一名小学生，我是未来的希望，我会努力成长，为社会做出更大的贡献。
我是一名小学生把句子写完整
我是一名小学生把句子写完整
我是一名小学生，正在学习各种知识，包括语文、数学、英语等。
我努力听老师的教诲，积极参加课堂活动，勤奋做作业。
每天我都认真复习，提高自己的学习能力，并且积极参加课外活动，锻炼身体和培养兴趣爱好。
我希望自己能够成为一名优秀的小学生，为自己的成长和家人的骄傲而努力奋斗。
我是一名小学生，年轻而充满朝气的孩子。
每天早晨，我背着沉重的书包，怀揣着满满的好奇心，踏上去学校的路程。
在课堂上，老师们引领着我们探索知识的海洋，让我眼界大开，知识的世界如星空般灿烂而广阔。
我喜欢数学的逻辑思维，语文的文字游戏，科学的实验探索，体育的活力激荡，美术的创意绽放。
每一门功课都给予我独特的魅力和乐趣，让我不断成长和进步。
作为一名小学生，我意识到自己尚需不断努力，勇敢面对挑战，克服困难，为自己的梦想努力奋斗。
在未来的日子里，我期待着更多的学习和成长，成为一个有智慧、有领导力、有爱心的人。
我是一名小学生作文范文
我是一名小学生作文范文
《我呀，是一名小学生》
嘿呀，我就是一名小学生啦！每天背着我的小书包开开心心去上学。
记得有一次上美术课，老师让我们画自己最喜欢的水果。
哎呀，这可把我难住了，我喜欢的水果太多啦！像甜甜的西瓜啦，香香的芒果啦，还有脆脆的苹果。
最后我决定画个大草莓，我就特别仔细地开始画起来。
我先画它那胖胖的身体，哎呀，这个形状可得画好咯，不然就不像草莓啦。
然后给它画上好多好多的籽籽，一个一个的，我可认真啦，就好像我在给草莓宝宝们点上漂亮的小点点。
接着我给它涂上红红的颜色，哇，看着就好像真的草莓在我面前一样呢。
画着画着我都感觉自己闻到草莓的香味啦！嘿嘿，我还偷偷舔了舔嘴巴呢。
等我画完，我举起来给周围的小伙伴看，他们都说我画得超级像呢！那一刻，我心里可得意啦。
做一名小学生可有意思啦，每天在学校能学到好多知识，还能和小伙伴们一起玩耍。
我喜欢我的小学生生活，我会开开心心地度过每一天哟！我这个小学生呀，还会有好多好多有趣的故事呢，以后再慢慢讲给你们听呀！
嘻嘻，这就是我，一名快乐的小学生哦！。
我是一名小学生演讲稿
我是一名小学生演讲稿
大家好，我是一名小学生，在这里我想向大家分享一些我的经验和想法。
我相信你们对小学生可能会有一些误解，觉得我们无知、幼稚、不懂事。
但是，我们小学生也有很多优点，值得大家正视。
首先，我们小学生很勤奋。
每天放学之后，为了完成作业，我们要花费大量的时间和精力。
虽然有时候觉得作业很难，很烦，但是我们依然坚持下去。
我们明白只有通过自己的努力，才能够取得好成绩，实现自己的梦想。
其次，我们小学生很善良。
我们常常会关心身边的人，不会忘记向老师、家人表示感恩和爱。
同时，我们也非常容易被感动，看到一些美好的事情，就会感到快乐和幸福。
小学生的心灵是纯净的，我们还没有被社会所熏染，保持了对美好世界的信仰和向往。
最后，我们小学生很有梦想。
小时候，我想过当医生、当老师、当科学家，但是现在我想成为一名记者，到各地采访报道，让更多的人了解世界的多彩和美好。
我相信不只是我，还有很多小学生也有自己的梦想，他们或许想成为运动员、音乐家、艺术家等等。
我们对未来充满了希望和期待，努力学习，为实现梦想铺路。
总的来说，我们小学生虽然还有很多不足，但是我们也有很多优点。
我们勤奋、善良、有梦想，这些都是我们值得被肯定和鼓励的地方。
我相信，在未来的日子里，我们小学生会继续努力，成为更好的自己，为社会做出更多的贡献。
谢谢大家。
我是一名小学生
我是一名小学生
我是一名小学生，也是一名优秀的少先队员，我叫欧倬银，在望海小学2013级1班学习
每天早晨，我迎着清晨的第一缕阳光，踏着轻快的步伐，走进我们的校园，见到老师我们向老师敬礼问好；见到同学，我们友好的打招呼，每个同学走到国旗面前都向鲜艳的五星红旗公公正正的行队礼，然后走进教室，拿出课本认认真真地开始一天的学习。
回想起我第一天走进校园，看到新学校、新桌椅、新同学、新老师我的心情格外的激动，在老师的带领下，我们张开了小嘴从“a、o、e……”开始，到现在我已经认识了六七百个汉字，我背读了《三字经》、《弟子规》、《唐诗三百首》，这些书传承了五千年的华夏文明，凝聚了五千年的传统教育，它们如浩瀚海洋中的引航明灯，指引着我前行的方向，如广袤夜空中的点点繁星，映照着我们纯净的心灵。
通过这三年的学习，我认识了李四光，知道了要向他一样努力学习、刻苦钻研，不懂就问就思考，不轻易放弃的精神；向雷锋学习舍己为人、助人为乐的精神；向岳飞学习精忠报国的精神。
我的梦想是向课文中的阿切尔、爱迪生一样，以后成为一名伟大的发明家，为人类的进步做出自己的贡献。
作为一名现时代的小学生，我们应该严格遵守《小学生守则》学习礼仪，规范言行，培养独立的人格，努力学习，提高素质，增加知识修养，在老师的指引下我们将一步步走向成长，走向未来。
我是一名小学生
我是一名小学生我是一名小学生，目前就读于某某小学，是一名六年级学生。
在这里，我想分享一下我的学习、生活和成长经历。
学习作为一名小学生，我的学习任务主要是学习语文、数学、英语、科学以及艺术等课程。
在语文方面，我们学习了阅读、写作、口语表达等方面的知识。
数学方面，我们学习了加减乘除、小数、分数等基础知识。
在英语方面，我们学习了单词、句型、语法等方面的知识。
科学方面，我们学习了物理、化学、地理、生物等方面的知识。
在艺术方面，我们学习了音乐、美术、舞蹈等方面的知识。
在学习中，我觉得掌握学习方法非常重要。
通过不断的学习和实践，我发现，良好的学习方法可以帮助我事半功倍地掌握知识。
比如，在学习数学时，我们可以通过做题来巩固所学知识，而在学习英语时，我们可以通过背单词、听力训练等方式来提高自己的语言水平。
生活作为一名小学生，我还要积极参加各种生活活动。
在学校，我参加了跑步、毽球、足球等运动项目，锻炼身体。
同时，我也参加了一些文艺活动，比如说朗诵比赛、舞蹈比赛等。
这些活动不仅可以帮助我锻炼身体，还可以提高我的综合能力。
同时，在日常生活中，我还要多关注家庭、社会等方面的问题。
比如，在家庭中，我要积极参与家务劳动，尽自己的一份力，让家庭更加和谐；在社会中，我要关注国家、社会问题，了解社会热点，关注环保、公益等方面的活动，为社会做贡献。
成长在学习和生活的过程中，我也在不断地成长。
我觉得，成长不仅仅是年龄增长，更是经验的积累和能力的提升。
通过学习和实践，我逐渐懂得了如何更好地沟通、如何更好地与他人合作、如何更好地解决问题等等。
我相信，这些经验和能力在日后的学习和生活中都会起到积极的作用。
总结作为一名小学生，我还有很多需要学习和成长的地方。
但我相信，在老师、家长和自己的努力下，我会越来越优秀。
我会继续努力学习，不断地提高自己的综合素质，为自己的未来奠定良好的基础。
我是一名小学生
我是一名小学生我是一名小学生，就读于XXX小学。
学校里有许多有趣的事情，也有许多令人兴奋的活动。
作为一名小学生，我在这里度过了一段美好而难忘的时光。
一、学习生活作为小学生，学习是我们每天必不可少的一项任务。
上午我们会上语文、数学、英语等基础课程，通过老师生动有趣的讲解，我对知识的掌握更加深入了解。
与此同时，我们还会进行各种各样的实践活动，例如做实验、观察植物和动物等。
这些活动让我对科学的奥妙有了更深的认识。
除了基础课程，学校还注重我们的综合素质培养。
我们每周都会参加体育锻炼和音乐美术课程。
在体育锻炼中，我们可以锻炼身体，增强体质；音乐美术课程则培养了我们的审美意识和艺术修养。
这些综合素质的培养对我们的成长起到了积极的促进作用。
二、校园生活我所在的学校有着宽敞明亮的教室和美丽的校园。
每天走进校园，我都能感受到学习的气氛。
学校里设有图书馆，里面收藏了各类图书，我可以在这里找到我感兴趣的书籍，阅读增长见识。
此外，学校还有大草坪和操场，供我们进行运动和游戏。
三、社团活动学校鼓励我们参加社团活动，培养我们的兴趣爱好和团队合作精神。
我参加了舞蹈社团，每周都会有一次集体排练。
在舞蹈中，我学会了不仅仅是舞步的技巧，更重要的是团队协作和表达自己的情感。
社团活动让我结识了许多志同道合的朋友，一起追求舞蹈艺术的完美。
四、班级活动我们的班级经常组织各种活动，增强同学之间的交流和凝聚力。
例如，我们会举行班级聚餐、户外郊游等。
这些活动让我们更加了解彼此，在团结中成长。
我们还会组织班级的文艺演出，展示每个人的才艺。
这些活动既丰富了我们的课余生活，又培养了我们的表演能力和自信心。
五、寒暑假生活寒暑假是我们最期盼的时刻。
这段时间，我们可以脱离课堂，展开自己的兴趣活动。
我通常会报名参加各类夏令营，例如科学夏令营、艺术夏令营等。
这些夏令营让我接触到了更广阔的世界，学到了更多有趣的知识。
除此之外，我还会和家人一起去旅行，领略不同地方的风土人情。
精选我是一个小学生作文【通用3篇】
我是一个小学生作文【通用3篇】我是一个好学生，名叫罗晓瑶。
今年8岁，在忻城县实验小学三（4）班读书，我学习认真，敬爱教师，和同学团结友爱，大家都喜欢我。
我有一头黑长发，打着两角辫子，我的脸像苹果一样又红又圆，还有一双温柔的眼睛，配上一个小小的嘴巴和一个可爱的小鼻子，我自己认为我是一个美丽的小女孩。
我喜欢吃水果。
特别喜欢吃苹果，因为苹果又酸又甜，味道可口。
妈妈说多吃水果对身体有好处，也许是我的营养合理吧，所以我长得很结实。
我对读书很感兴趣，常到书店看书。
我在和我的同伴玩时，我觉得我比她们懂得了更多知识。
我喜欢写作业，从来不拖拉交作业。
我也很好玩。
常和小朋友玩得入迷了，忘记了吃饭，被妈妈骂我是一个贪玩的野孩子。
有一天课间时，我和罗白婧去操场上玩，罗白婧问我：“我们玩什么？”我说：“我们玩一个高兴的游戏吧。
”于是我们找来韦彩新、蓝燕这两个好朋友一起来玩“网鱼”的游戏。
我们玩了很久，非常的快乐。
忽然听到覃老师叫我们进教室，这时，我才发现我们玩过了时间，赶快对老师说：“对不起！”你看，我就是这样一个学习认真、性格开朗的小学生，希望你喜欢我。
我是一个文静的女孩小学作文大家都说我是个文静的小女孩。
小时候，爸爸妈妈带我去朋友家玩。
我总是一进门先打招呼：“叔叔、阿姨好！”“爷爷、奶奶好！”然后，在爸爸妈妈和朋友对话的时候，我就静静地坐在旁边听，一声不吭，就像没我这个人似的'。
爸爸妈妈、爷爷奶奶总觉得我太文静了，就带我去看医生。
医生对妈妈说：“没关系，孩子小的时候很文静，长大了就会灵活的。
”妈妈这才放了心。
可是，在成长的过程中，我一点儿都没变，仍然很文静，直到现在还是这样，去亲戚家总是打了招呼，然后静静地坐在沙发上，一言不发。
可是，妈妈再也没有带我去看医生，而是说：“小女孩文静点儿好，不让大人操心。
”说也怪，爸爸和爷爷奶奶居然也这么认为了！唉，我这个文静的女孩真不知道文静到底是好还是不好。
我非常喜欢看电视，时常因为看电视而“废寝忘食”。
我是一名小学生作文
我是一名小学生作文我是一名小学生我是一名小学生，我在一个美丽的小城市上学。
每天早上，当太阳升起时，我和我的同学们穿着整齐的校服，背着沉甸甸的书包，踏上了前往学校的路程。
上学路上，我能够聆听到鸟儿欢快的鸣叫声，感受到清晨的微风拂过脸颊。
这一切都让我心情愉悦，充满了对新一天学习的期待。
来到学校，我和同学们齐刷刷地整齐坐在教室里。
老师走进教室，我们都站起来，向老师鞠躬致敬。
老师是我们的引路人，她们用丰富的知识开启了我们的智慧之门。
学校里的课程丰富多彩。
我们学习汉字、拼音、数学、英语，还有音乐、美术、体育等。
每一门课程都让我对世界有了更深的认识。
汉字是我们中国的瑰宝，学会了写汉字，我能够与周围的事物进行更好地交流。
数学是一门神奇的学科，它教会我如何分析问题、解决问题。
英语是国际语言，学会了英语，我可以与世界各地的小伙伴交流，拓宽自己的视野。
除了课程学习，学校也注重培养我们的艺术素养和体育锻炼。
音乐课上，我们会跟着老师的指挥，唱起嘹亮的童声；美术课上，我们动手创作，画出属于自己的美丽世界；体育课上，我们奔跑、跳跃、投掷，享受运动的快乐。
在学校里，我们还有很多活动。
一年一度的运动会是我最期待的日子，那一天，学校变成了欢乐的海洋，同学们互相加油助威，老师们也参与其中，为我们激励呐喊。
此外，学校还组织了各种社团活动，如舞蹈、乐器、书法等，让我们展现自己的才艺，培养自信心，结交更多的好朋友。
学校对我们的要求不仅仅是学习好知识，更重要的是要培养我们健康向上的品质。
学校注重培养我们的团队合作精神，让我们懂得分享和互助；学校注重培养我们的勤奋和毅力，让我们懂得坚持和努力。
我是一名小学生，每天都能在学校里收获知识的滋养，收获友谊的珍贵。
学校是我成长的摇篮，老师是我心灵的明灯。
我将继续努力学习，做一个优秀的小学生，为自己的梦想努力奋斗！。
【一年级作文】我是一名小学生_800字
【一年级作文】我是一名小学生_800字我是一名小学生，读一年级。
刚进学校的我兴奋而紧张，因为这是我第一次在学校上课，和陌生的老师和同学在一起。
但是我知道，我会尽力学习，快乐成长。
每天一早，我就会妈妈送我到学校门口，然后和同学们一起排队等待老师的到来。
等老师一来，我们就会进入教室，坐在讲台前，开始新的一天学习生活。
老师会给我们布置新的作业，让我们练习写字、认识汉字、数学运算等。
我们会听老师的讲解，然后争取在课后抓紧时间完成作业，巩固所学到的知识。
在学校，我最喜欢的科目是数学。
我喜欢数学，因为它让我感到快乐。
我喜欢做数学题，觉得数学题就像一个个谜题，每道题都不同，解答出来后就会觉得特别有成就感。
而且，我觉得数学也是一个很有用的学科，将来我们可以用数学知识解决生活中的问题，所以我希望自己能够学好数学，成为数学小能手。
除了数学，我也很喜欢语文课。
因为在语文课上，我们可以认识很多有趣的故事和诗词，还可以学习写字。
我喜欢听老师讲故事，每当老师开始讲故事时，我就会聚精会神地听着，仿佛自己也置身感受着故事中的情节和情感。
而且，我也很喜欢一些古诗词，尤其是那些优美的词句，能够让我感受到文字的魅力。
除了学习，我在学校还参加了很多丰富的课外活动。
学校里经常举行各种比赛和活动，比如运动会、文艺表演等等。
我也积极参加了学校的课外班，学习了跳舞、绘画等。
我觉得这些课外活动不仅可以帮助我发展自己的兴趣爱好，还可以和其他同学一起合作、交流，使自己更加全面发展。
在学校，我还学会了很多做人的道理。
老师经常告诉我们要诚实守信、友善待人、热爱劳动等等。
我在学校里也乐于助人，老师和同学们也对我很好。
我觉得一个人最重要的是要有一颗善良的心，善待他人，做一个乐于助人的人。
虽然在学校的生活充满了各种各样的困难和挑战，但我还是很开心。
因为我知道，只要我努力学习，克服困难，就一定能够取得好成绩。
我相信，在老师和家长的帮助下，我会越来越优秀，成为一名更好的小学生。
我是一名小学生
我是一名小学生篇一：我是一名小学生孔怡超当一个小学生好不好？我的小伙伴们都说：“当一个小学生一点也不好。
”在上幼儿园的时候，每天都背着一个轻轻的书包上学，在学校里可以尽情地玩耍。
可是自从上了小学以后，书包慢慢变沉了，也不能只顾着玩耍了。
每天都有做不完的学校作业和家庭作业，还要去上各种补习班。
不过，我觉得做一个小学生还挺不错。
虽然书包变沉了，但是肚子里的知识变多了。
学校里也有很多活动，有让我们增长知识的读书节，有让我们在玩中学会规则的游戏节，还有让我们最兴奋的运动会。
运动会很考验我们的团体合作精神，有拔河、接力跑等项目。
学校各种各样的活动是展现我们才华的舞台。
我喜欢当一个小学生，不仅每天能学到新的知识，而且丰富多彩的学校活动为我的校园生活平添了许多乐趣。
篇二：我是一名小学生吴嘉毅有一天，我在教室里大声喊问道：“当一名小学生好不好？”若干个同学说：“一点儿都不好！整天跟在老师后面，就像一个一个跟屁虫。
”当有同学迟到时，老师先教训他再上课，有时我们开小差，老师会生气地点他名字，还会说：“上课开小差，当老师看不见是吧！”被批评的人立刻坐正了。
不过，我觉得当一名小学生挺好的，课堂上可作文吧以获得很多很多知识，休息十分钟的时候，可以交到许多朋友。
我就有许许多多的朋友。
毛安澜的脸又圆又白，笑起来露出了两个小酒窝。
扬乐帆学习特别好，每一位老师都表扬她。
汤子其和陆一琳画画特别好，我要向她们学习。
陈乐天写作非常好，语文张老师经常把他的作文当作范文朗读。
在学校里交了那么多同学，让我的学校生活很充实，我真喜欢当一名小学生呀！篇三：我是一名小学生陈烨当一名小学生好不好？我的小伙伴们都说：“当一名小学生一点也不好。
”伙伴们说，自从上了一年级后，就再也不能睡到8点钟了，每天早上都会和瞌睡虫展开大战；上课时再也不能像幼儿园一样随时去小便了，上学还得学会憋尿的功夫；一旦做点小动作，就会遭到老师一顿臭骂；放学回家不能看喜欢的电视，只能埋头学习，周末还要继续补课。
我是一个小学生作文
我是一个小学生作文
我是一个小学生。
我是一个小学生，我喜欢上学。
每天早上，当闹钟响起的时候，我就会迫不及待地起床，因为我知道又是一个充满乐趣和知识的新
一天。
上学的路上，我总是和同学们一起欢笑着走着。
我们聊着家长
给我们准备的早餐，聊着昨天晚上的趣事，聊着今天的课程。
我们
一边走一边欢笑着，一边欢笑一边渐渐远离家，迎接新的一天。
到了学校，我总是第一个冲进教室。
我喜欢坐在教室前排，因
为这样可以更好地听老师讲课。
每一节课，我都会认真听讲，做好
笔记。
老师讲得生动有趣，总能引起我的兴趣。
有时候，老师会给
我们出一些有趣的问题，我总是迫不及待地举手回答，因为我喜欢
被老师夸奖。
放学后，我总是和同学们一起玩耍。
我们会一起踢足球、打篮球，有时候还会一起玩捉迷藏。
我喜欢和同学们一起玩耍，因为这
样可以锻炼身体，也可以增进友谊。
晚上回到家，我总是会认真完成作业。
有时候，我会遇到一些
难题，但我总是会耐心思考，直到把题目搞懂。
我知道，只有通过
自己的努力，才能取得好成绩。
我是一个小学生，我喜欢上学。
在学校，我学到了很多知识，
结交了很多朋友。
我会努力学习，成为一个优秀的小学生。
我相信，只要我努力，就一定能取得成功。
我是一名小学生作文
我是一名小学生作文我是一名小学生作文篇1大家好!我叫洪艺涵，今年13岁，是六年级的一名小学生。
我，说圆不圆的脸上，嵌着一颗水汪汪的.眼睛。
我来介绍一下我的爱好吧，我喜欢画画、弹琴、听歌(包括唱歌)、打电脑、看看书之类的。
每个人都有自己钟爱的颜色吧!当然，我也有，我喜欢的颜色有两种，是天蓝色、淡紫色。
我觉得天蓝色象征着清爽，爽朗，开放，自由;淡紫色象征着幻想，象是一个幻想的梦境，它是一种“幻想色”。
我在要说我的学习成绩，在班上也算不错了(不是我吹牛啊!)。
不信?我来道道我的“官品”吧!我在学校的官品可挺多的，有大队委员、扶助员、升旗手、××××小记者……呵呵，不错吧!我是一个开朗的女孩，我喜欢交朋友，但是我交朋友有准则的哦：1、年龄15至12岁;2、学习成绩较好。
3、性格开朗、大方。
如果我的文章能经过审核，我愿意和同龄少年儿童交朋友，我们可以相互学习，取长补短，讨论问题。
我是一名小学生作文篇2时光匆匆，转眼间便过了六年。
小学阶段的时光虽然短暂，但是十分美好。
有收获也有教训，有欢乐也有痛苦。
我们很快就要告别母校步入中学了，可是我多想再做一回小学生。
在即将成为初中生的前一个月中我常常幻想如果我能在做一回小学生。
在小学生活中我的每一个日日夜夜都是美好的、欢快的。
但一到中学，我们的欢乐时光将被无情的摧毁。
我想再做一回小学生，让那欢声笑语消失的不是那么快。
如果我能再做一回小学生。
我一定谨遵老师的'教诲，不辜负父母的期望。
在我的小学生活中我做错太多了。
我要改掉以前的毛病。
在考试中我曾经为粗心而失去一分又一分。
如果我能在做一回小学生，我一定要改变这些陋习，使我的小学生活不曾留下“伤痕”。
虽然我以前想要快快长大，成为一名初中生是多么的威风。
但现在我想永远做一名小学生，因为小学生是快乐的，小学生是自由的，小学生是天真可爱、无忧无虑的······成为一名小学生有很多的理由说不完的。
我是一名小学生(完整版)
我是一名小学生(完整版)《我是一名小学生》山东人民版小学一年级品德与生活上册第一单元：我上学了第三课我是一名小学生课时建议：两课时授课时间：2012年9月25号星期二第三节课单元概述本单元立足学生生活实际，从九月一号刚入校至今，孩子们已经有了一段时间的学校生活体验，对同学、老师也日渐熟悉，刚入校时的新鲜感、紧张感慢慢消失了，学习、活动内容越来越多。
学校生活使学生既体会到成功的喜悦，又品尝过失败的滋味。
怎样让学生在成为小学生的开始就热爱学校，拥有自豪感和使命感是本单元的主旨。
在离开松散的幼儿园环境，来到各方面比较严格的学校环境，怎样让学生适应并喜欢学校生活，喜欢老师，积极和同学交往，能够通过自己的努力获得别人的认可和表扬，发现别人的优点，并能向“小榜样”们学习成为本单元学习的重点内容。
良好的开端是成功的一半，作为一年级上册的第一单元，它是传递希望的圣火，是让学生拥有幸福快乐的小学生活的基石。
《我是一名小学生》活动过程：一、创设情境，儿歌引趣：导入新课1.在上课铃响之前，让所有孩子都背上书包排队站在校园里，播放《上学歌》带领孩子们回到教室里坐好……2.师生互相问好【设计意图：先把孩子们带出教室，背上书包，引起他们的好奇心，模拟学生上学的情境，让他们回忆起每天早上上学的情景和心情，方便导入新课，激发了学生的兴趣。
】2.欣赏学校美丽的风景照片，激发学生们热爱学校的心情让我们一起来欣赏一下我们的学校。
（课件展示：学校里的一些美丽的图片资料，同时配上儿歌音乐）通过欣赏这些图片，你的心情怎样？想说点什么呢？-----学校如此美丽。
生：说说自己对学校的印象，是否喜欢自己的学校3、说说你上学的心情孩子们畅所欲言【设计意图：学生在观看学校的美丽照片时能激发他们对学校的喜爱之情，并激发他们能够成为一名小学生的自豪感。
】（板题----我是一名小学生）二、互动交流，体验探究：1、学唱《上学歌》教师课件出示：《上学歌》视频全班跟唱从上面的视频中，看到、听到了些什么？你们有什么感想呢？2、学生谈感想：我要做个天天不迟到，爱学习、爱劳动的好孩子教师引导：同学们说的真好啊！从同学们的表情和回答中，我们看出了同学们要成为还孩子的信心。
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《我是一名小学生》山东人民版小学一年级品德与生活上册第一单元：我上学了第三课我是一名小学生课时建议：两课时授课时间：2012年9月25号星期二第三节课单元概述本单元立足学生生活实际，从九月一号刚入校至今，孩子们已经有了一段时间的学校生活体验，对同学、老师也日渐熟悉，刚入校时的新鲜感、紧张感慢慢消失了，学习、活动内容越来越多。
学校生活使学生既体会到成功的喜悦，又品尝过失败的滋味。
怎样让学生在成为小学生的开始就热爱学校，拥有自豪感和使命感是本单元的主旨。
在离开松散的幼儿园环境，来到各方面比较严格的学校环境，怎样让学生适应并喜欢学校生活，喜欢老师，积极和同学交往，能够通过自己的努力获得别人的认可和表扬，发现别人的优点，并能向“小榜样”们学习成为本单元学习的重点内容。
良好的开端是成功的一半，作为一年级上册的第一单元，它是传递希望的圣火，是让学生拥有幸福快乐的小学生活的基石。
《我是一名小学生》活动过程：一、创设情境，儿歌引趣：导入新课1.在上课铃响之前，让所有孩子都背上书包排队站在校园里，播放《上学歌》带领孩子们回到教室里坐好……2.师生互相问好【设计意图：先把孩子们带出教室，背上书包，引起他们的好奇心，模拟学生上学的情境，让他们回忆起每天早上上学的情景和心情，方便导入新课，激发了学生的兴趣。
】2.欣赏学校美丽的风景照片，激发学生们热爱学校的心情让我们一起来欣赏一下我们的学校。
（课件展示：学校里的一些美丽的图片资料，同时配上儿歌音乐）通过欣赏这些图片，你的心情怎样？想说点什么呢？-----学校如此美丽。
生：说说自己对学校的印象，是否喜欢自己的学校3、说说你上学的心情孩子们畅所欲言【设计意图：学生在观看学校的美丽照片时能激发他们对学校的喜爱之情，并激发他们能够成为一名小学生的自豪感。
】（板题----我是一名小学生）二、互动交流，体验探究：1、学唱《上学歌》教师课件出示：《上学歌》视频全班跟唱从上面的视频中，看到、听到了些什么？你们有什么感想呢？2、学生谈感想：我要做个天天不迟到，爱学习、爱劳动的好孩子教师引导：同学们说的真好啊！从同学们的表情和回答中，我们看出了同学们要成为还孩子的信心。
那么，我们怎样才能“天天不迟到呢”？（板书：——天天不迟到）让孩子们自由发言【设计意图：学生一住校生为主，每个班里的“走读生”很少。
学生回答主要根据以往在幼儿园、学前班的经历为主。
】学生回答：早晨起床不赖床遵守时间不磨蹭……教师表扬积极回答问题的同学并引导根据课本插图，从“自己起床”、“洗簌”、“离家”、“上学路上”开始引申3、PPT图片展示：自己按时起床VS睡懒觉干净整洁 VS懒得洗簌抓紧时间 VS 磨磨蹭蹭与家长告别 VS 不理睬父母教师提问：以上四幅图片中，那个小朋友做的好啊？我们应该向谁学习啊？【设计意图：通过比较早上去上学的生活片段，让孩子们明确正确与错误的做法，加深印象，从而养成良好的生活习惯。
】引申设计：今天你离开家上学时有没有向你的爸爸妈妈、爷爷奶奶说再见啊？【设计意图：培养孩子尊敬长辈，懂礼貌的好习惯】4．走在上学的路上教师：现在考考大家的记忆力，从你家到学校的路上你都看到了什么？同位之间互相说给对方听一听PPT展示多幅上学路上可能遇到的情景遇到同学……过马路……走过公园看到有精彩演出……来到学校见到老师……这时你该怎么办呢？学生思考后，同位交流遇到同学时，大家排队结伴走过马路时，要走人行横道，要遵守交通规则路上不贪玩，抓紧时间去上学见到老师要主动问好【设计意图：通过生活中常见的情景，让孩子们说一说自己的做法，知道在上学路上要注意安全，抓紧时间，不贪玩，才能够不迟到。
还要做个懂礼貌的好孩子。
】5.爸爸妈妈更辛苦教师引导：同学们每天来上学，是谁保证了我们“天天不迟到”？你每天早上按时起床，咱们的爸爸妈妈要起得比我们更早，他们要为我们做可口的饭菜，无论刮风下雨都要接送我们上学，关心我们的身体健康和学业……大家说，爸爸妈妈辛不辛苦啊？【设计意图：由于家离学校比较远，走读生都有父母每天接送，相信孩子们也把父母的辛苦看在眼里。
感受父母对子女的关心和爱护。
要孩子们不要辜负他们对我们的期望，在学校里要好好学习，快乐成长。
】活动探究二．上学真高兴1、教师引导：来到学校后，同学们高不高兴？你为什么觉得上学高兴啊？你有什么高兴的事情要和大家分享一下吗？（板书---上学真高兴）2、学生畅所欲言，说说高兴的的事“认识新朋友”、“学习知识”、“喜欢上数学课”、“老师表扬我”、“当上了班长”、“我的名字和照片上了光荣榜”、“成为少先队员”等等教师适时鼓励：“你很棒”【设计意图：通过孩子们的回答，引导学生关注、发现自己的优点，正确的认识、评价自己，树立乐观、积极的学习生活态度，更加主动的参与学校生活。
】4、看看课本上的小朋友为什么觉得“上学真高兴”5、学校生活真精彩PPT图片展示（加背景音乐）各式各样的课程、全面发展的创新活动课、“小喇叭”广播站、“周一升旗”集会、“校园电视台”、“趣味运动会”、“庆六一晚会”等等【设计意图：通过照片展示让学生感受丰富多彩的校园生活。
虽然有很多活动一年级学生还没参与，但会给他们留下深刻的印象。
希望自己能尽早成为“图片”中的一员。
从而更加喜欢学校……尤其是讨厌寄宿制学校生活的孩子，让他们从心底对学校的态度共发生改观，充满好奇心是第一步。
】6、一二三四五六七，大家一起做游戏教师：课本上的小朋友在玩什么啊？你会玩吗？你喜欢玩什么游戏啊？学生小组里讨论，说说自己喜欢的游戏。
7、师生互动做游戏学生和老师一起玩“贴鼻子游戏”老师故意偷看，引起学生“不满”【设计意图：师生互动，即拉近了师生之间的距离，也活跃了课堂气氛。
在一起做游戏中，学生认为老师“偷看”，是“耍赖皮”的表现，要求重玩。
更重要的是，让孩子们懂得游戏要讲规则才有趣。
让学生亲身感受到规则的重要性。
】（板书----讲规则）讨论：大家喜欢玩的游戏，都有那些规则？问题引导：不遵守规则会怎么样呢？教师小结：<<儿歌>>里的守秩序就是指遵守学校规则，找同学们说一说学校规则都有哪些？学生思考，同位互相说给对方听。
大家一起做一做一二三四做好姿势小嘴巴不讲话小眼睛看黑板【设计意图：通过做游戏要讲规则引导学生认识到规则在学校各方面生活的作用，大家一起做一做，让规则渗透到行动中，使学生自然而然的自觉遵守规则。
】课堂小结：要成为好孩子，好学生，就要遵守学校规则。
三、每课一个小故事《聪聪的故事》【设计意图：迎合孩子们爱听故事的特点，让学生自己判断“聪聪”是不是一个“好学生”，提倡大家向聪聪学习。
】四、课堂总结，提升感知：畅谈收获通过这节课的学习，你要成为一名优秀的小学生，应该怎么做？我相信我们班的所有小朋友都会成为让家长放心，让老师喜欢，让同学们都喜欢的好孩子。
【设计意图：寻找身边的小榜样，让孩子们对以后的学校生活充满信心和乐趣】板书设计：我是一名小学生天天不迟到上学真高兴讲规则【设计意图：本节课的板书体现了一节课的主题内容，表明了一节课的重点，突出了成为小学生应该怎样做。
使教学目标集中凝炼，一目了然。
】第二课时一．说一说1、教师引导：在学校里，同学们是遵守纪律的好孩子，我们除了“天天不迟到”，还要“平平安安回家去”。
谁能说一说你们每天放学路上发生的事情吗？（学生说说放学后的做法，主要从放学路上以及家里等）2、继续询问：爸爸妈妈对你们有什么要求吗？学生谈谈爸爸妈妈对自己的要求（如：放学后赶紧回家，不要在外逗留，不要随便乱跑，过马路要看清，记清作业，不要随便和陌生人走开，不要乱吃路边摊……）【设计意图：通过学生回忆“父母的要求”感受父母对自己的爱护，不要烦“唠叨”要把它们时刻记在心上】3、上交“问卷调查表”放学后是否立即回家是否选择什么交通工具步行父母接送坐公交车从学校到家需要多长时间步行回家独自和朋友结伴过不过马路过不过4、教师引导：根据课前的调查，大家说说你发现那些同学做法是对的，那些同学的做法是不好的5、PPT图片展示放学之后结伴回家的同学VS放学之后成群逗留的同学排队回家的同学 VS 追逐打闹的同学不乱买零食的同学 VS 随便吃路边摊的同学遵守交通规则的同学 VS 不遵守交通规则的同学【设计意图：通过图片对比展示，让孩子们更加明确放学路上我们应该怎样做，在孩子们的心里留下深刻印象。
由于是寄宿制学校，班级里大多数孩子放学后需要上晚自习，在学校里统一休息。
问卷调查主要针对“走读生”及其家长。
】二、大家一起走迷宫1、教师：老师这里有一幅画，请同学们试一试怎样才能安全到家？（以小组为单位学生合作完成）教师巡视指导2、说说你这样走的理由【设计意图：通过一个走迷宫的小游戏，提示学生要按时、平安回家以及在放学路上应注意的问题。
】3、教师引导：你认为在放学路上还应注意什么？学生思考全班汇报交流（教师要及时给予回应并表扬积极回答问题的孩子）4、演一演模拟情景：如果你最喜欢的玩具丢了，你会怎么做？让学生在小组内讨论交流，教师指导巡视。
让学生说一说自己丢东西的心情，做一做当时的动作教师引导：如果你不按时回家，父母找不到你，他们会怎样呢？引发学生思考，全班交流。
观看视频片段《贪玩的孩子焦急的父母》【设计意图：通过丢东西的经历让孩子们体会焦虑和难过的心情，让学生进行换位思考深刻体会家长找不到孩子们的心里感受。
】观察课本P22教师提问：放学时遇到雨雪天气，我们应该怎么办？学生之间互相交流，指名回答，教师点评。
（例如在学校附近耐心等候父母、不要冒雨回家、不要在大树下避雨等等）今天这节课大家学的都非常认真，尤其是某某同学坐的姿势最端正，某某同学回答问题很积极，某某同学回答问题很响亮……这些同学都是我们身边的“小榜样”大家以后在上课的时候要向他们学习。
孩子们，我们虽然成为小学生才短短一个月的时间，但是，我们已经长大了，不再是幼儿园里的小朋友了。
让我们在家里做个好孩子，在学校里做个好学生，你们就是做棒的！老师相信你们！【设计意图：让学生体验做一名小学生的自豪与快乐，让学生更能积极主动地参与到课堂教学中来，并开始享受愉快的学校生活。
表扬身边的“榜样”，激发学生做得更好，有利于良好班风、学风的培养，同时也让孩子们获得成长。
】板书设计：平平安安回家去按时回家：路上不贪玩不在外逗留安全回家：不追逐打闹结伴回家遵守交通规则我们下雨天怎样做【设计意图：本节课的板书体现了一节课的主题内容，表明了一节课的重点，突出了“平平安安回家去”这一主题，目标集中凝炼，一目了然。
】教学反思：一、本教案的亮点：1、一年级学生活泼、好动，所以抛掉品生课老师讲，学生读的传统模式，让孩子一开始就喜欢品生课，说说他们知道的事，讲讲自己的想法，和学生一起做游戏，讲故事，不仅激发了学习兴趣，而且能使他们主动地参与学习、讨论，很好地完成教学任务。