家庭线路设计与安装

家庭线路设计与安装

通过对家庭线路的设计和安装项目的实习，使学生掌握常用室内线路设计和安装的知识技能,提高学生的综合能力。

1、识别住户的要求并与之沟通。

2、进行室内线路的设计，画出安装图。

3、列出安装材料、工具仪表清单。

4、编写工艺文件。

5、安装室内线路。

学生已学过安全用电、材料选用等知识，经过电工工具使用，导线连接的训练，经过照明电路安装的单项技能训练，已初步具有室内线路安装的知识和技能。

一、提出任务及要求

教师以住户的身份，提出项目任务及要求：

有标准住房一套，要求安装室内线路。（附平面图）

要求如下：

1、卧室要安装空调、电话机，书房要安装空调、电脑，客厅要安装空调、电视机，卫生间要安装电热水器、电暖风器，厨房要用微波炉、电茶壶。

2、所有插座要贴近地面安装。

3、客厅的灯，要求客厅和卧室二地控制。

4、线路安装要美观、经济，适合居家生活。

5、列出材料清单、预算经费。

二、分组讨论住户要求

将学生分为五人一组，对住户的要求进行识别。

1、每组选一位同学为组长。

2、每位同学都要对住户的要求发表意见。

3、组长将意见，整理成“小组讨论记录”。

4、讨论时学生可查阅教材、电工手册等资料。

5、教师以听为主，鼓励同学积极发表意见。

三、汇报讨论结果

组长汇报讨论结果。

1、在各组汇报时，其他组同学可参与评论。

2、教师对各组的讨论结果进行汇总、讲评。

3、住户接受同学的合理建议，并提供家具位置图。

四、分组设计

根据住户要求和家具位置图，各组通过自学、咨询、查阅资料、市场调研等方法，完成设计任务：

1、画出安装图：电路要安全、实用、简洁、美观；绘图要规范。，要标出配电箱、灯具、插座、开关及导线的位置。

2、列出材料清单：选材要环保、节能、经济，要选用新材料、新灯具。

3、列出施工工具及仪表清单。

4、编写工艺文件。

此教学过程，学生可在电工实习室、计算机房、图书馆、校实习材料仓库、仪表室、电器材料市场等进行。学生离开教室，须填写《学生外出单》，出校门调研必须三人同行、注意安全、随时与教师保持联系、按时返校。

五、展示设计成果

各组展示设计成果，每位同学介绍自己负责部份的工作。

1、介绍设计工作流程。

2、展示设计图，介绍设计方案的特点。

3、展示材料清单，介绍选材的依据及所需经费。

4、展示工具和仪表清单，介绍用途。

5、介绍安装工序及工艺要求。

6、其他组同学可以提问质疑。

六、确定设计方案

教师讲评，师生共同完善设计方案。

1、教师从人性化的居家装修原则，讲评各组的设计方案。

2、教师介绍室内线路设计方法和绘图、工艺编写的基本知识。

3、教师介绍室内线路安装中新材料、新工艺的应用。

4、教师介绍室内通信线路（弱电）的安装知识。

5、教师简介电光源的分类、特点及灯具选用原则。

6、教师引导学生完善设计方案。

七、绘图

根据确定的设计方案，每位同学独自绘制安装图。可手工绘制，也可用计算机绘制，作为课堂作业。

八、领取材料、借用工具仪表

1、各组到校实习仓库领材料、借工具、仪表。

2、核对材料型号、数量，并检测质量。

3、检测仪表性能。

4、办理领、借手续。

九、安装施工

各组在划定区域内进行安装施工（局部线路）。

1、施工必须按照设计及工艺要求进行。

2、正确使用工具、仪表。

3、施工时必须穿戴劳保服装、绝缘鞋，要安全文明施工。

4、教师巡回指导。

十、检测评分

1、小组自查

1）静态检查线路是否正确。

2）工艺是否规范。

3）测量绝缘电阻。

4）静态检测正确后，才可通电校验。

通电测量必须在教师的监督下进行。

2、互查互评

安装质量分为优、良、合格、不合格四等进行评分，标准为：1）是否按图施工。

2）线路是否正确。

3）工艺是否规范。

4）是否安全文明施工。

3、教师评分。

十一、总结

1、各组小结本实训项目完成情况。

2、教师讲评本实训项目实施过程中的成绩与不足。