一年级上册语文教案-语文百花园五

语文百花园五
教材分析
“语文百花园五”共安排了七道练习题。

主要引导学生通过绕口令复习拼音，通过“这样记字真有趣”和“我学写”培养学生识字写字能力；通过组词，培养学生用字组词的能力；通过“背一背，读一读”进行语言积累；“能说会道”培养学生口语交际能力。

教学目标
1．培养学生识字写字能力。

2．培养学生朗读，口语交际能力。

课时安排两课时。

教学流程
第一课时
一．激趣引入。

师：同学们，今天，老师要和大家一起去旅行，准备好，我们小火车要开动了。

（课件展示：小火车行驶）
二．第一站：妙语林。

（学习第一题）
师：同学们，我们到达的第一站是妙语林。

老师有一手绝招：说绕口令，想听吗？
1．老师示范说绕口令。

2．提出要求：既要说清楚又要说得快。

3．同学自己练习。

4．向老师挑战，看谁比老师说得还要快还要清楚。

5．你还会说哪些绕口令，表演给全班同学。

三．第二站：识字园。

（学习第二、三题）
师：小火车往前开（课件展示：火车行驶）。

到了第二站：识字园。

1．出示生字“万、土、果、羊”。

师：你能给这些字加一笔变成另外一个字吗？
2．小组讨论，全班交流。

3．自读《这样记字真有趣》。

4．你还知道哪些字加一笔能变成新字吗？
5．指名说一说。

6．自己写一写“三、只、会、去”。

想一想：你知道这四个字是从哪儿到哪儿书写的吗？（从上到下）
7．再写“儿、北、竹、的”，自己归纳总结写字规律。

（从左到右）四．第三站：词语乐园。

（学习第四题）
师：同学们，第三站到了，词语乐园（课件展示：火车到站）。

这道题由小组讨论完成。

完成后全班汇报看哪一组的词写得最多。

五．第四站：阅读天地。

（学习第五题，第六题）
师：我们的小火车走过了第三站来到了最后一站，这里最有趣，叫阅读天地。

（课件展示：火车到达阅读天地）
1．老师范读古诗《渔翁月夜垂钓》（配乐）。

2．同桌互读。

3．指名读，想一想：诗里都写了哪些景物？
4．试着背一背古诗。

5．自读儿歌《大小多少》对照图想一想：图上什么大？什么小？什么多？什么少？
6．和同桌互相说一说，你是怎么记住大小多少的。

第二课时
能说会道
我最喜欢的玩具
一. 课前准备。

每位同学带来自己喜欢的玩具。

二．引入。

师：同学们，大家一定都非常喜欢玩具吧，今天就让我们和自己心爱的玩具一起上这节课吧！
三．示范说一说。

1．师：大家一定玩过很多玩具，那么你都玩儿过哪些玩具呢？最喜欢的玩具是什么？
2．同桌之间说一说。

3．指名说一说。

4．师：那你的玩具怎么玩？介绍给大家！
5．指名边演示边说一说。

四．分组交流。

1．小组内同学们把自己的玩具介绍给其他同学。

2．每组推荐一位说得最好的同学。

五．全班交流。

让每组推荐的同学给全班说一说，评出“能说会道奖”。