江苏省常州外国语学校2020学年第一学期八年级语文期中质量调研语文试卷(无答案)苏教版

常州外国语学校2020学年第一学期八年级期中质量调研

语文

一、积累与运用（共20分）

1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字或加点字的拼音依次卸载文后方格内。

（2分）

万里长城，矗（）立在祖国连绵的山上，成为四千余年文明古国的标志，在

m和g （）懂得孩提时期，脑子里就早已印上它伟大的身影，以及与它相关的那个赫赫（）威名的秦始皇，这位铁腕人物，历史上真正的丰功伟j i（）在于他统一了中国，而在老百姓心中，却更记得他 f en （）书坑儒和修造万里

长城。

----- 改编自专题《长城》

2.下列有关名著《八十天环游地球》的表述正确的两项是（3分）【】【】

A.《八十天环游地球》是被誉为“科幻小说之父”的法国著名小说家凡尔纳的力作之一，除此以外，他的《海底两万里》、《神秘岛》也是读者耳熟能详的作品。

B.万事通（或翻译为路路通）在孟买的街头闲逛，很想看看马勒巴山寺庙里的结构陈设，他很遵守印度教规，顺利地进入寺庙进行了游览。

C.为了追赶路程，福格以一千五百英镑的价格从一个贪婪的马来西亚人手中买下了

一匹快马，并找了一位看上去很聪明的帕西人做了向导。

D.弗朗西斯和福格谋划利用黑暗掩护，来解救被殉葬的寡妇阿妩达夫人，弗朗西斯伪装成僵尸复活，吓晕了刽子手，救下了被迫殉葬的阿妩达夫人。

E.福格不幸被误当作偷窃英格兰银行的大盗，被苏格兰场通缉、追捕，随后他和仆人万事通

克服了路途中的重重艰难险阻，完成了环球之旅。

3.阅读右边漫画，按要求回答：

这幅漫画给了我们怎样的启示？（ 2 分）

4.班上将开展一次文学名著阅读竞赛活动的启动仪式，假如你是主持人，请你为这次活动仪式准备一场开场白。要求：讲明活动的意义。（不少于30字）（3分）

5.地名普查是一项公益性、基础性的国情调查，请参照以下材料，简要归纳地名普查工作有哪几方面的意义。（3分）

我国当前存在一些地名不规范现象，主要表现为一地多名、地名重名、一名多写、地名命名刻意崇洋、地名含义媚俗不健康等。

地名普查成果，可以促进地名规范，还可以用来编纂出版地名图（集）、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书，地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书，导航产品，地名文化遗产宣传片等，以促进社会经济文化发展。

在湖北，有“荆州” “赤壁”“襄阳”这些文化底蕴丰厚的地名；有“仙桃” “鹤

峰”“云梦”这些画面感强、使人浮想联翩的地名；还有“鹦鹉洲” “莫愁湖” “古琴台”

这些充满诗意、令人神往的地名。其实，不少很美的地名是在全国地名普查工

作中美化而来，如“叫花子村”改名为“娇花村”0

6.默写。（7分。第6小题2分）

（1） ___________________ 家书抵万金。（杜甫《春望》）

（2）山河破碎风飘絮，____________________________ 。（文天祥《过零丁洋》）（3）与君离别意，____________________________ 。（王勃《送杜少府之任蜀川》）（4）________________________________ 铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（5）金沙水拍云崖暖，_______________________________ 。（毛泽东《七律长征》）（6）请从《泊秦淮》（杜牧）和《已亥杂诗》（龚自珍）中任选一首完整地默出来。

《》（）

二、阅读理解（共40分）

（一）阅读下面两个文言选段，完成7-10题。（共13分）甲

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。（材料出自南朝宋刘义庆《人琴

俱亡》）

乙

子猷出都①，尚在渚②下，旧闻桓子野善吹笛，而不相识。遇桓③于岸上过，王在船中，客有识之者，云：“是桓子野。”王便令人与相闻云：“闻君善吹笛,

试为我一奏。”桓时已贵显，素闻王名，即便回下车，踞胡床，为作三调。弄毕，便上车去，客主不交一言。

（材料出自《晋书•王徽之传》，有删节）

注：①都：国都，东晋国都俄日建康（南京古称）。②渚：水中小块陆地，这里指岸边码头。③桓：即桓子野（桓伊），东晋将领、名士、著名音乐家。

7.解释下列语句中加点字词的意思。（4分）

（1）语时了不悲____________________ （2）因恸绝良久 _____________________ （3）素闻王名______________________ （3）弄毕 ________________________

8.用现代汉语写出划线句子的意思。（4分）

（1）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。

（2）闻君善吹笛，试为我一奏。

9.结合甲、乙两文的内容，请分析王子猷的人物形象。（3分）

10.对两文的理解和分析，错误的一项是（2分）

A.甲文中王子猷“了不悲” “都不哭”，不是他真不悲伤，只是强抑着心中的悲痛，所以等到“弦既不调”时，他触景生情，再也抑制不住伤心，会“恸绝良久”

B.乙文中王子猷路遇桓子野，仰慕他的音乐才华，于是请他为自己演奏。

C.甲文写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。

D.乙文中桓子野迫于子猷显贵的身份，心中虽不愿意，也只得连弹奏了三曲方罢。（二）阅读《最后一课》选段，完成11-14题。（共12分）

忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说—“我一我