看图找关系教学设计

《看图找关系》教学设计

大田中心小学

王双双

《看图找关系》教学设计

教学目标：

1.结合生活实际，经历汽车速度变化.足球场内声音变化的过程。

2.能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，

学会分析量与量之间的关系，体会图标的直观性，提高观察分析的能力。

3.了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或行为，体

会数学图形语言简洁.明了的特点，增强数学应用的意识。

教学具准备：课件，答题纸。

教学过程：

一.情境导入

数学图表有许多特点，在我们的生活中有着广泛的应用，今天我们进一步学习有关图表的知识，通过学习你会对数学图表有一些新的认识。今天我们就来一起研究《看图找关系》。

二.探究新知

情景一：汽车的行驶速度与时间的关系的图像

活动1：观察与思考

呈现汽车运行图，提问：观察图表，你能知道什么？

观察图中的点A说一说点A表示的是什么意思？

活动2：描述与思考

1.你能根据图中的信息，描述汽车速度的变化情况吗？试着完成老师发的答题卡，在组内跟同学交流一下，并说说你是怎么看出来的。

2.找生上前汇报展示。

3.总结出要看懂图表除了要先看清横轴和纵轴表示什么外，还要看“线段趋势”。

活动3：分析与思考

说一说汽车从1分到3分行驶，路程的大致变化情况，在下面说说你的想法。

情景二：足球场内的声音

1.播放一段足球比赛的视频，引导孩子仔细听足球场内观众的声音变化情况。

2.出示足球场内声音变化情况图。

观察上图，说说你知道了什么？

3.再读图表，体会时间与音量的关系。

学生独立完成题卡，然后组内交流，汇报。

情景三：观察刚才学过的两个图表，说说你觉得观察图表时，应该注意什么？

三.课堂练习

1.出示小明父母散步情景图，引导学生回顾看图表方法。

2.出示王老师上课情境图。

四.课堂总结

学完本课，你知道了什么？

五．板书设计

横轴纵轴有序思考趋势