兼顾效率和公平

兼顾效率和公平
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《兼顾效率和公平》教学设计
【课标三维定向】
１、知识与技能：
(1）正确认识效率的含义、公平的含义、效率与公平的辨证关系
(2)理解效率优先、兼顾公平的含义，解释为什么坚持效率优先。

(3)结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例,解释如何兼顾效率与公平。

2、过程与方法：
(1)通过本课学习,培养学生辨证的认识和对待生活中面临的各种矛盾,如公平、效率的矛盾，使学生学会运用矛盾分析法分析问题。

(２）培养学生全面系统的看问题,正确认识现实生活中的收入差距,提高综合分析问题的能力
3、情感态度与价值观
通过学习，使学生认识到我国现阶段的收入分配政策既有利于经济效益的提高,又能保证共同富裕目标的实现。

【教学重点】
1、效率与公平的含义
２、如何兼顾效率与公平
【教学难点】
1、效率与公平的含义
2、效率与公平的辨证关系
【教学方法】根据新课程的基本理念,要引领学生在认识社会、适应社会的实践活动，关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式，使学生在充满教学民主的过程中,提高主动学习和发展的能力。

教法：情境教学法，创设教学情境,学生自主探究。

学法：探究式学习,合作交流式学习,体验式学习。

讨论法、案例分析法、讲授法
【教学手段】多媒体
【课时安排】一课时
【教学过程】
创设情境，导入新课
播放歌曲《和谐乐章》
师:宋祖英这首《和谐乐章》给我们展现了一幅优美的画卷,中华大地呈现出一派和谐繁荣的景象。

和谐是我国社会的时代主题，也是我们一直追求的社会理想,我们今天学习的内容“兼顾效率和公平”就是构建和谐社会的重要内容。

讲授新课：兼顾效率和公平
第一目：效率
情景：改革之前,李家庄实行“大锅饭”式的记工分的分配方式，村民收入没多大差别,但普遍处于贫困状态。

实行家庭承包经营后，村民收入普遍提高，同时拉大了收入差距。

退伍军人大李除种好自家承包地外，还承包鱼塘，建起
养鸡场,年收入达十几万元。

他家建起了楼房，买了汽车,还坐飞机出国旅游。

与大李同龄的老吴，情况就不同了。

老吴患病花了不少医药费。

全家靠几亩承包地,只能解决温饱。

探究一:试试从材料中找找大李致富的原因有哪些?（改革开放以来,农村实行家庭承包经营,极大地调动了人们靠劳动和经营致富的热情，大李的迅速致富就是在这种收入分配机制激励下的结果;大李自身的勤劳、聪明，合理的利用多种资源）
过渡:那老吴还仍然处于贫困的原因又有哪些呢?（自身的条件、能力、水平）
师:其实我们可以看到，不论是大李的富裕还是老吴的贫困，两者的共同点都在于是否合理的充分的利用了资源,这也就是我们经济学中说到的效率问题。

师:效率是什么呢？我们一起来探讨一下，请同学们翻开书本P65，迅速地把课文第一、二段阅读一遍。

（结论一）1、效率,指经济活动中投入与产出的比较,它表示资源有效利用的程度。

师:我们用一个公式来表示:效率=产出/投入,从这个公式来看，效率与两者是成怎样的比例关系的呢?(效率与产出成正比，与投入成反比，要使效率提高，就需要用尽可能少的投入而获得尽可能多的产出)因此,效率的实质就是指：资源有效利用的程度
师：关于效率重要的说法你们知道有哪些吗?（学生回答)
那么影响效率的因素又有哪些呢?(大家可以一边看课本一边交流一下）
探究二：学生解读P65漫画:分配不公 企业破产，探讨漫画中破产原因(因素有多种:时间利用、人财物力的发挥、收入分配)
通过同学们的解读分析我们可以看到：
２、收入分配方式对效率的提高有重要的影响
师:从刚才的探讨中，我们可以看到,效率在经济生活中是非常重要的问题,对个人而言，它是个人发家致富的重要手段,像我们前面所提到的大李,对社会而言,它是合理利用有限资源,增加社会财富的基本要求，特别是在当前我国生产力水平相对较低,人均自然资源相对贫乏的情况下，通过合理地利用资源从而提高效率就显得尤为重要了。

（结论二)效率优先是非常重要的！
探究三：但就目前社会现实来说,效率能否解决一切问题呢?
下面我们一起来看几幅图片，交流一下你们看到这些图片的感受和认识。

如果分配方
式有利于调
就会提高效率，促进生产的发展 如果分配方式不利于调则会降低效率，阻碍生产的发展。

(学生一边看图片,一边谈谈自己的感受，加深情感体验)
师：那么我们想想,对他们我们还能讲“效率优先”吗?
(结论三）通过对图片的解读,我们可以看到,在经济发展过程中,很多问题不能仅仅通过效率来解决，还需要社会各方面去关注，这更是社会公平的问题。

第二目公平
什么是公平呢?请大家阅读课本65页正文第三、四段。

师:公平的含义比较宽泛，涉及经济、政治、法律等各个领域,而我们这里所说的公平,主要是指经济中的收入分配的公平。

1、公平——收入分配的公平。

师：可是，在现实社会中,由收入差别直接带来的贫富差距却广泛存在,就像李家庄的大李和老吴，就像我们刚才所看到的图片上反映的情况。

对这个问题你是怎样认识的呢？大家来阐述一下自己的观点，下面我们就来模拟一个现场辩论赛。

活动体验：模拟辩论赛：
正方:贫富差距是公平的
反方:贫富差距是不公平的
要求:(１、选择你认为正确的一方作为你支持的观点。

2、各方分别推荐2——4位主辩手来阐述各自的观点。

3、其余的同学可以给你方的主辨手在后面出谋划策）
(学生准备,辩论,教师给予适当的点拨)
刚才大家的辩论非常的精彩,从中我们可以看到无论贫富差距的存在是否公平，都有其合理的因素，因此,我们这里所谈到的公平，实质上是指的一种:
2、收入分配公平的表现——收入分配相对的平等
探究四:判断(学生判断，教师点拨）
观点一:公平就是消灭差别,有差别就不公平。

人人平均、不存在差别才是公平。

（这是一种平均主义,实质就是抹杀了劳动能力和劳动效果的差别）
观点二：公平不在于差别的大小，而在于差别是否合理。

如果差别不影响社会稳定，并给人以鼓励，使经济具有活力和效率,就是公平。

(符合社会主义市场经济的公平要求，既肯定了社会成员之间收入差距的存在，又强调差距不能过分悬殊,这正是社会主义分配原则的体现,它既能激发劳动者积极性，又能协调社会矛盾有利于社会和谐）
3、收入公平分配的意义
公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系,实现经济发展、社会和谐。

就像刚才我们所看到的图片问题就要通过社会力量来协调解决，实现收入分配相对的平等，实现社会的共同富裕，这对于构筑和谐社会来说,是非常必要的，这也就是强调分配要公平的意义。

(结论四)注重公平是非常必要的!
根据前面的探讨，虽然公平和效率分别强调不同的方面,但在社会主义市场经济条件下，公平与效率又是谁也离不开谁的，两者是辩证统一的，既有矛盾性又有一致性。

那到底两者间是怎样一种关系呢？
探究五：第三目正确处理效率与公平的关系
1、公平与效率的关系：
效率是非常重要的——物质前提
公平是非常必要的——重要保证
关系表述：
（结论五）一方面,就公平来说,效率是非常重要的，公平的实现只有在提高经济效率、增加社会物质和精神财富的基础上才有可能更多实行社会公平,效率是公平的物质前提。

另一方面，就效率来说，公平又是非常必要的,只有给劳动者实现利益分配的公平,才能有效调动劳动者的积极性,从而提高经济效率，公平是提高效率的重要保证
那么,在现实生活中，我们又应该怎样处理二者的关系的呢？
探究六: 如何正确处理效率与公平的关系？
李家庄精明能干的大李致富不忘乡亲,用自己的经验和技术带动村民养鸡，使李家庄成为有名的养殖基地。

老吴得到政府救济,在大李的帮助下增加了养殖收入，生活明显改善。

李家庄成了没有贫困户、家家都是富裕户的社会主义新农村。

乡亲们随着改革的脚步走进了新时代。

李家庄的做法对于我们正确处理公平和效率有什么启示呢?
（学生分析,教师点拨)
２、如何正确处理效率与公平的关系(原则要求）
(结论六）正确处理效率与公平的关系必须坚持基本原则
第一：坚持“效率优先、兼顾公平”,要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来,带动其他地区和个人致富,最终达到共同富裕。

(大李的致富)
第二:坚持效率优先、兼顾公平，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊;既要落实分配政策,又要提倡奉献精神，在鼓励人们创业致富的同时,倡导回报社会和先富帮后富。

（老吴生活条件的改善）
第三：坚持效率优先、兼顾公平,必须正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。

(结合课本P６7页图片判断、分析、阐述观点）
【课堂小结】
兼顾效率和公平效率
公平
正确处理公平
与效率的关系
1、效率的含义
2、影响效率的重要因素——收入分配方式
1、公平的含义
2、收入分配公平的主要表现
3、收入分配公平的意义
1、公平与效率的相互关系
2、怎样正确处理效率与公平的关系
【热点链接】
走进经济生活，关注十七大:
在胡锦涛总书记作的十七大报告中,用了两个段落细致阐述“深化收入分配制度的改革，增加城乡居民收入”的思路。

“公平”二字被置于相当显著的位置。

报告指出，合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。

从为大多数国人所熟悉的“效率优先、兼顾公平”到十六大报告的“初次分配注重效率、再分配注重公平”，再到十七大报告中首次提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平”,中国的收入分配模式已伴随市场经济规则的建立日益成熟，公平正义原则成为目前分配模式改革方向的核心所在。

在社会学专家及与会代表看来,本次收入分配模式的改革，必将在极大程度上改变国民的财富结构，让所有人民平等分享改革成果。

1、从“效率优先、兼顾公平”到“初次分配注重效率、再分配注重公平”再到“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平”,你是怎样认识这种变化的?(效率与公平始终是社会发展所关注的问题，在不同的阶段侧重点不同，现阶段更侧重于注重公平）
２、“让所有人民平等分享改革成果”有什么现实意义？(有利于缩小差距，防止两极分化，实现合理公平分配,以兼顾社会各阶层群众利益,实现社会的和谐、稳定、共富)
巩固练习：
课外探究：1、调查了解你周围人群,看看他们对待收入差距现实、形成差距的原因有和看法?
２、收集人们关于改善现状的意见建议,觉得可行的不妨通过正当途径反馈给当地政府有关部门。