《插画设计》教学大纲

《插画设计》教学大纲

课程代码：G00081

课程名称：《插画设计》

课程类别：专业基础课

总学分/学时：4/54 （其中，理论学时：40 实践学时：14）

适用专业: 高职广告专业

一、本课程的性质、地位和任务及课程教学基本要求：

（一）、课程的性质、地位和任务：

《插画设计》适用于广告设计专业。通过本课程的学习，使学生了解插图设计的原理,技巧及实际应用的,主要要是在广告设计、包装设计、书籍封面及内页插画、网页设计等实际运用领域中当中如何运用插图的功能很好的达到设计的目的和功能，以适应以后广告设计工作的需要。

（二）、课程教学的目的与要求：

教学目的：通过本课程的学习，使学生了解插图艺术的原理，和插图艺术设计的元素几设计的原则，并能在实际的设计领域中运用。

教学要求：本课程主要讲解插图设计的理论知识、分阶段、针对性的进行教学，教学过程中要结合对插图设计的一些基本元素或构图原则，实际案例的操作等进行练习来达到本课程的教学目的，要使学生能从理论到实践，逐渐认识、掌握插图设计知识和技法，并逐渐熟练运用插图到广告设计等领域中去。

在课程教学的方法上，授课教师应该理论联系实际，通过大量的插图实例讲解，幻灯片展示以及多媒体教学手段向学生展示与讲解，使学生能直观的对插图的设计理论在势力中更好的理解。

二、课程内容

第一章：插图的概念及历史（2学时）

教学要求：通过了解插图的历史演变的几个阶段，掌握不同阶段的不同特征，以及插图的新概念和新价值，把握插图发展的最新动态。

教学内容：

第一节：插图的定义

1、中国插图的定义

2、国外插图的定义

第二节：插图的历史演变

１、中国插图的演变

２、国外插图的演变

第三节：插图的新概念、新价值

1、现代插图的新概念

2、现代插图的新价值

教学重点：正确认识现代插图的新概念和价值

教学难点：掌握现代插图的新方向

第二章：现代插图设计的功能与价值（2课时）

教学要求：通过学习要使学生对插图设计的功能和价值理解和掌握

教学内容：

第一节：插图设计的界定

第二节：插图设计的功能价值

第三节：插图设计的应用领域

教学重点：插图设计的应用领域

教学难点：插图设计的功能价值

第三章：插图设计的类别与形式（12课时）

教学要求：通过学习可使学生了解插图的类别，以及每类插图的运用，站我插图设计的主要表现形式。

教学内容：

第一节：插图设计的类别

（1）招贴广告插图、报纸插图、书籍杂志插图、产品包装插图、企业形象宣传品插图、影视媒体中的插图

第二节：插图设计的表现形式

（1）、绘画表现形式

（2）、摄影表现形式

（3）、抽象表现形式

（4）、立体插图形式

教学重点：了解插图设计的各种类别的应用。

教学难点：了解、掌握插图的各种表现方法。

第四章：插图设计的美学特征（8课时）

教学要求：通过学习要使学生对插图设计美学个方面的特征了解掌握。

教学内容：

第一节：目的性和制约性

第二节：实用性与通俗性

第三节：形象性与直观性

第四节审美性与趣味性

第五节创造性与艺术想象

第六节多样化与多元七

教学重点：了解插图设计的各个特性

教学难点：了解、掌握插图各个特性的实际应用

第五章：插图设计的设计准则（8课时）

教学要求：通过学习要使学生插图设计的设计准则了解和掌握教学内容：

第一节：明确的设计主题

第二节：独特的创意表现

第三节：真实的理念诉求

第四节：巧妙的感情诱导

第五节：和谐的图文交融

教学重点：运用设计准则准确合理的表达设计的主题

教学难点：创意的表现

第六章：插图设计的创意表现（12课时）

教学要求：通过学习要使学生对插图设计的创意的表现方法教学内容：

第一节：卓越的创意是插图设计的生命力

第二节：插图设计创意需要丰富的想象力

第三节：插图设计是“有意味的形式”的追求

第四节：插图设计创意与民族风格的创造

第五节：插图设计创意能力的培养

教学重点：插图设计创意的表现方法

教学难点：插图设计创意的具体表现

第七章：插图设计的艺术表现（20课时）

教学要求：讲解插图设计的艺术表现手法

教学内容：

第一节：现代插图设计艺术表现手法的功能价值

第二节：现代插图设计主要的艺术表现手法

教学重点：现代插图设计主要的艺术表现手法

教学难点：现代插图设计艺术表现手法的功能。

第八章：现代插图设计的发展趋势（4课时）

教学重点：现代插图设计的发展趋势的了解。

教学难点：对现代插图设计发展趋势的内在特征的掌握。

三、学时分配：

四、教学说明

（一）课程考核方式与要求

根据大纲的要求评定成绩，以本课程的教学要求为考核的依据，以随堂作业和专题考查为主要考核的方式，由教研组和任课教师评分，教研室最后进行成绩审查。平时成绩占40%，专题考试60%。

制定教研室：广告教研室

制定人(签名)：宋熙

审核人(签名)：

部门主管领导(签名)：

制定日期：年月