小学作文竞赛活动方案范文精选3篇
2023年小学生作文竞赛活动方案(精选3篇)
2023年小学生作文竞赛活动方案（精选3篇）作文1：主题园游会活动时间：2023年5月1日（劳动节）活动地点：学校操场活动内容：1. 招募参赛学生：邀请全校小学生参加作文竞赛，主题为“我心中的园游会”。
学生们将在作文中对自己理想中的园游会进行想象和描述，并通过作文展示给大家。
2. 作文评选和展示：优秀作文将由学校组织评选出前十名，并在活动现场进行展示和朗读。
3. 主题园游会：在活动现场搭建一个丰富多彩的园游会，包括摩天轮、旋转木马、游乐场等设施。
参与活动的学生可以免费体验这些设施，并与同学们一同享受快乐时光。
4. 绘画展览：设置绘画展区，供学生们展示自己对园游会的绘画作品。
参赛学生的作品将被评选并进行展示。
活动目标：1. 激发学生的写作兴趣和创造力，提高写作能力。
2. 增强学生对园游会的想象力和表达能力。
3. 丰富学生的课余活动，提供一个愉快和谐的学习氛围。
4. 通过互动交流，培养学生的合作意识和团队精神。
作文2：我的偶像活动时间：2023年6月1日（儿童节）活动地点：学校礼堂活动内容：1. 偶像作文征集：邀请小学生们写一篇关于自己的偶像的作文，并在学校规定的时间内进行征集。
作文可以是对名人、亲人、老师或是任何对学生有重要影响的人的描述和赞美。
2. 作文评选和朗读：组织评委对参赛作品进行评选，选出前十名作文。
并在儿童节当天进行作文朗读，让众多学生听到自己心目中偶像的故事。
3. 偶像分享故事：邀请几位学生的偶像来到学校，与学生们分享自己的成长故事和秘诀。
学生们可以提前准备问题，并与偶像互动交流。
4. 偶像成就展：在学校教学楼走廊或学校电子展板上，展示偶像们的照片和成就简介。
活动目标：1. 培养学生对偶像的认同感和崇尚精神。
2. 提高学生写作和表达能力。
3. 增强学生的人文关怀和学习动力。
4. 提供学生与偶像交流的机会，激发学生的向上前进的信念。
作文3：我心目中的小说活动时间：2023年9月1日（开学第一天）活动地点：学校图书馆活动内容：1. 小说创作竞赛：邀请小学生在开学前创作一部自己心目中的小说，可以是故事也可以是连续画作，主题不限。
作文比赛活动方案（精选30篇）
作文比赛活动方案（精选30篇）作文比赛篇1一、指导思想：为贯彻落实全国亿万学生阳光体育运动，主动践行“健康第一、幸福生活一辈子”的现代健康理念，全面实施《国家学生体质健康标准》，大力加强学生的体质健康工作，切实提高我校学生的健康素质，根据我校实际情况特制订本方案。
二、活动主题：与祖国同行、享受跑步快乐。
男女3000米比赛。
三、组织机构：1、比赛组织机构组长：副组长：成员：2、比赛实施小组组长：成员：四、比赛时间及过程：1、比赛时间：20xx、11、22下午2：00四——六年级冬季长跑比赛。
2、比赛地点：大堤3、比赛规程：（1）、四——六年级每班选出男女各5人参加比赛。
（2）、按成绩男女前5名发奖。
五、各点裁判员和工作人员安排：起点裁判：终点裁判：终点记录：后勤保障：卫生保健：比赛协调：六、安全保障和要求：1、比赛的安全保障由各教室领导负责。
2、医疗保障及学生的突发事件由学校医务室王志艳负责。
3、比赛前后统一整队带进操场，不许就地解散。
4、各教室领导和配班教师切实负起安全责任，要密切关注学生的各种不适应现象。
5、各点工作人员和裁判员要密切关注学生情况，发现问题要及时和相关人员取得联系并报告学校领导。
6、学校安排车辆以便随时应对突发事件。
作文比赛活动方案篇2一、活动目的书写是学生学习中必不可少的一项练习，我校语文组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，大面积提高写字教学质量，培养学生“规范写字、写漂亮字”的良好习惯，提高我校学生的书写能力，德育处决定举行全校性写字比赛。
二、比赛形式比赛分为铅笔字、钢笔字两类，现场书写参赛作品。
三、比赛时间初赛：20xx年11月6日（星期三）班会课时间。
决赛：20xx年11月7日（星期四）下午。
四、比赛地点初赛：各班教室决赛：综合楼多媒体教室五、比赛内容初赛：一年级：声母、韵母；二、三年级：抄写生字；四、五、六年级：抄写课文中的一个片段。
宣化镇中心小学作文竞赛活动方案
宣化镇中心小学作文竞赛活动方案第一篇：宣化镇中心小学作文竞赛活动方案宣化镇中心小学作文竞赛活动方案一、活动目的为进一步贯彻落实小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生作文水平。
根据学校计划，经研究决定在我校举行一次学生现场作文比赛。
二、参加对象三至六年级各班4名同学三、活动要求1.班内预赛为了让每一位学生都有显露才华、脱颖而出的机会，三-六年级各班于本周内组织一次班级限时现场作文（题目各班语文老师或班主任自定），语文老师要精选出4名写作能力强的学生参加学校比赛。
2.学校比赛时间：第九周星期二下午第五节课地点：二楼会议室命题：教导处根据不同年级学生写作能力拟定。
四、具体要求：1.作文必须由学生在规定的时间内，在现场独立完成，教师不能在现场内进行指导；2.字迹清楚，卷面整洁；3.字数要求：三年级300字以上，四年级400字以上，五年级450字以上，六年级500字以上。
3.将自己的姓名写在密封线内，作文中出现参赛本人的真实姓名一律用xx代替。
五、组织领导评判：桑有监考：殷莉君谭建明丁长平评卷教师：张艳萍桑霞王多奇孙霞闫振国贺建英总分：黄翠霞徐慧茜注：监考教师在作文竞赛结束后，负责装订好学生竞赛稿纸。
六、评卷安排（一）评卷时间另行安排（二）评卷要求：1.评价标准：（满分100分）评卷教师根据不同年级及写作基本要求灵活把握打分。
⑴符合题意，语句通顺，条理清楚，词语精炼（80分—100分）⑵符合题意，语句较通顺，条理不清楚，（60—79分）⑶不符合题意（60分以下）2.评分细则：⑴字数4分。
缺10℅字以内扣2分，超过字10℅扣4分。
（标点计算字数）⑵格式2分。
符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分，否则酌情扣分。
⑶错别字2分。
3个以内（含三个）不扣分，3-5个扣1分，5个以上扣2分（同一错别字不重复计算）。
⑷作文题2分符合要求得2分，其他情况酌情扣分七、奖项设置1.个人奖：26个本次比赛设特等奖2人（中、高年级各1人），一等奖4人（中、高年级各2人），二等奖8人（中、高年级各4人），三等奖12（中、高年级各6人）人。
小学作文竞赛教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学作文教学越来越受到广大教师和家长的重视。
作文是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。
为了提高小学作文教学质量，激发学生的写作兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，我校于近日开展了小学作文竞赛教研活动。
二、活动目的1. 提高小学作文教学质量，培养学生的写作兴趣。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨作文教学的有效方法。
3. 检验教师的教学水平和学生的写作能力。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
三、活动内容1. 作文竞赛：学生根据给定题目进行作文创作，教师负责命题和评审。
2. 教师讲座：邀请资深教师分享作文教学经验，探讨作文教学策略。
3. 互动交流：教师之间就作文教学中的问题进行讨论，共同寻找解决办法。
4. 观摩课：组织教师观摩优秀作文课，学习借鉴优秀教学经验。
5. 优秀作文展示：展示优秀学生的作文作品，激发学生写作热情。
四、活动安排1. 时间：为期一天2. 地点：学校多功能厅3. 参与人员：全校语文教师、优秀学生代表五、活动流程1. 8:30-9:00 报到、签到2. 9:00-9:10 开幕式，领导致辞3. 9:10-10:00 作文竞赛4. 10:00-10:30 休息、讨论5. 10:30-11:30 教师讲座6. 11:30-12:00 互动交流7. 12:00-14:00 午餐、休息8. 14:00-15:00 观摩课9. 15:00-15:30 优秀作文展示10. 15:30-16:00 总结发言、闭幕式六、活动成果1. 学生作文水平得到提高，写作兴趣得到激发。
2. 教师之间相互学习，共同提高作文教学水平。
3. 发现了一批优秀的作文教学资源，为今后的教学提供了借鉴。
4. 增强了学校作文教学的凝聚力，促进了教师队伍的建设。
七、活动总结本次小学作文竞赛教研活动取得了圆满成功。
通过活动，我们充分认识到作文教学的重要性，为今后的小学作文教学提供了有益的借鉴。
三年级作文竞赛活动方案范文
第一段：引入
同学们好，今天我在这里代表学校，向大家介绍我们即将举办的三年级作文竞赛活动方案。
作为一场集思想、文化、情感为一体的活动，本次作文竞赛将为同学们提供展示自己的机会，并增强同学们的写作能力，同时也丰富同学们的生活经验。
第二段：竞赛主题及参赛要求
作文竞赛的主题是“我的家乡”，同学们可以根据自己对家乡的感受、认识和了解来展开想象，结合自己的经历和感受，创作一篇温情、真实、富有实际意义的作文。
参赛要求是字数在700字以内，格式无特殊要求，在内容上要求真实、贴近生活，语言要简练明了，富有感染力。
第三段：参赛流程及评选方式
本次竞赛有初赛、复赛和决赛三个环节。
初赛是班级选拔，由各班教师负责，从每个班级中评选出两篇代表作品参加复赛。
复赛则由学校组织，按照成绩排名，入选前20名的同学将有幸进入决赛。
决赛上，将由评委团对参赛选手进行现场打分，最终评选出优胜者。
评选标准为：主题明确、内容充实、语言流畅、结构合理、文笔优美等五个方面，并且要具有感染力和可读性。
第四段：奖项与奖励
为鼓励同学们积极参加竞赛，本次作文竞赛将设置一、二、三等奖各一名，优秀奖十名，并给予获奖的同学奖杯及奖金，并将获奖作品发表在学校的文学刊物上，让更多的人欣赏你们的作品。
第五段：总结
通过这次作文竞赛，我们希望同学们能够锻炼写作能力，提高语文水平，同时也加强对家乡的认识和了解，感悟家乡的美好与发展。
在参加比赛的过程中，大家还能够学会展现自己、表达自己和与他人合作的能力。
我们期待着每一位参赛同学的精彩发挥，也希望大家积极参与本次比赛，为学校的文化活动增添精彩。
小学生作文比赛活动方案范文
小学生作文比赛活动方案活动目的：促进小学生的写作能力，培养他们独立思考和创新能力，增强他们的语文表达和思维能力，同时增强他们对语文学科的热爱和兴趣，以此提高学生的全面素质。
参赛对象：全市各小学段的学生，以班级为单位组织参赛。
比赛时间：本次作文比赛于年初举办。
比赛内容：以“我眼中的家乡”、“梦想”、“我的假期”、“优秀人物”、“小学生活趣事”等主题为基础，鼓励学生自主选择和发挥。
每篇作文不少于800字，不能抄袭他人作品。
比赛形式：采用线上作文方式，参赛学生在规定时间内，提交电子作文文件。
比赛流程：1.学校宣传：学校向家长、学生宣传并发放比赛通知。
2.提交作品：在规定时间内，学生将自己的作品通过网络提交给组委会审阅。
3.审核作品：组委会根据评分标准对作品进行审核，筛选出初步入围作品，并向学生进行公示。
4.筛选入围作品：对初步入围作品进行评选，筛选出优秀作品作为参赛作品，并邀请学生到规定地点进行现场口语演讲。
5.现场口语演讲：现场，参赛学生对自己的作品进行口语演讲，现场评委对参赛学生进行综合评分。
6.评选获奖：根据现场演讲得分和书面评分，评选出一二三等奖及优秀奖。
奖项设置：一等奖1名，奖励500元；二等奖3名，奖励300元；三等奖5名，奖励200元；优秀奖10名，奖励100元。
同时，组织获奖学生到全市其他小学进行交流和分享，扩大获奖学生的影响力。
补充：1.参赛作品须为学生自己原创，严禁抄袭和复制他人作品。
2.所有参赛作品均由组委会保密，未经学生允许不予公开。
3.本次比赛的最终解释权归组委会所有。
小学生作文比赛是一项有益且充满挑战的活动，可以极大地促进小学生的语文学习。
通过参赛使学生懂得了如何选择好的题目，激发了他们对写作的兴趣和热情，增强了他们的写作实力。
同时，通过本次活动，学生们可以互相学习交流，增强了班级凝聚力以及集体荣誉感，使孩子们更加懂得珍惜集体，共同拼搏的重要性。
小学现场作文写作大赛活动方案
小学现场作文写作大赛活动方案嗨，大家好！今天我要和大家分享一个超级有趣的故事，这个故事的主角是一只名叫“小手帕”的小猫。
你们知道吗？小手帕可是个不折不扣的小能手，它的故事可精彩啦！
有一天，小手帕在家里闲得无聊，突然它看到地上有一张旧报纸。
哦哟，这不是一张普通的报纸，上面还有好多彩色的图画呢！小手帕心想：“要是能把这张报纸变成一
幅美丽的画该多好啊！”于是，它决定开始行动起来。
小手帕找来了一支笔、一张纸，还有一块橡皮，准备大展身手。
它用笔在纸上画呀画呀，一会儿变成了蓝天白云，一会儿又变成了绿树红花，甚至还画了一只可爱的小狗。
小手帕越画越起劲，不知不觉中，一幅美丽的画就完成了。
看着自己亲手画的画，小手帕心里美滋滋的。
它想：“如果我能把它送给妈妈，妈
妈一定会很开心的。
”于是，小手帕小心翼翼地把画贴在墙上，然后悄悄地溜到了妈妈
的房间。
妈妈正在房间里看书，小手帕轻轻敲门，说：“妈妈，我给你送了一张特别的礼物。
”妈妈打开门一看，只见墙上挂着一张五彩斑斓的画，她惊喜地叫了起来：“哇，这是谁画的啊？太漂亮了！”小手帕得意地笑了，说：“是我画的，妈妈！”
妈妈抱起小手帕，亲了又亲，夸它是家里的小艺术家。
从那以后，家里多了个小画家，大家都喜欢和小手帕一起画画、玩耍。
而小手帕也成了我们心中的小英雄，它用自己的小手帕为家增添了许多欢乐和色彩。
这个故事告诉我们，只要用心去做，每个人都可以成为生活中的小能手。
就像小手帕一样，用我们的小手帕去创造美好的事物吧！。
小学六年级作文竞赛的活动方案范文
小学六年级作文竞赛的活动方案一、页小学六年级作文竞赛活动方案二、目录1.页2.目录3.摘要4.背景和现状分析4.1学生写作能力的现状4.2作文竞赛的重要性4.3当前作文竞赛活动的不足5.项目目标5.1提升学生的写作兴趣和能力5.2增强学生的创新思维和表达能力5.3创建一个公平、激励的竞赛环境6.活动安排7.评选标准与流程8.资源与预算9.预期效果与评估10.结论与建议三、摘要本活动方案旨在通过组织小学六年级作文竞赛，激发学生的写作兴趣，提升写作能力，并培养学生的创新思维和表达能力。
方案分析了当前学生写作能力的现状和作文竞赛的重要性，指出了当前作文竞赛活动的不足，并提出了针对性的项目目标。
活动安排、评选标准与流程、资源与预算、预期效果与评估等环节也被详细规划，以确保活动的顺利进行和有效评估。
四、背景和现状分析4.1学生写作能力的现状随着科技的发展和信息时代的到来，小学生的写作能力面临着新的挑战。
许多学生更倾向于使用电子设备进行交流，导致写作技能逐渐退化。
写作教育的重视程度不够，许多学生在写作方面缺乏足够的指导和实践机会。
4.2作文竞赛的重要性作文竞赛是提高学生写作能力、激发写作兴趣的有效途径。
通过参与竞赛，学生可以在实践中学习和提高写作技巧，同时也能增强他们的自信心和成就感。
作文竞赛还能培养学生的创新思维和表达能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
4.3当前作文竞赛活动的不足尽管作文竞赛在提高学生写作能力方面具有重要作用，但当前的作文竞赛活动仍存在一些不足之处。
许多作文竞赛过于注重成绩和排名，忽视了学生的个体差异和创作过程。
一些作文竞赛的评选标准过于主观，缺乏客观性和公正性。
作文竞赛的组织和实施也存在一些问题，如资源不足、宣传不够等。
五、项目目标5.1提升学生的写作兴趣和能力通过组织作文竞赛，激发学生对写作的兴趣，提供更多的写作实践机会，从而提升学生的写作能力。
5.2增强学生的创新思维和表达能力鼓励学生在作文中发挥创意，表达自己的观点和想法，从而培养学生的创新思维和表达能力。
小学六年级作文竞赛的活动方案范文
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小学现场作文写作大赛活动方案
小学现场作文写作大赛活动方案今天，我们班举行了一个特别有趣的活动——小学现场作文写作大赛。
老师拿出了一张大大的白纸和一支五颜六色的笔，说：“同学们，今天我们要来一场‘写作大比拼’，看看谁能写得最好！”
我一听这话，心里就激动得不得了。
因为我知道，这次比赛可不是闹着玩的，大家都想拿个好成绩回家炫耀呢。
所以，我可不能马虎大意，得好好准备一下。
比赛开始了，同学们一个个都像变魔术一样，手里的笔飞快地在纸上舞动起来。
有的写风景，有的写动物，还有的写自己的梦想。
我看了一会儿，觉得还是写自己的事情比较好玩。
于是我也拿起笔，开始在纸上涂鸦起来。
我画了一幅美丽的山水画，上面有一座座青山绿水，还有一条弯弯的小河。
我还画了一个可爱的小狗，它正坐在河边吃草呢。
我觉得这样写既有趣又好玩，还能让大家看到我的才华。
写完后，我开始检查自己的作品。
我发现有几处地方画得不太对劲，比如山水画的颜色有点淡，小狗的耳朵有点歪。
于是，我赶紧拿起橡皮擦，把那些不完美的部分改了过来。
老师宣布比赛结果了。
我的作品虽然没有得第一，但我觉得自己做得已经很不错了。
因为我知道，参加比赛就是一次锻炼自己的机会，不管结果如何，我都要好好珍惜这个机会，继续努力加油！
通过这次比赛，我学到了很多知识。
比如说，原来画画的时候要注意色彩搭配，写字的时候要注意字迹工整。
我也明白了一个道理：做任何事情都要用心去做，才能做得最好。
今天的活动真是太有趣了！我希望下次还能有这样的机会参加比赛，让我的写作水平更上一层楼。
小学生五年级学生作文竞赛活动方案
小学生五年级学生作文竞赛活动方案哇哦！今天我要告诉你们一个超级棒的故事！就是我们五年级要举办一个超级超级超级大的竞赛活动！嗯，就是那种比谁最厉害、最聪明、最棒的比赛啦！
首先，我们有好几个比赛项目可以选！有的是文化类的，就是那些跟学校功课有关的，比如说数学大挑战、语文智力问答，还有英语演讲比赛！哇哦，我可是语文小能手，要是参加了我肯定能拿个大奖回家！
然后，还有体育项目！有的是传统的，比如百米赛跑、跳远什么的，还有我最喜欢的篮球比赛！我虽然不是特别高，但是投篮超准哦，绝对能帮我们班拿个好成绩！
还有艺术类比赛！画画、唱歌、舞蹈样样都有，我有个朋友小明就特别会画画，他说要参加画画比赛，我看他画的那幅山水画简直就像真的一样！我们班肯定能拿到艺术类的冠军！
噢对了，还有一个特别特别重要的就是团体项目！我们可以组队一起比，我和小明、小芳还有小强决定组队参加一个超级神秘的挑战！虽然还不知道具体内容，但我们都很兴奋，因为大家一起合作，肯定会很厉害的！
不过，比赛可不是只有竞争哦，还有很多有趣的活动！比如开幕式肯定会有表演，我听说还有神秘嘉宾来参加！我好奇到底是谁呀？会不会是电影明星或者运动员？
最后，我还听说比赛之后会有颁奖典礼！哇哦，颁奖典礼一定很隆重，我们可以穿漂亮衣服，领取自己的奖杯和证书！我想象着站在领奖台上，全班同学都会为我鼓掌呢！
总之，这次比赛活动真的是超级期待！不管是竞争还是合作，都会让我们学到很多东西，还能结交新朋友！希望我能在比赛中表现出色，为我们班争光！加油加油，五年级最棒的我们！
哇，写完了，好累哦，但是好开心啊！就像我刚刚说的那样，这个比赛真的太期待了！。
小学生作文竞赛活动方案（5篇）
小学生作文竞赛活动方案（5篇）第一篇：小学生作文竞赛活动方案座虎滩学校作文竞赛活动方案为了给学生创设一个竞争的氛围，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，构建小学生健康和谐的校园生活，促进我校语文教学改革，培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。
我们语文教研组将在教导处的指导下举行作文竞赛活动。
现将有关事项安排如下：一、活动目的：本次活动的宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：小学一至六年级的学生（每班选3-4名学生）。
三、参赛要求：各年级对本次活动务必高度重视，精心组织，认真选拔参赛学生，并作好相应辅导，力争赛出成绩，赛出水平。
四、奖项设置：１、比赛分为高、中、低三组，每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学校给予表彰奖励。
五、活动具体安排：1、请各班认真组织选拔3名优秀同学参赛。
2、比赛时间：2014年5月27日、各组均为60分钟。
3、比赛地点：学校操场评委：由语文教研组各位老师承担。
座虎滩学校2014年5月23日第二篇：小学生作文竞赛活动方案小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：一、活动目的：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：小学二至六年级的学生。
（每个班级10名）三、参赛作文要求：二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。
五、活动具体安排：1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。
2、比赛时间：12月3日（星期四）下午3、比赛地点：二年级组一（3）班教室三年级组二（1）班教室四年级组二（2）班教室五年级组二（3）班室六年级组三（3）班教室金湖学校小学部语文教研组2009年11月金湖学校小学生作文竞赛题目三年级在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。
小学生作文竞赛活动方案2篇
小学生作文竞赛活动方案小学生作文竞赛活动方案2篇为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编精心整理的小学生作文竞赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生作文竞赛活动方案1为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：一、活动目的：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：小学二至六年级的学生。
（每个班级10名）三、参赛作文要求：二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。
五、活动具体安排：1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。
2、比赛时间：12月3日（星期四）下午3、比赛地点：二年级组一（3）班教室三年级组二（1）班教室四年级组二（2）班教室五年级组二（3）班室六年级组三（3）班教室一．活动目的为全面提高学生的语文综合素养，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，经过语文组研究决定，华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛（初赛）。
二．主办：小学语文组三．参赛对象：四年级学生。
四．竞赛内容：记叙文。
五．竞赛时间：初赛：第13周三中午12：50——13：50. 复赛：14周二中午12：50——13：50.六．评奖方法：每班选3名学生参赛。
评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名。
获奖的同学作为参加镇作文比赛的候选人。
给获奖同学颁发奖状和笔记本。
给获奖同学的辅导老师绩效考核加上相应的.10、8、5分的奖励。
给监考老师两课时补助。
七．评委：三、五、六年级的备课组长八．比赛地点：小学部教研室九．竞赛要求1、比赛分为初赛和复赛，成绩取两轮成绩的平均分。
小学作文竞赛活动方案范本
小学作文竞赛活动方案范本嘿，小伙伴们，我要给大家分享一篇小学作文竞赛活动方案，这可是我积累了十年经验的心血结晶哦！咱们就直接进入主题吧。
一、活动背景作为提升小学生写作能力、激发创作热情的重要途径，作文竞赛活动一直以来都备受重视。
本次活动旨在培养小学生的语言表达能力，丰富校园文化生活，提高语文素养。
二、活动主题“描绘美好，书写成长”三、活动对象全校小学生四、活动时间2022年10月15日（星期六）五、活动地点学校多功能厅六、活动流程1.开幕式（1）主持人致辞，介绍活动背景、主题及意义。
（2）校领导致辞，鼓励同学们积极参与。
（3）参赛选手代表发言，表达对活动的期待。
2.竞赛环节（1）现场作文（2）作文评选评委们对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3.颁奖环节（1）主持人宣布评选结果。
（2）校领导为获奖选手颁发奖品及证书。
（3）获奖选手发表感言。
4.闭幕式（2）校领导致辞，对本次活动取得的成绩表示祝贺。
七、活动宣传1.制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。
2.利用校园广播、公众号等平台进行宣传。
3.组织各班班主任在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
八、活动准备1.准备竞赛场地，布置现场。
2.准备作文题目，确保题目具有针对性和创新性。
3.邀请评委，确保评委具有专业水平和公正性。
4.准备奖品及证书。
5.安排工作人员，确保活动顺利进行。
九、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.印刷宣传海报费用：500元3.印刷奖品及证书费用：1000元4.邀请评委费用：1000元5.其他杂费：500元总计：4000元2.对活动中的亮点和不足进行分析，为今后类似活动提供借鉴。
注意事项一：确保竞赛题目公平合理解决办法：提前组织语文老师团队进行题目的筛选和讨论，确保题目难度适中，不偏不倚。
同时，可以设置多个备用题目，以防原定题目出现意外情况，确保每个年级的题目都能让选手充分发挥。
注意事项二：保证评委的专业性和公正性解决办法：邀请有经验的语文教师和知名作家担任评委，提前公布评委名单，接受监督。
小学作文竞赛实施方案
小学作文竞赛实施方案篇一：小学作文比赛实施方案及总结小学作文比赛实施方案一、指导思想通过比赛，激发学生念书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，增进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推动我校作文教学工作发展。
二、参赛人员一年级至六年级各10名学生。
三、比赛时间XX年12月31日四、比赛地址一、二、三年级学生在幼儿小班教室，四、五、六年级学生在幼儿大班教室。
五、比赛规则一、要求：①学生按要求写作。
②作文语句流畅、优美，描述生动、形象。
③主题鲜明，情感真挚，内容健康向上。
④笔迹清楚，不写错别字，卷面整洁。
⑤作品必需为原创作品，不得剽窃会完全照搬他人的作品。
评卷要求二、参加评卷的教师要认真、公平地进行评卷。
六、评卷要求：1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
3、结构完整，层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
五、书写工整，卷面整洁5分。
六、不同凡响，新颖，有特色5分。
七、奖项设置各年级一等奖2名，二等奖3名，三等奖2名。
请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真参赛。
南城张楼小学XX年11月25日小学生习作竞赛活动总结一、作文内容的肯定由学校统一命题，制卷，习作内容大体上符合小学生作文特点，具有梯度性和层次性。
低年级写话,中高年级写成篇作文.让每一个学生做到有话可说，有感而发，有趣可写。
二、作文的评阅作文评阅由一人来评阅，这样标准统一，尺子一样，各年级别离评出一等奖2人．三等奖3人．三等奖2人．三、整体分析大部份学生卷面干净，字体工整．字数都达到了要求，说明同窗们有话可说．格式要求，有些学生不太懂．写作方式指导应到位．四、年级分析1、三年级作文分析长处：大部分同学书写整洁、规范。
层次清楚，能用上积累的好词好句，围绕一个主题写。
不足：选材不够新颖，个别不通顺，有错别字。
标点利用仍是一弱项．2、四年级作文分析优点：学生的书面整洁，错别字较少，语句通顺。
小学征文比赛活动方案实用5份
小学征文比赛活动方案实用5份小学征文比赛活动方案 1一、活动目的：增强学生法制观念，规范日常行为，提高法律意识，构建和谐校园。
二、活动主题：“法制在我心中”三、活动对象：全体学生四、活动时间：2024年11月15日-11月28日五、活动要求：1、各班按照通知要求组织班级同学积极参加此次活动，在各班中先进行初评，最向学校推荐3篇征文。
2、主题鲜明，内容充实，贴*生活，结合实际，具有鲜明的时代气息，行文流畅、用词精炼、详细得当、富有新意。
要求讲述法制的重要性，防患于未然的必要性。
3、题目自拟，三、四年级征文在250-300字左右。
五、六年级征文在400-500字左右。
六、评奖形式及奖项设置：采取评委现场读文打分，并根据综合评分，当场宣布获奖名次。
本次征文三、四年级设一等奖1名;二等奖1名;三等奖2名;五、六年级设一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。
七、征文评分标准：评分采取100分制，一个评委读文，其余评委各自评分，*均得分为参赛人员的最后得分。
评分等级标准如下：一、优等(80—100分)(一)题意切合，中心突出，认识深刻独到。
(二)感情真切，内容充实，材料典型新鲜。
(三)结构严谨，语言流畅，富于个性文采。
二、中等(60—79分)(一)题意比较符合，中心比较明确，认识比较到位。
(二)感情比较真实，内容比较充分，材料比较丰富。
(三)结构比较完整，语言比较通畅，思路比较清晰。
三、差等(0—59分)(一)题意偏离，中心不明，认识简单僵化。
(二)感情虚假，内容空洞，材料单薄过时。
(三)结构混乱，语病不断，存在剽窃抄袭。
八、评委：三至六年级的语文老师。
小学征文比赛活动方案 2为深入贯彻落实“627”青少年毒品预防教育工程和教育部、国家禁毒办颁发的《全国青少年毒品预防教育规划（2024―2024）》等文件要求，切实做好禁毒宣传教育活动，引导青少年学生树立正确的人生观、价值观，增强识别毒品、抵制毒品、远离毒品的能力，__市教育局、__市禁毒办、__市社会禁毒协会和__晚报集团联合在全市范围内开展禁毒征文比赛活动。
辅导小学生征文比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着社会的发展，教育改革不断深入，小学教育越来越受到家长和社会的重视。
为了激发小学生的写作兴趣，提高他们的写作能力，培养他们的创新思维和表达能力，我们特举办小学生征文比赛。
本次比赛旨在为广大小学生提供一个展示才华、锻炼能力的平台，同时也为辅导老师们提供一个交流学习、共同进步的机会。
二、比赛主题本次征文比赛的主题为“我的梦想，我的未来”。
通过这个主题，鼓励小学生们发挥想象力，表达自己对未来的憧憬和期望，激发他们的梦想，培养他们积极向上的心态。
三、参赛对象全国范围内的小学生，年龄在6-12岁之间。
四、比赛时间2023年9月1日至2023年11月30日。
五、比赛流程1. 报名阶段（2023年9月1日至2023年9月30日）参赛学生需填写报名表，并附上参赛作品，提交至当地学校或指定报名点。
2. 初赛阶段（2023年10月1日至2023年10月31日）各学校或报名点组织初赛，评选出优秀作品，推荐至市级比赛。
3. 市级比赛阶段（2023年11月1日至2023年11月15日）市级比赛由各市级教育部门组织，评选出优秀作品，推荐至省级比赛。
4. 省级比赛阶段（2023年11月16日至2023年11月30日）省级比赛由省级教育部门组织，评选出优秀作品，推荐至全国总决赛。
5. 全国总决赛阶段（2023年12月1日至2023年12月15日）全国总决赛由主办方组织，评选出最终获奖作品。
六、比赛规则1. 参赛作品须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品。
2. 参赛作品内容积极向上，符合比赛主题，具有一定的文学价值。
3. 参赛作品字数要求在300-800字之间。
4. 参赛作品格式要求：标题为黑体二号字，正文为宋体四号字，行距为1.5倍。
5. 每位参赛者只能提交一篇作品。
七、奖项设置1. 全国总决赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
2. 市级比赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
3. 参赛学生可获得荣誉证书和奖品。
小学作文竞赛活动方案
小学作文竞赛活动方案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学作文竞赛活动方案范文精选3篇
一、比赛目的:
通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。
二、参赛对象：
全校三至六年级学生
三、比赛时间：
四、比赛地点：
各班教室。
五、比赛规则：
１、比赛主题：“我们的学校”本次作文比赛，以“我们的学校”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，再现学校的美丽时光，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，表达自己对学校的美好期望。
２、比赛形式：
校内一次性决赛：
全校三至六年级学生于20xx年11月13日星期三下午第一节课在各班内进行比赛。
要求：
①学生按命题作文写作。
②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。
③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。
④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。
⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。
⑥字数：三、四年级300字以上；五、六年级500字以上。
⑦作品必须为原创作品，不得抄袭、转载他人的作品。
３、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。
全校精选１名优秀学生
参加教管中心的比赛。
六、评委：
学校行政及语文老师。
七、评卷要求：
1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
3、结构完整，层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整，卷面整洁5分。
6、与众不同，新颖，有特色5分。
7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替）。
8、三至六年级作文字数不合要求，每少50字扣5分。
八、奖项设置：
全校分中、高年段，按总分高低各评出一等奖１名、二等奖２名、三等奖３名。
所有
获奖者将颁发荣誉证书及奖品。
一、活动意义：
作文是反映学生内心世界、知识世界的’一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，
通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，
从而提高学生对生活的观察力、联想力，同时也为了老师了解学生的习作水平，调整作文
教学与阅读教学的方法与方向，营造良好的作文教改氛围，特举办本次学生作文竞赛。
二、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，给学生提供一个展示自己才华的机会，培养学生的作文兴趣，促进学生作文能力的提高，提高学生语文素养。
三、命题要求：命题或半命题，也可以是材料作文
四、参赛对象：三、四、五年级全体学生
五、竞赛时间：月日午时至时
六、竞赛地点：各班教室
七、监考安排：
三（1）：潘玉洁三（2）：蓝梁枫三（3）：韦理燕
四（1）：潘凤霞四（2）：罗丽英四（3）：蒙飞燕
为了配合太仓市第三届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。
经研究决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。
具体事项如下：
一、活动主题
与好书为友最是书香能致远
二、参赛对象
我校三至六年级全体学生。
三、竞赛实施程序
（一）预赛
1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。
决赛题目由教科室统一命题。
2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。
（见附表）
（二）决赛
1、名额分配
各年段每班选3名学生进行现场作文。
2、时间和地点
决赛时间（初定）：五月中旬
写作时间11：50—13：00共70分钟
决赛地点：校多媒体教室
四、答卷
参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，必须用黑色水笔或钢笔。
比赛用纸由教科室统一提供。
作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用××代替。
五、评卷
由教科室组织教师组成评委会进行评审。
六、奖励表彰
中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名
七、要求
1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。
2、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。