现代文阅读之赏析句子专题讲解

合集下载

高考语文二轮复习现代文阅读之赏析句子课件

赏析下面划线的句子一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头，如果说母亲是一棵树，那额上的纹路就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。
运用了比喻的修辞手法，把母亲额头上的皱纹比作年轮，生动形象地写出了母亲的额头记录下了她对子女的疼爱，为家庭生活的付出，以及“我”对妈妈的感恩之情。
三、描写方法：
1)从人物描写的方法来赏析，如语言、动作、心理等描写方法:本句运用了语言(动作、心理...... 描写刻画了人物的某种性格特征。(描写十对象十特征(性格) (2)从作者描写的感官角度(听、视、嗅、味，触觉)。方法:本句从听(视、嗅、味、触觉)的角度十具体内容的分析
（3）环境描写
①交代背景
现代文阅读之赏析句子
现代文中句子常见考察方式：
1、从描写方法的角度赏析下面句子。 2、从修辞角度赏析选文划线句子。 3、结合语境赏析选文中加点词语的表达效果。 4、谈谈你对语句“......”理解
一、加点词小草偷偷从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（品味加点词的表达效果）（《春》）
“偷偷地”意思是悄悄地，“钻”意思是穿过，这里指小草从土里探出头来，运用拟人手法，生动形象写出小草生机勃勃的特点，表现了小草的生命力。
其他修辞手法的答题模式：
山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（《济南的
冬天》) 运用拟人的修辞手法，用“卧’字写村庄、雪，赋予其生命和情感，传神地写出了村庄和雪的情态，渲染了一种安适平静的气氛，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个
纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益
于人民的人。（《纪念白求恩》）
运用了排比的修辞手法,“高尚”指人格，“纯粹指品质，“有道德” 指修养，“有益于人民”指人生价值，五个短语从五个方面阐述了学习白求恩精神的重大意义，气势磅礴，热情洋溢，极富感染力，表达了作者对白求恩的赞美之情和对共产党院的期望。

现代文从表达方式角度赏析句子

现代文从表达方式角度赏析句子1. 语文阅读如何从内容和表现手法来赏析句子一、句子赏析的切入点（一）从语言表达上看句子考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。

1.从修辞的角度赏析。

常见的修辞有8种（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。

又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。

作用：增强语言气势，加强表达效果。

用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

例句1：油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

（《从百草园到三味书屋》）赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴” 生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。

例句2：因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。

它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。

赏析：作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

例句3.2008南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》（节选）中的题目（第15题）：联系上下文，说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。

赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。

2.从特殊句式入手赏析。

（1）从句式特点入手赏析。

常见的句式特点有：矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。

A.矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。

初中现代文阅读之句子的赏析ppt课件

参考：这句话运用肖像描写，形象地表现了老王病得皮包骨头、瘦弱无力的病态，表达了“我”对老王的怜悯和同情。
回顾课堂，学海拾贝
4.凄风。苦雨。天昏。地暗。
聂渲染一种无限悲哀的气氛；烘托我心情的沉重。
（三）抓关键词语（动词、形容词、叠词等）
抓关键词语：这句话用了××等× 词，形象地写出了××（对象）的 ××情形（情景），（表现××）。
参考：这句话运用了拟人的修辞手法，将栀子树上的花人格化；生动形象地写出了“我” 收获成功之后的喜悦心情。
畅谈收获，总结技巧
赏析句子很重要
修辞描写是角度选择角度要准确表达情感扣中心
思路方法要记牢
动形叠词不可少回答内容要具体组织语言要规范
回顾课堂，学海拾贝
1.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。朱自清《春》
参考：这句话运用了比喻的修辞手法，把春天比作刚落地的娃娃生动形象地写出了春天的生机勃勃；表达了作者对春天的喜爱之情。
2.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。朱自清《春》
参考：这句话运用了拟人的修辞手法，将树人格化了，生动形象地写出了桃树、杏树、梨树都争先恐后开花的情态，表达了作者对春花的喜爱和赞美之情。
•
学以致用，实战训练
A．徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
参考：这句话运用动作和神态描写，形象地表现出徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我” 写的小说的欣赏和认可。
学以致用，实战训练
B．在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
常见题型
2013年《雨中片段》第24题：结合语境赏析文中划线的句子。

现代文阅读考点：词句的赏析

现代文阅读考点——词句的赏析
一、知识归纳
（一）词语的赏析
1. 常见问法
（1）说说加点词的作用（妙处）（2）说说加点词好在哪里
（一）词语的赏析
2.解题技巧
第一步：认真审题，锁定关键词，明确范围第二步：分角度进行赏析
含义上（1）理解词语的本义。（2）分析词语在语境中的含义及表达的情感。
词性上（1）判断词性。（2）分析词语所反映的（《决胜中考》）
270页《春联儿》2题：联系上下文，品味下列语句，
回答括号里的问题。（1）他改变了往常的习惯，只顾推车，不开口说话，呼
呼的喘息声越来越粗，我的胸口也仿佛感到压迫。（这里的
细节描写有何作用？) 此处的细节是写老俞推车不说话，喘气声很粗，表
现了老俞痛失小儿遭受沉重打击，内心悲痛，"我"胸口感到难受表现了"我"对老俞遭遇的关切与同情。（2）我猜他把那封信总该看了几十遍，每个字都让他嚼
（一处用"排"，一处用"摸"，分别传达出孔乙己怎样的境况？）
“排”字表明他分文不少，讲规矩，也是在遮盖自己被嘲笑的窘态； “摸”字写出他动作迟钝，表明钱藏得严实也来之不易，表现出现在的处境穷困，凄惨潦倒，生活每况愈下。
（二）句子的赏析
1.常见问法
（1）这句话生动形象，请简要赏析。（2）从描写（修辞）的角度赏析划线句子。（3）任选一个角度赏析句子。
二、真题演练（《决胜中考》）
267页《听雨》4题：请赏析第④段画线句中加点动词的妙处。
闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田
野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。
"打""敲""击""落"这些动词描写雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，生动形象地写出山中雨声的节奏美和韵律美，表现了作者对故乡雨声的迷恋和陶醉。这次经历让我明白了，只有静心，才能坚定目标前行。

中考语文二轮专题复习：《现代文阅读“赏析类”解题技巧》课件

考点一：词语赏析
考向二：描写角度主要抓人物外貌、语言、动作、心理、神态的词语赏析。其中动作、心理、神态考察频次较高。答题格式： ①这句话是动作（外貌、神态、心理、语言）描写，运用了“××、××、××”等动词，描写出了××人的……， ②表现了……的品质（心理、性环境描写角度
环境
四
步分
情节
析法人物
主题
①交代故事发生的时间、地点，背景； ②烘托或渲染××的气氛（营造××的氛围），奠定××的基调； ③暗示社会环境；
④推动故事情节的发展； ⑤为下文埋下伏笔或作铺垫；
⑥表现（烘托）人物××的心情、性格； ⑥塑造人物形象，暗示人物命运；
考点二：句子赏析
常见修辞手法作用（以考察频率从高到底排列）
（1）比喻：把抽象的事物具体化、形象化；用来阐述道理，使深奥的道理浅显化；（记叙文中描写事物）为了突出事物的特征，把事物写得生动形象、具体可感，使人印象深刻。（简而言之，即化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。）（2）拟人：赋予事物以人的特点，使具体事物人格化，使语言生动形象。（3）排比：加强语气，增强气势；条理清晰，利于抒情，增强表达效果。（4）夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发读者的想象。（5）设问：自问自答，突出文章内容；引人注意，启发思考。
语句所运用的句式不同，其特点往往有别，表达效果也往往不同。常见的几种句式的表达效果为：
长句：层层修饰，表意严密。短句：节奏感强，简洁有力。长短句结合：使语句有参差美。整句：句式工整，音韵和谐，读起来朗朗上口，写出了…… 散句：自由灵活，便于抒情。整句和散句结合：错落有致，富于变化，使句子有参差之美、音韵之美，节奏感强。

现代文阅读之赏析句子的表达效果优秀课件_2

练习
《阳光阅读》p20——3题
角度
答案:
内容/特点（写出… … ）
运用拟人的修辞，赋予了太阳以
人的特征，生动形象的写出来太
阳从云霞中升起的情态，以及太
阳投射在海面上的壮观景象。表
达了作者的喜悦和赞美之情。
情感
赏析角度二: 词语运用
富有表现力的词语
动词形容词副词叠词
词的本义+语境义+情感（心理、性格、心情）
例句赏析:
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说: “咱娘俩+内容+情感（性格、心情、形象、品质）
• 运用了动作描写, “扑”生动形象地写出了母亲动作的迅速, “抓”写出了母亲的力量之大, 表现了母亲对“我”的无比牵挂。
• 运用了语言描写, “好好儿活”反复出现, 写出了母亲对儿子的担忧与鼓励, 表现了母亲内心的坚强与无奈, 也表现了母爱的伟大。
赏析句子角度一: 从修辞角度入手
修辞手法﹢（写出了）内容﹢（表达了）感情
语言表述： 1、抓角度（修辞） 2、扣内容（析关键词、看上下文） 3.析作用（主旨、情感）
常用修辞及作用
比喻: 把A比作B，生动形象的写出了某某事物的特征，表达了作者……的感情。
拟人: 把……人格化，赋予……以人的情态，生动形象的写出了人或事物的……特征，表达了作者……的思想感情。
作者对春草的喜爱之情。
内容不具体
3、答：运用拟人的修辞方法，传神的写出
春草萌发的景象，表现了小草生长的神态和
顽强生命力。
作用不全面
4.答：运用拟人的修辞方法，传神的写出春
草萌发的景象，表现了小草生长的神态和顽
强生命力以及喜爱。

现代文阅读专题之语言赏析(2021年初中语文人教版)

第三：从修辞的角度
常见答题形式：
运用
的修辞手法，写出了
的特点，
表达了作者
的思想感情。
品味下面句子的精彩之处： 1、花如云，花如海，花如霞（选自《丁香赋》）
❖ 学生：用比喻形象生动地写出了花的美丽。
失分原因分析： 1、角度不准 2、内容不全 3、情感偏失
花如云，花如海，花如霞（节选自《丁香赋》） ❖ 参考：运用比喻和排比的修辞手法，形象生
（2）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度＋具体内容的分析
完成练习P103 《精通中考》《曾经，生活和花朵隔开一线》
院里春天有玉兰，秋天桂花飘一室幽郁的香，冬来腊梅一朵朵如雕出，引得我每天都要摘一朵带回家，放床头。
❖ 完成练习P103 《精通中考》《曾经，生活和花朵隔开一线》
第五从描写的角度
❖ （1）从人物的语言、动作、心理等描写 ❖ 方法：本句运用了语言（动作、心理……）描写，
刻画了人物的某种性格特征。（描写＋对象＋特征（性格）
顿时，孩子们黝黑的脸上像涂上重重的油彩，虚张声势地喊，蚂蚁！蚂蚁！
神态描写，贬词褒用，表现了孩子见到新教具夸张、惊喜、得意的神情，也反映出师生关系的和谐融洽。
现代文阅读专题
——语言赏析
“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。” “品味作品中富于表现力的语言。”
——《语文课程标准（实验稿）》
什么是“赏析”？ ❖“赏”就是品赏体现描写对象特
点的重点字词。
❖“析”就是分析其特点。
语句赏析的方法
1.角度（修辞、词语、句式、表现手法、描写方法等）
2.内容（析关键词、看上下文、具体化）

现代文阅读之赏析句子专题讲解 ppt课件

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他
ppt课件
19
其他类型
（一）双关句答法方法：
一要答出本义，二要答出深层含义。
ppt课件
20
例题：
朱成玉的《父亲的格言》中“不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚，那样自己走出的路就会歪歪扭扭。”
答： “硬币”①（本义）既指实际的硬币，②（含义）也指小利益
；“硌坏了自己脚”有损于自己的品质，
步骤： ① 修辞：运用比喻、排比的修辞手法
②效果：生动形象地写出了春天旺盛的生命力、美丽活泼、积极向上的精神，很有感染力。③情感：表达了作者对春天的赞美之情
ppt课件
10
请赏析下面的语句。（3分）
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
的特
ppt课件
9
例题分析
例题2、人生就像卫生纸，你不要老扯。
步骤： ①修辞：运用比喻的修辞手法，把“人生”比作“卫生纸” ② 效果：生动形象地把抽象的概念实体化，一个“扯”字更是一语双关 ③道理+情感：既表明了作者劝诫人们要珍惜短暂人生，又提醒人们“少空谈,
多实干”。
例题3、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
参考答案：使用了比喻手法，（1分）将深秋枯草比作久未梳理的乱发，暗指母亲的久病不起，（1分）衬托了自己因为母亲病重而沉重的心情。（1分）
ppt课件
12
小试牛刀：
…… 黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在
那儿，乖得如睡着的小娃娃。 ……

现代文阅读之赏析句子的表达效果课件

通过不同的句式变化，可以表现出不同的情感和效果。例如，“他走了，永远地走了”，通过运用倒装句式，将“ 他”的离世表现得更加悲痛。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
实际应用与案例分析现代文阅读 Nhomakorabea的句子赏析
总结词
理解句子在文中的含义和作用
详细描述
在阅读现代文时，通过对句子的赏析，可以深入理解文章的主题、情感和语言风格。通过对句子含义的解析，可以理解作者想要表达的思想和情感，以及句子在文章中的作用。
持续练习与反思
建议学生定期进行句子表达效果的赏析练习，并及时反思自己的学习成果，不断完善和提高自己的赏析水平。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
总结与展望
本课程的主要内容回顾
句子表达效果的赏析方法
本课程介绍了如何从修辞、句式、词语选择等方面赏析句子的表达效果，帮助学生提高对现代文阅读的鉴赏能力。
经典例句分析
通过分析经典例句，让学生深入理解句子表达效果的赏析方法，并学会在实际阅读中运用。
感，使句子更加生动。
03
排比
排比手法可以增强句子的气势，使表达更加有力。例如，“他走了，带
着无尽的思念，带着无尽的遗憾”，通过排比，将“他”的离别之情表
现得更加深刻。
从表达方式赏析句子
记叙
记叙句子通常通过描述事件的发展过程来表达作者的情感和观点。例如，“他站在窗前，看着窗外的风景，想起了小时候的快乐时光”，通过记叙，将“他”的怀旧情感表现得淋漓尽致。

专题05+句子的含义及赏析-2023年中考语文现代文阅读专题讲座

（6)从情感内容角度每个句子本身都可提炼出一定的内容，有的句子还饱含着作者的某种思想情感。
（7)从句式角度常见的几种句式的表达效果为： ①疑问句：吸引读者，制造悬念。 ②设问句：提醒注意，引发思考。 ③反问句：加强语气。 ④感叹句：抒情强烈。
②七上《猫》“积累拓展”改编：品味下面语句，说说其表达效果。
(猫) 花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
③七下《老山界》“积累拓展”：文中有不少生动、细腻的描写。赏析下列语句，再找出一两处精彩的描写，做一些批注。
除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
②七上《散步》“思考探究”：品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
作答思路
理解句子的含义一般有两种思路：
(1)解释这个句子这么说的原因；
(2)将句子所表达的意思和具体的语境义或文章的主旨联系起来，然后用通俗的语言表述出来。
方法指导
考点2：句子赏析
课文引路
①七上《济南的冬天》“积累拓展”节选：品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。
一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？【参考答案】运用拟人的修辞手法，把山水比成人，具有人一样的动作——“睡着”和“唤醒”，增添了趣味性。几个句子组合起来，创造出一种优美、温馨的意境。
④七下《黄河颂》“积累拓展”：做批注是非常好的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是做批注。 (1)学习课文中的“批注示例”，想一想示例是从哪些角度进行批注的。 (2)请在课文中选出最能体现黄河特点的两三处首先要掌握各种修辞手法的特点和作用答题格式：运用……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。

初中语文中考现代文阅读之赏析句子课件PPT

解作者的情感态度。
答题句式：这是个句，
，
表达了……
7、一句话在文中的作用：
• 1、文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念）结构上（为下文作铺垫、总领下文）
• 2、文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上文）
• 3、文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点睛、）结构上（首尾照应，结构完整。）
⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时,我是小伙伴里的孩子王,得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃,但我有奶奶缝的布老虎,张着大口,额头上用黑毛线绣着“王”字,那是我最喜欢的玩偶,高兴时才给别的小朋友抱一下。
• 方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。
例：解释下面句子的含义：
•
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没
有路，走的人多了，也便成了路。
•
——鲁迅《故乡》
答：句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践 “希望”困难重重，但只要去探索实践，就能走前人所没有走出的路，创造前人所未经的生活，鼓励人们为实现新生活而奋斗。
2、“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，象是老人扶仗立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。”
——句子用了比喻的修辞手法，以动衬静，突出了雨后山间的宁静，生动形象地表现出鼎湖山的古老幽远，泉声表现鼎湖山的年轻活力。
3、好了,月亮上来了，却又让云遮住了一半，老远躲在树缝里，像个乡下姑娘,羞答答的。《松堂游记》
（二）遣词
例1：每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。—《卖伞姑娘》

现代文阅读之句子赏析—从修辞角度中考专题课件

1.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》）（从修辞手法的角度进行赏析）
这个句子运用了拟人手法，（1分）将小草人格化，生动形象地ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出了春草破土而出的挤劲，（1分）表达了作者对春草的喜爱。（1分）
2.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
（从修辞手法的角度进行赏析） __________________________________________
2. 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
老舍《济南的冬天》（从修辞手法的角度进行赏析）
_____________________________________
参考答案
这一句运用拟人的修辞方法，（1 分）“亭亭玉立”形象地写出路亭在作者眼中的美好婀娜，突出路亭不但富于实用价值，更富于美感。（1 分）表达了作者对路亭的喜爱之情。（1 分）
修辞+内容（景物/人物特征）+感情
三、学以致用
2023年南宁市中考题参考样卷《原下的日子》：
11.赏析文中第③段画线的句子。（3 分）小麦扬花时节，原坡和河川铺天盖地的、青葱
葱的麦子，把来自土地的最诱人的香味释放到整个乡村的田野和村庄，灌进庄稼院的围墙和窗户。
题型：赏析句子表达效果（修辞手法角度）
老舍《济南的冬天》（从修辞手法的角度进行赏析）
这个句子运用比喻的修辞，（1分）生动形象的写出了济南的冬天河水的空灵澄澈，（1分）表达了作者对济南冬天的喜爱之情。（1分）
从修辞角度赏析句子的方法

如何赏析现代文句子

如何赏析现代文句子1. 怎样赏析现代文的优美句子,最好举个例子谢谢作品赏析是对文学作品的一种审美认识，包括对艺术形象的具体感受，对作品思想的情感体验，对文学内容的深入领悟，对作品语言的品析评点，对写作手法的鉴别欣赏等。

主要考点有：1.品味语言的特色；2.把握文章的结构；3.体验作者的情感；4.分析人物的形象；5.感受文章的主旨；6.体味作品的意境；7.评论作品的内容；8.表达自己的见解；9.赏析文章的美点。

具体赏析方法： 1. 从语言的角度：（1）用词之美------找精美的动词、形容词、叠词及成语等。

（作用：用词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色。

）（2）修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。

（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气……）（3）句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。

（可从语言优美、清新隽永、真挚朴实、不落俗套、灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）请从语言的角度品析下面语段。

例1：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的西瓜。

其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹查尽力刺去，那查却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

（参考答案：⑴运用了一组恰当的数量词，如一轮、一个、一柄、一匹等词使描写对象清晰地呈现在读者脑海中；⑵运用了一组绚丽的描绘色彩的词，如深蓝、金黄、碧绿、银圈等词使描写对象色彩鲜明；⑶运用了一组生动逼真的动词，如挂、捏、刺、扭、逃等刻画出了月亮、猹、少年闰土的各自特点。

例2：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（参考答案：这句话运用了引用，比喻和拟人的修辞手法，语言生动简洁；把“春风”比作“母亲”，突出了春风和煦，温暖的特点；“抚摸着你”写尽了春风的气韵神情。

初中现代文阅读之如何赏析重要句子docx

初中现代文阅读之赏析重要句子在中考中，现代文阅读的分值比重比较大，因此，我们必须对其予以重视。

虽然每年的中考阅读材料在变化，但其考点和答题技巧却是有章可循的。

要想在中考现代文阅读试题这一块取得高分，我们就需要掌握这些考点和在最短时间内解答阅读试题的技巧。

我们把这些技巧归结为“阅读公式”。

阅读公式只是一种临考前的应用技巧，并不能解决所有的问题，但是可以让你找到一条相对快捷的阅读得分之路。

常见题型①从文中A、B两个加框语句中任选一句，结合语境，从修辞或词语运用的角度进行赏析。

②点评是一种个性化鉴赏的阅读方式。

请你从画线的A、B、C三处中任选一处，结合文章内容进行点评。

③结合语境，品析下列画线句子中的加点词语，分析其表达效果。

④联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。

公式呈现(1)(修辞)手法+表达作用+具体内容+表达情感(2)描写方式+生动形象、细致传神+具体内容+表达情感(3)选择词语+解释词义+具体内容+表达情感公式解读总体解读：以上三个公式，在实际做题中，应该是三选一。

一般情况下，三者不能混用，并且三个公式的重要性应该是递减的一即要优先考虑前两个公式。

三个公式的共同点都有“具体内容+表达情感”，这两点内容都需要做题者仔细揣摩文本才能得出。

具体解读：(1)赏析句子类的试题，所选句子往往是文章中精妙的句子。

其中这些句子往往可能运用了某种修辞技巧或写作技巧，而修辞技巧在中考试题中出现的频率更高，所以在记忆公式时应先记第一个公式。

而理解修辞手法的表达作用则是运用第一个公式的关键。

中考中经常考查的9种修辞手法的表达作用归纳如下，以方便学生在实际答题中的运用。

比喻：生动形象。

拟人：生动形象。

排比：增强气势，加强语势。

对偶：句式整齐，表意凝练。

夸张：强调特点，表达情感。

设问：引人注意，启发思考。

反问：加强语势，激发情感。

反复：突出思想，强调感情。

引用：增加说服力，增添文采，增加趣味。

修辞的表达作用言简意赅，目的是让同学们可以更好地记忆和运用。

现代文阅读之赏析句子

（二）遣词
例1：每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的
细雨一样，无边无际。—《卖伞姑娘》
一个“裹”字运用拟人手法，形象地写出了雨的细密、缠绵；用 “细雨”来比喻“思念”，写出了作者对卖姑娘思念之深切。
例2：孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑，……他不回答，对柜里说， “温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。请分析“排”的含义和作用。鲁迅《孔乙己》答案：“排”是孔乙己的动作描写，表现出孔乙己在那些短衣帮面前显示阔气，炫耀自己有钱的样子，表现出他在有了酒资之后的迂腐的性格。
例：我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武
候祠听到的雨声，我的眼前，红起了岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光。岳飞他瞻仰武候祠而泪下如雨，而坐以待旦，而挥涕走笔，这不是一种精神人格上深刻的领悟，沟通和激动吗？《夜读岳飞》句子以反问的形式，语气强烈，写出了作者在夜读岳飞时深深投入、心醉神迷的状态，强调了了作者对岳飞高贵灵魂的理解与赞美。
4 、多角度赏析句子。 • 同一个句子，可以从不同的角度去赏析。只要找准
一个切入点，从某一个角度去赏析即可。
例如：1、“小草偷偷地从土里钻出来。
运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地把无意识、无情感的小草写活了，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。
2的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
答案：运用了外貌描写，细致地刻画了他手的脏、不卫生和粗糙干裂的特点，表达了我对他的同情，为下文我态度和情感的转变作铺垫。
• 例 2： • “啊“她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听到一件耸人听闻的罪案…… • 答：本句运用了语言描写，生动刻画店主对我的质疑表示惊讶，难以理解，突出店主的诚实守信。

现代文阅读赏析句子题型讲解专题(一)

现代文阅读中赏析句子类型题讲解教案教学目标1.了解现代文阅读中赏析句子类型题的基本知识，明确赏析语言可以从哪些方面进行。

2.学会从修辞角度去解决现代文阅读中赏析句子类型题。

3.激发学生学习兴趣，令其养成良好的做题习惯，培养答题思路，让学生不在为现代文阅读题犯难。

教学重点1.提高学生现代文阅读的能力。

2.理解赏析句子类型题的答题思路，能够灵活运用，学会从修辞角度赏析句子。

教学难点让学生在学习三种常用修辞的基础上，能够学会举一反三，同样去应对其他的修辞方法。

教学过程一、导入由现代文阅读中赏析句子题型的重要性讲起。

在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。

正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。

因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。

于是句子赏析就成了语文考试中考察学生能力的一种常见的题型。

二、如何解答“赏析”类型题1.明确哪些题型属于“赏析句子”类型题列举：请对文中划线句子进行赏析。

请说说下面的句子好在哪？下面的句子运用了什么修辞（或表达方式），有什么好处？说说下面句子的表达效果。

2.你认为我们可以从哪些角度赏析语言？修辞、描写方法、表现手法等3.常用的修辞比喻拟人排比夸张反问设问借代反复对偶4.回答赏析题的步骤大致分三步：（1）．判断形式上运用了什么修辞？（2）．运用此修辞有什么表达效果？（3）．在文章内容、结构、主题上起了什么样的作用（即是否表达了、突出了、增强了、烘托了内容）？三、赏析句子之比喻修辞1.通过幻灯片上的例句，小组讨论，比喻修辞的作用。

使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。

使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。

2.通过例句分析，初步学习赏析句子的方法。

3.总结，比喻：运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了……（对象＋特性）。