最新整理高等学校基础课教学实验室评估标准表.doc
二徐州师范大学Ⅱ类教学实验室评估标准【模板】
实验教学
任务
6
实验课程教学大纲、实验教学课表等教学文件齐全。
查阅实验课程相关教学文件和年度实验课程数、实验项目数、实验人时数统计表。
4
实验教材
4
有实验教材或实验讲义。
检查实验课程所用实验教材或实验讲义。
5
实验考核
8
有实验考核办法并严格执行。
检查实验考核办法和学生考核成绩登记表（与考核办法吻合）。
6
附件二徐州师范大学Ⅱ类教学实验室评估标准
序号
评估内容
分值
评估标准
评估方式
自评
得分
校评
得分
1
专兼职
实验人员
5
单位有专职或兼职实验人员，能满足实验教学工作需要。
考察实验人员队伍状况。
2
实验人员
岗位职责★8ຫໍສະໝຸດ 实验人员能认真履行岗位职责。岗位日志记录及时、规范、完整。有实验人员考核办法。
查阅实验人员岗位职责和岗位日志、考核办法和考核材料。
查阅实验室档案（归在其他相应板块中，无需重复准备）。
15
实验室
综合效益★
8
完成教学计划内实验教学任务之余，以实验室开放等方式积极承担本单位和兄弟单位师生教学科研任务，实验室和仪器设备利用率较高。师生充分利用实验室条件开展研究工作并取得一定的研究成果。
查阅实验人时数统计表、实验室开放人时数统计表、大型仪器使用机时数统计表以及师生利用实验室条件所取得的各类研究项目、成果、获奖等相关材料（无需重复准备）。
检查仪器设备维修记录。
10
仪器设备
完好率
5
现有仪器设备完好率大于95%。
抽查6台仪器设备的3项主要性能指标。
11
山东省高校基础的课教学实验室评估情况汇总表
附件一山东省高校基础课教学实验室评估情况汇总表序号学校参评数量复评结果备注一类二类三类1 山东大学37 33 4 02 中国海洋大学10 6 4 03 山东科技大学 6 2 3 14 青岛科技大学 4 4 0 05 济南大学7 2 3 26 青岛建筑工程学院7 3 3 17 山东建筑工程学院8 3 3 28 山东轻工业学院 6 2 1 39 山东理工大学7 2 3 210 山东农业大学8 4 3 111 莱阳农学院9 3 5 112 潍坊医学院 6 3 3 013 泰山医学院7 2 5 014 滨州医学院 6 2 4 015 山东中医药大学8 3 3 216 临沂医学专科学校 4 1 3 017 济宁医学院7 3 4 018 菏泽医学专科学校 5 1 4 019 山东师范大学16 5 8 320 曲阜师范大学14 5 6 321 聊城大学14 4 7 322 德州学院 5 3 2 023 滨州师范专科学校 5 1 1 324 烟台师范学院8 2 5 125 临沂师范学院12 3 4 526 泰山学院 6 2 1 327 济宁师范专科学校 3 1 2 028 菏泽师范专科学校 5 1 3 129 山东经济学院 2 2 030 山东体育学院 1 1 0 031 山东艺术学院未评估32 枣庄师范专科学校 5 1 3 133 山东工艺美术学院8 3 534 石油大学（华东）9 7 1 135 青岛大学10 3 7 036 烟台大学7 2 4 137 潍坊学院8 5 338 山东公安专科学校未评估39 山东交通学院 4 2 0 240 中国煤炭经济学院 2 0 2 041 山东财政学院未评估42 山东电力专科学校未评估总计296 132 122 42附件二山东省高校基础课教学实验室评估情况表序号学校参评实验室复评结果备注一类二类三类1 山东大学10422基础化学实验室Y光学实验室Y基础生物学实验室Y电路基础实验室Y微生物学基础实验室Y分子生物实验室Y细胞、遗传、发育生物学实验室Y基础物理实验室Y普通物理实验室Y生物化学实验室Y土建与水利工程基础实验室Y工业电子学实验室Y电工电子实验室Y机械基础实验室Y力学工程测试中心Y计算机硬件基础实验室Y计算机软件基础实验室Y材料学实验室Y手术学教学实验室Y人体解剖学教学实验室Y形态学教学实验室Y护理学教学实验室Y口腔医学教学实验室Y医学微生物与免疫学教学实验室Y分析测试教学实验室Y药物制剂教学实验室Y生物化学与分子生物学教学实验室Y信息数据处理教学实验室Y细胞生物与遗传学教学实验室Y药物化学教学实验室Y卫生学教学实验室Y机能学教学实验室Y环境科学基础实验室Y近代物理实验室Y热能与动力工程基础实验室Y诊断学教学实验室Y预防医学教学实验室Y2 中国海洋大学10423机电工程实验中心Y养殖基础实验室Y物理实验室Y地质基础教学实验室Y 基础化学实验室Y生物基础实验室Y土木工程实验中心Y 流体力学实验室Y 食品科学基础实验室Y 电子技术实验室Y3 山东科技大学10424物理实验室Y电工电子实验室Y化学与环境工程实验室Y力学实验室Y计算机结构实验室Y机械原理与零件实验室Y4 青岛科技大学10426电工电子实验室Y物理实验室Y基础化学实验室Y机械基础实验室Y5 济南大学10427材料科学实验室Y物理实验室Y基础化学实验中心Y信息与控制基础实验中心Y应用化学实验中心Y机电工程实验中心Y建筑工程实验中心Y6 青岛建筑工程学院10429物理实验室Y建工基础实验室Y化学分析测试中心Y力学实验室Y电工学实验室Y流体力学实验室Y机械基础实验室Y7 山东建筑工程学院10430物理实验室Y电工电子实验室Y化学实验室Y材料科学基础实验室Y机械基础实验室Y热工流体实验室Y力学实验室Y土木基础实验室Y8 山东轻工学院10431基础化学实验室Y生化微生物实验室Y化工原理实验室Y电气实验室Y机械实验室Y9 山东理工大学10433物理实验室Y力学实验室Y测控技术实验室Y机电设计实验室Y电工与电子学实验室Y金工实验室Y化学与化工实验室Y10 山东农业大学10434化学实验室Y物理实验室Y植物科学实验室Y植物遗传育种学实验室Y生化与分子生物学实验室Y微生物学实验室Y基础兽医学实验室Y气象学实验室Y11 莱阳农学院10435化学实验室Y植物学实验室Y动物科学实验室Y物理学实验室Y电工实验室Y生物化学实验室Y遗传学实验室Y土地资源与植物营养实验室Y微生物实验室Y12 潍坊医学院10438形态学实验室Y机能学实验室Y化学分析实验室Y临床技能实验室Y解剖学实验室Y计算机实验室Y13 泰山医学院10439机能学实验室Y形态学实验室Y医学工程实验室Y分析实验室Y计算机实验室Y医学诊断学实验室Y解剖学实验室Y14 滨州医学院10440病原生物实验室Y机能学实验室Y解剖学实验室Y基础电子学实验室Y分析实验室Y15 山东中医药大学10441中医基础学实验室Y基础化学实验室Y生理药理学实验室Y形态学实验室Y药理植物实验室Y实验针灸学实验室Y物理学实验室Y解剖学实验室Y16 临沂医学专科学校10442临床技能实验中心Y形态学实验中心Y解剖学实验中心Y医学机能实验室Y17 济宁医学院10443医用分析实验室Y形态学实验室Y机能学实验室Y解剖学实验室Y预防医学实验室Y临床医学实验室Y基础电子实验室Y18 菏泽医学专科学校10444医学形态学第二实验室Y人体机能学实验室Y临床技能实验室Y医学形态学第一实验室Y医学分析实验室Y19 山东师范大学10445细胞及微生物学实验室Y普通物理实验室Y地理学实验室Y无机化学与教学法实验室Y物理化学实验室Y分析化学实验室Y有机化学实验室Y光学媒体与电声实验室Y电子基础实验室Y生物化学及食品实验室Y植物与植物生理实验室Y动物与动物生理实验室Y近代物理实验室Y北院基础课综合实验室Y 心理学实验室Y 音像技术实验室Y20 曲阜师范大学10446基础物理实验室Y基础化学实验室Y基础生物实验室Y应用电子技术实验室Y物理化学实验室Y计算机技术与原理实验室Y 近代物理实验室Y遗传与细胞学实验室Y人体运动科学实验室Y地理学实验室Y媒体技术实验室Y仪器分析实验室Y 化学工程实验室Y心理学实验室Y21 聊城大学10447基础化学实验室Y基础生物学实验室Y技术物理实验室Y计算机中心实验室Y专业基础化学实验室Y现代生命科学实验室Y基础物理实验室Y电教技术实验室Y地理基础实验室Y体育系综合实验室Y语言实验室Y心理学实验室Y计算机辅助教学实验室Y应用数学实验室Y22 德州学院10448基础化学实验室Y计算机实验中心Y基础物理实验室Y地理科学实验室Y生物科学实验室Y23 滨州师范专科学校10449物理实验室Y化学实验室Y生物实验室Y综合实验室Y计算机实验室Y24 烟台师范学院10451基础生物实验室Y普通化学实验室Y应用电子实验室Y生物技术基础实验室Y 化学技术实验室Y基础物理实验室Y自然地理实验室Y心理学实验室Y25 临沂师范学院10452基础物理实验室Y基础化学实验室Y生物科学基础实验室Y技术物理实验室Y地理科学实验室Y语音与技能训练中心Y计算机实验中心Y分析测试中心Y生物科学研究实验中心Y心理学实验室Y教育技术实验中心Y体育教育实验室Y26 泰山学院10453普通物理.应用技术实验室Y化学实验室Y地理实验室Y体育科学实验室Y心理学实验室Y计算机科学实验室Y27 济宁师范专科学校10454物理实验室Y化学实验室Y生物实验室Y28 菏泽师范专科学校10455基础生物学实验室Y基础化学实验室Y基础物理实验室Y计算机实验室Y普通心理学实验室Y29 山东经济学院10456计算中心Y会计模拟实验室Y30 山东体育学院10457运动人体科学实验室Y31 山东艺术学院10458未评估32 枣庄师范专科学校10904计算实验室Y物理实验室Y化学实验室Y生物实验室Y地理实验室Y33 山东工艺美术学院摄影实验室Y 未评估10908 纤维艺术实验室Y服装工程实验室Y雕塑工作室Y动画实验室Y金属工艺实验室Y工业设计实验室Y计算机辅助设计实验室Y34 石油大学（华东）物理实验室Y计算中心Y资源系中心实验室Y力学与材料实验室Y基础化学实验室Y电工电子实验室Y石油工程中心实验室Y化工原理实验室Y机械零件实验室Y35 青岛大学11065计算中心Y普通物理实验室Y产品设计与测试实验室Y基础化学实验室Y电工实验室Y语言与商务模拟实验室Y电子信息科学技术中心Y基础化工实验室Y管理信息实验室Y机械基础实验室Y36 烟台大学11066计算机科学与技术实验室Y生物科学与技术实验室Y机械基础实验室Y普通物理实验室Y基础化学实验室Y化学工程实验室Y土木工程基础实验室Y37 潍坊学院11067电子电工实验中心Y计算机文化与应用基础实验中心Y基础化学实验中心Y普通物理实验中心Y生物学基础实验中心Y机电工程基础实验中心Y计算机技术基础实验中心Y信息与控制技术基础实验中心Y38 山东公安专科学校11324未评估39 山东交通学院11510机械基础实验室Y电工电子实验室Y力学实验室Y化学实验室Y40 中国煤炭经济学院11688信息系中心实验室Y计算中心Y41 山东财政学院11822未评估42 山东电力高等专科学校11827未评估。
高等学校专业实验室评估标准(试行)
高等学校专业实验室评估标准(试行)高等学校专业实验室评估标准(试行)一、引言高等学校专业实验室评估标准的制定旨在提高实验室建设的质量和水平，确保实验室能够满足教学和科研的需求，为培养优秀人才和推动学科发展提供有力的保障。
本文将根据相关要求和经验提出高等学校专业实验室评估标准(试行)。
二、实验室基础设施与装备评估1. 实验室建筑与环境实验室应具备良好的建筑结构，如防火、防水、通风以及适宜的光照条件。
环境方面，实验室应有良好的空气质量，不受噪音、振动或其他外界干扰。
2. 实验设备和器材实验室应配备先进、完善的实验设备和器材，以满足不同学科领域的教学和研究需要。
设备的选择应考虑其品质、性能和适用性。
3. 安全设施与管理实验室应设有完善的安全设施，包括消防设施、安全出口、应急救护设备等，以确保实验活动的安全性。
实验室管理人员应具备相关知识和技能，能够有效组织、指导和管理实验活动。
三、实验室运行与管理评估1. 实验室管理机构与人员每个实验室应设立管理机构，并有专职管理员。
实验室管理员应具备相关专业知识和管理经验，负责实验室的日常管理和运行。
2. 实验室管理规章制度和操作规程实验室应建立完善的管理规章制度和操作规程，明确实验室使用、调度、借用等方面的流程和要求。
规章制度和操作规程应经常修订和更新，以适应实验室的发展和需求变化。
3. 实验室资源的开放共享与合理利用实验室应鼓励资源的开放共享，促进不同学科间的合作与交流。
实验室资源的利用应做到合理规划和调度，避免浪费和重复投入。
四、实验室教学与科研评估1. 实验室教学和实验教学手段实验室应提供适应教学需要的实验项目和教学资料，以支持教师的教学工作。
实验教学手段应多样化，充分利用现代科技手段，提高实验教学的可操作性和趣味性。
2. 实验室科研水平实验室应积极开展科学研究活动，并在相关学科领域具有一定的声誉和影响力。
实验室科研成果的产出应能够体现实验室的创新能力和研究实力。
湖南省普通高等学校基础课示范实验室验收评估办法【模板】
附件1：
湖南省普通高等学校基础课
示范实验室验收评估办法
一、评估标准与结论
评估标准以《湖南省普通高等学校基础课示范实验室验收评估方案》为准。
本《方案》共有一级指标5项、二级指标21项，其中重要指标（带*号）7项，一般指标14项。
对于每一项指标，必须所有观测点都达到标准才能计为“合格”等级。
重要指标全部合格，一般指标合格数≥11项即为验收评估“合格”，否则为“不合格”。
验收合格的实验室授予湖南省普通高等学校基础课示范实验室铜牌。
验收不合格的实验室可一年后申请复查。
二、评估程序
1、听取示范实验室建设情况的汇报
2、考察实验室，查阅有关材料
3、分别召开教师和学生座谈会
4、实验抽测
三、评估时间
定为2009年6月和10月分两次进行，具体时间由学校根据各自的建设情况申请确定。
在2009年同时有基础课实验室合格评估计划的，两项评估同时进行，由一个专家组一次进校完成。
四、有关要求
1、为保证学校工作的正常运转，评估专家进校后，除派一名联络员负责调集专家组提出的补充材料外，其余人员坚守各自工作岗位正常工作。
2、在专家组进校评估考察期间，避免形式主义，杜绝铺张浪费，一切接待从简，原则上住学校招待所，在学校食堂就餐；不安排与评估考察无关的活动，不准给专家赠送任何礼品、礼金和礼券，以保证专家有充足的时间，集中精力客观、公正地做好评估工作。
高等学校基础课教学实验室评估标准表
高等学校基础课教学实验室评估标准表
高等学校基础课教学实验室评估标准表是一个为高校基础课教学实验室提供参考指导的文件，旨在帮助课程教学实验室进行标准化评估。
该标准表主要涵盖实验室培训、实验设施、实验方法和实验报告等方面，主要包括：
1. 实验室培训：主要涵盖实验室培训人员的素质、实验室培训教材的完备程度、培训效果的有效性以及实验室培训的落实情况等。
2. 实验设施：主要涵盖实验室设施的质量及其安全性、实验室设施及其安装条件、实验设施使用情况等。
3. 实验方法：主要涵盖实验方法的科学性及其合理性、实验方法的实用性、实验方法的安全性等。
4. 实验报告：主要涵盖实验报告的准确性、实验报告的完整性及其实时性等。
上述评估标准是为了保证高校基础课教学实验室能够满足高校教师们教学的所有要求，实现科学、安全、有效的课程教学。
教学实验室评估标准表
xx工学院教学实验室评估标准表系（院）实验室评估时间一、评估标准说明1、评估标准适用于我校基础与专业教学实验室，带*的评估项目为核心项目2、评估项目等级标准。
在评估标准体系中，每个评估项目有A、B、C、D四个评估等级，它们是根据教育部与学校有关规定制定的。
表中只给出了A级标准和C级标准，介于A级标准和C级标准之间的为B级，不足C级即为D级。
缺项按A级计。
3、评估结果为“优秀”、“合格”、“不合格”三种，标准如下：（1）优秀：A+B≥29 ，（核心项目C≤2 ），D=0，有特色项目；（2）合格：A+B≥23 ，D≤2 ；（3）不合格：A+B＜23 或D≥3 ；二、评估项目内涵与评估方法说明1 体制与规划1-1 建立1、要点是强调实验室（分室）的建制要规范。
2、评估时检查学校正式发布的批准或确认本实验室的文件，实验分室建立的申报、审批材料。
1-2 建设思路1、要点是实验室的建设是否符合人才培养目标要求与专业发展方向。
2、评估时主要听取汇报。
1-3 建设计划1、要点是各中心实验室要有实验室建设规划与年度工作计划，与实验室建设计划完成情况。
2、评估时主要检查实验室建设规划与年度工作计划，实验室建立、扩建、改造项目论证、审批与验收材料。
2 实验队伍2-1 实验室主任1、要点是二级实验室主任由系（院）任命或聘任，以保证实验室的工作质量与水平。
2、评估时主要检查系（院）任命或聘任二级实验室主任的文件。
3、查阅实验室主任执行《xx工学院实验室工作管理规定》中主要职责的工作计划、安排、记录、日志、检查、总结等材料。
2-2 人员结构1、要点是实验室专职人员和实验教学师资队伍结构是否合理。
2 评估时主要核实近1学年实验室专职人员和实验教学人员结构情况。
2-3 人员培训1、要点是鼓励青年教师应参加实验室建设和实验教学工作，实验室专职技术人员应有培训，以提高专职技术人员的业务水平。
2、评估时检查系（院）有关政策、措施、培训计划。
教育部《高等学校专业实验室评估标准(试行)》
1、体制与管理
序号
评估内容
评估标准
评估方式
评估说明
自评
评估
记事
1-1*
实验室的建立
实验室的建立经过学校正式批准或认可
查阅学校批准文件或认可文件确认。有文件的记为Y，无文件的记为N。
不管实验室何时成立，只要有正式文件批准均可。
1-2
管理机构
学校有一名校（院）长主管实验室工作，有主管实验室工作的部、处。规模小的学校可在有关部、处下设科。
查阅相关课程教学文件及学生实验人时数记录；课题立项批准报告及完成情况。符合要求的记Y，否则记N。
计算教学任务量方法：查三个数：学生人数、周时数、周数。计算公式：任务量=Σ该门实验课学生人数×周时数×所开周数，此项在评估栏只填实际人时数。本专科实验人时数_______；课程门数________；开放人时数_______。
检查有无制度及近一、二年实验室全部工作档案，如人员考核记录、工作记录、设备运行记录与维修等档案资料。有制度并实施的记Y，否则记N。
现场察看资料。
6-5
基本信息的收集整理上报制度
实验室任务（实验教学、科研、社会服务）、人员情况、仪器设备信息等要有收集、整理、汇总上报制度。
检查能否按照每年教育部要求的实验室和仪器设备统计中的内容，及时将有关信息收集、按时上报，数据是否准确、连续全面，检查制度执行情况，合格的记Y，否则记N。
3-5
仪器设备更新
更新率=（已更新仪器设备台件数/该类总仪器设备台件数）×100%≥60%。机电类20年，电子类15年，计算机类5年。
查阅计算机统计文件，按照教育部编码手册，达到的记Y，否则记N。
机电类04000000
实验教学示范中心评估指标评分表
5.特色项目(10分)
中心在实验毅学.实脸F人伍.管理模式.设备与环境等方而的改革与建设中做出独特的當有成效的.有积极推广意义的成果。
10
合计得分
注：1•评估指标得分不包含特色项目分值。
2.优秀：评估指标得分超过75分以上(含75分)； 合格：评估指标得分超过60 ~ 75分 倍60分)； 不合格：评估指标得分在60分以下。
4实验教学队伍教风优良■治学严谨，勇于 探索和创新。
(1)实验教学中心主任具有正高职任职资格，并在本学科教学方面有较大影响和较为 突出的成果.业绩。中心主任教:学科研.管理等综合索质好并经学校正式任命，提供的 支撐材料夯实。
—
(2)实验教学中心人员由实验教师(含专、兼职人实脸技术人负(含管理人负)两部 分组成。人员年龄.学历.职称结构应科学.合理，人员相对稳定，形成动态平衡。
3
(2)每学年有50%副高职以上的教师承担实验教学工作。
9
(3)院(系)有实验从伍培训培养的制度(办法)，实脸教学中心有培训计划。培训制 度及计划，健全落实，富有成效，支搏材料夯实。
9
(4)每学年专职实脸教学队伍参加培训人数大于15%o
3
_级 指标
二级 指标
指标内涵及相关 主要观测点
评 估 指 标
指标 分值
3实现网上辅助教学和网络化、暂能化管 理。
(1)实验教学中心建立了实脸室网站和信息管理平台，并已投入运行。
、
(2)实验教学中心网站具有丰常的网烙实验裁学養源.有支持相关专业的皈学课件。
1
(3)实现网上辅助教学和网络化.智能化管理。中心有基本信息收集、整理、汇总制 度并实现网络化管理。
9
**
3-2运行 机制
高等学校基础课程教学实验室评估标准表
3-6
仪器设备的更新
仪器设备更新率达到以下要求：
近十年该新品种仪器
×100%
机电类：
（04000000）G＞30%；
电子类：
（03190000，03200000，05000000）G＞75%；
计算机类：
（05010100，0501200，0501300）G＞90%。
实验室的建立经过学校正式批准或认可。
查阅学校批准文件或认可文件确认有文件记Y，无文件记N。
1-2
*
管理机构
实验室有主管的处（科），有主管校长。主管处（科）能结合实际贯彻《高校实验室工作规程》（以下简称《规程》）第二十条规定的六项主要职责。
查阅学校文件和有关管理资料确认有主管机构和主管校长，有的记Y，否则记N。
2．实验教学
序号
评估内容
评估标准
评估方式
自评
评估
记事
2-1
教学任务
有教学大纲或教学计划实验室承担的教学任务饱满，达到每学年不低于9个教师的教学工作量，培训50名学生即不低于64800人时数（1×9×36×50）
查阅本门课程教学大纲或教学计划对本室所开实验的要求查阅上年度对学生实验人时数记录，达到的记Y，达不到的记N
由计算机管理数据库中调出分析，并实际考察确认，达到的记Y，达不到的记N。
4-3
人员结构
专职人员中，高级技术职务人员要占20%以上。
由计算机管理数据中调出分析，或实际考察确认，达到的记Y，达不到的记N。
4-4
教学与实验技术
人员的比例
参加实验教学的教师要比实验室专职人员多2倍。
高等学校基础课教学实验室评估标准
2012年东南大学实验室工作检查指标体系（201212）说明：根据《高等学校实验室工作规程》（国家教育委员会令第二十号），要逐步建立高等学校实验室的评估制度的要求，特制定本检查办法。
本实验室检查标准是综合《高等学校基础课教学实验室评估办法》及学校的具体情况制定。
东南大学实验室检查工作将采取常态化方式，每年首先请各实验室内部进行自我检查，根据自查结果制订整改措施；其次是学校组织人员对各院系实验室工作进行抽查。
检查目的：达到以查促改、以查促建、查建结合、重在建设的目的，加强实验室的规范化管理，推动教学实验室在设置、设备、环境、队伍、制度等方面满足办学需求，改善办学条件，更好地为培养高质量人才服务。
本次检查指标共计94个，带“＊”是重点项目。
检查的指标结果以符合或不符合做结论。
符合项打“√”，不符合项打“×”，不符合项需简单说明理由。
无该项指标时，在检查栏时打“―”。
注：合格率的计算：（符合项数目/参评的总项目）×100%；参评的总项目中不包括打“―”的项目。
本检查结果可以根据实验室工作整改到位的情况作动态调整。
建议：检查级别为E（不合格）的实验室，不得参加学校各种先进的评比，暂缓各种建设项目的审批；检查级别为D（通过）的实验室，评优指标减半；检查级别为A（优秀）的实验室，评优指标倾斜。
2012年东南大学实验室工作检查指标体系院系名称：实验室名称：实验室主任检查组组长签字年月日检查组成员签字：一、体制与管理三、仪器设备四、实验队伍五、环境及安全六、管理及规章制度七、实验室文化建设附：《高等学校实验室工作规程》第三十五条实验室主任的主要职责是：（一）负责编制实验室建设规划和计划，并组织实施和检查执行情况；（二）领导并组织完成本规程第二章规定的实验室工作任务；（三）搞好实验室的科学管理，贯彻、实施有关规章制度；（四）领导本室各类人员的工作，制定岗位责任制，负责对本室专职实验室工作人员的培训及考核工作；（五）负责本室精神文明建设，抓好工作人员和学生思想政治教育；（六）定期检查、总结实验室工作，开展评比活动等。
高等学校基础课教学实验室评估办法
南通大学教学实验室
评估方案
南通大学实验室与设备管理处
二〇一一年五月
目录
一、南通大学教学实验室评估指标体系及分值
二、南通大学教学实验室评估指标和等级标准
三、南通大学教学实验室评估标准及其结论
四、南通大学教学实验室评估材料目录指南
一、南通大学教学实验室评估指标体系及分值
注：带“★”号为重点考察项目。
二、南通大学教学实验室评估指标和等级标准
三、南通大学教学实验室评估标准及其结论
（一）本评估方案有一级指标7项，二级指标39项。
其中重点项目（带★号）20项，一般项目19项。
每项均赋予了分值，评估时视实际情况给各项打分，总分100分。
二级指标各项目评估等级分为Y、N两级，项目得分＞该项目总分一半的记Y，项目得分≤该项目总分一半的记N。
（二）评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，标准如下：优秀：
总分≥90分；且所有二级指标等级均为Y。
良好：
75分≤总分＜90分；且二级指标等级重点项目为N的不超过1项，一般
项目等级为N的不超过4项。
合格：
6 0分≤总分＜75分；且二级指标等级重点项目为N的不超过2项，一
般项目等级为N的不超过5项。
不合格：
总分＜60分，或二级指标等级重点项目为N的有3项及以上，或一般项
目等级为N的有 6项及以上。
四、南通大学教学实验室评估材料目录指南。
学院(部)实验室工作考核指标与评分标准
B 实验设备 8 管理与效 益（续） （20分）
B3 设备资产 管理
小计
设备资产管理能做到帐、物相符，技术档案齐全，大型设备有专人管理，5分：
5
①仪器设备标签不全，扣1-2分； ②各实验室没有设备清单，扣1-2分;
③实验耗材使用、保管情况登记不全，不规范，扣1分。
20
9
C1 管理规章 制度
实验室管理规章制度健全、工作档案规范，5分：
附件3-2
学院（部）实验室工作考核指标与评分标准
类别 序号
指标
分值
评分标准
分值来源 得分
1
A1 实验开出率
10
按培养目标要求，开出实验项目数达到课程教学大纲的要求，10分： ①按大纲检查实验项目开出率，不足100%的，按相差值扣分，扣完为止。
2
A
3
实验室
综合绩效
（40分） 4
5
A2 综合、设计 性实验项目
②不能按时完成校实验室信息化管理平台实验日志登记的，扣1-5分。
10
合计
100
分值来源 得分
学院自评、 综合考核组抽查
实验室设备处 记录
②抽查实验课程数10%比例抽查实验报告，批改符合要求的的，扣1-3分。
10
近三年新建实验室绩效考核达到要求，10分： ①每个新建实验室年使用达不到400机时的，扣1-5分。
实验项目及实验计划、教学文件资料管理规范，5分： 5 ①实验教学大纲、实验指导书等不齐全，扣1-3分；
②实验项目管理不规范，实验项目卡片不全，扣1-2分。
实验室基本信息的统计真实、完整、准确并及时上报学校，7分： 7 ①每年实验室基本信息统计不准确，上报不及时，扣1-3分；
高等学校基础实验室评估标准
3－6
仪器设备的更新
仪器设备更新率达到以下要求：
近十年该类新品种仪器设备的台件数
G＝╳100%
该类仪器设备总台件数
机电类（04000000）G＞30%；；电子类（03190000，03020000，05000000）G＞75%；计算机类（05010100，05010200，05010300）G＞90%。
抽查20台（件），其中以物对卡10台（件），以卡对物10台（件），仪器设备分类号、名称、型号、校编号等，完全正确的记Y，达不到的记N。
3－2＊
低值耐用品管理
单价低于500元的低值耐用品的账、物相符率不低于90%。
抽查10件，帐（卡）物核对，其名称、规格、型号、价格等，差错不得超过1件达到的记Y，达不到的记N。
现场实际考察实验室及室外走廊等处，符合的记Y，不符合的记N。
六、管理规章制度
序号
评估内容
评估标准
评估方法
自评
评估
记事
6－1＊
物资管理制度
实验室有仪器设备的管理制度；仪器设备损坏、丢失赔偿制度；低值耐用品管理办法；有精密仪器、大型设备使用管理办法（或执行学校的办法）。
现场实际考察，前三项应挂在墙上或放在明显处，有的记Y，不全的记N。
2－7＊
每组实验人数
基础课达到1人1组，技术基础课2人1组。某些实验不能1人（或2人）完成的，以满足实验要求的最低人数为准，要保证学生实际操作训练任务的完成。
抽查两周实验课表及实验使用仪器套数计算。达到的记Y，达不到的记N。
三、仪器设备
序号
评估内容
评估标准
评估方法
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精密仪器大型设备管理
单价5万元以上的仪器设备（计量、校验设备除外）要有专人管理和技术档案，每台年使用机时不低于400学时
检查管理人员名单、报表、技术档案及开机使用的原始记录，达到的记Y，达不到的记N，无此项的记0。
3—6
仪器设备的更新
仪器设备更新率达到以下要求：
近十年该类新品种仪器设备的台件数
2—6
实验研究
有实验研究和成果
检查实验研究（含实验教学法、实验技术、实验装置的改进）的计划、设计、总结。有的记Y，没有的记N。
2—7*
每组实验人数
基础课达到1人1组；技术基础课2人1组。某些实验不能1人（或2人）完成的，以满足实验要求的最低人数为准，要保证学生实际操作训练任务的完成。
抽查两周实验课表及实验使用仪器套数计算。达到的记Y，达不到的记N。
查阅本门课程教学大纲或教学计划，对本室所开实验的要求查阅上年度对学生实验人时数记录达到的记Y，达不到的记N。
2—2*
教材
有实验教材或实验指导书。
检查所开实验项目的实验教材或指导书，有的记Y，没有的记N。
2—3*
实验项目管理
每个实验项目管理规范，记载有实验名称，面向专业，组数，主要设备名称规格型号，数量以及材料消耗额等。
实验室有对专职人员和兼职人员的具体考核办法和定期考核材料
检查考核办法（文件）和考核材料（表格和记录）。有的记Y，没有的记N。
4—7
人员培训
实验室有培训计划，并落实到专职人员
检查近1—2年培训计划及执行情况，有的记Y，没有的记N
4—8
实验指导教师
对本学年首次开的实验要求指导教师试作，对首次上岗指导实验的教师有试讲要求。
高等学校基础课教学实验室评估标准表
学校名称实验室名称实验室主任
1、体制与管理
序号
评估内容
评估标准
评估方式
自评
佐证资料
1—1*
实验室的建立
实验室的建立经过学校正式批准或认可。
查阅学校批准文件或认可文件确认有文件记Y，无文件记N。
1—2*
管理机构
实验室有主管的处（科），有主管校长。主管处（科）能结合实际贯彻《高校实验室工作规程》（以下简称《规程》）第二十条规定的六项主要职责。
现场考察，检查有实验课的实验室使用面积和容纳学生实验人数计算。达到的记Y，达不到的记N。
查阅学校文件和有关管理资料确认有主管机构和主管校长，能贯彻记Y，否则记N。
1—3
建设计划
实验室有建设规划或近期工作计划。
查阅学校建设规划和工作计划文件中有无实验室建设内容。有记Y，否则记N。
1—4
体制
实验室实行校（院）、系两级管理体制。
现场调查实验室的管理体制查看校级文件，属于校（院）、系级管理的记Y，否则记N。
G=────────────────×100%
该类仪器设备总台件数
机电类（）G>30%；电子类（，，）G>75%；计算机类（，，）G>90%
由计算机数据库中调出统计计算按《高等学校仪器设备分类编码手册》的类别计算，达到的记Y，达不到的记N。
3—7
教学实验常规仪器配置套数
每个实验项目的常规仪器配置套数，不低于5套；（大型设备及系统装置例外）
3、仪器设备
序号
评估内容
评标准
评估方式
自评
佐证资料
3—1*
仪器设备管理
仪器设备的固定资产帐、物、卡相符率达到100%
抽查20台(件)。其中以物对卡10台以卡对物10台。仪器设备分类号、名称、型号、校编号，完全正确的记Y，不正确的记N。
3—2*
低值耐用品管理
单价低于500元的低值耐用品的帐物相符率不低于90%
检查所开每个实验的卡片或教材、文字材料或计算机管理数据库文件，有的记Y，没有的记N。
2—4
实验考试或考核
有考试或考核办法并具体实施。
检查实验考试或考核办法，学生的试卷或成绩记录。有的记Y，没有的记N。
2—5
实验报告
有原始实验数据记录，教师签字认可，有实验报告。
抽查三个组实验的原始数据记录及经批改的三份实验报告。有的记Y，没有的记N。
1—5
管理手段
实验室基本信息和仪器设备信息实现了计算机管理。
查阅实验室或主管机构的计算机管理的数据库文件确认。实现的记Y，否则记N。
2、实验教学
序号
评估内容
评估标准
评估方式
自评
佐证资料
2—1
教学任务
有教学大纲或教学计划，实验室承担的教学任务饱满，达到每学年不低于9个教师的教学工作量，培训50名学生，即不低于64800人时数。（4×9×36×50）
检查实验室的文件，考察执行情况，有的记Y，没有的记N，无此项内容的记0
5、环境与安全
序号
评估内容
评估标准
评估方式
自评
佐证资料
5—1*
学生实验用房
实验室无破损、无危漏隐患，门、窗、玻璃、锁、搭扣完整无缺，墙面脱落及污损直径不超过8厘米。实验课上每个学生实际使用实验面积不低于2平方米，实验台、凳、架无破损，符合规范。
抽查10件帐(卡)物核对，其名称、规格、型号、价格、差错不得超过1件，达到的记Y，达不到的记N。
3—3
仪器设备的维修
仪器设备的维修要及时
检查仪器损坏维修的原始记录本，维修及时的记Y，不及时的或无维修的记N。
3—4
仪器设备的完好率
现有仪器设备（固定资产）完好率不低于80%
抽查5台不同类型仪器设备的3项主要性能指标，不能正常工作的不超过1台。达到的记Y，达不到的记N。
抽查5个实验项目的常规仪器确认每个项目均达到5套的记Y，达不到的记N。
4、实验队伍
序号
评估内容
评估标准
评估方式
自评
佐证资料
4—1*
实验室主任
实验室主任由学校按规定任命或聘任，有高级技术职务，能认真贯彻《规程》第三十五条规定的实验室主任六项主要职责。
检查学校任命或聘任文件是否实行主任负责制，考察实验室主任工作情况的资料、记录。符合的记Y，不符合的记N。
4—2*
专职人员
实验室专职技术人员有3人以上，以满足工作需要，具体人数由学校定编。
由计算机管理数据库中调出分析，并实际考察确认，达到的记Y，达不到的记N。
4—3
人员结构
专职人员中，高级技术职务人员要占20%以上。
由计算机管理数据库中调出分析,或实际考察确认,达到的记Y,达不到的记N
4—4
教学与实验技术人员的比例
参加实验教学的教师要比实验室专职技术人员多2倍
由计算机管理数据中调出分析，或实验考察确认。达到的记Y，达不到的记N
4—5*
岗位职责
实验室主任、技术人员和工人有岗位职责及分工细则，专职技术人员每人有岗位日志。
检查实验室岗位职责文件，现场考察人员分工及落实情况。达到的记Y，达不到的记N。
4—6*
人员的考核