幼儿园教案-中班英文儿歌学习(动词)

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幼儿园中班英文儿歌学习(动词)

幼儿园中班英文儿歌学习（动词）幼儿园中班英文儿歌学习（动词）教案一、活动目标：1. 学习英文儿歌，掌握基本动词。

2. 通过儿歌学习，培养孩子的英语语感和节奏感。

3. 培养孩子良好的学习习惯和合作意识。

二、活动准备：1. 准备一些与动词相关的道具，如玩具车、球、画笔等。

2. 准备英文儿歌视频或音频。

3. 准备教学PPT或教材。

三、活动过程：1. 热身活动：播放一首英文儿歌，让孩子感受英语氛围，进入学习状态。

2. 学习阶段：（1）通过PPT或教材，展示一些基本的动词，如“run”、“jump”、“draw”等，并解释其含义和用法。

（2）播放儿歌视频或音频，让孩子听儿歌，尝试理解歌词中的动词含义。

（3）带领孩子一起唱歌，边唱边做动作，加深对动词的理解和记忆。

（4）根据歌词内容，进行角色扮演游戏，让孩子在互动中进一步掌握动词。

3. 巩固阶段：（1）播放儿歌音频，让孩子尝试跟着音频唱歌。

（2）分组比赛，让孩子在规定时间内记忆歌词中的动词，并进行展示。

（3）让孩子自己选择道具，创编简单的动作，表演英文儿歌。

4. 结束活动：对孩子的表现给予肯定和鼓励，进行简单的课堂总结。

四、总结：本次活动通过学习英文儿歌的方式，让孩子学习和掌握基本动词，培养了孩子的英语语感和节奏感。

同时，通过互动游戏和角色扮演等形式，培养了孩子的合作意识和良好的学习习惯。

在活动中，孩子们积极参与，表现出极大的兴趣和热情。

总体来说，本次活动达到了预期的目标。

五、反思：本次活动取得了较好的效果，但仍存在一些需要改进的地方。

首先，在活动过程中，应更加注重孩子的个体差异，对不同层次的孩子给予不同的指导和关注。

其次，在角色扮演游戏中，可以增加更多的道具和角色，让孩子更加投入和享受游戏的过程。

最后，在活动结束时，可以增加一些拓展性的问题或任务，引导孩子在日常生活中继续学习和运用英语。

幼儿园中班英语儿歌教案10篇

幼儿园中班英语儿歌教案10篇《幼儿园中班英语儿歌教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班英语活动教案《Cry and laugh》Cry and laugh (中班)一,目的：1.复习单词: red、yellow、blue、green，学习新单词：cry、laugh，初步理解儿歌《cry and laugh》2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的勇敢的品质。

二,准备：1.磁带两盘;2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景(树、准备每棵树两张脸谱：笑脸、哭脸);3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。

三,过程：(一)、开始部分：1.师生问好：Nice to see you! Boys and girls.Nice to see you! Miss Yu.2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go! 伴着音乐《If youare happy》边走边做动作进场地。

(二)、基本部分：幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的音乐伴着(渐小)。

师：How beautiful garden!闻闻并做出很香感觉的表情。

Oh, verygood!边说边围着花园坐下来。

引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。

师：What color are flowers in the garden?(from:)幼：red 、blue 、yellow、 green。

师：Do you like the flowers?幼：Yes, (I do)1.磁带里传哭声师：Listen!什么声音?(哭声)老师边做笑的样子，边念，cry、cry、cry，让幼儿感觉。

反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。

师：who is crying?想一想?找一找?(树)师：why!为什么?(小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。

【幼儿园英语教案】中班英语教案：童谣学习(动词)

【幼儿园英语教案】中班英语教案：童谣学习（动词）英文童谣One，Two，HowDoYouDo?One，two，howdoyoudo?Three，four，openthedoor。

Five，six，situpstright。

Nine，ten，sayitagain。

教?勘?/Agt;：1。

懂得念童谣&;;ltlt;One，Two，HowDoYouDo?&;;gtgt;2。

领会慰问语A。

Howdoyoudo?B。

onetwothreefourfivesixseveneightnineten十个数字名字。

C。

领会动词短语3个：openthedoor，situpstright，sayitagain。

教学预备：1。

数字磁铁玩具(1-10)2。

大图片一张。

教学过程：1。

与孩子问好慰问，引进新的慰问语：Howdoyoudo?2。

选用数字磁铁玩具1-10，认知数字并可以用英文表述。

3。

依照图片，告知小孩们这一些动物在干啥?“它们刚好在做游戏，学习新的童谣哩!”启发孩子兴致，勉励他们也来学习这首新童谣。

4。

教师先念童谣，凸显动词短语部分让孩子跟读。

5。

开展接龙游戏开火车，每一个小孩念1句，加强所学习的内容。

6。

增强记忆，一边读一边做动作温习。

幼儿园中班英语教案《Good morning to you》小班英语活动教案：学习数字4和5感谢您的阅读，祝您生活愉快。

中班英语教案：学习英文儿歌

中班英语教案：学习英文儿歌一、教学目标：1. 让学生通过学习英文儿歌，掌握基本的英语单词和句型。

2. 培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语听说能力。

3. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。

二、教学内容：1. 学习英文儿歌《Old MacDonald Had a Farm》。

2. 学习相关单词：farm（农场）、cow（牛）、pig（猪）、chicken （鸡）、horse（马）、sheep（羊）、fence（围栏）、tractor（拖拉机）。

3. 学习相关句型：What does Old MacDonald have on his farm? He has a (cow/pig/chicken/horse/sheep).三、教学重点与难点：1. 重点：学习儿歌《Old MacDonald Had a Farm》和相关单词、句型。

2. 难点：单词的准确发音和句型的运用。

四、教学准备：1. 准备儿歌《Old MacDonald Had a Farm》的音频文件。

2. 准备相关单词的图片和卡片。

3. 准备黑板和粉笔。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首简单的英文儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》，以调动学生的积极性。

2. 引入新课（10分钟）教师播放儿歌《Old MacDonald Had a Farm》的音频文件，让学生初步感受儿歌的节奏和内容。

教师在黑板上画出一个农场，引导学生说出农场里的动物。

3. 学习单词和句型（10分钟）教师展示相关单词的图片和卡片，如cow、pig、chicken等，并教授单词的准确发音。

接着，教师引导学生说出相关句型：“What does Old MacDonald have on his farm? He has a (cow/pig/chicken/horse/sheep).”4. 实践环节（5分钟）学生分组，每组选择一个动物，用英语描述该动物的特征和动作。

中班英语教案：学习英文儿歌

中班英语教案：学习英文儿歌一、教学目标：1. 让学生通过学习英文儿歌，掌握基本的英语单词和句型。

2. 培养学生对英语的兴趣和听力、口语表达能力。

3. 培养学生团队合作精神和积极参与活动的意识。

二、教学内容：1. 英文儿歌：Old MacDonald Had a Farm2. 重点单词：farm, horse, cow, pig, chicken, sheep3. 重点句型：Old MacDonald had a farm. E-I-E-I-O!And on his farm he had a (an) [动物名称]. E-I-E-I-O!With a [动物叫声] here and a [动物叫声] there,Here a [动物名称], there a [动物名称],Everywhere a [动物名称] E-I-E-I-O!三、教学准备：1. 教学课件：包含儿歌歌词、动物图片、农场图片等。

2. 教学道具：动物头饰、农场道具等。

3. 录音机或音响设备。

四、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生唱一首熟悉的中文儿歌，激发学生的学习兴趣。

b. 学生自由发言，分享自己喜欢的动物和农场上的事物。

2. 引入新课（10分钟）：a. 教师展示英文儿歌的课件，引导学生关注歌词中的农场和动物。

b. 教师逐句教唱儿歌，让学生跟读并模仿发音。

c. 学生分组，每组选择一种动物，扮演农场主和动物，进行角色扮演。

3. 学习重点单词和句型（10分钟）：a. 教师出示动物和农场图片，引导学生用英语描述。

b. 学生模仿发音，跟读单词和句型。

c. 学生分组，进行单词和句型的竞赛游戏。

4. 实践活动（10分钟）：a. 学生分组，每组编写一段关于农场的英文对话。

b. 每组轮流表演对话，其他学生进行评价。

五、课后作业：1. 学生回家后，跟家长一起唱英文儿歌。

2. 家长协助学生用英语描述家里的宠物或事物。

3. 学生和家长一起编写关于农场的英文对话。

中班英语教案：学习英文儿歌

中班英语教案：学习英文儿歌一、教学目标：1. 让学生通过学习英文儿歌，提高他们对英语的兴趣。

2. 培养学生基本的音乐节奏感和听力技巧。

3. 通过儿歌学习，使学生掌握基本的英语单词和句型。

二、教学内容：1. 英文儿歌：Old MacDonald Had a Farm2. 学习儿歌中的动物单词：cow, pig, chicken, horse3. 学习儿歌中的声音单词：moo, oink, cluck, neigh三、教学准备：1. 准备儿歌的音频文件。

2. 准备动物单词的图片。

3. 准备儿歌的曲谱。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生听一首熟悉的英文儿歌，跟唱并做动作。

2. 引入新儿歌（5分钟）：向学生介绍今天要学习的儿歌《Old MacDonald Had a Farm》，并播放儿歌音频，让学生初步感受。

3. 学习动物单词（10分钟）：老师出示动物单词的图片，引导学生说出单词，并模仿动物的声音。

4. 学习儿歌曲谱（10分钟）：老师出示儿歌的曲谱，引导学生一起唱儿歌，注意发音和节奏。

5. 练习活动（5分钟）：学生分成小组，每组选择一个动物单词，用儿歌的曲调唱出该动物的单词和声音。

6. 总结与反思（5分钟）：老师引导学生回顾今天学习的儿歌和动物单词，让学生分享他们的学习心得。

五、作业布置：1. 让学生回家后，与家长一起唱儿歌，并模仿动物的声音。

2. 家长协助孩子用英语描述家里的宠物或动物，并录下视频或音频，下节课分享。

六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括唱歌、模仿动物声音等。

2. 听学生发音的准确性，以及对动物单词和句型的掌握程度。

3. 收集学生作业，评估他们对儿歌和动物单词的掌握情况。

七、教学扩展：1. 引导学生创作自己的英文儿歌，可以选择自己喜欢的动物为主题。

2. 组织一个英文儿歌比赛，让学生在班级里展示自己的创作和表演能力。

3. 邀请家长参加比赛，增加家庭与学校的互动。

幼儿园中班英语启蒙儿歌教案

幼儿园中班英语启蒙儿歌教案教学背景：教学班级：幼儿园中班教学科目：英语教学目标：1. 能够听懂并掌握儿歌中的基本单词和句型，如颜色、数字、动物、日常用语等。

2. 能够跟唱儿歌并做出相应的动作。

3. 培养幼儿的听力、口语和语感，并激发幼儿学习英语的兴趣。

教学重点：掌握儿歌中的基本单词和句型。

教学难点：培养幼儿的听力和口语能力。

教学方法：1. 互动式教学法2. 游戏教学法教学步骤：Step 1：引入1. 介绍今天的学习内容：英语儿歌，让孩子们猜一猜今天要学习的内容是什么。

2. 引入一首英文儿歌《Twinkle Twinkle Little Star》并唱给孩子们听。

让幼儿们跟着老师一起唱，并配合相应的动作。

Step 2：学习儿歌1. 教师选择几首比较简单的英语儿歌，如《Mary Had A Little Lamb》、《Row Row Row Your Boat》等。

2. 让孩子们跟着老师一遍一遍地唱这些儿歌，并配合相应的动作。

可以通过表情、手势、模仿等形式来加深幼儿对歌曲的理解和记忆。

Step 3：游戏活动1. 游戏1：猜单词在黑板上画出几个形状或动物的简单图形，然后让孩子们猜猜这个图形代表的是什么单词。

例如，画出一只猫的图形，让孩子们说出cat 这个单词。

可以分组比赛，增加趣味性。

2. 游戏2：唱跳游戏让孩子们在唱儿歌的同时，跳一个圆圈或跳绳，以此增加活动量和趣味性。

每唱完一句，跳一下，然后继续唱下一句。

可以通过加快唱的速度来增加难度。

Step 4：总结1. 让孩子们用英语说一说今天学到的单词和句型。

2. 对于表现好的孩子，给予鼓励和奖励。

教学反思：1. 通过本次教学，孩子们的英语听说能力有了一定的提高，同时也培养了孩子们对英语学习的兴趣。

2. 在教学中要注意增加互动性和趣味性，让幼儿们从中获得快乐和满足感。

3. 下一步可以适当增加教学难度，引入一些有趣的英语游戏和故事，达到更好的教学效果。

幼儿动词英语教案模板范文

教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 学习并掌握基本动词：run, jump, hop, dance, play。

2. 能够运用所学的动词进行简单的自我介绍和情景对话。

3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高幼儿的英语口语表达能力。

教学准备：1. 教学材料：PPT、图片卡片、动作道具（如小鸭子、小兔子等）、音乐CD。

2. 教学环境：宽敞的教室，布置有欢快的音乐和简单的英语单词。

教学过程：一、热身活动1. 教师播放欢快的英语歌曲，引导幼儿跟随节奏做简单动作。

2. 幼儿分成小组，进行简单的英语单词接龙游戏，复习已学的英语单词。

二、新授内容1. 教师通过PPT展示动作图片，如run, jump, hop, dance, play，并逐一讲解每个动词的意思和发音。

2. 教师带领幼儿模仿动作，学习动词的正确用法。

3. 教师利用动作道具，如小鸭子、小兔子等，引导幼儿进行角色扮演，巩固所学的动词。

三、情景对话1. 教师创设情景，如“公园里”，引导幼儿运用所学的动词进行对话。

例如：- Teacher: Look! The children are playing in the park.- Students: (回答) Yes, they are playing. They are running, jumping, and dancing.2. 教师邀请个别幼儿上台，进行情景对话表演。

四、小组活动1. 将幼儿分成小组，每组选择一个情景，如“在学校”、“在家里”等。

2. 小组成员运用所学的动词，进行情景对话表演。

3. 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

五、总结与巩固1. 教师带领幼儿回顾今天所学的内容，复习动词的发音和用法。

2. 教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏做动作，巩固所学内容。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对动词的掌握程度。

2. 通过情景对话表演，评估幼儿的口语表达能力。

3. 关注幼儿在小组活动中的表现，了解他们的合作能力。

幼儿园中班英语教案：学习动词词汇

幼儿园中班英语教案：学习动词词汇教学目标：1. 学习动词词汇：“run, jump, clap, dance, eat”；2. 能够听懂、说出并正确运用这些动词；3. 练习动作与动词的配对，并能通过动作来表达相应的动词；4. 培养幼儿的口语表达能力，激发幼儿对英语的兴趣。

教学准备：1. 五种动作卡片（跑、跳、拍手、跳舞、吃）；2. 沙发、餐具等相关道具；3. 教学PPT；4. 录音设备。

教学过程：Step 1：Warm-up（10分钟）1. 让幼儿们围成一个圆圈，和老师一起唱英文歌曲”If You’re Happy and You Know It”；2. 使幼儿们熟悉这些动作：clap、nod、stamp feet、shake hands 等；3. 向幼儿提问，问他们是否学习过什么英文动词。

Step 2：Presentation（20分钟）1. 老师打开PPT，在PPT上分别出现五种动作与相应的动词卡片；2. 老师先展示动词卡片，让幼儿们说一下认识的英文单词，称赞他们，不认识的动词老师带着孩子们一一学习；3. 分别展示动作卡片，带领孩子们认出动词，并教大家熟练运用这些动词，跑、跳、拍手、跳舞等；4. 让幼儿模仿老师，跟随其指示唱唱跳跳，动词与动作的配合，最后以掌声、欢呼声等方式鼓励幼儿兴奋地表达。

Step 3：Practice（20分钟）1. 老师从桌子上拿起沙发，让孩子们模仿老师，拖着沙发在教室里走。

此时，老师起身并做出动作（例如“run”或“jump”），孩子们用相应的动作配合。

2. 另外，老师准备餐具，并让孩子们模仿老师，动词与动作的配合，例如“eat”动词，幼儿拿着餐具，开始借着假装吃饭来联系“eat”这个词汇。

3. 调节气氛，让幼儿们在有趣的游戏中，逐渐理解认识并掌握这些动词。

Step 4：Production（10分钟）1. 老师提到一动词，例如“run”，孩子们跟着老师一边做动作，一边说出相应的动词；2. 鼓励孩子们互相展示自己掌握的动词，并在老师带领下让大家一起尝试；3. 通过展示和表演来展示孩子们的语言表达能力和自信心。

小学三年级中班英文儿歌学习(动词)

中班英文儿歌学习（动词）英语儿歌One, Two, How Do You Do?One, two, how do you do?Three, four, open the door.Five, six, sit up stright.Nine, ten, say it again.教勘?/ A gt;:1. 学会念儿歌&;lt lt; One, Two, How Do You Do?&;gt gt;2. 掌握问候语A. How do you do?B. one two three four five six seven eight nine ten十个数字名称.C. 掌握动词短语3个: open the door, sit up stright, say it again. 教学准备:1. 数字吸铁石玩具(1-10)2. 大图片一张.教学过程:1. 与小朋友打招呼问候,引入新的问候语: How do you do?2. 选取数字吸铁石玩具1-10,认识数字并能用英语表达.3. 根据图片,告诉孩子们这些小动物在干什么?“它们正在做游戏,学习新的儿歌呢!”激发幼儿兴趣,鼓励他们也来学习这首新儿歌.4. 老师先念儿歌,突出动词短语部分让幼儿跟读.5. 进行接龙游戏开火车,每个孩子念一句,巩固所学习的内容.6. 加强记忆,边读边做动作复习.这是美国作家欧;亨利在他的小说《最后一片叶子》的情景。

马上要闻到苦味的冬天了，秋已经过了多姿多彩的时候，它曾经这样的磅礴气象，这样雄壮瑰丽。

不知怎么让人想到世界的荒蛮邈远。

房舍，丘陵，湖水。

它们在这个季节里沉默，在思索，在回味。

岁月能带走思想、带走情怀、带走智慧吗？剪不断理还乱。

想到年迈独居的大表姐一个人在家，不知怎么样了；但想起前几天还去看过她，心里踏实一点了。

气温越来越低了，风从窗户穿进来，一阵寒意袭来。

我是经受不起的了，要去准备添衣服了。

此时忽有钢琴声传来。

【整理版课件】-优质教案英语：中班英文儿歌学习(动词)

下了几天的雨，我想阳光了，可是阳光还不来，我只有等待。

等待是一杯苦涩的酒，只有在心里装满爱，才不会被苦涩打败。

淘宝无货源/ 。

阳光啊阳光，你是生命的颜色，是万物生长的能量。

可是我等你已经等了那么久，想约你，你却总是找借口，你还不来么？这雨下得已经让季节发霉。

是不是因为云太厚，是不是因为爱还不够，我走过风雨就是为了迎来日出。

曾经在夕阳下洒满的笑声还留在记忆里，今夜，雨总是滴滴答答地下个不停。

这一阵雨下得昏天黑地，几个小时了还不停息，曾经动了多少个去找你的念头，还是没有找到一个合适的理由，那么就等吧！等雨停，等天晴，等你的主动，等一个好时机。

可我不想等待，岁月有限，青春不再。

只怕一转身之间，鬓染霜花，皱纹就爬上了脸。

阳春白雪它很美丽却很短暂，我怕错过了就没有地方去寻。

不要轻易承诺，也不要轻易许诺，许下的诺言就努力去实现，承诺了就一定不要亏欠。

欠下的总要还，前世，今生，每一个在生命中出现的人都不是偶然。

你和我应该是有缘的，不然怎么会走过了又回头，我相信我和你之间有一段缘分，不是天长地久，不可能相依到老，来了，遇见了，还你前世给予的温柔。

不要轻易错过，错过了，可能就是一辈子，而我们，等不起……世间太过浮华，遇上你，我沉淀了心，未来是多久，永远有多远，我不去管，我只想这下雨的天你能来。

不是送伞，只愿你把这潮湿的心晒干。

迎着风雨坐在草坪上，看着眼前的一片青翠，吹着口哨、拍着露珠想着你。

你还不来吗？洪水已经泛滥，思念也决堤。

原来思念一个人是愿意用心去等待，那怕迎着风雨，我依然盼望阳光的来临。

你的城市下雨了吗？我的城市雨很大，小型车辆在水上漂，垃圾也在水上漂。

他们说只要有一块板子就可以去“海边”冲浪了，我没有去，我想在原地等你，怕你来时找不到我会着急。

你看，一场雨荡涤去了那些污染的尘埃，让小草野花换然一新。

吸着天然的甘露，绽放出它向往的颜色。

我等你呢，你可知道？暴风雨夹杂着冰雹，叮叮咚咚地敲打着门窗，我以为你来了，跑去开门，天空黑着一张脸，慌不择路的雨水被风催促着四处乱窜。