2017秋人教版新七上英语预备篇教案

青岩贵璜中学

英语组: Lucy

（2017---2018第一学期）

新目标英语七年级上

册

教案

Starter Unit 1 Good morning!

一、单元教材分析

本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。学习一些简单的英文名字，注意区别性别，并为自己取一个英文名字。能看、听、说、唱本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼、相互问候并做到语音语调正确。注意一些字母及日常交际用语的发音，总结元音字母a和e的发音规则。

二、单元学情分析

本单元围绕“问候他人”这一话题，展开听、说、读、写的教学活动。为了创设较为真实的语言环境，首先让学生们认识一些较为简单的英文名字，并让学生们为自己取一个英文名字，让学生们感知、认识英语，并尽快进入英语的环境中。在教学过程中应让学生体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。刚开始学习英语，学生们肯定对学习英语的兴趣非常深厚，教师一定要利用好这一点，让学生在学习英语中能获得乐趣。并逐步让学生们形成稳定的学习兴趣。

三、单元教学建议

采用自主学习、小组合作学习、Role playing、pair work等方式开展听、说、读、写的学习活动。教师要尽量利用幻灯片、挂图、实物等给学生创造较为真实的英语情景。在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，不讲或少讲汉语。

四、单元课时分配:本单元可用3课时完成教学任务：

(1a-2e) 用1课时(3a-4d) 用1课时Revision 用1 课时

Starter Unit 1 Good Morning!

The first period 【Section A 1a-2e】

Teaching Aim and Demands:

1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下词汇：字母Aa ~ Hh, good, morning, Good morning!, hi, hello

2) 能掌握以下句型：

①Good morning, Helen! ②Hello, Frank! ③Hi, Bob!

3) 能理解用英语打招呼的不同说法，并能灵活运用。

4）能掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。

2. 情感态度价值观目标：

让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。

Teaching methods: 1. Listening, practicing and reading. 2. Work in group.

Class type : The new teaching

Teaching arrangement : forty-five miutes

Teaching Materials :Multimedia

Teaching Keys and Difficulties :

1. 教学重点：

1) 认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。

2) 学习用英语进行见面打招呼，并能体会不同的打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运

用。

3) 学习掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。

2. 教学难点：

1) 学习掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。

2) 认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。

Teaching Procedure :

Ⅰ. Lead in

1、Greetings and self-introduction

Hello ! / Good morning !

This is an English class and I’m your English teacher. My English name is Lucy .You can call me Miss Liu . Welcome to my class .I hope I can be a great helper to you in your English. And you are required to listen carefully, speak loudly, read and practise more. And remember the most important thing to learn English well is don’t be shy . Please be brave in learning English. ( explain in Chinese if necessary )

2、Listen to a “ABCDEF!” song. Then Ss learn to sing this song.

Ⅱ. Presentation

1. Come into the classroom and greet the class with a smile and say Good morning! Now, introduce the words “teacher” and “class” by using gestures. Repeat this several times a nd have the class repeat after you. Students can answer as a whole group, as rows and as individuals.

T: (By gestures) "Teacher; Class" Ss: (Repeat after teacher) "Teacher; Class"

2. Point to yourself and say I’m Miss／Mr. … Have them repeat. Expl ain the terms Miss and Mr. in Chinese. Ss repeat this a few times with rows and individuals.