《孙权劝学》早读材料

七（下）语文

《孙权劝学》早读材料

一、朗读停顿

初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经为博士邪!但当/涉猎，见/往事耳。卿言多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别/三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。

二、字词解释

初．（当初，起初，这里是追述往事的习惯用词），权谓．吕蒙曰．（谓……曰：对……说；谓：

告诉）：“卿．（古代君对臣的爱称）今．（如今，现在）当涂

．．（掌管政事），

．．（当道，当权）掌事

不可不学！”蒙辞．（推托）以．（介词，用、把、拿）军中多务．（事务）。权曰：“孤．（古时王侯

的自称）岂．（难道）欲．（想要）卿治经

．．（治经：研究儒家经典。治：研究。经：指《诗》《书》

《礼》《易》《春秋》等书）为博士

．．（专掌经学传授的学官）邪．（语气词，同“耶”，表反问语

气，相当于“吗”）?但．（只，只是）当．（应当）涉猎

．．．（见往事：了解

．．（粗略地阅读），见往事

历史。见：了解；往事：指历史）耳．（罢了）。卿言多务，孰若

．．（孰：谁，哪个；若：比得上）孤？孤常读书，自以为（认为）大有所益．（好处）。”蒙乃．（于是，就）始就．（从事）学。及．

（到，等到）鲁肃过．（经过）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者

．．（才干

．．（如今，现在）才略

和谋略），非复

．．．．（不再是）吴下阿蒙！”蒙曰：“士．（读书人）别三日，即更．（另，另外）刮目

相待

．．（知．．（拭目相看，用新的眼光看待他。刮：擦拭），大兄

．．（长兄，对朋友辈的敬称）何见事

晓事情）之晚乎！”肃遂．（于是）拜．（拜见，叩拜）蒙母，结友而．（连词，表顺承）别。

三、课文译文

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多（的理由）来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为学识渊博的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务繁多，谁比得上我事务多呢？我常常读书，自己认为有很大的好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过到寻阳的时候，（鲁肃）和吕蒙讨论评议，鲁肃十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“和读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他，长兄知晓这件事怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友然后分别了。

四、重点问题探究

1.中心思想：本文主要吕蒙在孙权的劝说下开始学习，大有长进，令鲁肃刮目相看并与他结为朋友的故事。赞扬了吕蒙能接受劝学并学习所成，告诉了我们“开卷有益”的道理，说明了人只要肯学，就会大有长进，成年人也是如此。

2.说说孙权为什么要劝吕蒙学习？又是怎样说服吕蒙的？

答：（1）劝学原因：“卿今当涂掌事，不可不学”，因为吕蒙担任职位，孙权劝其学习，为了让他更好地胜任自己的工作，为国效力。

（2）劝学方法：孙权劝学，先以“当涂掌事，不可不学”一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性；面对吕蒙的推辞，孙权指出学习的目的和方法是“但当涉猎，见往事耳”；最后现身说法，指出“学”的可能性与学习的好处，使吕蒙无法推辞，开始学习。

3.本文主要写了那两件事，这两件事之间有什么关系？

答：（1）孙权劝学，吕蒙就学；鲁肃赞学，结友而别。

（2）孙权劝学的结果是吕蒙就学。这件事是吕蒙学习发生变化的原因；而鲁肃赞学，结友而别，是孙权劝学的结果，侧面衬托孙权劝学的效果显著，侧面衬托吕蒙学习进步巨大。

4.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？

答：（1）原因：①吕蒙坦诚豪爽，知错就改；②吕蒙经过学习，已经是一个有学识的人；③鲁肃敬才爱才，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。

（2）好处：①表明鲁肃敬才，爱才；②鲁肃为吕蒙结友，是被吕蒙的才略所折服，从侧面衬托吕蒙才略的惊人长进，从而表达“开卷有益”的中心；。

5.课文是怎样表现吕蒙学识进步的？

课文主要是通过鲁肃“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的惊叹并与吕蒙结友的行为，侧面表现吕蒙学识进步的。

6本文人物形象鲜明，请从孙权、吕蒙、鲁肃三个人中选择一个，分析其形象，并说说作者是怎样刻画这个人物形象的。

示例一：孙权是一个既严格要求又关心部下，能以身作则、循循善诱的吴国国君。从“当涂掌事，不可不学”等与吕蒙对话的中可以表现出这一形象。

示例二：吕蒙是一个知错就改、虚心好学、坦诚豪爽的吴国名将。从“蒙乃就学”的行为，以及“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”等对话中可以表现这一形象。

示例三：鲁肃是敬才爱才，真诚、豪爽有风度的吴国军师。从“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”的语言以及“结友”的行为中可以表现出这一形象。

7.请多角度说说本文给我们的启示？

（1）开卷有益；（2）我们不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待；（3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的：（4）吕蒙的变化告诉我们，一个人只有肯学习，什么时候也不算晚，只要肯刻苦努力，就一定会有很大的进步。（5）虚心听取别人的好建议。（6）孙权给我的启示：运用好方法才会有好收获。

8.小知识：请你积累与读书、学习有关的诗句、格言。

①读书破万卷，下笔如有神。②书到用时方恨少。③少壮不努力，老大徒伤悲。④明日复明日，明日何其多。⑤莫等闲，白了少年头，空悲切。⑥学而时习之，不亦说乎？⑦读万卷书，行万里路。⑧欲穷千里目，更上一层楼。⑨知识就是力量。⑩书，是人类进步的阶梯。书籍，是全世界的营养品。