成语比拼

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比拼的四字成语

比拼的四字成语一气呵成一片汪洋一败涂地一斑窥豹一本万利一本正经二分明月二缶钟惑二缶锺惑二虎相斗，必有一伤二话不说二惠竞爽二龙戏珠二满三平二三君子二人同心，其利断金二三其德二三其意二竖为虐二桃杀三士二童一马二心两意二心三意二姓之好二一添作五二者不可得兼三五成群三长两短三番五次三足鼎立三思而行三心二意三头六臂三个臭皮匠，赛过诸葛亮三生有幸三茶六饭三朝元老三旨相公三天打鱼，两天晒网三句话不离本行三老四少三令五申三下五除二三徙成国三阳开泰三教九流三言两语四通八达四肢不勤，五谷不分四面楚歌四面八方四羊开泰四平八稳四海为家四处奔波四分五裂四大皆空四方之志四海波静四荒八极四郊多垒四海升平五花八门五彩缤纷五风十雨五十步笑百步五光十色五内如焚五湖四海五体投地五谷丰登五颜六色五大三粗五藏六府五毒俱全五羖大夫五花八门五世其昌六尘不染六根清净六道轮回六亲不认六韬三略六月飞霜六问三推六神无主六神不安六合之内七拼八凑七折八扣七上八下七步之才七长八短七老八十七窍玲珑七横八竖七手八脚七零八落八面玲珑八仙过海，各显神通八拜之交八方风雨八面玲珑八九不离十九霄云外九死一生九牛一毛九回肠断九九归一九洲四海九牛二虎之力十冬腊月十年寒窗十全十美十有八九十年树木，百年树人十年如一日十拿九稳十万火急。

1--【琴心相挑】：以琴声传达心意，表示爱情。

2--【秋菊春兰】：秋天的菊花，春天的兰花。

比喻各存有应该津津乐道的地方。

3--【酸甜苦辣】：指各种味道。

比喻幸福、痛苦等各种境遇。

4--【痛快淋漓】：曼妙：心情舒畅。

形容非常爽快。

5--【天生尤物】：尤物：特殊的人物，多指美女。

指容貌艳丽的女子。

6--【一叶知秋】：从一片树叶的凋零，晓得秋天的到来。

比喻通过个别的微小的迹象，可以看见整个形势的发展趋向与结果。

7--【意懒心慵】：懒、慵：怠倦，消沉。

心情怠倦消沉。

亦并作“意慵心懒”。

8--【雀跃欢宴】：雀跃：心情并无所束缚，十分轻松。

比喻敞开胸怀，尽情饮酒。

龙字成语大比拼

龙字成语大比拼全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：龙，是中国传统文化中的象征之一，被视为祥瑞神物。

在汉字中，龙也是一个非常常见的字，同时也和很多成语有着紧密的联系。

今天我们就来一起比较一下关于龙的成语，看看它们各自的含义和用法。

第一个成语是“龙潭虎穴”。

这个成语形容环境危险，形势险恶，比喻处境十分危险或险恶。

源自《晋书·王悦传》：“山林沼泽，峭峻宝窦，豺虎交茂，蛇龙混处。

”意指群兽蜂戏，龙虎混杂的环境。

例如：他们深入敌人的心脏，如同置身于龙潭虎穴之中。

第二个成语是“龙腾虎跃”。

这个成语形容生气勃勃、昂首阔步、声势鼎盛。

源自《书·毛诗解》：“大夫起，东师龙腾，西师虎跃，以震动邻国。

此特大军号令之势也。

”例如：这个项目在市场上一经发布，便如龙腾虎跃，获得了巨大的反响。

第三个成语是“龙马精神”。

这个成语形容年老体衰而精神矍铄。

形容人顽强不屈的精神风貌。

例如：老人家虽已七旬高龄，但仍有龙马精神，每天早晨都去晨练。

第四个成语是“龙争虎斗”。

这个成语指两龙相争，两虎相斗，比喻双方实力相当，争斗激烈。

例如：市场上两大巨头争夺市场份额，形成了一场激烈的龙争虎斗。

第五个成语是“龙飞凤舞”。

这个成语旧指诗文优美动人。

形容文笔华丽繁复或刻意追求形式。

例如：他的文字如龙飞凤舞，令人叹为观止。

第六个成语是“龙行虎步”。

这个成语指行动蛮横，态度蛮横，举止凶暴。

例如：他性情古怪，一会儿龙行虎步，一会儿又温文尔雅，让人捉摸不透。

第七个成语是“龙潜凤采”。

这个成语指形容人物远大的抱负和企图。

例如：他年轻有为，心怀龙潜凤采，必定会成就大事。

第八个成语是“龙凤呈祥”。

这个成语指夫妻恩爱和睦，形容家庭和睦、幸福美满。

例如：他们俩夫唱妇随，如龙凤呈祥，一家人其乐融融。

第九个成语是“龙腾凤翥”。

这个成语指形容人才或事业得到腾飞发展。

例如：在市场经济中，只有不断提升自己的实力，才能达到龙腾凤翥的境界。

第十个成语是“龙马精神”。

成语知识比赛活动方案

成语知识比赛活动方案一、活动主题。

“成语大比拼，智慧大对决”二、活动目的。

1. 弘扬中华传统文化，提高大家对成语的认知和运用能力。

2. 丰富大家的课余生活，营造积极向上、充满文化气息的氛围。

3. 增进参与者之间的交流与合作，在比赛中展现个人风采。

三、活动主体。

全体员工/同学（根据实际参与人群而定）四、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上] [开始时间]-[结束时间]2. 地点：[详细地址，如公司会议室、学校礼堂等]五、前期准备。

1. 宣传推广。

制作精美的海报，上面写着“成语知识大挑战，你敢来吗？”之类的吸引人的话，贴在公司公告栏或者学校教学楼、宿舍等显眼的地方。

利用微信群、QQ群等线上渠道发布活动通知，简单介绍活动内容、时间、地点和奖励，并且时不时发一些有趣的成语故事或者成语接龙小游戏来预热。

2. 人员安排。

主持人1名：负责活动的开场、规则介绍、题目提问、互动环节引导以及活动的总结和颁奖等工作。

要求口才好，反应快，最好对成语也有一定的了解。

计分员2名：负责准确记录各个参赛队伍或者选手的得分情况。

要细心、公正。

评委3名：主要是对比赛中一些有争议的答案进行评判。

最好是邀请语文老师或者对成语有深入研究的人。

3. 题目准备。

收集各类成语题目，包括成语接龙、根据释义猜成语、成语填空、判断成语用法是否正确等。

题目要难易适中，既有大家耳熟能详的成语，也有一些比较生僻但很有趣的成语。

把题目整理成PPT或者纸质文档。

准备一些备用题目，以防比赛过程中出现特殊情况，比如选手对某个题目争议较大或者题目出现错误等。

4. 物资准备。

为参赛选手和观众准备足够的桌椅，并且按照比赛形式进行合理摆放。

准备好活动所需的设备，如投影仪、麦克风、音响等，确保活动过程中设备正常运行。

购买一些小奖品，像精美的笔记本、有趣的文具、与成语相关的书籍等，用于奖励比赛的优胜者。

六、活动流程。

1. 开场（10分钟）主持人热情洋溢地登场，先讲个简短又有趣的成语故事，比如“刻舟求剑”的故事，然后引出活动的主题。

成语大比拼_二年级作文_1

成语大比拼
作者：王梦含
前几天，我们班举行了一次别开生面的班队活动“成语大比拼”。

首先，老师把我们分成了四个小队，有红黄蓝绿队，我们是黄队。

一共有四关，第一关巧填成语，第二关最佳搭档，第三关成语碰碰碰，第四关讲成语故事。

最有趣的是第二关。

第二关“最佳搭档，”每队选两名队员，一个做动作，一个猜成语。

尽管做动作的栩栩如生，有些猜成语的就是猜不出来，如；孙正鑫表演得金鸡叫鸣，一边表演鸡的动作，一边学鸡的叫声，可李明雨就是猜不出来，我们都猜出来了，真让人着急。

在第二关中，孔德政表演得像仙女在风中翩翩起舞，笑得我们前仰后合。

比赛结束了，经过四关的比拼，我们黄队赢了。

虽然比赛结束了，我们仍然沉浸在欢乐的气氛中。

作者：王梦含
第1页共1页。

成语大比拼活动方案（3篇）

成语大比拼活动方案活动目的：1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。

2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。

活动准备：1、成语故事“刻舟求剑”录相2、___音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封___只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）活动过程：一、观看录相，导入活动。

1、播放成语故事录相（刻舟求剑）2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。

今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。

比一比、拼一拼，相信自己我能行。

3、邀请主持人（学生）共同参加活动。

二、介绍参赛队伍，宣传活动方式1、介绍四支参赛队伍。

a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。

哎！）b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。

哎！）c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，___在天，万物降伏。

哎！）d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。

哎！）2、宣传活动方式。

全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。

三、开始活动。

第一关记忆大奉送1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加___分，时间三分钟。

参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突群龙无首狡兔之窟老马识途2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。

请写出带有数字的成语，每写正确一个加___分，时间三分钟。

参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂沧海一粟______千岩竞秀万壑争流人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈约法三章一诺千金一字千金3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加___分呀！时间五分钟。

趣味成语大赛策划书3篇

趣味成语大赛策划书3篇篇一《趣味成语大赛策划书》一、活动背景成语是中华民族的文化瑰宝，承载着丰富的历史和文化内涵。

为了弘扬中华传统文化，提高同学们对成语的兴趣和运用能力，特举办此次趣味成语大赛。

二、活动目的1. 激发同学们对成语的学习热情，丰富词汇量。

2. 增强同学们对传统文化的认知和理解。

3. 通过比赛形式，培养同学们的团队合作精神和竞争意识。

三、活动主题“趣味成语，智慧比拼”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参赛对象[具体参赛人群]七、活动流程1. 报名阶段各班级或团队组织报名，填写报名表格并提交给活动负责人。

2. 初赛阶段（1）笔试：参赛选手进行成语知识的笔试考核，主要包括成语填空、解释成语、根据意思写成语等题型。

（2）选拔：根据笔试成绩，选拔出若干支队伍进入决赛。

3. 决赛阶段（1）必答题环节：每支队伍依次回答一定数量的成语问题。

（2）抢答题环节：通过抢答器抢答成语相关问题。

（3）风险题环节：各队自行选择不同分值的风险题进行回答。

（4）成语接龙环节：各队依次进行成语接龙，不能接上的队伍淘汰。

（5）颁奖环节：根据比赛结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行颁奖。

八、活动准备1. 准备比赛所需的题目、抢答器、计分板等物品。

3. 邀请评委和主持人。

4. 宣传活动，吸引更多同学参与。

九、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。

十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 比赛过程中要保证公平、公正、公开。

2. 参赛选手要遵守比赛规则，不得作弊。

3. 活动现场要注意安全，避免发生意外事故。

十二、活动负责人及联系方式[负责人姓名]：[联系电话]篇二《趣味成语大赛策划书》一、活动主题“趣味成语，智慧比拼”二、活动目的通过举办趣味成语大赛，激发同学们对成语的兴趣，提高同学们的语言表达能力和文化素养，同时增强团队合作精神和竞争意识。

成语大比拼

载歌载舞能屈能伸若即若离有始有终
难舍难分蹑手蹑脚古色古香
带十二生肖的成语鼠目寸光牛马精神狐假虎威守株待兔龙腾虎跃引蛇出洞
马到成功羊落虎口沐猴而冠鸡犬不宁猪狗不如猪朋狗友
表示形势紧急
迫在眉睫千钧一发燃眉之急十万火急
表示声音极响
震耳欲聋惊天动地
震天动地响彻云霄
成语大比拼
表示人物品质拾金不昧舍己为人
视死如归坚贞不屈表示人物外貌身材魁梧亭亭玉立
老态龙钟西装革履
表示人物动作洗耳恭听昂首阔步
拳打脚踢交头接耳表示人物神态扬眉吐气怒目而视
火眼金睛面红耳赤
表示“哭” 泪流满面泪如雨下
泪眼汪汪泪如泉涌表示“笑” 喜笑颜开眉开眼笑
枫林如火秋风习习
描写冬天
冰天雪地滴水成冰冻手冻脚寒气逼人天寒地冻寒风刺骨
表示“钻研精神”
废寝忘食刻苦钻研争分夺秒精益求精
表示思想集中
专心致志全神贯注聚精会神一心一意
场面热闹
车水马龙人山人海人声鼎沸摩肩接踵
讨论场面
议论纷纷各抒己见七嘴八舌争论不休
描写体育运动比赛场面
凶多吉少不进则退大同小异大公无私
表示近反义词天崩地裂天老地荒是非曲直喜怒哀乐黑白相间表里如一安危冷暖生死存亡
带比喻月光似水日月如梭雪飘如絮碧空如洗
骄阳似火雪花如席细雨如烟暴雨如注
山清水秀眉清目秀月圆花好李白桃红心直口快水落石出月白风清字正腔圆口蜜腹剑雨打风吹
表示“钻研精神”
废寝忘食刻苦钻研争分夺秒精益求精
表示思想集中

成语大比拼作文12篇

成语大比拼作文12篇成语大比拼作文1上周五班的队课我们搞了一个“心有灵犀”的成语表演猜活动，规则是一个同学背对投影站在讲台前，下面所有学生看着屏幕上的成语做出相应的动作，目的是让台上的同学说出正确的成语。

这回，原本耳熟能详的成语似乎一下子都成了我们的拦路虎，甚至让人啼笑皆非，更有下面五花八门的表演令人捧腹不已。

但这节课我大部分的时间都在看书所以也没怎么看，最离谱的是当我转过去看时却发现李舟漪和周羽琦像拜天地一样的表演着一拜天地，二拜高堂，夫妻对拜，这可惹得我们哈哈大笑。

，转过去一看原来是“青梅足马”，额怪不得上面的人摸不着头脑，接着后面的人又是亲又是抱的，始终不见周艺敏回答，要是我也猜不出来。

真不明白班长的运气总是这么好，只要知道了第一个字后面的不用猜都知道，那就是“虎视眈眈”很快第一个字就猜出来了但可能他积累的成语太多的原因，什么虎背熊腰虎虎生威虎口拔牙虎怒震堕虎略龙韬都被他说出来了，我心想：他这辈子都猜不出来。

没想到还是被他猜出来了。

接着就是豁然开朗，这可让我大吃一斤，祁一超突然一下大笑起来，那嘴巴大的像马桶一样，上面的人一定在想祁一超你是要吃了我吗？哈哈！都把我肚子都笑痛了。

啊，这次的班队课可真有趣！看来我们还是要多积累成语，这次的班队课也让我们明白了自己积累的还不够。

成语大比拼作文2中国的汉字文化源远流长。

王老师平时就经常告诉我们要端端正正写字，踏踏实实做人。

这不，为了继承中国灿烂的汉字文化，我们班开展了一次成语竞赛活动。

活动开始了，我们每人准备好一张竞赛用的纸，然后由老师播放朗读录音，我们听音写成语。

第一个词是安分守己，听后我迅速在纸上写了下来，心想：这也太简单了，老师简直是门缝里看人把人看扁了。

没想到，老师好像看出了我们的心思，笑道：越往后，成语就会越难，你们要认真一些。

接下来的'几个成语是：变幻莫测、勤能补拙、五彩斑斓，我都毫不费力地写了出来。

看看周围的同学，他们也一副胸有成竹的样子。

小学成语大比拼活动方案

活动经验总结与改进建议
经验总结
对活动的组织、实施和效果进行全面的反思和总结，提炼出成功
的经验和不足之处。
改进建议
针对活动的不足之处，提出具体的改进措施和建议，为今后的活动提供参考。
成果展示与分享
将活动的成果进行展示和分享，让更多的学生和教师了解并参与到成语大比拼活动中来，共同促进校园成语文化的繁荣和发展。
成语故事分享环节设计
挑选合适的成语故事
从整理好的成语词汇中挑选出具有故事性的成语，以便于学生进行故事分享。
学生分组与准备
将参与活动的学生分成若干小组，提前通知他们准备相关的成语故事分享材料。
活动流程安排
制定故事分享环节的活动流程，包括时间安排、分享顺序、互动环节等。
成语应用场景模拟环节设计
挑选合适的应用场景
01
从整理好的成语词汇中挑选出具有实际应用价值的成语，以便
于学生进行场景模拟。
学生角色扮演与准备
02
让学生自愿或分组扮演不同的角色，准备相关的道具和台词，
以进行场景模拟。
活动流程安排
03
制定场景模拟环节的活动流程，包括时间安排、表演顺序、评
价标准等。
04
活动时间与地点安排
活动时间安排
THANKS
感谢观看
成语竞猜环节设计
01 挑选合适的成语
从整理好的成语词汇中挑选出适合进行竞猜的成语，确保成语的难度适中，既能激发小学生的兴趣，又不会过于困难。
02 设计竞猜题目
针对挑选出的成语，设计多样化的竞猜题目，如填空、选择、连线等，以适应不同难度和形式的竞猜。
03 制定评分标准
为竞猜题目制定评分标准，确保评分公平、客观，同时为活动流程提供参考。

小学四年级叙事作文：成语大比拼

成语大比拼
本文是小学关于小学四年级叙事作文的成语大比拼，欢迎阅读。

上课了，吴老师和蔼的说：“我们也来玩一次成语接龙。

”有的同学高兴得“一蹦三尺高，”有的同学比较稳重，所以问吴老师比赛规则，还有的同学在欢呼雀跃。

比赛开始了，我的心像一只兔子在蹦跳“砰”“砰”“砰”的，难以平静。

我担心自己填不出成语，还担心自己会填错。

我最喜欢的是第三轮。

我信心百倍，因为有我们学过的成语，第一个是什么责任什么心，一瞬间教室鸦雀无声，吴老师说：“谁回答了这个成语加10分。

”同学们有的在沉思，有的在用手机查找，还有的在帮助同学，这个成语真让人猜不出来，结果是程玉琪先查了出来，我们加上了这来之不易的十分，时间一分一秒的在我的眼前闪过，扣人心弦啊，到我认识的成语了，我面红耳赤，着急万分，让我不由自主的想：“老师会选我吗？会让我回答吗？这一切的一切都是一个未知数，只有等待，结果老师没有选我，我的心随之降临到冰点，一落千丈，不过分分钟我又恢复了信心，在一场激烈的斗争下，老师一声令下比赛结束。

我回家一定要多多积累成语，否则有成语接龙或填空时回答不上来。

来源与互联网，仅供个人阅读参考。

成语大比拼_450字作文

成语大比拼_450字
教室里欢笑声、助威声、拍手声此起彼伏，整个教室一片欢腾。

瞧！谷孙忠从周老师的一篮纸团里抽出一张，周老师一看，咧嘴一笑，谷孙忠探出脑子一瞧，顿时满脸通红。

谷孙忠抓抓头、扰扰身，简直跟只猴子没什么来那个样，扭扭捏捏，还像个害羞了的小姑娘。

谷孙忠不知所措，实在没辙了。

突然他两手一抬，左脚一伸，脸朝右看，活像个仙子在跳芭蕾。

接着两手像波浪鼓似的翻动，我喃喃自语道：“如果再加条辫子，那就更像了！”表演完后，大家哄堂大笑，啧啧称赞。

谷孙忠连忙落荒而逃，才不想成为大家的笑柄呢！当郑一洲猜出这个成语是：嫦娥奔月时，大家笑得更欢了!
期中该被评上幸苦奖的是郑一洲。

他先将手伸出两根手指，放在耳朵上，在半蹲，往前跳了几步。

忽然，向后一倒，接着哇哇假哭起来。

有人不经意冒出：狐假虎威。

郑一洲听了，连忙说，对了一个字。

郑一洲只好接二连三的反复做，可大家还是猜不出来。

郑一洲只好改变动作，第五次，终于被朱含章猜了出来。

郑一洲\'死\'的五次还算有价值。

终于轮到请我了，我可兴奋了，从纸团中一抽，嘻嘻！是“一箭双雕”。

我伸出两个拳头，瞄准一个方向，用右手往后一拉，接着便伸出两个指头。

“一箭双雕”鲍劲宇脱口而出，还挺聪明的。

这次活动真愉快，不但让我们学到了成语，还让我们学会了丰富的肢体语言！。

小学书香节中年级成语大比拼方案

小学书香节中年级成语大比拼方案
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小学书香节中年级成语大比拼方案
1、比赛时间：2014年2月2７日中午12：15分正式开始
2、比赛地点：学校品之楼
3、比赛目的：第二届书香节“中年级成语比赛”通过成语比赛感受成语的魅力，进一步激发学生积累成语的兴趣，加深学生对成语的理解，养成学成语用成语的良好习惯，提升学生的语文素养。

4、参赛人员：中高年级全体学生。

5、比赛要求：
（1）在规定的时间内尽可能多的写下各类的成语，要求字迹清晰，书写正确，不得借助其他任何的辅助工具。

（2）每个孩子带好铅笔盒、抹布或者纸巾（吃过饭后把餐桌擦干净，便于比赛）。

（3）中队辅导员负责监考并收卷，然后交给各班语文老师，统一阅卷。

6、评比标准：以写出的成语个数最多者为优胜。

7、奖项设置：比赛评出一、二、三等奖各一组。

8、成果展示：
1)新闻报道：z老师
2）照片拍摄：z老师
3）中队辅导员负责拍自己班级的比赛镜头，并传给本班的班主任老师（便于发到班级论坛上）。

9、评委老师：zz
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趣味成语大比拼最终版[2]

答案：多此一举
答案：四大皆空
•第三组代表上场PK
答案：蒸蒸日上
答案：晴天霹雳
答案：一字千金
答案：颠倒黑白
答案：四脚朝天
答案：白纸黑字
答案：比翼双飞
答案：石破天惊
答案：能屈能伸
答案：两面三刀
倾国倾城
答案：左右开弓
答案：羊入虎口
答案：天方夜谭
• 答案：
飞蛾扑火
答案：貌合神离
• 给每组最后的机会,可选择放弃,也可选择继续。根据第一句提示，就答对，加10分；第二句提示后答对，加7分；第三句提示后才答对，加4 分，若答错，则扣掉10分。
风险题：花落谁家
•
• 晋朝人乐广曾经请朋友到家里喝酒。当那个朋友喝了一口酒，正准备把杯子放到桌上的时候，突然看见杯子里漂着一条小蛇，心里就有点不安，不过还是勉强喝了那杯酒。 • 回家之后，那个朋友就生了病。乐广派人去问候他，才知道原因是他怀疑杯子里有小蛇。所以，乐广很仔细地观察他家一遍，追究事情的缘由。后来，他发现墙上挂了一把弓，弓的影子倒映在酒杯里看起来很像一条小蛇。 • 后来，他再把朋友请到家里，让他朋友看清楚墙上的弓，再请他看看杯子里的东西。最后，他朋友终于明白杯子里并没有小蛇的时候，病立刻就好了。
第二组
最大的嘴— 气吞山河最长的腿— 一步登天最大的手— 一手遮天最小的针— 无孔不入最大的容量— 包罗万象 • 最大的差别— 天壤之别 • 最难做的饭— 无米之炊 • • • •
第三组
• 最怪的动物— 虎头蛇尾 • 最宝贵的话— 金玉良言 • 最厉害的贼— 偷梁换柱最大的手术— 脱胎换骨 • 最高的瀑布— 一落千丈 • 最远的地方— 天涯海角最荒的地方— 不毛之地

成语大比拼

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成语大比拼
上课了，吴老师和蔼的说：“我们也来玩一次成语接龙。

”有的同学高兴得“一蹦三尺高，”有的同学比较稳重，所以问吴老师比赛规则，还有的同学在欢呼雀跃。

比赛开始了，我的心像一只兔子在蹦跳“砰”“砰”“砰”的，难以平静。

我担心自己填不出成语，还担心自己会填错。

我最喜欢的是第三轮。

我信心百倍，因为有我们学过的成语，第一个是什么责任什么心，一瞬间教室鸦雀无声，吴老师说：“谁回答了这个成语加10分。

我回家一定要多多积累成语，否则有成语接龙或填空时回答不上来。

成语大比拼竞赛规则

成语大比拼竞赛规则
同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水令人流连忘返；那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。

今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。

一、每班5人，共计10个小组。

二、奖项设置：本次比赛分小组进行，按小组比赛成绩取集体奖。

设一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名。

三、比赛内容：
比赛分为三个环节：我演你猜（两人猜成语）、奇思妙想不瞎想（看图猜成语）、根据要求说成语，具体规则如下：
一、我演你猜
1、每组2人，由一名同学看到成语后做动作或描述，由另一名同学猜是什么成语。

注意：
（1）描述者只能用题面成语的释义、典故对题目进行提示，描述过程不能出现题目中的任何一个字，不能用任何口型提示，也不能用其他语种的同义词提示。

（2）如果描述用语中出现题面字时即为犯规。

选手感觉过于困难的题目，描述者或猜词者可以选择“过”。

2、每组有5个成语，最后哪组猜出来的成语多哪组获胜
二、奇思妙想不瞎想:
1、根据成语的意思各组抢答猜成语。

2、计分标准：猜对一个成语记10分，统计最后成绩，以猜出成语个数最多的一组为胜。

三、根据要求说成语。

1、根据给出的要求说出成语。

2、计分标准：说出一个成语记一分，限时五分钟，时间结束后统计最后成绩，以说出成语条数最多的一组为胜。

注：比赛过程未尽事宜，由组委会讨论决定。

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