100451017-商业摄影课程设计实践大纲

商业摄影课程设计教学大纲

课程编码：100451017 周/学分：1周/2学分

一、大纲使用说明

本大纲根据视觉传达设计专业2017版教学计划制订

（一）适用专业

视觉传达设计专业

（二）课程设计性质

必修课

（三）主要先修课程和后续课程

1．先修课程：

平面构成、色彩构成等相关课程

2．后续课程：

招贴设计、包装设计、书籍装帧等

二、课程设计目的及基本要求

本课程设计是视觉传达设计专业的重要实践性课程。是学习完《商业摄影》课程后进行的一次全面的综合练习。通过课程设计，一方面可以结合课程的教学内容循序渐进地进行设计方面的实践训练，另一方面，在参与项目的实践过程中，还能提高如何综合运用所学知识解决实际问题的能力，以及获得团队合作等众多方面的具体经验。为后续课程：面向与摄影或图片创作等相关课程奠定必要的实践基础。

设计目的如下：

1．进一步培养学生商业摄影的思路，加深对商业摄影创意及原则的理解。

2．针对商业摄影中重点和难点内容进行训练，独立完成有一定工作量的任务，同时强调好的作品风格；

3．学会学以致用，以赛代练或综合练习；

4．学会团队合作。

为了使学生从课程设计中尽可能取得比较大的收获，对课程设计题目分成二类，一类为基础训练题目，学生可以参加摄影大赛。另一类为综合题目，学生从这两类型题目中任选完成。

基本要求：要求学生做好预习，掌握设计过程中涉及到的原则方法，按设计流程或比赛要求进行设计制作，完成课设报告。

三、课程设计内容及安排

商业摄影课程设计不仅是对商业摄影能力的综合锻炼,更是对团队合作的训练。因此,课程设计综合题目可以根据题目的难度不同由小组合作完成,每个小组1—3人。

整个课程设计分为以下几个阶段进行:开题,设计过程,作品呈现与书写报告。

1．开题:题目可来自教师指定的参考题目,也可自由选题,特别是鼓励有创新性的题目或是在已知题目的基础上进行创新；

2．设计过程：按要求设计亦或手绘亦或电脑完成；

4．作品呈现: 成品展示；

5．书写设计报告:完成文档整理,书写课程设计报告。

具体安排如下：

1．教师布置题目，学生查找资料，完成设计工作。

2．有序分组进行设计、作品呈现及书写设计报告。

3．验收，教师检查设计报告，组织答辩。

四、指导方式

由指导教师召开课程设计动员会，进行分组，指定课程设计的题目和内容，讲解部分题目要求。学生在规定的时间内，经过小组的协同工作和指导教师的辅导，完成题目。最后由指导教师进行验收及评定。

五、课程设计考核方法及成绩评定

1．考核方式：考查（学生印刷整个全过程的表现，设计稿及印刷完成度，报告书写规范度）。

2．评分办法：

（1）从二个方面考核课程设计完成的成绩:

①课程设计全过程（考勤、回答问题、报告）占50%

②作品完成度(设计稿的难易程度)50%

（2）对每一组可按以上标准给出综合分，并将该分作为这组中最优秀同学的得分，其他同学的分数根据其在组中所承担的任务和表现进行相应的调整

(不超过综合分)。

（3）课程设计的选题新颖或实现了额外的功能，应予以适当加分。

（4）成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级的成绩。

六、课程设计教材及主要参考资料

《美国纽约摄影学院摄影教材》，美国纽约摄影学院著，中国摄影出版社译，中国摄影出版社，2000

《静物·广告·意境》，郑之著，五洲出版社，2008

《数码摄影技巧全掌握》，新知互动著，浙江摄影出版社，2008

《商业摄影核心技法》，（美）查尔德著，李铖译，人民邮电出版社，2010

《商业摄影》，刘丽琼孟立丛编著，南京大学出版社，2011