人教版三年级数学下册第七单元《小数的初步认识》全套教学课件精品PPT小学优秀配套课件

小强 43.9 千克
下面的小数各在哪两个相邻的整数之间?
1 ＜ 1.8 ＜ 2
23 ＜ 23.47 ＜ 24
5 ＜ 5.006 ＜ 6
70 ＜ 70.02 ＜ 71
三只青蛙跳远比赛成绩如下。
0.9米
0.8米
你能给它们排排名次吗?
1.1 0.9 0.8
<<
1.1米
看图比较下面各组数的大小。
0.4 ＜ 0.6
我国古代用小棒表示数，为了表示小数， 就把小数点后面的数放低一格。
例如，把 3.12 摆成
1元是10角。 7角是 ((170元))， 还可以写成（ 0）.7元。
1元是100分。 7分是 ((107元0))， 还可以写成（ 0.0）7元。
0.5 8.5
四、课堂小结
1.小数由整数部分、小数点和小数部分组成。 2.小数的读法：整数部分和整数的读法相同， 小数点读作“点”，小数部分按从左到右顺次读出每 一位上的数字，是几就读几，如果是0，也必须读 出来。 3.小数的写法：先写整数部分（按照整数部分 的写法写，如果是零就直接写0）；再在个位右下 角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的 数字。 4.小数是分数的另一种表现形式。分母是10的 分数可以写成一位小数。
三、巩固练习
姓名 小明 小红 小莉 小军
成绩／米 3.05 2.84 2.88 2.93
第一名 第二名 第三名 第四名
小明
小军
小莉
小红
3.05 ＞ 2.93 ＞ 2.88 ＞ 2.84
按体重由大到小给他们排排序。
小军 43.6 千克
小芳 38.5 千克
小红 37.8 千克
43.9＞43.6＞38.5＞37.8
取中间值比较。
超过1米的有1.1米和1.2米 1.2米＞1.1米
不到1米的有0.8米和0.9米 0.9米＞0.8米
第一名 第二名 第三名 第四名 1.（2米 ）＞（1.1米）＞（0.9）米＞（ 0）.8米
你能总结一下小数比大小的方法吗？
先比较整数部分，整数部分大的那个数就大； 如果整数部分相同，就比较十分位上的数，十分 位上的数大的那个数就大； 十分位上的数也相同，就比较百分位上的数， 百分位上的数大的那个数就大； 以此类推，直到比较出小数的大小关系。
小数的初步认识
人教版小学三年级数学下册
第 7 单元 小数的初步认识
第 3 课时 简单的小数加、减法
一、复习导入
计算。
8 ＋64
72
27 －14
13
35 －29
6
你是怎样计算的？整数加、减法 的竖式计算有什么需要注意的？
小结： 竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要
对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进“1”； 减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。
书包 45元
文具盒 18元
日记本 3元
彩笔 3.50元
橡皮擦 0.20元
铅笔 0.15元
二、探索新知
认识小数
老师也找到了一些有关小数的信 息，大家一起来看一看、读一读。
在读小数的过程 中你发现了什么？
小结： 每个小数都有一个“点”，
这个点就称之为“小数点”。 小数点左边部分和以前学的
整数读法一样，小数点右边只要 按照顺序读出每个数字就可以了。
你0.9找米到表的示0什.2米么表？示在什哪么儿？呢说？一说你的想法。
探究小数与分数的关系
刚才我们在尺子上找到了小数，你 发现小数和谁有着密切的联系了吗？
3 10
米（0.3米）
7 10
米（0.7米）
小结：十分之几就可以写成零点几。
三、巩固练习
3分米＝ 0.3 米 1米3分米＝ 1.3 米
你知道吗？
谢谢观看
Thank You!
小数的初步认识
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第 7 单元 小数的初步认识
第 2 课时 小数的大小比较
一、复习导入
比较下面各数的大小。
16 ＞ 12 286 ＜ 384
28 ＜ 38 1029 ＞ 978
你是怎样比较整数大小的？
小结：整数比较大小有两种不同的情况： 位数不同的，位数越多这个数就越大；位 数相同的，要从高位比起。
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第七单元
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小数的初步认识
人教版小学三年级数学下册
第 7 单元 小数的初步认识
第 1 课时 认识小数
一、情境导入
开学了，妈妈给小华买了一些文具。
书包 45元
文具盒 18元
彩笔 3.50元
橡皮擦 0.20元
铅笔 0.15元
日记本 3元
你能不能把这些文具标价中 的数分成两类？怎么分？
1.1米 11分米
9分米 0.9米
12分米 1.2米
第一名 第二名 第三名 第四名 1.（2米 ）＞（1.1米）＞（0.9）米＞（ 0）.8米
将小数化成整数比较。
0.8米＝8分米
1.2米＝12分米
1.1米＝11分米
0.9米＝9分米 12分米＞11分米＞9分米＞8分米 第一名 第二名 第三名 第四名 1.（2米 ）＞（1.1米）＞（0.9）米＞（ 0）.8米
2.5 ＞ 1.8
四、课堂小结
比较小数的大小时，有单位的数要先统一单位 再比较。实际比较中，先看整数部分，整数部分大 的那个数就大；整数部分相同的，再看小数部分， 小数部分第一位上的数大的那个数就大，如果第一 位上的数相同，就比较第二位上的数，以此类推， 直至比较出小数的大小。
谢谢观看
Thank You!
二、探索新知
2 四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。
姓名 成绩/米
小Байду номын сангаас 0.8
小刚 1.2
小强 1.1
小林 0.9
你能给他们排出名次了吗？
第一名 第二名 第三名 第四名 1.（2米 ）＞（1.1米）＞（0.9）米＞（ 0）.8米
你是怎样比较的？说一说你的想法。
根据它们在尺子上的位置比较。
0.8米 8分米
1 初步理解0.1的含义
这把尺子上也藏着小数呢，你 知道“0.1米”在哪儿吗？
110米就是0.1米，你现在知道 “0.1米”在哪儿了吗？谁能 说一说你的想法？
小结：把1米平均分成10份，10份中 的1份就是1分米，1分米就是 1 米，
10 用小数表示是0.1米。
初步理解零点几的含义 你能在这把尺子上找到0.2米吗？
二、探索新知
3 小数的加法
买1个 和1支 ，一共多少钱？
化小数为整数，再进行加。 买1个 和1支 ，一共多少钱？
0.8元＝8角 0.6元＝6角
8角＋6角 ＝1元4角 ＝1.4元
列竖式计算。
买1个 和1支 ，一共多少钱？
0.8＋0.6＝ 0.8