小学德育工作经验交流材料

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小学小学德育工作经验交流总结汇报材料

小学小学德育工作经验交流总结汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我是××小学的一名德育工作人员，在过去的一段时间里，我有幸参与了小学德育工作，并积累了一些经验。

今天，我将要向大家交流总结一下我的经验。

一、提高德育工作的重要性德育工作是小学教育中不可或缺的一环，也是培养学生综合素质的重要内容。

小学时期是孩子性格形成和价值观建立的关键时期，良好的德育教育可以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为他们今后的成长打下坚实的基础。

二、尊重学生的个性和需求每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣爱好、特长和性格。

在开展德育工作时，我们应该注重尊重学生的个性和需求，为他们提供多样化的德育活动，让孩子们能够在自己感兴趣的领域中发展和成长。

三、创设良好的德育环境德育工作不仅仅是一堂课堂教育，更要注重学校整体的德育环境的创设。

我们要从学校文化、教育设施、师生关系等多个方面入手，为学生创造一个积极向上、和谐宜人的成长环境，让他们在这里能够感受到尊重、理解和关爱。

四、结合实际情况进行德育教育德育工作要紧密结合学校的实际情况进行教育。

我们可以通过举办主题班会、德育教育讲座、社团活动等方式，引导学生思考和讨论身边的德育问题，帮助他们树立正确的价值观，并实际行动起来。

五、积极与家长合作家庭是孩子德育教育的重要场所，学校和家庭的合作是德育工作的一项重要内容。

我们应该积极与家长沟通合作，互相支持、互相促进，共同培养孩子的良好道德品质。

六、注重德育成果的评估德育工作需要通过评估来了解其效果和成果。

我们可以通过观察学生的表现、德育考核、学生自我评价等方式，对学生进行德育成果的评估，及时发现并纠正不足之处，提升德育工作的质量和水平。

七、不断学习、自我提高德育工作是一项需要不断学习和提高的工作。

我们应该不断学习新的理论知识，关注教育前沿动态，不断提升自己的教育教学能力和德育工作水平。

以上是我在小学德育工作中的一些经验总结，虽然经验有限，但我相信只要我们真正关心学生，不断努力和实践，就一定能够开展出更好的德育工作，帮助每个孩子成长成才！谢谢大家！。

小学教师德育工作经验交流材料

小学教师德育工作经验交流材料一、背景介绍我们学校的德育工作始终坚持以培养学生的道德品质为核心，通过多种形式的活动和教育，提高学生的道德水平和品格素养。

以下是我在小学教师德育工作方面的一些经验和实践分享。

二、课堂教育1. 培养学生的道德观念在日常的课堂教学中，我注重培养学生正确的道德观念。

通过讲解绘本故事、引导讨论和角色扮演等方式，使学生了解和认同正确的价值观，并在实际生活中加以运用。

2. 促进学生的自律能力我通过课堂管理、纪律要求和奖惩机制等措施，培养学生的自律意识和行为。

鼓励学生自觉地遵守规则、守时上课、整洁卫生等，提高他们的自我管理能力。

三、校园文化建设1. 社团活动的引导学校丰富多彩的社团活动是培养学生综合素质和道德品质的重要途径。

我积极参与社团指导工作，帮助学生选择适合自己的社团，并指导他们在社团活动中培养合作精神、责任感和团队意识。

2. 德育主题活动的组织为进一步加强学生的道德教育，我组织了一系列德育主题活动，如文明礼仪周、友爱互助日等。

通过这些活动，学生能够亲身感受到道德行为的重要性，并形成积极向上的价值观。

四、家校合作1. 家长会的开展我积极组织家长会，与家长交流学生的德育情况，并邀请家长参与学校德育工作。

通过与家长的合作，形成了家校共育的局面，更有效地促进学生的道德发展。

2. 家庭作业的设计我注重家庭作业的设计，通过引导学生与家长一起完成一些德育任务，如一起做好家务、帮助他人等。

通过这种方式，可以促进学生在家庭环境中树立正确的道德观念。

五、总结与反思通过以上的德育工作经验，我深刻体会到了德育对于学生发展的重要性。

同时，我也意识到德育工作需要不断创新和改进，适应学生的成长需求和社会的变化。

我会继续努力，为学生的德育教育做出更大的贡献。

以上是我在小学教师德育工作方面的经验交流材料。

感谢您的聆听。

---注：以上内容仅为个人经验和实践分享，并非学校规定或指导方针。

具体实施时请结合实际情况进行判断和调整。

2024年小学德育工作交流材料发言稿范文

2024年小学德育工作交流材料发言稿范文尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某小学的德育工作负责人，今天很荣幸能够在这里和大家一起交流我们学校在2024年的德育工作情况。

在过去的一年里，我们学校在德育工作取得了一些成绩，但也面临着一些挑战。

我希望通过这次交流，能够和大家一起总结经验、分享成功经验，共同提高德育工作的质量。

首先，我想和大家分享一下我们学校在德育工作中取得的一些成绩。

去年，我们学校积极开展各项德育活动，如开展“尊师重教”主题教育活动、开展校园文明创建活动等。

我们还注重培养学生的品德修养，开展了一系列的德育课程和活动，如“懂礼仪、讲礼貌”主题班会、参加志愿者活动等。

通过这些活动，我们学生的思想道德素质得到了提升，学校的文明环境也得到了有效改善。

除了上述成绩，我们也要面对德育工作中的一些挑战。

首先，学生的道德行为有时会出现偏差，如欺凌同学、破坏公物等行为。

这些问题的出现，一方面可能是学生自身道德品质的不足，另一方面也可能和家庭教育、社会环境等有关。

我们需要找准问题的症结，加强对学生的道德教育，引导他们正确树立人生观、价值观。

另外，随着科技的不断发展，学生的德育问题也呈现出新的特点，如网络欺凌、网络谣言等。

我们需要加强对学生的网络安全教育，培养他们正确使用网络的意识和能力。

为了更好地解决这些问题，我们将继续加大德育工作的力度。

首先，我们将继续加强学生的德育教育，培养他们的道德意识、社会责任感和团队合作精神。

我们将通过举办主题班会、开展德育实践活动等方式，引导学生从小事做起，提高他们的道德修养。

同时，我们也将加强家校合作，促进家庭、学校、社会的良性互动，共同育人。

另外，我们还将加强对学生的心理健康教育，关注学生身心健康的全面发展。

我们将通过开展心理健康教育课程、举办心理健康讲座等方式，帮助学生树立积极乐观的人生态度，增强心理承受能力，预防和应对心理问题。

最后，我们还将加强与亲子、社会等各方合作，共同为学生的德育工作努力。

德育工作经验交流材料

德育工作经验交流材料The document was prepared on January 2, 2021篇一：学校德育工作经验交流材料德育工作经验交流材料德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障.多年来,在县教育局的亲切关怀和精心指导下,我们始终把德育工作摆在首位,牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,秉承“以人为本,让每一个孩子都受到良好教育”的办学理念,着力构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局,形成了“突出一条主线,三个结合育人”的德育模式,全面推进了素质教育的深入发展.一、突出一条主线,着力提高学生素质.印度有位哲人说过：播种行为,收获习惯；播种习惯,收获性格；播种性格,收获人生.完美的人格是建立在良好的行为习惯基础上的.良好行为习惯的养成,需要常抓不懈,强化训练.因此,我校以学生养成教育为主线,狠抓学生德育工作,把对师生的养成教育贯穿在教育教学活动的每一个环节,每一个细节中,以提高学生的思想道德素质.我们采取了以下做法：1．抓制度建设,使学生养成教育有章可循.2．抓强化教育,使学生养成教育规范有序.1新生入学,进行入学教育,以制度学习为主,规范学生的各种习惯.进入一年级后先进行为期一个月的文明礼貎、良好行为习惯养成教育,然后举行专门的评比,评出文明之星.2营造良好的养成教育氛围.提高校园文化建设的标准,与养成教育相配合,通过悬挂标语、用学生作品装饰教室、表彰优秀学生等形式,营造良好的养成教育氛围.3抓细节,促养成.针对养成教育内容,组织各项检查、抽查、整治.每天多次检查或抽查的常规有：进出校秩序,教室、卫生区打扫等；定时检查或不定时抽查的常规有：课间操、眼保健操、升旗纪律、教室桌凳、书本摆放、学生个人卫生等；整治的常规有：进出校不戴红领巾,迟到,乱扔垃圾,说脏话,违反纪律,佩戴首饰等.所有的检查都与学生操行评定和班级、班主任的考核挂钩,让学生在学校检查、老师教育、学生监督、集体舆论的氛围中逐渐形成良好的行为习惯.4通报、曝光.舆论的作用是强大的,为了强化学生行为习惯的养成,我校利用黑板、广播站,设立通报栏和曝光台.对常规检查的结果予以通报,以表扬先进,激励后进.5多种教育手段相结合.对于部分后进生,通过班主任、家长、年级组长、少先队总辅导员、副校长、校长的层层教育,通过德育培训班、处分等教育手段,督促其养成良好习惯.3．抓检查评比,使学生养成教育充满活力.1对各项常规要求检查评比,每周评出“卫生示范班”、“养成教育示范班”,并颁发流动红旗,评比结果与班主任考核、“优秀班主任”的评选相结合.2把全校所有的教师分到各班级任辅导教师,辅导教师的年度考核得分和所辅导班级的常规考核挂钩,促使辅导教师也和班主任一样抓学生、班级常规管理、养成教育,形成齐抓共管的良好局面.4．抓各项活动,使学生养成教育形成特色.1抓德育主题月活动.制定具体的主题月实施方案、细则,以主题月促进学生养成教育,一个主题月抓一个行为习惯的养成教育.2抓整治活动.抓一个专项,解决一个问题,抓典型、重落实,掷地有声.3抓特色活动.如：班级布置比赛,班级文明公约制定评比,精神文明班评比、文明礼仪评比、争创五星级文明监督岗等.5．抓学生群体,发挥学生的榜样监督作用.学生是班级、学校的主人,一个学校养成教育的好坏与学生干部的培养密不可分.1培养、使用好学生干部.培养、使用好学生干部,可以使各项监督检查有序进行,有充足的人力保证；培养、使用好学生干部,可以使学生之间互相监督,形成良好的竞争氛围；培养、使用好学生干部,可以使学生养成自我教育、自我管理的习惯；培养、使用好学生干部,可以更好地发挥学生的榜样作用.总之,培养、使用好学生干部,是实现学生养成教育从“他律”到“自律”的重要途径.2使用好红领巾监督岗,为监督检查学生的养成教育提供充足的人力保证,也让学生在体验参与管理的过程中养成监督他人的习惯.二、抓好三个结合,精心打造特色德育.中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定中指出:“学校、家庭和社会要互相沟通,积极配合,共同开创素质教育新局面”.可见,抓好学校、家庭和社会三结合,对孩子进行系统教育,是我们义不容辞的责任.一重视家庭教育的作用. “父母是孩子的第一位老师,家庭是孩子受教育的第一课堂”,家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用.我校十分重视和发展家庭教育,通过成立家长委员会、举办家长学校等活动,把家庭教育与学校教育紧密结合起来,共同关爱、教育学生,凝聚教育力量,形成教育合力,使家长成为学校德育的重要力量.1．成立家长委员会,让家长融入到学校管理中.我们依据四川省普通中小学家长委员会设置与管理办法的有关规定,成立了第一届家长委员会.家长代表、家长委员会成员均由关心学生成长,热心学校教育,热情支持学校工作,有较强的组织能力和社会影响力的在校学生的家长组成,他们能定期召开家长委员会会议,为学校的发展献计献策；他们能就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商,动员和组织家长参与学校活动和家长培训,促进家庭教育与学校教育协调一致.家长委员会是学校教育和家庭教育密切配合而形成的一道美丽彩虹,使得我们在沟通中寻找到更好的教育契机,让孩子们得到家长与学校的双重关注,从而更有利于他们的成长与发展.2．家校牵手,合作共赢.一是成立了家长学校,组建了家长学校讲师团.聘任富有家教经验的家长、教师及校外家教专家担任讲师团成员,定期组织家长培训,做到了目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,帮助家长掌握与子女沟通的有效方法,提高家教水平.二是定期召开家长会.向家长汇报学校教育情况,倾听家长意见,进一步加强了家校的沟通,大大地增加了教育效益.三是开通了校讯通.班主任及任课教师充分发挥“校讯通”的作用,加强家校联系,让家长及时了解到孩子的学习动态,互相反映学生表现情况和提出教育建议.四是进行家访.为了更多地了解孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况,我们还要求班主任进行频繁的家访工作,做到时刻关注每一个孩子.五是使用家校联系卡,了解家长对子女进行教育的情况,向家长通报学校的各项教育的目的和教育要求. 不论是学校教育,还是家庭教育,其目标都是一致的,家庭教育只有积极配合学校教育才能获得教育孩子的最佳效果.二优化社会环境,整合校外资源优势,促进学生发展.1．建立社会化德育网络,我们紧紧依靠社会各方面的力量做好对学生的教育工作.一是在学校成立了以关工委成员为主体的书画家工作室,聘请当地老艺术家定期到学校授课、辅导学生,使学生受到耳濡目染的教育和影响；二是村校共建,校企联合,共同育人.三是定期邀请法制副校长到校给师生上法制课,提高法律意识,从而增强了学生的法律意识,使学生知法守法,做一个自觉遵守法律法规的好少年.我们的做法也得到了上级领导的充分肯定,团省委及市县关工委主要领导多次到我校视察,给予高度评价.2．组织开展社会实践活动.积极依托社会资源,组织学生到敬老院、购物广场等联系基地进行实践和服务,发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用.使家庭教育、学校教育、社会教育得到有机整合,形成了齐抓共管、共同培育一代新人的良好局面. 俗话说：“十年树木,百年树人”,教育不仅要教书,更要育人.在今后的工作中,我校德育工作将坚持以素质为根本,以活动为载体,以社会为舞台,努力营造一个良好的育人环境,让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展.篇二：小学德育工作经验交流材料小学德育工作介绍一是构建完善的管理体系,提高德育管理工作的实效性. 我校一直把制度建设作为校园文化的重点内容来打造,不论是班主任管理工作、班级管理工作还是少先队工作,每一项工作都制定了全面系统的工作制度,如：xx小学班主作工作考评细则、xx小学学生一日常、xx小学卫生检查评比制度、学校安全制度、xx小学两操检查细则、xx小学少先队工作管理制度等,有了这些制度,在平时的德育管理中无论是学生还是管理者都能按章做事,使得德育管理的工作有条不紊,同时,对照规章制度又能及时改正平时工作中的不足,规范自己的教育教学行为.二是强化德育队伍建设,提高德育工作者的能力和素质. 最近几年,我们改进了班主任考核办法,班主任的考核力求做到公开、公平、公正,各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜,最大限度调动班主任和后备班主任的学习工作的积极性、主动性. 我校每年都坚持举办定期的“班主任工作培训”和“班主任工作经验交流会”,我们在培训中特别注重了求真务实,在交流会中特别注重了可操作性,并间年进行主题班会和主题队会竞赛.通过这些方式,较大程度上提高了教师们德育工作和管理的素养和水平.三是以学生成长为本,充分体现德育的自主性. 近年来,我校调整了德育工作思路,积极实施目标定位、小处入手的教育策略.从学生的坐、立、行礼仪到自习、学习、安全、卫生的要求,我们都一一向少先队员们征求意见,最后共同形成xx小学班级小岗位责任制度、xx小学五星班队评比制度,这样在执行和落实的过程中,学生的自主性得到体现,工作推进很顺利,成效较明显.德育工作经验交流材料——实践主题理论创新德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中.对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用.我校全面贯彻落实上级文件精神,按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本,德育为先”的要求,坚持“以人为本,全面发展”的教育要求,坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,以行为规范、生活规范、学习规范为重点,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人.近年来,我校加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是：一、改进德育工作方法,提高德育工作实效. 学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率. 我校建立健全了校、政教、班级的三级管理网络.同时,明确规定各级的德育管理职责,成立了由校长、政教主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组,从校长到基层的班级,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,保证了学校德育工作的实施.2、加强教职工思想道德建设,促进自身素质的根本性提高.始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度,以教师职业道德为重点,进一步推动教职工队伍的思想道德建设,强化教职工教书育人,服务育人,管理育人的意识,增强职业责任感,倡导爱岗敬业,为人师表的良好教风.同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来,并将其纳入教职工工作考核中,促进了教职工自身素质的提高,初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境.3、抓好班主任工作的管理和指导,发挥班主任德育骨干作用.我校坚持精选优秀教师担任班主任,严格对班主任工作的考核,充分调动他们的积极性,搞好班级管理工作.我校根据学校实际情况和学生特点制定了我校学生每月行为规范主题,按行为规范主题加强学生训练.每星期确定一个班队会主题,系统地要求班主任对学生进行思想品德教育,以上好班会课为突破口.健全的班主任工作考核评估机制,真实、客观地衡量班主任工作,每月政教必然组织全体班主任进行班主任工作考评,及时总结反馈近期班主任工作中所存在的问题和不足,并在每组评选好的班主任,让他们介绍自己好的做法,让每个年级组组长说说近期你们做了什么,存在什么问题需学校解决,下一步该计划怎么做,不断加强班主任工作经验交流力度.每年多利用开学典礼和“六〃一”、“教师节”等活动大力表彰德育工作显着的班主任和德育工作者,从优秀班主任、师德标兵、优秀辅导员等多个称号入手,加强表彰力度调动德育工作者的积极性.与此同时,我校注重加强师德师能和班主任队伍建设.以新修订的中小学教师职业道德规范为准则,以教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见为指导,深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动.组织班主任参加培训,使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范,全面提高了教师的整体素质和教育教学能力,为德育工作的有效开展奠定了良好的基础.健全制度,完备计划,使学校德育工作有章可循.每学期开学前,学校德育工作领导小组结合教育形势,提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划.开学后,各班都能制订好相应的德育工作计划,并粘贴在班级教室内.同时,学校层层落实德育工作,责任到人.并不断完善规范德育考评规章制度,进一步规范学校德育工作,使其更系列化、条理化和科学化.三强化硬件设施,为德育工作提供充分物质保证.学校为了改善德育大环境,不仅从人力、办公软件上加强工作力度,还不断投入大量资金,添置设备,安排专人负责工作.在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌；在每栋教学楼每一层楼,多悬挂了名人名言、格言、安全警句等宣传牌.每间教室多悬挂国旗、悬挂名人画像及宣传标语.学校还添置更新了大量广播设施及购买订阅了大量好的德育书籍报刊充分利用红领巾广播站加大对全体师生的宣传力度,充分突出学校的教育功能；通过上述努力,我校基本做到了使学校的每块土地,每一寸墙报都能说话,进一步增强了学校的环境育人氛围,育人效果良好.二、强化行为规范管理,加大宣传力度,改变学生精神面貌.精心组织每次升旗仪式,和学校学生行为规范训练主题相结合,落实德育教育.抓好每天红领巾广播站的午读宣传主题,向师生宣读优秀的文章进行德育教育.政教处每周严格组织专人对各年级各班的班队会进行检查,评出优劣,并公布结果.加强校门口中层领导代班力度等,通过以上途径不断加强对学生的行为习惯养成教育,抓好学生的仪表、服饰、发型、文明礼仪用语、行为规范等,始终贯穿于整个学期中.学校要求各年级各班级能做到按照学校的统一部署,保质保量的一日三次做好常规卫生工作.实行校园卫生靠大家的思想,教师给学生榜样示范,高年级给低年级学生榜样示范,见到掉落在校园内的垃圾纸屑等主动捡起来人道垃圾箱内,以确保校园大环境的整洁、清新.2、充分利用升旗仪式、班队会课,对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育.通过国旗下讲话、主题班会课,培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律,遵纪守法；讲文明礼貌,做时代新人,努力提高学生的素质.3、加强安全教育、不断增强学生的安全意识.通过聘请司法局、交警队、消防支队等干部来我校召开法制报告会、消防逃生实践活动演练等形式活动,强化对学生的用水安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全等各项安全教育.积极开展相关主题班会,进一步增进学生的法制知识和守法意识,懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品.三、倡导高品位的校园文化,搭建学生施展才能的平台.1、坚持抓好宣传栏、板报、红领巾广播、电子白板等宣传阵地的建设,大力向师生宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想.充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用,营造良好的德育氛围,建立德育阵地.2、开展班级文化建设活动,着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角、“读书角”、班训、学习园地、清理学生课桌椅,尽量做到统一、整齐、整洁,贴上“自我激励卡”等等；班级动态文化建设：培养学生热爱文化学习,经常参加文化交流活动、上好每周的班会课、定期编辑班级学生优秀作品集、鼓励学生积极参加体育、文艺、美术、科技、机器人等课外兴趣小组学习.3、坚持组织班级的黑板报评比活动,做到每次有统一主题,每次有专人布置,每次有评比结果,真正发挥好黑板报阵地的宣传作用.如：教师节期间开展尊师重教为主题的黑板报评比、庆国庆为主题的黑板报评比、庆元旦的黑板报评比、庆五一的黑板报评比、法制教育的黑板报评比、交通安全的黑板报评比等,同时,少先队认真统计、更新校门口小小争先榜内容,及时向全校师生反馈结果.4、坚持组织每周的卫生纪律评比检查工作及班队会检查、统计、公布工作：及时掌握各班级卫生、纪律、班级学生的课间操、班级学生的仪容仪表等情况,在每周一的升旗仪式后进行公布颁发各班级流动红旗等工作.抓好少先队干部文明礼仪监督岗的监督与统计、督导工作.5、堵疏结合,倡导健康向上的网络文化.认真贯彻落实教育部关于中小学校园网建设的指导意见精神,加强对学生上网的教育和管理.利用信息技术课,从技术层面普及网络知识,从社会道德、法律层面教育学生正确看待网络的功能和作用,树立正确的网络观.引导学生兼收并蓄优秀文化、自觉抵制网络中不健康的信息,把握好网络这把“双刃剑”,有效地遏止了一些不良思想的抬头.四、深化道德体验,开展有意义的教育活动. 1、以节假日、纪念日为载体开展丰富、健康、有益的少先队活动.三月的学雷锋活动,四月公民道德建设法制教育、进行安全消防大演练,五月的民族团结教育、与一校组织民族团结教育活动、加大容情教育力度,六月童心向党快乐“六、一”、迎考做好队员的思想教育工作,七月“庆祝党的生日”假期安全教育你我他,九月举行师生趣味运动会,10〃1国庆节开展征文、手抄报比赛；10〃13建队日举行红领巾心向党的少先队建队活动等为载体了开展活动.并结合主题日3月12日植树日、3月15日消费者维权日、世界地球日、6月5日定为“世界环境日”等特定日子对学生教育. 2、充分调动少先队干部参与学校度与管理工作,学校在各班级多成立了文明礼仪监督岗,并配发了袖标,有专门的老师和队干部负责检查处理各班文明礼仪监督岗到岗情况及做好学生在校期间违.。

中小学德育工作经验交流材料

中小学德育工作经验交流材料德育工作经验交流材料尊敬的评委老师们：大家好！我是某某国际学校的德育主任，很荣幸有机会与各位评委老师们交流我的中小学德育工作经验。

我从事中小学德育工作已经有十年的时间了，在这个过程中，我积累了丰富的经验和感悟。

我认为，中小学德育工作旨在引导学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的品德修养和社会责任感。

下面是我在德育工作中的一些经验和做法：首先，我注重德育与学科教学的融合。

我认为，德育不应是一门孤立的学科，而是应贯穿于学生的学习和生活中。

因此，我积极与其他学科的老师合作，将德育要求融入到各个学科的教学中。

例如，在语文课上，我鼓励学生读有关道德的文学作品，通过分析作品中的道德问题和角色的选择，引导学生思考和讨论；在数学课上，我引导学生讨论如何在解题过程中注重公平和合作等。

通过这种方式，学生在学习知识的同时也能够培养良好的道德观念和习惯。

其次，我注重实践和体验的教学方法。

我认为，德育应该是学生亲身体验和实践的过程，而不仅仅是理论上的知识传授。

因此，我组织了一系列的实践活动，如社区服务、义工活动、校内外文化体验等。

通过这些活动，学生能够亲身感受到道德行为的重要性和价值，培养他们的社会责任感和公益精神。

另外，我还注重德育教育的系统性和综合性。

我设计了一套完整的德育课程体系，包括德育目标、内容、教学方法和评价体系等。

在课程内容上，我不仅涵盖了道德和法律法规方面的知识，还加入了人生观、世界观和价值观等内容。

同时，我也鼓励学校开展各种德育活动，如德育演讲比赛、德育主题班会等，以全方位地培养学生的品德素养。

最后，我坚持德育工作的个性化和差异化。

每个学生都有自己独特的需求和特点，因此，在德育工作中，我重视发现和挖掘学生的潜能，并针对他们的特点制定个性化的德育方案。

例如，对于成绩优秀但思想道德方面存在问题的学生，我采用引导和启发的方式进行教育；对于行为习惯不好但潜力较大的学生，我采用激励和奖励的方式进行引导。

小学德育教育材料5篇

小学德育教育材料5篇第一篇：小学德育教育材料班委会职责一、班长1、主动向班主任请示和汇报工作，及时反映同学的意见和要求。

2、主动与少先大队辅导员联系，共同建设好班集体。

3、学期初主持制定班计划，期末总结班委会工作，并交一份书面总结，交到教务处。

4、定期召开班委会，小结班委会工作情况，并向同学汇报。

（每月至少进行一次）5、督促检查各班委的工作，督促检查全班同学执行什学生日常行为规范切校规校纪。

6、组织本班同学准时参加年级、学校的各项活动，维持本班的纪律。

二、学习委员1、定期向班主任及任课老师反映同学的意见和要求。

2、计划并组织有关学习的活动，安排各学科学习活动（如调查、竞赛、经验交流、补课等）。

3、期中、期末考试后，协助班主任、科任老师登分。

4、督促检查科代表的工作，协助科代表开展互助互学活。

5、检查本班同学参加课外活动情况，发动和组织同学撰写科技小论文，各类征文等，制作科技作品。

6、参与学校评教评学活动。

三、宣传委员1、负责贯彻学校布臵的宣传工作，做好上传下达。

2、组织班宣传小组，每两周出一期板报，力争板报评比获满分，每周向校学生会提供一篇稿件，报导学校和班级的好人好事，提出办好学校的建设性意见。

3、做好教室环境的美化、宣传工作。

4、协同政治科代表，定期组织时事讲座，举办时事测验，法律法规知识竞赛。

四、文娱委员1、组织同学开展文娱和艺术活动，活跃课余生活。

2、组织影评、剧评、书评、社会热点评论等活动。

3、负责组织主题班会的节目表演，负责组织重大节日文艺节目及组织同学积极参加‚艺术节’等比赛。

五、体育委员1、上体育课时组织同学排队，协助体育老师上好体育课。

2、校会、年级会或其他活动，组织同学排队，要求做到快、静、齐。

维持会场秩序。

3、组织好课间操队伍，站在队伍前面领操，定期小结本班同学的做操质量和出勤情况。

4、组织同学积极参加校运动会，负责运动员的训练工作。

5、组织好体育活动，负责借体育器材并及时完好地归还。

2024年小学班主任德育工作经验交流心得（3篇）

2024年小学班主任德育工作经验交流心得《师十不准》、《教育法》及《教师法》等法律法规体系，紧密关联于教育教学领域，旨在引导全体教师秉持正确的世界观、人生观与价值观，规范个人言行举止。

我们坚定实施师德师风考核制度，该制度综合学校考核、学生评价、教师互评及家长评议，将师德考核结果作为教师评价考核的关键环节。

我校教师群体高度重视师德修养，秉持爱岗敬业的精神，深切关爱学生，以实际行动影响并感染学生，塑造良好的教育环境。

二、关于校园环境建设，我们充分认识到其作为学校精神文明建设窗口及日常德育载体的重要性。

优美的环境氛围与高雅的校园文化，能够激发师生奋进向上的动力。

因此，我们致力于发挥环境育人的作用，打造全方位、立体化的德育环境。

学校配备有完善的教育阵地，如宣传栏、黑板报、广播站、阅览室及少先队活动室等，使每一面墙壁都成为传递正能量、实施爱国主义及良好行为习惯教育的无声导师。

学校长期坚持举行升旗仪式及系列化的国旗下讲演活动，这些活动充分体现了学生的全员参与性、教育目的的素质性及教育形式的多样性，有效促进了学生实践能力和创新精神的发展。

三、在德育活动方面，我们坚持开展丰富多彩、形式多样的活动，以活动为载体推动教育工作的深入开展。

具体而言：1. 我们不断强化德育阵地建设，对德育室、少先大队部等阵地的规范性和教育性进行积极探索和实践。

2. 常规活动方面，我们确保每周举行的升旗仪式规范而隆重，国旗下讲话内容丰富且具有教育性和时代感。

各中队每周开展一次主题队会活动，形式多样且富有成效，有效提升了学生的思想道德水平和自理自律能力。

3. 在专题活动方面，我们充分利用节日、纪念日及学校德育工作不同时期的主题契机，生动活泼地开展多种形式的少先队活动。

总之，在上级有关部门的正确领导下以及全体教职工的共同努力下，我校德育工作取得了显著成效。

未来，我们将继续查找不足、学习先进经验、积极探索新渠道，加快发展的步伐，努力使我校德育工作再上新台阶，为培养更多具有崇高理想和高尚品德的新人贡献力量。

德育经验交流发言稿

德育经验交流发言稿
亲爱的朋友们,大家上午好!
今天,我很高兴能够和大家分享一些关于德育工作的心得体会。

作为一名从教多年的老师,我深深体会到德育工作对于学生全面发展的重要性。

一、培养学生良好品德,需要我们教师潜移默化的影响力
我们都知道,学生的品行养成离不开教师的言传身教。

作为老师,我们要以自身的人格魅力去感染学生,用我们的为人处世态度去潜移默化地影响学生。

比如在课堂上,我们要用亲和、耐心的态度对待每一位学生;在校园里,我们要以礼貌、友善的举止行走示范等等。

只有我们自身先树立了良好的品德,才能真正影响学生。

二、德育工作需要因材施教,注重个性化培养
每个学生的家庭环境、性格特点都不尽相同,因此我们在开展德育工作时,需要因材施教,注重个性化培养。

比如对于内向孩子,我们要多鼓励、多夸奖,增强他们的自信心;对于外向孩子,我们要适当约束,培养他们的谦逊品质。

总之,我们要真正了解每个学生的特点,量身定制培养方案。

三、家校配合,形成德育工作合力
学生的品德培养不仅需要学校的努力,也离不开家长的大力支持与配
合。

因此,我们要加强家校沟通,让家长了解学校的教育理念,并与家长形成合力。

比如通过家长会、家访等方式,与家长交流孩子在校的表现,听取家长的意见和建议,共同研究孩子的教育问题。

只有家校通力协作,才能真正培养出德智体美全面发展的好学生。

德育工作是一项系统工程,需要我们教师用耐心、智慧和爱心去坚持不懈地努力。

让我们携手共进,为学生的健康成长播撒希望的种子!
谢谢大家!。

小学2024年—2024年学年德育交流工作总结5篇

小学2024年—2024年学年德育交流工作总结5篇篇1一、背景在这学年里，我校德育工作围绕立德树人的根本任务，积极开展各项德育活动，致力于培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的道德素质。

通过全校师生的共同努力，我校德育工作取得了显著成效。

以下是本年度德育交流工作的总结。

二、德育目标与实施1. 目标明确本学年我校德育目标以培养学生的爱国主义、集体主义、社会责任感等为核心，强调德育与智育相结合，注重学生全面发展。

2. 实施途径（1）课堂教学：充分发挥德育课程的主渠道作用，结合各学科教学，有机融入德育教育。

（2) 主题活动：定期开展主题班会、德育实践活动等，增强学生的道德体验。

（3）校园文化：建设良好的校园文化氛围，发挥环境育人的作用。

（4）家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同培养学生的道德品质。

三、德育活动开展情况1. 爱国主义教育活动本学年，我们组织了一系列爱国主义教育活动，如红色故事分享会、参观革命纪念场馆等，有效激发了学生的爱国热情。

2. 集体主义教育通过团队活动、集体游戏等形式，培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 社会责任教育组织学生参加志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

4. 心理健康教育开展心理健康教育课程，定期进行心理健康讲座，提高学生的心理素质和自我调适能力。

四、德育工作成效1. 德育活动参与度本学年组织的德育活动参与度高，学生积极性强，活动效果显著。

2. 学生道德素质提升通过一系列德育活动，学生的道德素质得到显著提升，文明礼貌、尊老爱幼、助人为乐等良好风尚在校园内蔚然成风。

3. 家校合作效果良好家校沟通渠道畅通，家长对学校德育工作给予高度评价，家校共同育人效果显著。

4. 德育评价体系建设本学年，我们不断完善德育评价体系，通过定量评价与定性评价相结合，全面客观地评价学生的道德品质和行为表现。

五、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）部分学生对德育活动认识不足，参与度有待提高。

小学班主任德育工作经验交流发言稿

小学班主任德育工作经验交流发言稿小学班主任德育工作经验交流发言稿范文（通用6篇）在社会一步步向前发展的今天，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。

那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编精心整理的小学班主任德育工作经验交流发言稿范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。

小学班主任德育工作经验交流发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。

我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。

再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验；年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。

所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。

今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。

作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。

如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。

今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。

看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉；又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。

看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。

就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。

我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。

在老师和同学的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。

可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。

小学德育工作亮点汇报材料校长经验交流会汇报材料

4.进一步标准了学校绩效考核方案和业绩考核方案。
去年新任职不久我就赶上了核算20__年绩效工资，老师们对学
校原来的绩效考核方案非常不满意，致使我校绩效工资方案第一次几乎没几个人签字。上学期，我校根据上级相关要求，通过征求广阔老师意见，本着倾向一线、多劳多得、优绩优酬，但不能拉开太大差距的原那么，权衡利弊，统筹考虑多方利益，并通过精细测算，制定出了20__年绩效考核方案，并完善了业绩考核方案，两个方案的完善使学校管理更人性化，表达出了公平公正的原那么，得到广阔老师的一致认可，调动了广阔老师的积极性。
四、下一阶段采取的措施：
1.教学工作以教研室“同研共进”活动为契机，以探究
高效课堂为抓手，以进步学生综合素质为导向，以进步学校教学成绩为目的，积极参加校际研讨交流活动，扎实开展我校校本教研活动，标准学校教学常规管理，落实各项规章制度，并通过开展丰富多彩的活动，调动广阔师生的工作和学习热情，投入到学校教学工作不断中进步我校教育教学质量。
二、前半年成功经历：
1.毕业班备考工作：
我校今年毕业班学生习惯差，底子薄，老师们都不愿意接九年级。按原来预期中考成绩将无法想象，九年级老师都失去了信心。但我深知中考是学校的门面，指导重视、家长关心、社会关注。因此学校对九年级备考工作格外重视，一开学就对毕业班师生进展发动，给他们鼓劲加油；通过主题班会、班级文化建立营造浓重的毕业班气氛；标准操作每次模拟考试，及时参与兄弟学校举行的联考，认真分析^p 考试成绩，总结前段复习的得失，班主任帮助考试失误的学生制定下一阶段的复习方案，引导他们调整复习方案；在学期中如开家长座谈会，争取家长的支持和配合。同时，在整个复习阶段实行推门听课制度，落实各班前10名学生所有练习全批全改制度和尖子生培养方案。通过一系列的措施进步了师生的热情。功夫不负有心人，___年中考，我校在学生习惯差、根底薄的前提下一中上线14人，二三中超指标完成16人。

个人德育经验交流材料

个人德育经验交流材料
一、背景与目标
作为一位教育工作者，我深知德育工作的重要性和挑战性。

在过去的工作中，我积累了一些关于德育的经验，希望通过本次交流，与大家共同探讨德育工作的心得体会，以期共同提高德育工作的水平。

二、德育实践经验
1.树立榜样，以身作则
作为教师，我们的言行举止对学生有着深远的影响。

因此，我始终注意保持良好的师德师风，树立正确的价值观，为学生树立榜样。

在教育工作中，我坚持公正公平地对待每一位学生，做到言传身教。

2.关注学生个性，因材施教
每个学生都有其独特的性格和特点。

在德育工作中，我注重观察学生的个性差异，根据学生的特点进行有针对性的教育。

对于性格内向的学生，我会鼓励他们多参与集体活动，培养他们的团队合作能力；对于性格外向的学生，我会引导他们学会倾听和尊重他人。

3.强化德育课程，丰富教育形式
为了更好地开展德育工作，我注重德育课程的设置和教学形式的多样化。

除了传统的课堂讲授，我还组织了丰富多彩的德育活动，如志愿服务、社会实践等，让学生在实践中体验德育的价值。

4.家校合作，形成教育合力
家庭是孩子成长的重要环境，对学生的品德形成具有重要影响。

我注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育发展。

通过定期举办家长会、家访等形式，加强与家长的交流，形成教育合力。

三、经验总结与反思
通过多年的德育实践，我深刻认识到德育工作的重要性和复杂性。

在今后的工作中，我将继续加强自身素质的提升，不断探索和创新德育工作的方法和途径，努力培养更多具有良好品德的学生。

同时，我也希望与同行们共同交流和学习，共同推动德育工作的进步和发展。

小学校际德育交流发言稿(3篇)

第1篇大家好！我是XX小学的一名教师，很荣幸能在这里代表我校参加这次小学校际德育交流大会。

首先，请允许我代表我校全体师生，向各位领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。

近年来，我校始终坚持以德育为核心，全面贯彻党的教育方针，积极探索德育工作的新思路、新方法，取得了显著成效。

在此，我向大家分享我校在德育工作方面的几点经验和做法。

一、加强组织领导，构建德育工作体系1.成立德育工作领导小组。

学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，各年级组长、班主任为成员的德育工作领导小组，确保德育工作有人抓、有人管。

2.制定德育工作规划。

结合学校实际情况，制定中长期德育工作规划，明确德育工作的目标任务、工作重点和保障措施。

3.完善德育工作制度。

建立健全德育工作制度，如班主任工作制度、学生日常行为规范、家校沟通制度等，确保德育工作有章可循。

二、强化德育队伍建设，提升德育工作水平1.加强班主任队伍建设。

定期开展班主任培训，提高班主任的德育工作能力和水平。

2.选拔优秀班主任。

注重选拔政治素质高、业务能力强、责任心强的班主任，发挥优秀班主任的示范引领作用。

3.加强师德师风建设。

开展师德师风教育，引导教师树立正确的教育观、学生观和教师观，为德育工作提供有力保障。

三、创新德育工作方法，提高德育工作实效1.开展丰富多彩的德育活动。

结合节日、纪念日等时间节点，开展形式多样的德育活动，如爱国主义教育、文明礼仪教育、心理健康教育等。

2.加强家校合作。

通过家长会、家访、微信群等方式，加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

3.注重学生个性化发展。

关注学生的兴趣爱好，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质。

四、加强德育评价，促进学生全面发展1.完善德育评价体系。

将德育评价纳入学生综合素质评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合。

2.开展学生德育评价。

小学德育工作经验交流材料3篇

小学德育工作经验交流材料3篇办学三年来,我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。

现将我校德育工作的一些做法总结如下：一、以德育活动为主体，注重体验感悟教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。

办学以来，我们以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。

在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：一是节日、主题教育活动。

如：在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。

二是礼仪常规教育活动。

从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文化意识。

在全校开展了“争创文化校园、文化班级、文化寝室、文化餐桌，争做文化学生和及格小公民”的教育活动，要肄业生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从研究和生活的细节做起，养成良好的行为惯。

三是体育艺术教育活动。

我们坚持每年举办一届校园艺术节、体育节、科技节，成立了各种学生社团，如XXX、校广播站、校合唱团、校民乐队等等，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。

四是科技教育活动。

我们组织开展了校园科技创新比赛、航模比赛等活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。

五是社会实践教育活动。

如构造学生到敬老院进行慰问演出，到德育基地进行团队活动，让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使青少年在实践中得到锻炼成长。

六是主题教育活动。

新生进校当前，我们聘请XXX官兵对学生进行短期军训，对学生实行准军事化办理，通过参观军营、队列训练、生活指导等形式，帮助学生确立标准意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神;构造开展“爱心助残”活动，并设立“爱心助学基金”，让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。

小学德育工作经验交流材料范文(5篇)

小学德育工作经验交流材料第一篇马卡连柯说过”爱是教育的基础，没有爱就没有教育.”作为教师的我们要善于走进孩子们的情感世界，要用爱心去滋润学生，如何让孩子在爱的呵护下健康成长呢？下面我谈一下在工作的几点体会一、加强常规管理，培养良好的习惯。

学生从早晨上学放学，一日的常规是否规范、文明，影响良好集体的形成及学生各方面的发展。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

如两操监督员、班级卫生监督员、纪律监督员等。

同时，我利用班队让全班同学讨论，明确小学生应做哪些，不能做哪些。

我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化。

有句话说“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。

班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得满足，民主意识得培养，管理能力得增强。

班干部既要有管理能力，又要民主管理。

因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。

在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。

对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。

三、注重家校联系工作。

教师只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。

我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。

家访是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。

小学五育并举工作交流发言稿

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家交流关于小学五育并举工作的体会和经验。

五育并举，即德育、智育、体育、美育和劳动教育，这是我们教育工作者共同肩负的责任和使命。

在此，我将从以下几个方面进行阐述。

一、五育并举的内涵五育并举，是指全面实施德育、智育、体育、美育和劳动教育，促进学生的全面发展。

具体来说，五育并举包括以下几个方面：1. 德育：培养学生的道德品质，使其具备良好的道德素养和公民意识。

2. 智育：培养学生的知识素养，提高学生的综合素质。

3. 体育：培养学生的身体素质，增强学生的体质和健康水平。

4. 美育：培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。

5. 劳动教育：培养学生的劳动观念，提高学生的动手能力和实践能力。

二、五育并举的重要性五育并举是新时代教育改革的重要内容，具有以下重要意义：1. 促进学生全面发展：五育并举能够使学生德、智、体、美、劳全面发展，为学生的终身发展奠定坚实基础。

2. 培养新时代人才：五育并举有助于培养具有创新精神、实践能力、道德品质和健康体魄的新时代人才。

3. 提高教育质量：五育并举有助于提高教育质量，实现教育公平，满足人民群众对优质教育的需求。

4. 传承优秀传统文化：五育并举有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感。

三、五育并举的实施策略1. 德育方面：（1）加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质。

（2）开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务等，培养学生的道德品质。

（3）注重家庭、学校、社会三结合，形成德育合力。

2. 智育方面：（1）优化课程设置，提高教学质量。

（2）开展科技创新活动，培养学生的创新精神和实践能力。

（3）注重学生的个性化发展，培养学生的兴趣和特长。

3. 体育方面：（1）加强体育设施建设，提高体育教学质量。

（2）开展体育竞赛活动，培养学生的团队合作精神和竞技意识。

（3）普及体育知识，提高学生的健康意识。

4. 美育方面：（1）开设艺术课程，培养学生的审美情趣。

小学德育工作经验交流材料(5篇)

小学德育工作经验交流材料（5篇）小学德育工作经验交流材料第一篇：马卡连柯说过”爱是教育的基础，没有爱就没有教育.”作为教师的我们要善于走进孩子们的情感世界，要用爱心去滋润学生，如何让孩子在爱的呵护下健康成长呢？下面我谈一下在工作的几点体会：一、加强常规管理，培养良好的习惯。

学生从早晨上学放学，一日的常规是否规范、文明，影响良好集体的形成及学生各方面的发展。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

如：两操监督员、班级卫生监督员、纪律监督员等。

同时，我利用班队让全班同学讨论，明确小学生应做哪些，不能做哪些。

我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化。

有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。

班干部既要有管理能力，又要民主管理。

因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。

在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。

对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。

三、注重家校联系工作。

教师只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。

我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。

小学德育交流工作总结9篇

小学德育交流工作总结9篇第1篇示例：小学德育工作一直是学校十分重视的工作之一，通过德育交流工作，可以促进学生的全面发展，提高学生的道德素质和品行修养。

德育交流工作也可以加强学校和家庭之间的沟通与合作，共同育人。

在这段时间内，我们围绕小学德育交流工作展开了一系列活动，取得了一定的成效，现进行总结如下：一、德育交流活动的开展我们在这段时间内，组织开展了多次德育交流活动，如主题班会、德育讲座、品德风采展示等。

通过这些活动，学生们得以更深入地了解到道德与品行在日常生活中的重要性，促使学生们形成正确的价值观和行为习惯。

二、家校合作的加强在德育交流工作中，家长是至关重要的一环。

我们积极开展家长会、家访等活动，与家长共同探讨如何更好地培养学生的品德修养。

通过与家长的互动交流，我们深入了解了学生在家庭环境中的情况，更有针对性地开展学生的德育工作。

三、师生互动的深化德育工作需要全校师生的共同努力，我们注重师生之间的互动交流。

在日常教学中，老师们注重德育教育的渗透，引导学生形成正确的道德观念。

我们也开展师生互动的活动，拉近师生之间的距离，建立良好师生关系。

四、德育成果的评估为了更好地了解德育交流工作的效果，我们进行了德育成果的评估。

通过问卷调查、品德评比等方式，我们系统地评估了学生的品德素质和行为表现，为下一步的德育工作提供了参考。

在未来的工作中，我们将进一步加强与家长的沟通合作，建立更加紧密的家校联系；注重师生之间的互动交流，促进学生的全面发展；我们也将不断创新德育交流活动的形式，让学生在活动中更加愉快地学习道德知识。

德育交流工作是一个长期的过程，需要全校师生的共同努力和家校的配合。

通过这段时间的工作总结，我们对于下一步的工作有了更清晰的目标和方向，相信在大家的共同努力下，学生的道德品质和行为修养将会不断提高，小学德育工作也将迈上一个新的台阶。

第2篇示例：小学生在校期间的德育教育是非常关键的，因为德育不仅能教导他们遵纪守法，品行端正，更重要的是能够塑造他们积极向上的人格和价值观。

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朱王堡明德小学
德育工作经验交流材料
多年来，我校始终把德育工作放在学校工作的首位，坚持以小学生日常行为规教育为抓手，加强对学生的思想道德、行为规和礼仪常规教育，坚持走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，在“突出重点，注重实效”上下功夫，开展行之有效的德育工作，取得了显著的成绩，形成了鲜明的德育特色。

一、细心抓好学校德育常规建设
1、加强德育队伍建设，努力建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，坚持做到教学育人、服务育人、管理育人。

学校认真制定了详实、具体、可操做性很强的学校德育工作计划。

为全面提高班主任工作的能力与水平，推行班主任培训学习制度，期初学校召开班主任会议，会上认真学习了相关的教育政策法规；坚持每周一次班主任例会，并开展班主任经验交流会等，来提高班主任的理论水平和工作能力。

２.加强学生小干部队伍建设。

学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班集体才会成为学生学习、生活的乐园。

（１）建立了小干部例会制。

每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。

（２）倡导学生会值周制，让每个
学生都有机会参与班级管理。

（３）举行小干部交流会。

学校每月举行了一次小干部交流活动，交流各自的工作经验，取长补短，使班级管理不断上台阶。

认真组织学生干部配合值周教师，对学生的仪表、言行、吃零食、大声喧哗、追逐打闹等不良现象进行督查、纠正，将校风巡查工作落到实处。

3、严格考核班级工作制度，包括学生仪表、卫生、“两操”纪律检查。

学校组织对全校各班的班容班貌进行了检查评比，并将评比结果纳入了班级工作评估中。

坚持每日一检查，每周一小结，一月一公布，成绩突出的，给予表彰奖励、存在问题的，给予批评改进。

4、.狠抓养成教育。

本期我们继续推行教师值周，班级值周的制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的清洁、文明礼仪、纪律、健康、安全等情况进行考核，每周小结，对星级班级进行分项评比。

各班充分利用朝会、班会，通过树典型、班主任示、学生比赛等诸多形式，从把书读好、把操做好、把地扫好、把字写好、把歌唱好、把路走好、把话说好、把饭吃好、把物放好、把觉睡好等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，促进了良好校风、班风的形成。

二、精心抓好学校德育阵地建设
1、用好每周的“国旗下讲话”。

每周安排一位学生作“国旗下讲话”，讲话之前都要认真写
好讲话搞，并收集起来学校存档。

利用每周升旗仪式加强学生的爱国主义教育和养成教育，教育学生孝敬父母，关心父母的身体健康，积极参加力所能及的劳动，尽可能地为父母多做家务；引导小学生阅读观看有益的图书、报刊、音像作品。

收看有利于身心健康成长的电视节目。

树立科学的世界观，不参加封建迷信、赌博等活动。

2、充分发挥“才艺展示”活动的教育功能
通过“大家唱，大家跳”艺术教育活动和《麻城市保证中小学生每天一小时校园体育活动实施方案》让学生参与活动的整个过程。

充分运用学生的“模仿力”和“创造力”，让他们在活动中各展才能，同时也让大家来共同学习，促使少年儿童德、智、体等全面发展。

3、充分发挥班级主题班会的教育功能。

主题班会是学校对学生进行德育教育的主要形式之一，通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展礼仪教育，对形成良好的校园风气及学生的健康成长，都起着重要的作用。

学校要求各班主任认真组织学生召开各类主题班会活动，要有活动计划，有活动记录。

三、热心开展丰富多彩的德育活动
1、开展“感恩教育”系列活动
为了让学生学会感父母，感老师，感恩社会以何光营先生向我校捐赠校服事迹为例开展“感恩教育”系列活动。

学习有
“吃水不忘挖井人”的古训和“滴水之恩当涌泉相报”的美德。

让学生知道没有一颗感恩的心，就永远不能真正懂得关心他人。

如果没有一颗感恩的心，就永远不会明白父母的苦心、老师的艰辛、别人的善心，逐步形成了自觉知恩图报、明礼守信的健康品质。

2、开展“我是劳动小能手”系列活动。

在农村，他们每天早出晚归，辛勤劳作，非常辛苦。

教育学生从小树立热爱劳动的思想感情，鼓励学生多参加劳动，干一些力所能及的庄稼活，利用在家的时间帮助父母做饭、洗衣服或打扫室外卫生，既能使学生自己得到锻炼，也减轻了父母的负担，使他们能尽自己所能为父母服务。

3.联系社会、家庭，发挥整合优势。

本期我中心继续加强对班主任家访工作的组织管理，要求班主任每月至少家访一次，并把家访工作纳入对班主任工作的考核。

各校还组织班主任分别针对各班情况，召开了家长会，要求班主任就学生的学习情况、思想情况与家长进行沟通、交流，指导家长如何教育孩子，每位班主任都建立了后进生档案。

四、突出重点，确保师生生命安全
安全稳定是学校头等大事，我们牢固树立“安全第一”的思想，时刻牢记“事事讲安全，时时讲安全”，贯彻落实“安全高于一切，责任重于泰山”的安全工作方针，在学校工作中突出安全工作大局，遇会必讲安全，必强调安全。

具体做
法有：
1、政教处、少先队经常利用广播、电视、板报，开展安全教育宣传活动，各班级经常召开安全教育主题班会。

2、每学期都进行一次遵纪守法、交通安全、消防安全等为主题的法制报告会，学校每学期进行一次紧急避险逃生演练活动。

使学生掌握躲避危险和自救的简易方法。

3、每学期初与各位家长及学生签订安全协议书，让家长明确职责，提高家长的安全意识，增强责任感，共同管理，确保学生平安、健康的成长。

4、把防火防盗、食品卫生、门卫、列队集合、上下楼梯、外出活动的交通安全等工作作为安全工作重点来抓。

5、定期对学校安全工作进行排查，查找隐患。

6、在流行易发季节，严加防，建立日查制度，做好检查记录。

如有情况，及时上报。

7、校行政值周领导对学校的教育教学、后勤、安全等工作全面巡查，发现问题及时
总之，我校通过落实有特色的德育工作，有力的推动了素质教育的全面实施，保证了农村小学办学方针和办学理念的贯彻落实，为教育教学质量的稳定提高奠定了坚实的基础，发挥了学校在社会主义新农村文化建设中的核心作用，提高德育工作实效，是一项与时俱进的工程，我们将不断开拓创新，注重实践，进一步打造德育特色品牌，让德育之花
在舒家畈小学开得更加鲜艳美丽。