作文辅导：细节描写.doc

细节描写专题

1、记得有一次，爸爸很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。

2、爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛押了倒转来拿，藤鞭了一样在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。

比较1和2,体会有什么不同：

练习：

她骂他懦夫。

（添加语言）

（添加动作）

（添加神态）

（添加心理）

一、什么是细节描写？

细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而乂有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

细节之妙：细节描写能使文章生动起来

1、一个典型的细节描写，作用胜过一大片笼统的叙述。

2、细节描写是为型造人物形象和表现主题服务的，因此要挑那些最能表现主题和人物的

细节，特别是属于所有人物独有的细小动作。

3、好的记叙文是离不开传神的细节描写的，因此要想写出好的文章，需要我们在刻画细

节时多下些功夫。

示例：

1、人物描写

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

陈然立即明白了，就轻轻地关上灯，拉上门窗，随手拿起准备好的扫帚，小心地挂在窗台下面的钉子上。

（《在烈火中永生》）

仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。

景物描写

2、那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺者，满是奇异的绿呀。……这平铺着,厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缴着,像少妇拖着的裙幅;她滑滑的明亮着，像涂了“明汕” 一般，有鸡蛋清那么软，那么嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！……

——《绿》

3、情节、事件、人物的细节描写（人物）

（严监生伸出两个指头，妻子明白了他的意思，挑掉一茎灯草，他就断气了。）

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来, 伸出两个指头。大侄了赶上前问道：“二叔，你莫不是还有两个人不曾见而？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了，奶妈拖着哥子插口道：“老爷想是两位用爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭看摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩着眼汨，走上前道:“老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了汕。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，顿时就没了气。——《儒林外史》

比较文字，体会妙处：

当我正想听她的回应时，电话的另一头却也传来了啜泣声，那一刻我震惊了°我终于明白了，妈妈把我扔在外婆家，都是迫不得已的。

当我正想听她的回应时，低沉的喑哑又无奈的啜泣声从电话的那一头清晰的传来，那声音像把锤子敲打着我那原本对她冷硬的心。是呵，世上有哪一个母亲不爱白己的孩子呢？如果不是现实的无奈，妈妈怎会把我扔在外婆家呀？

第二天，我的病有好转了，头也不疼了，烧也退了。可是妈妈却因没有休息好，眼睛多了两个黑眼圈，脸色枯黄，好像整个人都老了很多。“妈妈真对不起！”

当清晨的第一缕晨曦把我唤醒时，我张开眼就看见了妈妈那双由于整夜为我的病操心的黑眼圈，但那双眼睛那样温柔的注视着我。妈妈看见我醒了，高兴地对我说：“烧退了，我去为你准备早餐了。”看着妈妈脸色枯黄，好像在一夜之间她变老了许多，我的眼睛•在瞬间被酸酸涩涩的液体充盈着，我低低地说：“妈妈，真的对不起！”

二、如何写好细节——在关键处驻足，“慢”说细微之处

方法一：细化动作、延长过程

可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。

. .....眼睛看着我，我分明地感觉她的H光在我的头发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在P1忆那逝去的岁月吗？妈妈的了光抚上了我的眉，漫上.了我的眼,我的眼珠不自觉地转动了儿下，她的目光便一•如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼脸，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的在光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么,我知道那是在找她自己影了，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。...... 方法二：运用修辞，画其神韵

可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。

眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏II晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬LI 里的朝阳与小草的交谈！

方法三：变换角度，增加层次

我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。

当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界，于是我们也随着老师的目光, 追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗词赋文，阅尽风流人物，......

方法四：类比联想，添其内涵

我的初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。

当他沉浸在他描述的文学世界里的时•候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的《从百草园到三味书屋》里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一课》里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬；我曾在《时间简史》的扉页上见过，雀金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。

附：课堂引用的部分学生的习作

无独有偶。一次数学课后，屈叔叔无比负责的给我们布置了N多家庭作业，正当我们头昏眼花心慌神乱时，我们可爱的“约分哥”张卓君满脸真诚地说道：“才这么少啊.......”。估计这句雷人的话让在教坛上辛勤耕耘数十载的屈叔叔受了惊吓，只见他的表情瞬间凝固，睁大的眼睛，张大的嘴巳像极了一个感叹号, 随即屈叔叔镇定下来，幸福和感动算意地在脸上流淌，眼睛和嘴巴迅速向鼻尖部分靠拢，形成一朵怒放的花。屈叔叔用极少见的温柔语气说：“那么把练习册也做到学的这里来！我就喜欢你们这样，我们八（4）有希望啊！”

“啊？”全班皆是一愣，想到又是一■夜，大家一个个都暗圆了眼睛怒视着“约分哥”，张卓君好像感受到了四周浓浓的杀气，尴尬一愕，随之咧嘴一笑，说了一句让所有人狂汗的话一一“你们都看着我干嘛....我很帅嘛？？’”我们顿时阵无语.....“该死的张卓！！！！！！！”……张耀威《“约分哥”张卓》

微笑（刘吴星宇）

你走的那么稳，一如既往。你笑得那么温暖，一如既往。

阳光

“想不想出去看看”你在床边坐下，年经的脸庞上带有暖暖的笑容。“想，想，我要出去”年幼的我躺在病床上，双眸中充满了兴奋。你摸了摸我的头，反手托着我打了石膏的腿，慢慢地走出去，我在你背上，一只手环住你的脖子，一只手扯着你的头发，你吃痛，摇了摇头，眼睛微眯了一下却很快睁开双眼，无奈的微笑，脚下却一步步稳实的走着，我呵呵的笑，阳光给你的脸上蒙上了一层金色，我竟看的有几分痴了。。

阳光从树叶的缝隙洒下，照在人身上，暖暖的，我趴在你背上，早已打消了出去玩的念头，只想靠在你宽大而温暖的背上，甜蜜地入梦。

风雨

“坐好了，要走了，雨下很大的峨”你戴着眼镜的脸上多出凡道皱纹，却仍是那么和蔼。“嗯”我坐在摩托车上，看着坐在前面的你，你高大的身服将雨衣撑起，给我留出一片空间，我将头靠在你背上，看不见你的脸，你什么也没有说，只是拉起我的手，将它们放进你的口袋里，没等我问什么，车已经冲进雨幕中。

风从外面钻进雨衣，我不由得打了个哆嗦，觉得凉意顿生，恍然明白，为什么你将我的手放进口袋，我垂下头，忽然看见你的裤腿一雨水己经打湿了大半,随着风呼呼作响，我的心泛着几分疼,不知不觉抱紧了你，感到一阵阵温暖从你宽大的背上传来，你的背宽阔而温暖，让我觉得安全十足。

等到了家才发现，你的衣服前面也湿了大半，心再次柔软。你用高大的身体挡住了所有的雨水，让背后的我没有沾到半点雨，你的脸上沾着几滴雨水，整个人像落汤鸡一样，脸上却带着微笑，我抬起手，擦掉你脸上的雨水，你微愣了一下，却很快回过神来，笑得更开心。。。。

雪花

“刘吴星宇，你爸爸来了”老师正在讲课，旁边的同学小声的说，此时外而正漫天飞舞着纷纷扬扬的雪花，。我的脚正有些冷，在座位下不停的跺着。听见这话，抬起头来，发现老师巳经和你在说些什么，老师向我招了招手，我愣了一下，快步走过去。你头发有些湿，厚实的羽绒服上还落着儿片雪花，手里抱着一个盒子，见我走过来，咧开嘴笑了起来。

你把盒子放到我怀里，向着老师歉意地说了句什么，就转身离开了。才走了几步，回过头来，看看我还在，嘴