8、7、6加几练习课教案

8＋7＝9＋6＝7＋5＝8＋6＝6＋5＝
8＋5＝9＋9＝6＋3＝7＋8＝6＋6＝
3、想一想：
问：怎样计算“8、7、6加几”最快？
问：你喜欢用什么方法？
问：举例说说。
二、巩固练习提高快
1、练习二十一第2题。
①、独立思考完成。
②、问：观察题目，你发现了什么？
小结：一个加数不变，和随着另一个加数的变化而变化。
2、练习二十一第8题。
课件出示题目，观察：
问：①、从图中，你了解到哪些数学信息？
②、你能提出数Leabharlann Baidu问题并解答吗？
③、汇报交流，集体订正。
3、练习二十一第1题。
①、你能看明白题目的意思吗？
②、小组火车接力赛。
4、练习二十一第5、7题。
学生开火车说得数。
三、小结
布置作业
板书设计：
教学反思：
课题
第八单元20以内的进位加法
课时
第四课时8、7、6加几（练习课）
教学
目标
1、使学生能正确、熟练地计算8、7、6加几。
2、通过多种形式的练习，提高学生计算速度。
3、培养学生认真计算的学习习惯。
教学重点
提高学生计算8、7、6加几的速度。
教学难点
提高学生计算8、7、6加几的准确率。
教法
讲授、点拨
学法
小组学习
教学准备
多媒体课件、卡片
教
学
过
程
师生双边活动
二次备课
一、游戏导入忆旧知
1、说一说。
问：你能拍手说一说“凑十”歌谣吗？
凑十歌谣：小朋友，拍拍手，大家来唱凑十歌。
九凑一，八凑二，七凑三来六凑四。
两五相凑就满十。
2、小小火车开起来。
8＋4＝6＋8＝8＋8＝7＋6＝4＋6=
6＋9＝7＋7＝8＋9＝6＋7＝4＋7＝