三年级“同读一本书”活动方案
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三年级“同读一本书”活动
方案
一、指导思想
书籍,是人类进步的阶梯。书香校园,可以净化心灵,也可
以升华人格,产生一种深广的道德境界,让孩子受益终生。现代
教学要求教师自身具有丰厚的文化底蕴、较高的文学鉴赏素养、
广博的阅读储备和敏锐深邃的是非判断能力,而这一切都需要教
师不间断地读书学习,广泛涉猎,兼收并蓄,全面提升自身思想、道德、文化及专业素养。一句话,一名优秀的教师,一名优秀的
学生,必须是个好读书、会读书、多读书的人。
二、活动内容:
“人的影响短暂而微弱,书的影响广泛而深远。”经过两年
的培养,本年级学生已经养成了良好的阅读习惯,大部分孩子以
读书为乐,热爱读书。本学期本教研组阅读活动拟定为师生“同
读一本书”。
三、活动目的
1.通过活动,引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的
好习惯;
2.通过活动,引导师生实现从“阅读”到“悦读”;
3.通过活动,构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成
长文化生态;
4、通过活动,推动学习型班级、学习型教研组的建设。
四、活动步骤及方法:
第一阶段:开学初在教研组的组织安排下定出必读书目。(2
月底)
第二阶段:组织实施(3—6月)
(一)实施内容
1.利用每周一节的师生阅读课和一切空余时间进行阅读,要
求学生读书认真,做到把人物名字记在心中,把故事情节记在脑中,能在家中或班级中,很流利地、有感情地讲给家长或同学
听。
2.老师在组织学生读书时,要每堂课提出相应的学习要求。如:至少看多少页,在下课前十分钟左右的时间,老师可以有针
对性地提出与书本有关的内容来考考学生,回答积极的学生大力
表扬鼓励。这样有的放矢,督促与激励并用,使学生真正喜爱读书。
3.鼓励学生在读书时认真地做好读书笔记,老师对学生的读
书笔记要经常过问,对读书笔记做得好的学生,进行表扬,定期
在班级中展出。
4.要求学生经常交流读书心得,说说你最喜爱的地方或情节,说说你最受感动的故事,从中受到了哪些启发或教育。
5.时间分配:每月一本书,依时间分别为:《小王子》、《昆虫记》、《西游记》、《三国演义》。
(二)实施办法:
1.每周一本书,规定内容,每周一篇读书笔记。(家长参与写评语,为孩子读书活动助兴助力)
2.每月一本书,每月一张读书小板。
3.第一本书结束后,征集:我的读书名言,张贴于班级教室内,营造读书氛围。
4.每月一期读书交流分享活动。
5.四本书读完,完成征文活动及亲子共演书本剧活动。
第三阶段:成果评选(6月中旬)
1.“读书改变了我”(我和书的故事)征文活动。
2.讲故事比赛。(邀请家长参与,亲子共演)
3.班级“读书之星”评比。
4.“我的读书名言”征集活动。
5.“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评选活动。
6.读书小报评比活动。
五、活动总结:(6月下旬)
1.结合学校“小书虫晋级”活动,根据每月读书情况,每月一小结,发给学生金,银,铜不同的小书虫晋级卡。
2.评选出优秀征文XXX篇,读书之星XXX人,优秀读书笔记XXX篇,优秀读书小报XXX份。
3.展示优秀作品,表彰书香家庭5个。
4.班级张贴“我的读书名言”,交流后选择自己喜欢的制作成“座
右铭”,促自己成长。