《鹊桥仙》纤云弄巧理解性默写 ppt课件

合集下载

鹊桥仙-秦观ppt课件

鹊桥仙-秦观ppt课件
地域背景
秦观生于淮南,此地文化繁荣,经济发达,这一地域背景对秦观的创作也有一 定的影响,他的诗词中常常表现出对家乡风物的怀念和对淮南文化的热爱。
秦观的人生经历对创作的影响
早年经历
秦观早年家境贫寒,生活艰辛,这一 经历对他的创作产生了影响,他的诗 词中常常流露出对生活的感慨和对穷 苦人民的同情。
恋爱经历
对传统文化的传承与发扬
传统文化的瑰宝
古诗词是中华民族传统文化的瑰宝,秦 观的《鹊桥仙》作为宋词的代表作之一 ,具有极高的文化价值。
VS
传承与创新
传承传统文化的同时,也需要在新时代背 景下对传统文化进行创新和发展,以适应 现代社会的需求。
对现代社会的启示与思考
人性的探讨
秦观的《鹊桥仙》不仅是一首描绘爱情的词 作,也从人性的角度深入探讨了爱情与相思 所带来的痛苦与快乐,对现代社会中人们面 临的情感问题有着启示作用。
创作背景
秦观的《鹊桥仙》是一首七夕词 ,是为表达他对牛郎织女的同情
和敬意而作。
七夕是中国传统节日,又称“牛 郎织女节”或“女儿节”,是中
国的情人节。
在这个节日,人们会庆祝牛郎织 女的相会,以及他们的爱情故事

秦观的人生经历
01
02
03
04
秦观在政治上受到苏轼的推荐 ,但他并没有像其他苏门弟子 那样积极参政,而是以诗文为
鹊桥仙-秦观ppt课件
目 录
• 诗人简介 • 主题概述 • 诗词赏析 • 创作背景与人生经历的关联 • 诗词的现代意义与传承 • 总结与反思
01
诗人简介
秦观简介
01
秦观(1049-1100),字太虚, 号淮海居士,汉族,北宋高邮( 今江苏扬州)人,是苏门四学士 之一。

鹊桥仙纤云弄巧教学课件PPT

鹊桥仙纤云弄巧教学课件PPT

便 胜 却 人
金 风 玉 露
银 汉 迢 迢
纤 云 弄 巧
鹊 桥 仙
朝久归,间一暗, 纤
暮长路佳无相度飞 云
暮时
期数逢
星弄
[]

传北

恨宋
秦 观
作者简介
秦观 (1049-1100) 北宋词人
字少游、太虚,号淮海居士,高邮(今属江苏)人
政治
曾任秘书省正字,兼国史院编修官等职。因政治上
[北宋] 秦观
教师:xxx
教学设计
教学目的
通过对教学内容的讲解,让学生体味整 首词的恩想感情并掌握一定的修辞手法
教学重难点
对词句的具体分析,让学生掌握词中拟人、借景抒情、 一笔两到等手法的运用,从而掌握作者寓于其中的感情
教学课时
1课时
教学对象
高中 一年级学生
词句赏析
·
又 岂 在 朝
两 情 若 是
生涯
倾向于旧党,被目为元佑党人,绍圣后累遭贬谪
文学
是“苏门四学士”之一,词多写男女情爱,也颇有
成就
感伤身世之作,是婉约词人中大家

古诗词诵读《鹊桥仙》课件(共22张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

古诗词诵读《鹊桥仙》课件(共22张PPT)  2024-2025学年统编版高中语文必修上册

主旨概括
《鹊桥仙》借牛郎织女悲欢离合的神话故事,讴歌 了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。上片写牛郎织女相 会,下片写他们离别。全词哀乐交织,熔抒情与议论于 一炉,融天上人间为一体,优美的形象与深沉的感情相 结合,起伏跌宕地歌咏了美好的爱情。
xiān
tiáo
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金
风玉露一相逢,便胜却人间无数。
怎样理解“金风玉露一相逢,便胜却人间无数” 中“一”与“无数”的对比?
"一"

"无数"
圣洁至极的
灵魂之爱
朝欢暮乐的
凡俗之爱
“金风玉露”化用李商隐《辛未七夕》诗:“恐 是仙家好别离,故教迢递作佳期。由来碧落银河畔, 可是金风玉露时。”用以描写七夕相会的时节风光, 同时还另有深意,词人把这次珍贵的相会,映衬于金 风玉露、冰清玉洁的背景之下,显示出这对爱侣心灵 的高尚纯洁。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两 情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
字词注释
• ①鹊桥仙:词牌名。这是一首描写爱情的词, 写牛郎、织女先聚后离的爱情。
• ②纤云:微云,轻云。
• ③ 弄巧:指云彩变化多样。
• ④ 银汉:即天河,银河,为银河系的一部分, 在晴天夜晚可见,为无数恒星发出的光所形 成的。
鹊桥仙(纤云弄巧) ------秦观
作者简介
➢ 秦观(1049-1100),字少游,一字太虚,号淮海居 士。扬州高邮(今江苏高邮县)人 ,北宋婉约派词 人,与黄庭坚、张耒、晁补之合称“苏门四学士”。
➢ 秦观少从苏轼游,以诗见赏于王安石。元丰八年( 1085)进士。元祐初,因苏轼荐,任太学博士,迁秘 书省正字兼国史院编修官。绍圣元年(1094),坐元 祐党籍,出通判杭州。又被劾以“影附苏轼,增损《 实录》”,贬监处州酒税。继迭遭贬谪,编管雷州。 元符三年(1100年),复命为宣德郎,放还横州,卒 于藤州。

古诗词诵读 鹊桥仙(纤云弄巧)课件.ppt

古诗词诵读 鹊桥仙(纤云弄巧)课件.ppt
直抒胸臆:“便胜却人间无数”表达了作者的爱情理想,他们虽然难得见面,却心心相印、 息息相通,而一旦得以聚会,在那清凉的秋风白露中,他们对诉衷肠,互吐心音,是那样富 有诗情画意!这岂不远远胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻?
“柔情似水,佳期如梦” 运用了什么修辞手法,请 结合诗句具体分析。
比喻的修辞。“柔情似水”着重写情态, 托情于物,将两位主人公的万般柔情比作 银河里的水,含有微波荡漾、绵绵不断之 意。“佳期如梦”着重写心态,极言相会 之不易。既点出了欢会的短暂,又真实地 揭示了他们久别重逢后那种如梦似幻的心 境。
教 师 总 结
《鹊桥仙》一词情意之洁、格调之高,达到了爱情词的顶峰。情之所钟, 虽然天各一方但心心相印,愿已足矣,何必非每日耳鬓厮磨,须臾不可 分离?这种境界是修养高尚的反映,从某种意义上,说它独步千古一点 也不过分。
节下课见!
译 文
轻盈的彩云在空中幻化成各种巧妙的花样,天上的流星传递着相思的愁怨,遥远无垠的天河今 夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会,就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。 缱绻的柔情像流水般绵绵不断,重逢的约会如梦影般缥缈虚幻,分别之时不忍去看那鹊桥路。 若是两情相悦,至死不渝,又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。
这首词的议论,自由流畅,通俗易懂,却又显得婉约蕴藉,余味无穷。作者将画龙点睛的议论与散文句法与 优美的形象、深沉的情感结合起来,起伏跌宕地讴歌了人间美好的爱情,取得了极好的艺术效果。
这首词写了一个什么 故事?
牛郎织女鹊桥相会
词的上下两阕分别写 什么?
上阕:鹊桥相会 下阕:鹊桥惜别
上下阙的内容
原 文
鹊桥仙·纤云弄巧 秦观〔宋代〕
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

古诗词诵读《鹊桥仙(纤云弄巧)》课件(共22张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修上册

古诗词诵读《鹊桥仙(纤云弄巧)》课件(共22张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修上册

探究
两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
坚贞不渝 地久天长
胜却无数
虽形影不离 但终有生离死别之日
永恒的爱
有尽期的爱
揭示了爱情的真谛:爱情要经得起长久分离的考 验,只要彼此真诚相爱,即使终年天各一方,也比朝 夕相伴的庸俗情趣可贵得多。
明人沈际飞评价说:“世人咏七夕,往往以双星会少 离多为恨,而此词独谓情长不在朝暮,化腐朽为神 奇!”
释义
⑴纤云:轻盈的云彩。弄巧:指云彩在空中幻化成各 种巧妙的花样。 ⑵飞星:流星。一说指牵牛、织女二星。 ⑶银汉:银河。迢迢:遥远的样子。暗度:悄悄渡过 。 ⑷金风玉露:指秋风白露。李商隐《辛未七夕》:“ 恐是仙家好别离,故教迢递作佳期。由来碧落银河畔 ,可要金风玉露时。” ⑸忍顾:怎忍回视。 ⑹朝朝暮暮:指朝夕相聚。语出宋玉《高唐赋》。
一句话,好好恋爱,也要多赚钱。
中学生要树立正确的爱情观
1、伟大领袖毛泽东同志说:青少年是早上八九点钟的太阳。读书时代是 人生的黄金时代,成才的希望在这里播下种子,一生的事业在这里打下 基础,生命的历程在这里开始飞跃。伟大文学家鲁迅说 “不能只为了 爱——盲目的爱——而将自己别的人生要义全盘疏忽了。”作为一名中 学生,既要学习文化知识,又要学习技能,应该珍惜时间,把宝贵时间 和主要精力放在学习上。
金风,玉露。秋风生起,白露为霜时节,以 “金”“玉”相饰,凸显其美好。(金玉良缘) 同时,词人把这次相会,映衬于金风玉露、冰清 玉洁的背景之下,显示出这种爱情的高尚纯洁和 超凡脱俗。
探究
柔情\似水,佳期\如梦
“柔情似水”着重写情态,托情于物,将两位主人 公的万般柔情比作银河里的水,含有微波荡漾、绵 绵不断之意。 “佳期如梦”着重写心态,极言相会之不易。既点 出了欢会的短暂,又真实地揭示了他们久别重逢后 那种如梦似幻的心境。

古诗词诵读4 《鹊桥仙(纤云弄巧)》课件-高一语文课件(统编版必修上册)

古诗词诵读4 《鹊桥仙(纤云弄巧)》课件-高一语文课件(统编版必修上册)
——惠淇源《婉约词》
朗诵品读·赏析鹊桥
鹊桥里的人生——豁达
“世人咏七夕,往往以双星会少离多为恨,而此词独谓情长不在朝暮,化腐朽为神奇!”
—— 明人沈际飞
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,
泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。——《迢迢牵牛星》
几许欢情与离恨,年年并在此宵中。 ——白居易《七夕》
名人点评
这首词上、下片的结句,都表现了词人对于爱情的不同一般的看法。 他否定了朝欢暮乐的庸俗生活,歌颂了天长地久的忠贞爱情。这在当时, 是难能可贵的。
——沈祖棻《宋词赏析》 秦观的这首《鹊桥仙》上片以“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”发 抒感慨,下片词人将意思翻进一层,道出了“两情若是久长时,又岂在朝 朝暮暮”的爱情真谛。这字字珠玑、落地若金石声的警策之语,正是这首 词流传久远,历久而不衰的关键所在。
却/人间/无数。
柔情/似/水,佳期/如/梦,忍顾/
鹊桥/归路?两情/若是/久长时,又
岂在/朝朝暮暮!
纤云弄巧:纤细的云编织出各种巧妙的图案样式,比喻 织女制作云锦的手艺高超。 飞星传恨:流星传递分别的愁苦 银汉:银河。迢迢:遥远的样子。暗度:悄悄渡过。 金风玉露:秋风白露。李商隐《辛未七夕》:“由来碧 落银河畔,可要金风玉露时”。金风:秋风,秋天在五 行中属金。玉露:秋露。 胜却:胜过。 佳期:指重聚相守的美好时光。 忍顾:怎忍回视。 忍顾鹊桥归路:怎么忍心回望由鹊桥回去的路 朝朝暮幕:指朝夕相守。语出宋玉《高唐赋》
“金风露一相逢,便胜却人间无数。”一对久别的情侣金风玉露之夜, 碧落银河之畔相会了,这美好的一刻,就抵得上人间千遍万遍的相会。 词人热情歌颂了一种理想的、圣洁而永恒的爱情。

统编版高中语文必修上册古诗词诵读《鹊桥仙》(共18张PPT)

统编版高中语文必修上册古诗词诵读《鹊桥仙》(共18张PPT)
异:日《迢迢牵牛星》诗写双星别离,表现的是离愁别恨;《鹊桥仙》词却写 鹊桥相会,是对纯洁、高尚、忠贞不渝爱情的赞颂。
目《迢迢牵牛星》全诗以叠音词入诗,以描写为主,情景交融,声情开戊。 《鹊桥仙》则将写景、抒情、议论融为一体,写得自然流畅而又婉约蕴籍,余
味耀永。
《迢迢牵牛星》出自《古诗十九首》虽属于文人五言 诗 的民歌风味。故语言兼有民歌和文人诗的特点,既显得平实质朴 , 清 = 又含蓄深沉。《鹊桥仙》出自婉约派名家秦观之手,体现了他一贯的语言风榕 , 婉约清丽,饶有情趣。
全文主旨:
《鹊桥仙 ·纤云弄巧》是宋代词人秦观的词作。这是一首 咏 七夕的节序词,借牛郎织女悲欢离合的神话故事,讴 歌了 真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。此词用情深挚, 立意高 远,语言优美,议论自由流畅,通俗易懂,却又 显得婉约 蕴藉,余味无穷,尤其是末二句,使词的思想 境界升华到 一个崭新的高度,成为千古佳句。
《鹊桥仙》,借牛女双星的鹊桥相会寄托了他对 女的恋情。
鹊桥仙 · 纤云弄巧
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
鹊桥仙 · 纤云弄巧
轻盈的彩云在天空中幻化成各种巧妙的花样,天上的流星 传递着相思的愁怨,遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。在 秋风白露的七夕相会,就胜过尘世间那些长相厮守却貌合 神离的夫妻。
友谊。
公元1096年(绍圣三年)春,秦观从监处州酒税削秩 编管郴州,长沙是必经之路。秦观南迁,取道长沙,访 潭土风俗,邂逅了一位艺妓。秦观观其姿容既美,出语 真诚,遂亮明身份,艺妓又惊又喜,殷勤款待少游,遍 歌淮海乐府。秦观与她缱绻数日,临别之际,艺妓表达 了侍奉左右的心愿。秦观答应她,将来北归重逢,便是 于飞之日。一别数年,秦观竟死于广西的藤县。艺妓行 数百里为秦观吊孝,哀恸而死。当时秦观贬谪的路还要 往南走下去,他与长沙歌女不得不洒泪而别。公元 1097年(绍圣四年)七夕,秦观在郴州写下了

古诗词诵读《鹊桥仙(纤云弄巧)》课件(共55张PPT) 统编版高中语文必修上册.ppt

古诗词诵读《鹊桥仙(纤云弄巧)》课件(共55张PPT) 统编版高中语文必修上册.ppt

突出了相见之难


金风玉露一相逢

圣洁之至,恩爱之极
便胜却人间无数
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。
➢二句均用比喻,将抽象的“柔情”和“佳期 ”幻化为具体的可感知的事物。
➢“柔情”句着重写情态,托情于物,将两位 主人公的万般柔情比作银河的水,含微波荡漾 、长流不断之意。“佳期”句着重写心态,极 言相会之不易,既见而惊,惊而后喜,喜而翻 疑是梦。
注释
朝夕相 守
不忍 回顾
银河 流星 巧织 云 锦
又 两 忍佳柔 岂 情 顾期情 在 若 鹊如似 朝 是 桥 梦,水,
朝久归
暮 长 路。 暮!时,Fra bibliotek便金银 飞纤 鹊
胜风汉 星云 却玉迢传弄

人 间
露 一
迢 暗
恨 ,
巧,

无 相度

数 逢。
。,
此词情、景、理相融对后世产生重大影响 在同一内容能创作新意 称为里程碑的词
比喻二:佳期如梦
从别后 臆相逢 几回魂梦与君同 今宵胜把银缸照 犹恐相逢是梦中
晏几道《鹧鸪天》
梦的特质:美好、恍惚、迷离、短暂、留恋……

“佳期如梦”,一夕佳期竟然象梦幻
一般倏然而逝,才相见又分离,怎不令人 心碎!除言相会时间之短,还写出爱侣相 会时的复杂心情。
• “忍顾鹊桥归路” ,转写分离,刚 刚借以相会的鹊桥,转瞬间又成了和爱人 分别的归路。不说不忍离去,却说怎忍看 鹊桥归路,婉转语意中,含有无限惜别之 情,含有无限辛酸眼泪。
这刻骨缠绵的情思,像天河里,流了千年的河水 ,绵绵不绝,这如梦似幻的短暂欢会,却最终还是要 结束,牛郎、织女恋恋不舍的各自踏上归去的路,在 心中相互劝解:我们的真情已至死不渝,天荒地老, 又何必贪求卿我的朝欢暮乐。

14《虞美人》《鹊桥仙》理解性默写课件-2025年高考一轮复习

14《虞美人》《鹊桥仙》理解性默写课件-2025年高考一轮复习

国,又以“
”一句设喻写愁之壮一其势如江,无可阻
挡;其时在春,绝期难望。
6.《虞美人》词人遥望金陵,物应仍在,红颜已老,江山已经易色,于是他
写道:“

。”
7.崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去,桃花仍旧笑春风”写出
了桃花仍旧但不见人面的物是人非之感;李煜《虞美人》中的“
经 6.,《虞美人》词”人也遥写望出金了陵这,样物的应感仍受在,,红由颜此已勾老起,江作山者已无经穷易的色亡,国于伤是感他
身之祸国之端恨。的句子是:小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。5.
4.李煜《虞的美《人虞》美中人李》煜先中用,“词故人国借不东堪风回首和月这明些中宇”宙一永句点恒明之愁物之直因
接抒发一-亡亡国,之又恨以“的恰句似子一是江:春水向东流”,一句设喻写愁之。壮一其势
5.《虞如江美,人无》可中阻李挡煜;其先时用在春“,绝期难望。”一句点明愁之因一-亡
忍去看那鹊桥路。若是两情相
悦,至死不渝,又何必贪求卿
卿我我的朝欢暮乐呢。
作者及赏析
◎虞美人
虞美人
李煜(937年8月15日―978年8月13日),南唐元宗(即南唐后主) 李璟第六子,初名从嘉,字重光,号钟隐、莲峰居士,汉族,生于金 陵(今江苏南京),祖籍彭城(今江苏徐州铜山区),南唐最后一位 国君。李煜精书法、工绘画、通音律,诗文均有一定造诣,尤以词的 成绩最高。李煜的词,继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的 传统,又受李璟、冯延巳等的影响,语言明快、形象生动、用情真挚, 风格鲜明,其亡国后词作更是题材广阔,含意深沉,在晚唐五代词中 别树一帜,对后世词坛影响深远。
典 感情。也表达了李煜的痛苦与绝望等复杂感情。3.《虞美人》中李煜以
常 考

高一语文新教材(统编版必修上册)课件 古诗词诵读 鹊桥仙(纤云弄巧) (共23张PPT)

高一语文新教材(统编版必修上册)课件 古诗词诵读   鹊桥仙(纤云弄巧)  (共23张PPT)
● D.“黛蛾长敛,任是春风吹不展”的意思是长敛的黛蛾,却是任凭春风吹拂, 也不能使它舒展,足见愁恨的深重。
● 解析:A项,应是先着力写内心,再着重写外形。
● 5.“困倚危楼,过尽飞鸿字字愁”与温庭筠《望江南》中“过尽千帆皆不是, 斜晖脉脉水悠悠。肠断白 洲”的意蕴相似。请从表现手法和情感表达两方面简 要分析。(5分)
●6.下列对这首词的理解与分析,不恰当的一项是(3分)( ) ● A.首句以“天上”一词先声夺人,写碧桃如同天上和露而种的花卉一般,不同
凡响。上句正面见意,下句反面强调,正反相济,褒扬至极。
● B.过片写细雨如烟,轻寒恻恻,这盈盈如画的花显得更加脉脉含情,无奈春光 不由人,无法把留,叹息之中尽显伤春之情。
●[明确] 用了拟人的修辞手法,为牛郎、织女相逢时那种悲喜交集的复杂心情渲 染气氛(流星仿佛对他们的相会表示关心,为他们传递着离别的幽恨)。
●3.如何理解“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”?
●[明确] 岂,表示反诘语气。这两句意为:只要两人彼此情意长久, 即使不能朝夕相守,也无须黯然神伤。爱情的真谛,并不在朝厮暮守, 只要心心相印,真爱不会因时间、空间阻隔而消亡。这画龙点睛之句, 熔抒情、议论于一炉,乃讴歌坚贞爱情之绝唱,读来荡气回肠。秦观 的独特爱情观,令人耳目一新。
√ ● C.尾末两句承上句春光易逝,便不免生出为花沉醉痛饮以排遣愁绪的想法,想 沉醉又不能沉醉的矛盾以“何妨”二字委婉道出。
● D.全词情感发展万转千回,深沉蕴藉。每一份情感后都紧紧地跟随着对它的否 定,最后,在“断人肠”的怨叹声中词情戛然而止。
● 解析:C项,“想沉醉又不能沉醉的矛盾以‘何妨’二字委婉道出”分析错误。 应该是矛盾的情感以“只怕”二字委婉道出。故选C。
● 缱绻的柔情像流水般绵绵不断,重逢的时光如梦影般缥缈虚幻,鹊桥上怎 忍心把归路回看。两颗心只要永远相爱不变,又何必一定要每一天厮守相伴!

统编版高中语文必修上册《鹊桥仙(纤云弄巧)》PPT课件(16张)

统编版高中语文必修上册《鹊桥仙(纤云弄巧)》PPT课件(16张)
鹊 桥 仙
秦 观
感传说之美
古诗十九首·之一
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许。 盈盈一水间,脉脉不得语。
鹊桥仙
词牌名,因咏牛郎织女鹊 桥相会而得名。
品声韵之美
朝若忍柔
人玉银纤

朝是顾情
间露汉云

暮久鹊似
无一迢弄

暮长桥水
数相迢巧
突出变换多姿,心灵手巧

飞星传恨
指相思之苦、离别之恨


银汉迢迢暗度
突出了相见之难


金风玉露一相逢

圣洁之至,恩爱之极
便胜却人间无数
统编版高中语文必修上册《鹊桥仙(纤 云弄巧 )》PPT 课件( 16张) 【精品 】
统编版高中语文必修上册《鹊桥仙(纤 云弄巧 )》PPT 课件( 16张) 【精品 】
纵有千种风情,更与何人说?
如果是李商隐,在离别时的反应自然是:
李商隐《无题》
相见时难别亦难,东风无力百花 残。
统编版高中语文必修上册《鹊桥仙(纤 云弄巧 )》PPT 课件( 16张) 【精品 】
统编版高中语文必修上册《鹊桥仙(纤 云弄巧 )》PPT 课件( 16张) 【精品 】
思理韵之美
七夕歌,以双星会少别多为恨。 少游此词,谓‘两情若是久长’,不在 ‘朝朝暮暮’,所谓化臭腐为神奇。
《古诗十九首》云: “河汉清且浅,相去复几许?盈 盈一水间,脉脉不得语。” 《鹊桥仙》:银汉迢迢暗度
统编版高中语文必修上册《鹊桥仙(纤 云弄巧 )》PPT 课件( 16张) 【精品 】
统编版高中语文必修上册《鹊桥仙(纤 云弄巧 )》PPT 课件( 16张) 【精品 】

《鹊桥仙(纤云弄巧)》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册

《鹊桥仙(纤云弄巧)》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册
导入:
相传牛郎织女相恋而结合,触怒天条,天帝降 下惩罚,牛郎经过一系列的抗争,最终和织女隔 着银河遥望对泣。他们坚贞的爱情感动了喜鹊, 每年七月初七晚上无数喜鹊飞来,为他们搭成一 座长桥,便于他们相会,人称“鹊桥相会”。 “牵牛为夫,织女为妇。织女牵牛之星各处河鼓 之旁,七月七日乃得一会。”
——曹植《九咏》
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
天河、银河
秋风。五行学说 以秋天与金相配。
胜过
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
纤细的云编织出各种巧妙的图案样式,天上的流星传递着相思的愁怨, 夜里渡过辽阔的天河。在秋风白露的七夕相会,就胜过尘世间那些长相厮守 却貌合神离的夫妻。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝 zhāo暮暮。
纤薄的云彩在天空中变幻多端,天上的流星传递着相思的愁怨,遥远 无垠的银河今夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会,就胜过尘世间那些 长相厮守却貌合神离的夫妻。
缱绻的柔情像流水般绵绵不断,重逢的约会如梦影般缥缈虚幻,分别 之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死不渝,又何必贪求卿卿我我的朝欢 暮乐呢。
时间: 农历七月初七。
别称: 乞巧节、七姐诞、七巧节。
起源: 民间传说此日夜间牛郎织女鹊桥相会,妇女们结彩缕,穿 七孔针,陈酒脯瓜果于庭中,向织女星祈求智巧。
习俗: 拜七姐、储七夕水、吃巧果、乞求巧艺与姻缘。
作家作品:
秦观(1049年—1100年),字少游,一字太虚,号淮海居士, 别号
邗沟居士,高邮军武宁乡左厢里(今江苏省高邮市三垛镇少游村)人。北 宋婉约派词人。
琬的姑娘。可能是命运的捉弄,他最终没有和这位青梅竹 马的姑娘成亲,却被迫娶了一个自己并不爱的女子。后来 他们有短暂的相遇,离别之后的某个七夕,他写下了这首 词,寄托对这女子的思念。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3. 《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的“ 七夕”相会胜过人间长相厮守的诗句是:
• 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮 • 4. 《鹊桥仙》一词中,为牛郎织女每年一度
的聚会渲染气氛的两句是:____ , ____ 。 这两句用墨经济,笔触轻盈。
• 纤云弄巧,飞星传恨。
《鹊桥仙》纤云弄巧理解性默写
鹊桥仙
• 1. 《送杜少府之任蜀州》中说:“海内存知己 ,天涯若比邻”, 秦观《鹊桥仙》中与此意境 相似的两句:____ , ____ 。
• 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮 • 2. 在古代诗词中,风,成了诗人表情达意的载
体,它充满灵性,蕴含诗意,呈现出众多不同的 意象:既有和谐、自然、美丽的天使习习之风, 也有离愁、忧怨、伤感之风,如秦观的《鹊桥仙 》中的 :____ , ____ 。
相关文档
最新文档