八年级地理下册 第六章 第四节 祖国的首都──北京教案 新人教版(2021-2022学年)
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《第四节祖国的首都-—北京》教案
【课标要求】
1.了解北京的位置、面积等及自然环境特征,学会运用地图简要评价北京的地理位置。
2.了解北京的历史文化传统,掌握北京的城市职能和未来发展方向。
3.掌握了解一座城市的基本方法和思路。
【教材分析】
《祖国的首都——北京》是人教版八年级下第六章第四节的内容。北京是我国的首都,每一个中国的公民都应该了解首都的基本状况;北京还是一个特大城市,教材通过对北京的介绍,使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路.本节是中国区域地理省级区域代表,通过本节的学习,学生掌握了城市区域学习的方法才能更好地学习后面的内容,并且可以自学其他教材中没有介绍的区域。
【教学目标】
知识与技能
1。知道北京的地理位置和自然条件.
2。知道北京是全国的政治中心。文化中心和国际交往中心。
3.了解北京有着悠久的历史、众多的名胜古迹。
情感、态度与价值观
通过本节学习,加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识,进一步培养学生的爱国之情。【教学重点】
北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能、北京市的未来发展方向。
【教学难点】
北京市地理位置的评价;北京市城市建设中存在问题及解决措施.
【教学方法】读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。
【教具准备】多媒体课件
【课时安排】1课时
第1课时
【教学过程】
多媒体展示老师来北京拍摄的故宫、颐和园、北师大东门、鸟巢、水立方等图片,告诉学生自己的北京之行感受,也请同学们谈一谈自己心中的北京,表达自己对北京的向往。
教师:北京是全国人民都向往的地方,是祖国的心脏,今天就让我们一起走进首都北京,去感受她无穷的魅力。
学生观看图片,说出感受
激发兴趣、培养情感,导入新课
板书:第四节祖国的首都--北京
(一)政治文化中心
1、自学“政治文化中心"部分。让学生区分回答哪些是彰显政治功能的地方,哪些是彰显文化功能的地方。继续展示天安门、国家图书馆、奥运村、清华大学、中国科学院、国家大剧院、新华门、人民大会堂、中央电视台、人民英雄纪念碑等图片。
并举例说明北京是全国的文化中心.
学生积极踊跃回答或抢答.展示图片、激发兴趣、加深印象、提高学生的积极性。
教师对学生选择的答案进行评价。
板书:
1、政治中心:中南海、人民大会堂、新华通讯社、中央电视台
2、文化中心:科研机构、高等院所、文化体育场所
过渡:从以上我们可以看出,北京既是我国的政治中心,又是文化中心,是我们国家的心脏。北京不仅今天是我国的政治文化中心,自古以来就是我国多个朝代的都城,特别是金、元、明、清先后在此建都,北京真正是座历史文化名城.
(二)历史悠久的古城
1.背景最早的城墙叫什么?先后有哪些王朝在北京建都?
2.作为古都背景有哪些举世闻名的名胜古迹?
3.根据你对背景的了解你认为什么时间去北京旅游最好?
播放MTV《北京欢迎你》活动:观看MTV,让学生写出从《北京欢迎你》的画面中观察到的能印证北京是一个历史文化名城的地方?将《北京欢迎你》分成四段播放,
ﻬ全班学生分成四个组,让他们边唱边观察MTV的画面,从中发现相关的文化景观。对各组观察的正确率,教师点评、总结,结合MTV里出现的京剧艺术,可以鼓励学生唱几句。
通过图片认识北京的历史文化
活跃课堂气氛,增强学生对北京历史文化名城的认同感,激发爱国热情.
活动:
近年来,参观背景故宫的游客数量剧增,给故宫保护带来了很大压力.对于这一现状,说说你的看法。
甲:提高门票价格
乙:限制每天的门票数量
丙:提倡文明、环保的游览行为
丁:利用现代信息技术开展虚拟旅游
北京是祖国的心脏,是全国的政治文化中心,她作为是历史文化名城正以矫健的步伐走向世界,我们从MTV《北京欢迎你》中也看到了她现代的一面,下节课就让我们再来讨论一下现代的北京.
(三)现代化的大都市
随着时代的发展,科技的进步,北京也在不断发展。那未来北京应如何发展呢?
活动:请大家阅读P39课文及图6.48,回答以下问题:
1.结合你的认识和感受,说说你对城市现代化的理解.
2.北京未来的发展方向是什么?建设和发展过程中应注意些什么?
3.为加快北京的发展速度,采取了哪些措施?
提问,学生回答,略。
归纳讲述:城市现代化表现在经济的方方面面,如交通方便快捷、信息通达、环境优美、功能齐全、设施先进、文化、教育、科研水平很高等等。北京是中国的心脏所在,是中国的象征,因此北京必须朝着现代化大都市方向发展。
因为北京是历史文化古城,历史深刻地影响着今天,所以在北京的建设和发展中,应在注意保持旧城格局和原有风貌的同时修建现代化建筑,这使得北京出现了传统与现代并存的特殊景观.
为了北京现代化的高速发展,不断增强国际竞争力和服务功能,北京一方面加大了基础设施的建设,一方面积极发展高新技术产业,使北京越来越成为人地协调发展的国际性现代化大都市。